章振邦《英语语法教程》教学大纲

《英语语法》教学大纲

课程编号：2152102

课程类别：专业课

学时：32

学分：2.0

适用专业：英语专业一年级

先修课程：无

一、课程性质、目的和任务

《英语语法》为英语专业基础课，英语语法根据英语专业人才培养的要求，旨在对学生进行英语语法基本理论和基本技能的教育和培养。通过本课程的学习，学生应具有基本的理论知

识和应用能力，了解英语语法的一些基本知识与概念，了解英语语言的原理、规则与特点，熟

练掌握常用的语法知识，语法体系，具备进一步学习英语语言与英语高级语法的基础，并能够

在英语口语、阅读、写作、翻译等实际应用中正确使用英语。

课程任务是帮助学生重点掌握英语语法的核心项目，提高学生在上下文中恰当运用英语语

法的能力和运用英语的准确性，使学生对英语语法有一个比较系统的了解并借助英语语法知识

解决英语学习过程中的有关问题。

二、课程教学内容、要求

1．课程教学内容

语法层次；句子结构；主谓一致；名词和名词词组及属格；限定词；代词；动词和动词词组；动词的时和体；将来时间表示法；被动态；虚拟式；助动词；不定式；分词；独立结构；比较

等级和比较结构；并列结构；从属结构；关系分句；倒装；省略；替代；语篇衔接

2. 课程教学要求：

1). 精讲多练，注重实践2)．以学生为中心组织教学3)．注意培养语篇水平上应用语法知

识的能力。

导论：语法层次

序号知识点能力要求1 词素：自由词素；粘附词素理解对专业培养目标的支持（程度）

2 词：简单词、派生词、复合词；封闭词类和开放词类理解

（一）基础3 词组：名词词组、动词词组、形容词词组、副词词组、介词词组理解

4 分句：独立分句和从属分句；简单分句和复杂分句；主句和从句；

限定分句、非限定分句、无动词分句

掌握

5 句子：完全句和不完全句；简单句、并列句、复杂句、并列复杂句掌握第1 讲：句子结构

序号知识点能力要求1 主谓结构和句子分析理解对专业培养目标的支持（程度）

2 基本句型掌握

（一）基础

3 基本句型的转换与扩大掌握

第2、3 讲：主谓一致

序号知识点能力要求

1 主谓一致的指导原则理解

2 以-s 结尾的名词作主语的主谓一致问题掌握对专业培养目标的支持（程度）

3 以集体名词作主语的主谓一致问题掌握

4 以并列结构作主语的主谓一致问题掌握

5以表示数量概念的名词词组作主语的主谓一致问题掌握

6其他方面的主谓一致问题掌握

（一）基础第4、5 讲：名词、名词词组和名词属格

序号知识点能力要求

1 名词分类了解

2 名词词组的句法功能理解对专业培养目标的支持（程度）

3 名词的数了解

4 单位词理解

5名词属格的构成、意义和用法掌握

6独立属格和双重属格掌握

（一）基础第6、7 讲：限定词

序号知识点能力要求限定词与三类名词的搭配关系理解1 对专业培养目标的支持（程度）

2 限定词与限定词的搭配关系理解

3 Many、much/few 、little/some 、any/all 、both 等若干限定词用

法比较

掌握

（一）基础

4 冠词的类指与特指理解

5 各类名词前的冠词用法掌握第8、9 讲：代词

序号知识点能力要求对专业培养目标的支持（程度）

1 代词及其先行项在数、性、人称方面的一致掌握

2 代词的格理解

3 物主代词、反身代词、人称代词的类指用法掌握

（一）基础

4 代词的照应理解

第10 讲：动词和动词词组

序号知识点能力要对专业培养目标

求的支持（程度）

1 动词的分类理解

2 动词的时、体、态、式概说掌握

（一）基础第11、12 讲：动词的时和体

序号知识点能力要求

1 一般现在时的用法掌握

2 一般过去时的用法掌握

3 现在进行体的用法掌握对专业培养目标的支持（程度）

4 过去进行体的用法掌握

（一）基础

5 现在完成体和现在完成进行体的用法掌握

6 过去完成体和过去完成进行体的用法掌握

7 关于完成体用法的几点补充说明掌握

第13 讲：将来时间表示法

序号知识点能力要求对专业培养目标的支持（程度）

1 英语中表示将来时间的几种结构掌握

2 表示将来时间的几种结构的用法掌握

（一）基础第14、15 讲：被动态

序号知识点能力要求

1 被动句的使用场合理解

2 两种被动句型的转换掌握对专业培养目标的支持（程度）

3 英汉被动意义表示法比较理解

（一）基础

4 主动结构表示被动意义的问题掌握

5 被动结构和系表结构的比较理解

第16 讲：虚拟式

序号知识点能力要求对专业培养目标的支持（程度）

1 语气的定义和种类、虚拟式的定义理解

2 虚拟式的两种形式：be- 型虚拟式;were- 型虚拟式理解

3 两种虚拟式的意义和用法掌握

4其他表达假设意义的形式和用法掌握

（一）基础第17、18 讲：助动词

序号知识点能力要求

1 助动词的分类、形式和功能理解

2 助动词的缩略形式了解对专业培养目标的支持（程度）

3 情态助动词的推测性用法和非推测性用法掌握

（一）基础

4 情态意义表示法掌握

5 基本助动词和半助动词的意义和用法理解

第19、20 讲：不定式

序号知识点能力要求对专业培养目标的支持（程度）

1 非限定动词的定义与分类理解

2 不定式的形式与功能掌握

（一）基础