建设校园文化应如何融入企业文化

建设校园文化应如何融入企业文化
一．校园文化及企业文化的内涵
校园文化以学校群体成员为主体,是他们在教育教学和管理实践中共同创造，逐渐生成的体现时代特征和社会进步的价值观念，思维方式，行为规范及其活动结果。

具体包括学校的教育目标，校园环境，校园行为风尚，校风教风学风以及以学校教育为特点的文化生活，教育设施，学生社团组织，学校传统习惯和学校的制度规范等内容。

企业文化是一个企业在长期经营过程中表现出来的一种文化形式，它涵盖企业长期形成的思想观念，思维和行为方式，企业规章制度等。

包括表层的物质文化，浅层的行为文化，中层的制度文化和深层的精神文化。

二．企业文化理念在校园文化建设中运用的可行性
学校与企业有很多相似之处，这些相同点为两者的有机结合提供了可行性。

1. 校园文化和企业文化有大致相同的结构，包括物质文化，制度文化，行为文化和精神文化四个方面。

2. 校园文化与企业文化在学校和企业内部所起的功能基本相同，都有教育功能，凝聚功能,约束功能和协调功能等。

3.校园文化和企业文化都是以人为着眼点，体现人文关怀的管理文化和组织文化。

两种文化精神均以实现人的素质全面发展为终极价值。

校园文化与企业文化的共性是两种文化对接的重要理论依据。

三．融入企业文化的校园文化建设的思路
1. 以校企合作为载体,搭建优秀企业文化融入校园文化的平台，校企合作共建校园文化。

在校园文化建设中，一是邀请企业人士，行业劳模和优秀毕业生到学校开办讲座，进行就业，创业教育，利用各种校园媒体广泛宣传，介绍企业文化，企业精神，管理理念，行为规范。

.二是通过"订单"培养的模式，定期组织学生到企业中实习，置身于企业生产第一线,融入到企业员工中,切身感受企业文化。

三是根据企业的实际需求，与企业共同开发校本教材，更新教学内容。

四是以校园文化活动载体为平台,实现企业文化的渗透教育。

通过以上途
径,使先进的企业文化融入校园文化建设中，渗透到学生的思想行为中.。

2. 有针对性地引入优秀企业文化，丰富校园文化的内涵。

校园文化是一个开放的动态系统，企业文化是校园文化系统十分重要的输入来源。

这种来源不是强制的,校园文化要主动地吸收和选择优秀的企业文化。

在校园文化建设工作的整体规划中，要广泛吸收行业企业文化，不断拓展校园文化建设的内容和视野。

院校在引入和吸收企业文化的过程中，要强调针对性，注重对企业文化的整合，找准校园文化和企业文化的结合点，切入点，结合学校的专业特点.这个结合点,切入点归纳起来主要有：大力倡导团队精神，吃苦耐劳精神，培养协作能力；加强遵纪守法教育，诚信教育和职业道德教育等。

3. 校园文化建设与就业创业教育相结合，强化学生的就业创业意识。

以就业为导向，加强职业指导工作是院校校园文化建设的重要内容.职业指导的目的是帮助学生在了解职业,适应职业的前提下，促进职业生涯的发展.在高职院校开展职业指导能有效促进企业文化元素融人校园文化建设中。

可以通过校园文化建设，利用校园文化活动的有效形式，如课外活动，社会实践活动等积极开展职业指导工作，帮助学生树立正确的就业观，择业观和企业观。

四．校园文化建设的途径
如何建设校园文化呢？我认为企业文化建设有很多方面值得借鉴：
1. 重视对校园人的培育
有人说企业形象写在员工的脸上。

特别是写在领导的脸上。

因为人们的言谈举止、精神面貌在某种程度上反映人们的信念和素养，也有人说从一个企业的公用洗手间可以看出管理
状况和文化建设情况，企业如此，学校又何尝不是？学校领导者在校园文化建设中方面应以身作则，做到言传身教，发挥模范带头作用，这是对自身的培育另方面，应深刻意识到“文化作为一种理念、一种精神，一种价值取向，不是一朝一夕就能形成的，必须做好师生进行长期坚持不懈的塑造、灌输、培育的准备。

如适时举办校园文化、校园精神的培训班、研讨攻，从理论上强化师生对校园精神、办学理念等文化内涵的理解。

2. 重视树立典型
“榜样的力量是无穷的”。

树立典型，用典型引路是培育企业文化的有效途径，它可增强企业精神的感召力和可信度，使榜样的力量在员工心日中潜移默化，起到感召鼓舞、见贤思齐的作用。

学校在管理中同样不能忽视群体中出色的典型事例、人物的作用，应对其取得的成绩及时给子肯定，同时还应冬创造机会及时树立典型，营造舆论环境，塑造群体中“领头羊”。

如在教师中评选“一佳教师”，在学生中评选“十佳三好学生”等活动。

创造浓厚的“人人争先进，个个争模范”的文化氛围，以激励和鼓舞全校师生工作和学习的积极性。

3. 重视情感投资
成功的企业文化必然重视人的因素，以人为本，同样，优秀的校园文化也应实行人性化管理，应尊重人、关心人。

由于传统等方面因素，校领导与教师、班主任与学生之间客观上多多少少存在等级意识，这种等级往在使教师对校领导、学生对班土任望而生畏、敬而远之、甚至产生对立的情绪。

作为管理者应经常利用余暇，深入到群众中去，不断交流思想．沟通清感。

关心他们的切身利益，做到“与民同乐”，使等级制度虚化，而代之以平等、和谐的群体氛围。

4. 重视宜传，强化认同成功企业领导的伟天之处在于能把新的、好的、代表文化发展方向的先进理念转化为大家认同的观念。

同样，要塑造优秀的校园文化培养良好的学校精神，就必须充分利用一起宣传媒介、工具、手段、大张旗鼓地宣传校园文化的内容、要求，将学校精神等文化核心内涵融入文化娱乐活动中去，让这些活动起到教育功能，把办学思想和理念转化为师生共同的追求、使之人人皆知深入为心，创造浓厚的环境氛围。

可以别开生面地开展诸如“校园文化艺术节”之类的活动，让每一有艺术才能的师生充分展示自己的才华，让他们在活动中将学校的理念内化为自己的理念。

总之，校园之化利不能是一潭死水，死气沉沉，而应丰富多彩、形式多样，具有极大的活力，当然，生动活泼还应保持在一定的秩序范围内，做到活而不乱、健康发展。

总之，笔者认为良好的校园文化不仅是学生健康向上的精神形成的土壤，是学生良好行为品质养成的催化剂，同事也是最大限度调动教师工作热情的重要手段。

学校应千方百计充分借助企业文化理念，提升校园精神，美化校园环境，营造文化氛围，优化育人环境，将校园文化的研究和建设作为学校长久发展的重要课题来抓。