《面积单位间的进率》面积PPT课件设计
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人教版《面积单位间的进率》精品PPT课件1
我知道了客厅 的长和宽。
地砖是正方形的， 边长是……
探究新知
用什么方法计算一共要用多少块地砖 ？
方法 一 ：
先算出客厅地面的面积： 6×3=18（平方米） 18平方米=1800平方分米 再算出每块地砖的面积： 3×3=9（平方分米）
然后用客厅地面面积÷每块地砖的面积， 就可以求出所需地砖的块数： 1800÷9=200（块）
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数学
人教˙三年级（下册）
面积
5
面积单位间的进率
第二课时 面积单位间的进率（二）
课前准备
学习目标
1.经历解决问题的过程，学会用面积的相关知识解决问题。 2.通过解决具体问题，让学生获得解决问题的经验， 感受数学在日常生活中的作用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
导入新课
导入新课
铺客厅地面一共要用多少块地砖 ？
问题：1. 仔细阅读，你知道了什么？ 2. 理解要解决的问题是什么 。
答：需要150块 。
巩固拓展
巩固拓展
用面积是4平方分米的正方形地砖铺人行道，需要多少块 ？
6×90=540（平方米） 540平方米=54000平方分米 54000÷4=13500（块） 答：需要13500块 。
课堂小结
面积单位间的进率（二）
客厅的面积 ÷ 每块地砖的面积 = 总块数 客厅长可以铺的块数×客厅宽可以铺的块数=总块数
探究新知
先算出客厅的长可以铺多少块地砖 6 米=60 分米 60÷3=20（块）
再算出客厅的宽可以铺多少块地砖：
方法 二 ： 3米=30分米
30÷3=10（块）
然后用乘法把长可以铺的块数×宽可以铺的块数， 计算出一共用多少块砖 20×10=200（块）
人教新课标三年级下册数学课件 - 面积单位间的进率 (共17张PPT)
。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/132021/3/13March 13, 2021
8平方分米=（ 800 ）平方厘米 5平方米=（ 500 ）平方分米 300平方厘米 =( 3 )平方分米
2、判断下面各题，（对的打√，错 的打×，并改正。）
1分米=10厘米
（√ ）
100
1平方分米=10平方厘米 （ × ）
500平方分米=5平方米 （ √ ）
2000
20平方米=200平方分米 （ × ）
课堂小结
今天我们一起学习了面积单位间 的进率，你有什么收获？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021 1:33:02 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/132021/3/132021/3/13Mar-2113-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/132021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
《面积单位间的进率》(人教)PPT课件
地砖面积：3×3＝9（平方分米）
地砖块数：1800÷9＝200（块）
6米＝60分米 3米＝30分米 沿长铺：60÷3＝20（块） 沿宽铺：30÷3＝10（块） 地砖块数：20×10＝200（块）
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探索新知
人民教育出版社 三年级 | 下册
解答正确吗？说一说你的想法。
9×200＝1800（平方分米）， 1800平方分米＝18平方米， 正好与客厅的面积相等，解答正确。
1平方米＝（ 100 ）平方分米
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探索新知
下图是一块正方形的交通标志牌，标志牌的面积是
多少平方厘米？合多少平方分米？
正方形的面积＝边长×边长
80×80＝6400（平方厘米）
100平方厘米＝1平方分米
