部编版语文电子课本

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01、我会认天tiān（天上、天气、上天）地dì（地上、土地、天地）人rén （人口、工人、人们）你nǐ（你好、你们、你家）我wǒ（我们、我家、为我）他tā（他们、他人、他家）02、反义词天——地03、问题解疑1.天地人之间是什么关系？天→天空地→大地人→人类我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活。

天地养育了人类，人类爱护着天地。

2.你我他之间是什么关系？你：指与自己相对的第二个人。

我：指自己。

他：自己和对方以外的第三个人。

你、我、他：是人称代词。

人们在一起生活，互相称呼“你、我、他”。

个人的“你、我、他”共同组成了我们的大社会。

04、课外阅读你我他妈妈生下我，就有你我他。

同在一个蓝天下，我们是一家。

我帮你，你呀你帮他，分不开的你我他，你呀你我他。

识字2《金木水火土》01、我会写一yī（一个、一人、一生）二èr（二人、二个、二哥）三sān（三人、三个、三只）上shàng （上下、上山、上车）02、我会认四sì（四个、四只、四片）五wǔ（五人、五个、五朵）下xià（下车、下人、下一个）03、反义词上——下04、认识田字格05、认识笔画一（横）|（竖）06、笔画顺序从上到下07、问题解疑1.文中包含哪些数字？一二三四五 2.“金木水火土”被称为五行。

08、课外阅读识字3《口耳目》01、我会写口kǒu（人口、口才）耳ěr（耳朵、木耳）目mù（耳目、目光）手shǒu
（小手、手里）02、我会认足zú（手足、足下）站zhàn（站立、站住）坐zuò（坐下、做好）03、认识笔画04、问题解疑1.人为什么要“站如松，坐如钟”？因为站如松，含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；坐如钟，看起来端庄、稳健。

这句话告诉我们：要站有站相，坐有坐相。

2.人为什么要“行如风，卧如弓”？行如风，体现了人干净利落、雷厉风行的精神面貌；卧如弓，身体充分放松，能够解除疲劳。

05、课后习题手可以劳动，足可以走路，口可以吃东西、说话，耳朵可以听声音，目可以看东西。

06、推荐阅读识字4《日月水火》01、我会写日rì(今日、日月、日子) 田tián（田地、田里、大田）禾h é（禾苗、禾田）huǒ（大火、火力、火花）02、我会认月yu è（月亮、月光）水shuǐ（开水、大水、水田）山shān（土山、上山、下山）石shí（石头、石山、大石）03、认识笔画和笔顺规则捺(乀) 点(丶) 笔顺规则：先里头后封口、先横后竖、先撇后捺。

04、生字演变05、教材课后习题06、推荐阅读日月水火红日圆圆，月牙弯弯，河水清清，火苗红红。

识字5《对韵歌》01、我会认虫chóng（小虫、虫儿、虫子）云yún（白云、云朵、乌云）山shān（大山、山上、下山）02、我会认对duì（一对、对手对白）雨yǔ（大雨、下雨、小雨）凤fēng（大风、风雨、风光）花huā（白花、小花、花朵）鸟niǎo （鸟儿、小鸟、一只鸟）03、认识笔画04、品读课文“云、雨、雪、风”是自然现象。

“花、树、鸟、虫”是自然现象。

“山
清对水秀”突出了自然风光的美。

“柳绿对桃红”突出了春天景色的美丽。

《对韵歌》共3句。

第一、二两句以单字对的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。

第三句是双字对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。

整篇课文就是一幅美丽的画卷。

05、朗读背诵课文朗读时，可以把对应的事物名称略读重一点儿，“对”字轻读，感受汉语言的音韵美。

06、推荐阅读对韵歌葡萄架，苹果园，李苦对瓜甜。

风习习，雨绵绵，地北对天南。

《语文园地一》01、会写字一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十02、会认字天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八九十03、比较组词日(日头)上(上去)人(大人)耳(耳朵) 田(水田)下(下来)天(白天)目(目光) 04、反义词上——下大——小今——古站——坐天——地05、好句积累1.站如松，坐如钟。

行如风，卧如弓。

2.云对雨，雪对风。

花对树，鸟对虫。

山清对水秀，柳绿对桃红。

3.一二三四五，金木水火土。

天地分上下，日月照今古。

4.一片两片三四片，五片六片七八片。

九片十片无数片，飞入水中都不见。

5.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

06、第一单元生字组词一（一个、一天）二（二月、二十）三（三天、三月）上（上学、上衣）口（人口、开口）目（耳目、头目）耳（木耳、耳
朵）手（手心、对手）日（早日、日子）田（水田、田里）禾（禾苗、青禾）火（大火、火把）虫（虫子、小虫）云（白云、云朵）山（山林、山水）八（八个、八月）十（十个、十天）。