七年级上 湘教版 道德与法治复习提纲

七年级道德与法治上册（湘教版）复习提纲第一单元走进中学第一节第二起跑线1、什么是“心理断乳期”答：“心理断乳期”主要是指青少年企图从心理上摆脱对父母的依赖，希望独立的心理状态。

2、为什么说中学时期是人生发展的“黄金期”答：（1）中学时期，人的生理开始出现显着变化，身高和体重迅速增长，大脑发育日趋完善，个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成；（2）中学时期是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。

3、我们应该从哪些方面来设计自己的成长新方案，把握好我们的“黄金期”答：（1）学会学习——做到会学和乐学；（2）养成良好的道德品质；（3）关注自我身心健康，培养高尚生活情趣；（4）勇于创新，勤于实践——做到多动脑、勤动手。

4、“五爱”和公民基本道德规范分别包括哪些内容答：“五爱”：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会义。

公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

5、健康不仅指躯体上没有疾病，还应当包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态。

第一单元第二节亮出你自己1、怎样认识自己答：（1）自我评价：①通过反思和自我检查来认识、评价自己的优缺点，不断调整自我，促进自身健康发展。

②通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训来进行自我评价，③通过与同龄伙伴进行比较。

（2）他人评价：有时他人评价比自我评价更客观、更全面。

2、怎样对待他人评价答：不能完全受别人对自己的评价的支配，否则就会失去自我，处处受别人评价的控制。

我们应正确对待他人评价，对他人提出的优点和长处要继续发扬，对他人指出的缺点和错误要乐于接受，有则改之，无则加勉。

3、一个人怎样才能走出旧我，走向新我呢（怎样进行自我超越）答：（1）我们可以树立“只有更好，没有最好”、“学无止境”的信念（2）可以通过设臵更高的发展目标，来引导自我、激励自我第一单元第三节拥有好心情1、情绪的最基本类型有哪些答：喜、怒、哀、惧是最基本的情绪类型。

2、中学生的情绪有何特点出现这些特点的原因可能有哪些答：中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏变化也较大，很不稳定。

3、为什么说不同的情绪对人有不同的影响（情绪需要调节的原因）答：积极情绪促进人的身心健康发展消极情绪阻碍人的身心健康发展4、我们调节和控制情绪的目标是什么答：及时克服不良情绪，保持乐观、开朗的心情，使自己成为情绪的主人。

5、我们可以通过哪些方法调节和控制自己的情绪答：转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识幽默第二单元享受学习第一节学习与成长1、为什么要学习答：（1）学习是人类文明发展的动力；（2）学习是个人成长进步的阶梯2、学习对个人成长进步有什么作用答：（1）学习是个体生存发展的必要条件（2）学习能帮助我们开阔视野，陶冶情操，修身养性。

3、国家和公民应该怎样对待学习答：社会的发展进步离不开学习，个人的成长进步也离不开学习，学习是每一个公民的责任。

国家从法律、物质等多方面保障公民受教育的权利，每个公民应自觉树立学习意识，勤于学习，主动学习。

第二单元第二节学会学习1、如何理解勤学和善学答：（1）“勤学”，要求我们自觉地把学习和为一种责任、一种精神追求，发挥锲而不舍的精神，持之以恒地学习，这是一种学习的态度。

（2）学习能否取得成效，学习方法是关键，这就要求我们“善学”，即学会学习、擅长学习，掌握和运用科学的学习方法。

学习得法，事半功倍；不得法者，事倍而功半。

2、学习有哪些方法答：（1）学习时要专注。

我们在学习中只有保持高度的专注，才能提高自己的学习效率。

（2）学会合理安排学习时间。

学习中不会迷失。

（3）学会劳逸结合，张弛有度。

（4）我们在学习中要善于思考，敢于质疑。

3、会休息的人也会学习，学会休息要注意一些什么答：一方面应选择健康的方式；另一方面要注意有所节制，不能沉溺于玩耍，更不能玩耍“成瘾”，从而影响我们正常的学习和自身的身心健康。

4、为什么说学习没有秘籍答：（1）学习有法，勤为基础。

（2）学习有法，贵在坚持。

（3）学习有法，但无定法。

（4）学无定法，贵在得法。

第二单元第三节快乐学习1、为什么说兴趣是最好的老师（学习兴趣的作用）答：（1）兴趣能激发一个人学习的主动性、创造性，是我们学习的不竭动力和源泉。

（2）人一旦对学习产生了兴趣，就会积极主动地去感知有关事物2、怎样培养学习的兴趣答：（1）以一种积极主动的心态对待学习，感受学习的美好和快乐。

（2）发掘乐趣，让自己爱上学习。

（3）通过理性的调节和控制来培养学习兴趣，充分发挥间接兴趣的作用。

（4）“认真去做”是获得学习兴趣的重要源泉。

3、怎样正确理解学习压力（不同学习压力的影响）答：（1）适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极，提高注意力和学习效率。

（2）过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥，危害身心健康。

（3）学习压力过低甚至没有，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。

4、导致学习压力过大的原因有哪些答：（1）自身方面的因素，如患得患失、期望值过高、准备不充分等；（2）外在方面的因素，如课业负担过得、父母期望值过高、学习竞争激烈5、我们应该怎样面对学习压力答：（1）积极的态度是努力调整自己的心态，学会学习，变压力为动力。

（2）要学会制定合理的目标（3）在课余时间适当进行体育运动、听听音乐、看看幽默小说第三单元相处之道第一节亲子之爱1、为什么亲子之间也会有矛盾答：（1）由于生活背景、年龄特征等的差异，亲子之间的矛盾是客观存在的。