6400平方厘米＝64平方分米
答：面积是6400平方厘米，合64平方分米。
积，再测量并计算。
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第五单元 · 面积
解决问题
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情景引入
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铺客厅地面一共要用多少块地砖？
我知道了客 1、仔细阅读，你知道了什么？ 地砖是正方形的， 厅的长和宽。 2、理解要解决的问题是什么。 边长是3分米。
驶6分钟，能给多大的地面洒
上水？
方法一：200×8＝1600（平方米） 1600×6＝9600（平方米）
方法二：200×6＝1200（米） 1200×8＝9600（平方米）
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地砖块数：1800÷9＝200（块）
6米＝60分米 3米＝30分米 沿长铺：60÷3＝20（块） 沿宽铺：30÷3＝10（块） 地砖块数：20×10＝200（块）
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解答正确吗？说一说你的想法。
9×200＝1800（平方分米）， 1800平方分米＝18平方米， 正好与客厅的面积相等，解答正确。
1平方米＝（ 100 ）平方分米
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探索新知
下图是一块正方形的交通标志牌，标志牌的面积是
多少平方厘米？合多少平方分米？
正方形的面积＝边长×边长
80×80＝6400（平方厘米）
100平方厘米＝1平方分米
6400平方厘米＝64平方分米
答：面积是6400平方厘米，合64平方分米。
积，再测量并计算。
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第五单元 · 面积
解决问题
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情景引入
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铺客厅地面一共要用多少块地砖？
我知道了客 1、仔细阅读，你知道了什么？ 地砖是正方形的， 厅的长和宽。 2、理解要解决的问题是什么。 边长是3分米。
驶6分钟，能给多大的地面洒
上水？
方法一：200×8＝1600（平方米） 1600×6＝9600（平方米）
方法二：200×6＝1200（米） 1200×8＝9600（平方米）
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《面积单位间的进率》长方形和正方形的面积PPT课件2-苏教版三年级数学下册
（ ） 1000 （10 ） （10 ） （10 ）
千米 米 分米 厘米 毫米
（100 ）
平方米（100 ）平方分米（100 ） 平方厘米
1．边长 是100平方厘米的正方形，面积 是 1
平方米。（×） 2．教学楼的 占地面经约540平方分米。（× ）
3．一个1平方米的长方形与一个100平方分米的 正方形面积相等。（ ）
边长是10厘米的正方形, 面积是 _1__0_ 1×0__1_0_0＝ ____平方厘米, 所以, 1平方分米＝ ____ 1平0方0 厘米。
我的想法 是¨¨¨
仿照上面的 方法你能推算 出1平方米等 于多少平方分 米吗?
表示1平方分米
10×10＝100（平方分米）
1米＝10分米 1平方米＝（10）0平方分米
同 面积单位间换算的方法:
学 1．高级单位换算成低级单位，先想好
们 进率是多少，再看有几个高级单位，
注 换算时就有几个进率;
意 了 ！
2．低级单位换算成高级单位，也是先 想好进率，再看低级单位里面含有几
个进率，换低级单位
÷100
江苏省电化教育馆制作
我会填
2米=（20）分米=（20）0厘米
9平方分米=(900)平方厘米
江苏省电化教育馆制作
700平方厘米=( 7 )平方分米 因为100平方厘米=1平方分米, 700里面有7个100, 所以700平方厘米=(7)平方分米
