如何抓好学生管理

如何抓好学生管理

作者：焦宪奎

来源：《管理观察》2010年第15期

摘要:大学是向社会输送人才的重要基地,所以大学生的管理工作就显得尤为重要,大学生管理工作的好坏将直接影响到我国社会主义现代化建设人才的培养,将影响着祖国的未来。本文从大学生思想、日常学习和课外活动3个方面论述了如何做好学生管理工作。

关键词:抓好教育实践管理工作

一、要管理好学生的思想,要让学生树立正确的价值观

每一个时代都有其主导的价值观,我们要努力培养符合时代要求、符合青年人成才需要以及青年人心理能够承受的价值观。首先,进一步挖掘、整理、阐释马克思主义经典价值理论,紧密结合我国社会主义现代化建设实际和高校学生思想实际,创造性的发展和运用马克思主义价值理论。其次,要按照“三个代表”要求,与时俱进,在教育实践中发展这些理论,并用发展了的价值理论指导我们的教育实践。再次,要批判的吸收和借鉴西方价值观,以海纳百川的胸怀,总结人类文明发展中的经验教训。最后,要及时总结人民群众在社会实践中创造出来的鲜活的价值观,精心加以培育,使之成为新价值观的生长点。在中国传统的教育资源中,我们也可以得到很多有意义的启示,例如,孟子谈到“先立乎其大者,则其小者不能夺也。此为大人而已矣。”(《孟子·告子章句上》)。本末的次序,价值的高低不能不分辨。对于当代的大学生管理工作也必须坚持德育为首,扎实推进大学生思想教育工作。固然学问无大小,真理也无大小,但却有本末。

二、要管理好大学生的学习生活

学习是学生的主要任务,也是大学生生活的主旋律。大学生的学习具有多样性,不仅仅是学习知识,而且要掌握科学知识的形成过程、科学研究的方法,还要随时注意了解自己所学专业学科发展的动态。让每个大学生尽快进入角色并更好地适应大学生活,是我们教育工作者管理好学生的重要任务。

对大学生的学习生活习惯的培养要从入校时抓起。新生入学,学校可以组织学习经验交流会,让高年级的优秀学生、考上研究生的同学以及优秀学生党员等向新生介绍正确的学习方法,怎样安排大学生活,如何确立明确的学习目标;也可以联系、组织往届毕业生中的优秀分子进行现身说法,介绍学校专业是他们日后事业成功的基础和奠基石,介绍专业人士的成功事迹,使新生建立起良好的职业印象,为今后的专业学习树立好榜样,增强学习动力。

学生管理还必须以教学工作为中心,以严格管理为核心。班主任、辅导员应该经常查课、记考勤、定期开班会、讲评学习情况、进行考前纪律教育、考后及时总结等,促使学生重视学

习,教育学生珍惜大学时光,任何时候都应该把学习放在首位。同时,要帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学习和终身学习的信念,这将是他们在大学里所收获的毕身财富。

三、丰富多彩的课外生活,对大学生管理工作有重要辅助作用

丰富多彩的课外活动是实施素质教育的重要途径和有效方式,在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用,是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式。课外活动作为高校校园文化和隐性课程的重要组成部分,是高校人才培养的有效手段,是实现高校人才培养不可或缺的途径。

1.开展丰富多彩的校园文化活动,营造良好的校园文化氛围

结合诸如学生的专业特色,现实问题或国内外重大事件等,举办专题讲座、辩论会、征文、座谈会、读书活动、演讲比赛、文艺演出、技能大赛、创业设计等校园文化活动,这不仅对丰富学生业余生活有益,而且可以充分调动学生的主动性、创造性,对提高学生文化修养都起着重要的影响。学生通过参加这些内容丰富、积极健康的活动可以达到塑造学生的健全人格,可以让学生返回人性本始之善,振奋正气。

2.开展各式各样的学生社团组织,充分调动大学生的积极性和主动性

随着素质教育的不断推进,高校大学生的综合素质培养问题越来越受到重视,大学生不仅仅要完善知识结构,更应该积极参与社会实践,全面提升自我,社团对学生思想道德水平的提升起到了潜移默化的作用。一个优秀的社团,其成员能够通过加入社团,参与社团活动,参与社团管理等多种途径紧密地与社团联系在一起。刚入学的大学新生,虽然面对着从中学到大学管理方式的根本转变,但通过参加社团的形式可以使他们由归属感到认同感,由认同感到荣誉感,找到充分展示自我的舞台。

3.开展寝室互动活动,促进大学生在良好环境下健康成长

加强对学生寝室的管理及规划,有助于良好的学习习惯和生活习惯形成,树立良好的学风。大学生寝室不仅是休息居住的场所,而且是重要的育人阵地。据有关部门调查显示,有相当部分学生三分之二的时间是在寝室里度过的,他们不仅在此学习、休息,而且在此就餐、娱乐、交流思想。作为学生工作者应及时了解关注寝室中学生的思想动态,掌握规律,指定相关措施,经常深入寝室,组织学生开展互动活动,和他们谈心,讲理想,谈人生,帮助他们解决学习、生活、人际关系、情感等方面的难题,让学生感到亲人般的关怀和温暖无时不在,使大学生在良好环境下健康成长。◆

参考文献:

[1]朱熹.四书章句集注[M].中华书局,1983.

[2]李泽厚.美学三书[M].天津:天津社会科学院出版社,2003.

[3]张佩珍.思想道德教育的核心价值观教育[J].教育发展研究,2002,(1).

[4]许瑞芳.大学生的人生价值观与价值关系重建[J].教育发展研究,2002,(4).