（2）自我意识增强2、怎样实现亲子和谐答：（1）学会理解父母。

①理解父母的期望；②理解父母的关爱；③理解父母承受的压力；（2）学会向父母表达。

①注意场合②讲究方式：针对特定的事情选取恰当的方式，如写信、打电话、发邮件等。

③掌握分寸：理智地掌握用词的分寸，不宜口不择言、恶语相向。

④就事论事：针对特定的话题，不要扯进不相关的事情。

（3）学会必要的让步和道歉；3、为什么要孝敬父母答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且哺育我们成长，教我们做人，理应受到我们的尊敬。

（2）孝敬父母是全人类共同崇尚的美德，更是中华民族的传统美德。

（3）当今社会，每个人都应该具备孝敬父母的道德品质，遵守相应的法律规定。

4、怎样孝敬父母答：（1）体贴父母的辛劳，帮父母做力所能及的家务事；（2）关心父母的健康，提醒父母注意天气变化；（3）了解父母的心意，尽量抽空陪父母聊天；（4）听取父母的教诲，选取父母合理的意见和建议；（5）分担父母的忧虑，与父母并肩应对压力和挑战；（6）不向父母提过分的要求，拒绝攀比，从家庭的实际情况出发第三单元第二节师生之间1、为什么师生间也会有矛盾答：（1）由于师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧等（2）学生和老师朝夕相处，有时不可避免地产生误会，出现小分歧。

2、怎样学会与老师沟通，实现师生和谐答：（1）尊重老师。

一方面是尊重老师的人格，另一方面是尊重、理解老师的劳动。

（2）理解老师。

①理解老师批评的初衷，用正确的心态对待老师的批评；②正确处理好与老师产生的误会与分歧。

（3）坦诚交流。

作为学生，如果对老师有意见或者建议，可以通过合适的方式向老师提出，坦诚地表达自己的观点。

第三单元第三节朋友之谊1、为什么生活需要友谊答：（1）友谊是我们健康成长中不可缺少的精神营养。

（2）可以帮助我们排解生活中的烦恼和忧愁，（3）可以分享幸福与欢乐2、怎样寻找好朋友答：（1）善交益友。

（2）乐交需要你的朋友3、我们应该怎样做才能使友谊长存答：（1）尊重维系友谊。

——重要方式（2）交流创造友谊。

（3）用关爱传递友谊。

（4）以宽容维护友谊。

（5）善于赞扬和鼓励。

4、尊重朋友，我们应该怎样做答：（1）尊重朋友，首先要懂得维护对方的自尊心（2）尊重朋友还要彼此之间平等相待，适度把握交往原则，不把自己的意愿强加给对方。

5、我们可以怎样表现自己的宽容答：（1）宽容要能对朋友的不同意见持宽容态度。

（2）宽容还要能容纳朋友的长处和短处，第四单元幸福校园第一节我们的校园1、中学为我们提供了哪些便利答：（1）中学营造了独特的校园文化。

（2）中学提供了良好的学习条件。

（3）接触到了更多的德才兼备的老师。

2、怎样在校园中健康成长答：（1）在学习中感受到快乐（2）在体育锻炼中感受到快乐（3）在社团活动中感受到快乐。

第四单元第二节竞争与合作1、合理竞争与不合理竞争的含义答：（1）合理竞争就是立足于自己的特长和优点，按照平等、公平、诚实、守信的原则来实现自己的目标，而不是通过不道德的手段为他人的发展设臵障碍的竞争。

（2）不合理竞争：有些不合理竞争是通过压制、打击、败坏他人声誉来突出自己，达到个人的目的。

所以不合理的竞争不仅违反道德，严重的甚至会触犯法律。

2、合理竞争有什么积极意义答：（1）能使团队保持生机和活力（2）有利于团体凝聚力的形成和团体整体能力的提升；（3）有利于开发每个人的潜能，展现个人的自我价值，更有利于促进个人的成长。

3、不合理竞争有什么危害答：使人习惯于投机取巧，养成懒惰、自私的坏习惯，降低竞争者的整体实力，对个人的发展不利；形成不良的团队氛围，影响集体成员的发展和进步，降低团队的整体实力。

不合理的竞争不仅违反道德，甚至会触犯法律。

4、正确认识合作与竞争的关系。

答：（1）合作与竞争相互依存，一方面，团队的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

（2）学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争。

竞争与合作的和谐交融，全使我们集体更强大，使我们每个人更快地进步。

5、竞争为什么需要合作答：（1）长时间的竞争容易让人产生紧张、不安、失败感和敌意。

（2）积极的合作能降低甚至消除竞争所产生的负面影响，使每个人从集体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应，团队精神也得到了培养。

6、良好的合作需要注意什么答：（1）良好的合作，需要个人有大局观，有团体意识。

（2）与人合作，也要坚持原则、分清是非。

第四单元第三节团结的力量1、什么叫团队什么叫团队精神）答：团队就是为了共同的目标组合而成的集体，一个团队是一个有机的集体。

团队精神就是协作精神2、团结的作用或者价值：（1）团结是个人生存发展的重要条件。

（2）团结为实现集体的目标奠定基础。

3、为什么要创建良好的班集体答：（1）良好的班集体为我们的身心健康发展奠定了基础（2）良好的班集体也是我们形成良好品质的重要条件。

（3）良好的集体氛围对个人的发展起着重要的引导作用。

5、怎样创建良好的班集体答：（1）创建良好的班集体要依靠大家的共同努力，我们都是集体的主人，都可以为集体的成长贡献自己的一分力量，集体的事情就是我的事情。

（2）集体的荣誉与每个人息息相关，在集体中应顾全大局，以集体利益为重，集体中的每个成员都要主动承担应尽的义务，为营造健康向上的集体氛围做出努力。