江苏省电化教育馆制作
1
3平方分米 =（ 300 ）平方厘米 16平方米 =（1600）平方分米 500平方厘米 =（ 5 ）平方分米 4200平方分米 =（ 42）平方米
还是用面积单位? 火柴盒面的大小__面__积__单__位__ 课桌面的宽___长___度__单__位__ 教室门的高___长___度__单__位__ 黑板面的大小____面__积__单___位_
《面积单位间的进率》PPT优秀课件1人教版小学数学1
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
我们是测量的：边长是10厘米，面 积就是10×10＝100（平方厘米）
2、建立1秒的时间概念。 教师：这些不同点影响了什么？ 师：刚才哪些小朋友数得比较准，你愿意上来表演一下吗？ 2、 师：无论哪种方法，只要能解决问题，你的方法就是好方法。（而且不同的方法可以互相检验） 10－6.8＝3.2(元) 试问各位能算者，多少客人多少银？ [注释：旧制1斤=16两，半斤=8两] 生：说说喜欢这种方法的理由。（第二种方法简单，通过算式直接可以解决两个问题） （3）一个同学负责摇匀，一个同学负责摸球，一个同学负责记录。其他同学监督并合计。 第6至11组：虽然每一组摸出红球和蓝球的次数各不相同①左图中指针停在哪种颜色上的可能性大？为什么？用转盘试一试。 3、你还能说说我们教室内其它物体的面吗？(黑板、大屏幕、门)并比较各物体的面的大小。数学书的封面和桌子的面比较，谁大谁小？数学书封面和黑板面呢？ ② 0.7元<1.2元 答：如果把绿铅笔换成橡皮铅笔，钱不够。 教师：对于他们小组制作的思维导图，大家还有什么需要补充的吗？ 师：让我们再来闭上眼睛，仔细听一听．（播放秒针走动的声音）
仿照上面的方 法你能推算出 1平方米等于 多少平方分米 吗？
表示1平方分米
1平方分米＝100厘米 1平方米＝（100）平方分米
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
1平方分米＝100平方厘米
1平方米＝100平方分米
也就是说相邻的两个面
积单位之间的进率（ 100 ）
课堂练习
难点巩固
300平方厘米＝ （ 3 ） 平方分米
14
课堂练习
难点巩固
《面积单位间进率》课件
进率的计算公式
进率的计算公式为：
1 进率 = 转换因子 × 原始面积
亩、平方米、平方千米等单位之间的进率 如何换算
亩与平方米的进率换算
1亩 = 666.7平方米
亩与平方千米的进率换算
1亩 ≈ 0.0015平方千米
进率的实际应用举例
1 房地产
将房屋面积从平方米转换 为坪，以便与购房者熟悉 的单位进行比较。
2
展望
随着技术的发展，未来可能会出现更多新的面积单位和进率换算方法。
《面积单位间进率》PPT 课件
本PPT课件介绍面积单位间进率的定义、计算公式以及不同单位之间的换算方 法。并举例说明进率的实际应用和在不同领域中的应用，同时分析进率的优 缺点。最后进行总结并展望未来。
面积单位间进率的定义
面积单位间进率是指不同单位之间的换算比例，用于将面积从一种单位转换为另一种单位。它是进行面积计算 和比较的基础。
2 农业
将农田面积从亩转换为平 方米，以便进行土地利用 率等指标的计算。
3 工程
将建筑面积从平方米转换 为平方米，方便计算材料 用量和施工进度。
进率在不同领域中的应用
科学研究
用于进行实验室数据的单位 转换和比较，便于跨学科研 究和合作。
商业分析
在市场调研中使用进率进行 数据的换算和分析，以便更 好地理解市场的规模和趋势。
教育教学
帮助学生理解面积单位之间 的关系和换算，提高数学和 科学的学习效果。
进率的优缺点分析
优点：
• 方便快捷的单位换算 • 便于进行不同单位的比较和分析
缺点：
• 可能引起误差，特别是在多次换算时 • 部分单位之间换算比例复杂
总结面积计算和比较的基础，有广泛的实际应用。
人教版三年级数学下册《面积单位间的进率》PPT课件
2019/4/28
10
墙报的面积是 18 × 12 ＝ 216（平方分米）
墙报的花边总长是 18＋12 +18＋12＝60（分米） 60分米＝6米
答：墙报的面积是216平方分米，花边的总 长是6米。
2019/4/28
11
答：要粉刷的面积是15平方米。
2019/4/28
8
做一做
8平方分米＝ （ 80）0 平方厘米 5平方米＝ （ 50）0 平方分米 300平方厘米＝ （ 3） 平方分米
2019/4/28
9
做一做
同学们出的墙报，长18分米，宽12分米，墙报的面 积是多少平方分米？在墙报四周贴一条花边，花边 的边长是多少米？
2019/4/28
3
做一做
1米＝ ___1_0_分米 1分米＝____1_0__厘米
相邻两个的长度单位之间 的进率是10。
那么，相邻两 个的面积单位 之间的进率是 多少呢？
2019/4/28
4
一张边长是1分米的正方形纸。如果把它划成边 长是1厘米的正方形，可以划分多少个？
它的面积 是多少平 方厘米？
表示1平方分米 10 ×10 ＝ 100（平方分米） 1平方分米＝100厘米 7
教室前面的墙壁，长6米、宽3米。墙上有一块黑 板，面积是300平方分米。现在要粉刷这面墙壁， 要粉刷的面积是多少平方米？
300平方分米＝3平方米
6 ×3＝ 18平方米 18－3＝ 15平方米
2019/4/28
5
我这样 想……
边长是1分米的正方形， 面积是1平方分米。
边长是10厘米的正方形，面积是____
×10____ ＝1_0___平方1厘00米。所以，1平方 分米＝ ____平方厘米。100
《单位面积间的进率》长方形和正方形的面积PPT课件
10cm
长方形的面积=长╳宽
正方形的面积=边长╳边长
back
5.你能想办法求出右图的面积吗？
5cm
5cm
5╳5=25
2cm
10╳2=2
25+20=45
10cm
长方形的面积=长╳宽
正方形的面积=边长╳边长
back
5.你能想办法求出右图的面积吗？
35+10=45
5cm
2cm
青岛版（五年制） 数学 三年级
上册
9 长方形和正方形的面积
单位面积间的进率
课前导入
我会填。
1米=( 10
1分米=( 10
)分米
相邻的两个长度单
位之间的进率是10。
)厘米
1米=( 100 )厘米
手机屏幕长是12(厘米)，宽是7(厘米 )，
面积是84(平方厘米)。
探究新知
开关的面积是多少平方分米？多少平方厘米？
5╳2=1
7cm
7╳5=35
5cm
5cm
10cm
长方形的面积=长╳宽
正方形的面积=边长╳边长
back
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
相邻的两个面积单位之间的进率是100。
1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
1╳1=1(平方分米)
1分米=Байду номын сангаас0厘米
10╳10=100(平方厘米)
我发现1平方分米等于100平方厘米。
1平方分米=100平方厘米
10╳10=100(平方分米)
10分米=1米
《面积单位间的进率》PPT课件 省一等奖课件
苏教版三年级数学下册
教学目标
1.通过具体的正方形面积计算，使同学们 知道1平方分米=100平方厘米，进而自己 推想平方分米和平方米之间的进率，掌 握面积单位之间的进率是100。 2.构建面积单位、长度单位之间的知识 结构。
说一说 1.什么叫面积？（口答）
物体的表面或围成的平面图形 的大小，叫做它们的面积
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许 多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺 目的星星那样遥不可及。但实际上他们和 我们每一个同学都一样平凡而普通，但他 们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之 处就是在学习方面有一些独到的个性，又 有着一些共性，而这些对在校的同学尤其 是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145 分英语141分 文综 255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
教学目标
1.通过具体的正方形面积计算，使同学们 知道1平方分米=100平方厘米，进而自己 推想平方分米和平方米之间的进率，掌 握面积单位之间的进率是100。 2.构建面积单位、长度单位之间的知识 结构。
说一说 1.什么叫面积？（口答）
物体的表面或围成的平面图形 的大小，叫做它们的面积
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许 多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺 目的星星那样遥不可及。但实际上他们和 我们每一个同学都一样平凡而普通，但他 们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之 处就是在学习方面有一些独到的个性，又 有着一些共性，而这些对在校的同学尤其 是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145 分英语141分 文综 255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
人教版小学数学三年级下册《第四单元 面积单位间的进率》优质课件
人教版小学数学三年级下册
面积单位间的进率
知识回顾
长度单位：
米
1 0
分米
1 0
m
dm
cm
厘米
面积单位：
? 平方米
m2
? 平方分米
dm2
平方厘米
cm2
例题
平方分米与平方平方分米。
1分米 =10厘米
还可以这样算：边长是10厘 米，面积就是10 × 10=100 （平方厘米）。
1平方米
1米
1平方米 = 100平方分米
想一想
长度单位：
米
1 0
分米
1 0
厘米
m
dm
cm
面积单位：
平方米 10?0
m2
平方分米 10?0
dm2
平方厘米
cm2
例题
下图是一块正方形的交通标志牌，标志牌的面积是多 少平方厘米？合多少平方分米？
正方形的面积=边长 × 边长 80 × 80 = 6400（平方厘米） 100平方厘米 = 1平方分米 6400平方厘米 = 64平方分米
答：面积是6400平方厘米，合64平方分米。
80厘米
做一做
1. 填空。
8平方分米 =（ 80）0 平方厘米
1平方分米 = 100平方厘米
5平方米 =（ 500）平方分米
1平方米 = 100平方分米
300平方厘米 =（ 3）平方分米 100平方厘米 = 1平方分米
做一做
2. 解决问题。 一幅长方形的宣传画长20米、宽4米。面积是多
少平方米？合多少平方分米？ 长方形的面积 = 长 × 宽 20 × 4 = 80（平方米） 1平方米 = 100平方分米 80平方米 = 8000平方分米
面积单位间的进率
知识回顾
长度单位：
米
1 0
分米
1 0
m
dm
cm
厘米
面积单位：
? 平方米
m2
? 平方分米
dm2
平方厘米
cm2
例题
平方分米与平方平方分米。
1分米 =10厘米
还可以这样算：边长是10厘 米，面积就是10 × 10=100 （平方厘米）。
1平方米
1米
1平方米 = 100平方分米
想一想
长度单位：
米
1 0
分米
1 0
厘米
m
dm
cm
面积单位：
平方米 10?0
m2
平方分米 10?0
dm2
平方厘米
cm2
例题
下图是一块正方形的交通标志牌，标志牌的面积是多 少平方厘米？合多少平方分米？
正方形的面积=边长 × 边长 80 × 80 = 6400（平方厘米） 100平方厘米 = 1平方分米 6400平方厘米 = 64平方分米
答：面积是6400平方厘米，合64平方分米。
80厘米
做一做
1. 填空。
8平方分米 =（ 80）0 平方厘米
1平方分米 = 100平方厘米
5平方米 =（ 500）平方分米
1平方米 = 100平方分米
300平方厘米 =（ 3）平方分米 100平方厘米 = 1平方分米
做一做
2. 解决问题。 一幅长方形的宣传画长20米、宽4米。面积是多
少平方米？合多少平方分米？ 长方形的面积 = 长 × 宽 20 × 4 = 80（平方米） 1平方米 = 100平方分米 80平方米 = 8000平方分米
《面积单位间的进率》面积PPT课件(第1课时)
答：面积是15平方分米，合1500平方厘米。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
面积单位间的进率
在数的末尾
添上2个0。
平方厘米
在数的末尾
添上2个0。
平方分米
平方米
低级
高级
在数的末尾
去掉2个0。
在数的末尾
去掉2个0。
1
1
探究新知
(1)以米为单位,
正方形的面积:
1×1=1(平方米)
(2)以分米为单位,正方
形的面积:
1米=10分米
10×10=100(平方分米)
1平方米＝100平方分米
探究新知
右面的交通标志牌外形近似正方形。标志牌的
面积大约是多少平方厘米？合多少平方分米？
正方形的面积＝边长×边长
80×80＝6400（平方厘米）
想：1平方米＝
100平方分米。
长方形的面积＝长×宽
20×4＝80（平方米）
80平方米＝8000平方分米
答：面积是80平方米，
合8000平方分米。
课堂练习
一块5分米、宽3分米的显示屏，面积是多少平
方分米？合多少平方厘米？
想：1平方分米
＝100平方厘米。
长方形的面积＝长×宽
5×3＝15（平方分米）
15平方分米＝1500平方厘米
人教版
5
数学
三年级 下册
面积
面积单位间的进率
第1课时
复习导入
我们学习过的长度单位有哪些？这些长度单位
之间的进率是多少呢？
长度单位：米
10
分米
10
厘米
相邻的两个常用长度单位之间的进率是10。
猜一猜：相邻的两个常用面积单位之间的进率
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
面积单位间的进率
在数的末尾
添上2个0。
平方厘米
在数的末尾
添上2个0。
平方分米
平方米
低级
高级
在数的末尾
去掉2个0。
在数的末尾
去掉2个0。
1
1
探究新知
(1)以米为单位,
正方形的面积:
1×1=1(平方米)
(2)以分米为单位,正方
形的面积:
1米=10分米
10×10=100(平方分米)
1平方米＝100平方分米
探究新知
右面的交通标志牌外形近似正方形。标志牌的
面积大约是多少平方厘米？合多少平方分米？
正方形的面积＝边长×边长
80×80＝6400（平方厘米）
想：1平方米＝
100平方分米。
长方形的面积＝长×宽
20×4＝80（平方米）
80平方米＝8000平方分米
答：面积是80平方米，
合8000平方分米。
课堂练习
一块5分米、宽3分米的显示屏，面积是多少平
方分米？合多少平方厘米？
想：1平方分米
＝100平方厘米。
长方形的面积＝长×宽
5×3＝15（平方分米）
15平方分米＝1500平方厘米
人教版
5
数学
三年级 下册
面积
面积单位间的进率
第1课时
复习导入
我们学习过的长度单位有哪些？这些长度单位
之间的进率是多少呢？
长度单位：米
10
分米
10
厘米
相邻的两个常用长度单位之间的进率是10。
猜一猜：相邻的两个常用面积单位之间的进率
《面积单位间的进率》长方形和正方形的面积PPT
长苏方教形版和正数方学形的三面年积级面积下单册位的进率
6 长方形和正方形的面积
面积单位间的进率
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
-.
长方形和正方形的面积 面积单位的进率
情境导入
面积的单 位有哪些？
有平方厘米、 平方分米。
还有平方米！
返回
长方形和正方形的面积 面积单位的进率
探究新知
量一量下面正方形的边长，算出它的
1平方分米等于多少平方厘米？ 1平方分米=（ 100 ）平方厘米
你能用上面的方法推算1平方米等于多少平方分米吗？ 1平方米=（ 100 ）平方分米
返回
长方形和正方形的面积 面积单位的进率
同步练习
课堂练习 填一填
9平方分米=（ 900 ）平方厘米
5平方米=（ 500 ）平方分米 700平方厘米=（ 7 ）平方分米
例 7 面积。
正方形的边长是10厘
正方形的边长是
米，10×10=100(平方
1分米，它的面
厘米),它的面积是100
积是1平方分米。
平方厘米。
返回
长方形和正方形的面积 面积单位的进率
量一量下面正方形的边长，算出它的面积。
1平方分米等于多少平方厘米？ 1平方分米=（ 100 ）平方厘米
返回
长方形和正方形的面积 面积单位的进率
300平方厘米=（6 ）平方分米 600平方米=（ 3 ）平方分米 2500平方分米=（ 25 ）平方米
返回
长方形和正方形的面积 面积单位的进率
同步练习
一块长方形草坪，长24米，宽4米。这块草坪 的面积是多少平方米？是多少平方分米？
24×4=96(平方米） 96平方米=9600平方分米
6 长方形和正方形的面积
面积单位间的进率
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
-.
长方形和正方形的面积 面积单位的进率
情境导入
面积的单 位有哪些？
有平方厘米、 平方分米。
还有平方米！
返回
长方形和正方形的面积 面积单位的进率
探究新知
量一量下面正方形的边长，算出它的
1平方分米等于多少平方厘米？ 1平方分米=（ 100 ）平方厘米
你能用上面的方法推算1平方米等于多少平方分米吗？ 1平方米=（ 100 ）平方分米
返回
长方形和正方形的面积 面积单位的进率
同步练习
课堂练习 填一填
9平方分米=（ 900 ）平方厘米
5平方米=（ 500 ）平方分米 700平方厘米=（ 7 ）平方分米
例 7 面积。
正方形的边长是10厘
正方形的边长是
米，10×10=100(平方
1分米，它的面
厘米),它的面积是100
积是1平方分米。
平方厘米。
返回
长方形和正方形的面积 面积单位的进率
量一量下面正方形的边长，算出它的面积。
1平方分米等于多少平方厘米？ 1平方分米=（ 100 ）平方厘米
返回
长方形和正方形的面积 面积单位的进率
300平方厘米=（6 ）平方分米 600平方米=（ 3 ）平方分米 2500平方分米=（ 25 ）平方米
返回
长方形和正方形的面积 面积单位的进率
同步练习
一块长方形草坪，长24米，宽4米。这块草坪 的面积是多少平方米？是多少平方分米？
24×4=96(平方米） 96平方米=9600平方分米
《面积单位间的进率》课件PPT 省一等奖课件
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
面积单位间的进率
做一做 500平方厘米=（ 5 ）平方分米 4200平方分米=（42）平方米
练习二十八 5、400平方厘米=（ 4 ）平方分米
700平方分米=（ 7 ）平方米 1200平方厘米=（12 ）平方分米 2500平方分米=（25 ）平方米
巩固练习
1. 5平方分米=__5_0_0平方厘米 2. 1300平方厘米=__1_3_平方分米 3. 400平方分米=__4__平方米 4. 55平方米=__5_5_0_0平方分米 5. 700厘米=_7_0_分米=__7_米 6. 25米=__2_5_0分米=__2_5_0_0_厘米
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
2. 口答下面各题。 （1）一张写字台的长是12分米，宽是5分米，它的
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同学们出的墙报，长18分米，宽12分米，墙 报的面积是多少平方分米？在墙报四周贴一 条花边，花边的边长是多少米？
墙报的面积是 18 × 12 ＝ 216（平方分米）
墙报的花边总长是 18＋12 +18＋12＝60（分米） 60分米＝6米
答：墙报的面积是216平方分米，花边的总 长是6米。
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1米＝ __1_0__分米 1分米＝__1_0____厘米
相邻两个的长度单位 之间的进率是10。
那么，相邻两 个的面积单位 之间的进率是 多少呢？
一张边长是1分米的正方形纸。如果把它 划成边长是1厘米的正方形，可以划分多 少个？
它的面积 是多少平 方厘米？
我这样 想……
边长是1分米的正方形， 面积是1平方分米。
边长是10厘米的正方形，面积是 _1_0__ ×__1_0_ ＝ _1_0_0_平方厘米。所 以，1平方分米＝ _1_0_0_平方厘米。
我的想法 是……
仿照上面的方法 你能推算出1平方 米等于多少平方 分米吗？
表示1平方分米
10 ×10 ＝ 100（平方分米） 1平方分米＝100厘米 1平方米＝（100）平方分米
做一做
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教室前面的墙壁，长6米、宽3米。墙上有 一块黑板，面积是300平方分米。现在要粉 刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？
300平方分米＝3平方米 6 ×3＝ 18平方米 18－3＝ 15平方米
答：要粉刷的面积是15平方米。
做一做
8平方分米＝ （ 800 ）平方厘米 5平方米＝ （ 500 ）平方分米 300平方厘米＝ （ 3 ） 平方分米
人教新课标版三年级数学下册
面积单位间的进率
巩固与复习
1、常用的长度单位有哪些？每相邻两个长度 单位间的进率是多少？
1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米
2、常用的面积单位有哪些？
有平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米
面积单位间的进率
1 平 方 米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米