《微生物在生物圈中的作用》PPT【优秀课件PPT】

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杆菌
螺旋菌
二、细菌的结构
细胞质
荚膜(保护) 细胞壁 细胞膜
细菌的结构模式图
鞭毛(运动)
三、细菌的生殖 分裂生殖
真菌
一、真菌形态:单细胞真菌、多细胞真菌。 二、单细胞真菌主要为酵母和类酵母菌(如隐球菌念珠菌) 呈圆形或椭圆形。 三、多细胞真菌包括霉菌和蘑菇类,由菌丝构成。
1.酵母菌
(1)结构:无色的、卵形的单细胞真菌;具有细胞壁、细 胞膜、细胞质和成形的细胞核,细胞质里面有明显的液泡。
二、微生物的代谢类型 (多而且强度高)
腐生生活 如:霉菌、蘑菇等 ——生物圈中的分解者
寄生生活 如:炭疽杆菌、真菌等 ——生物圈中的消费者
自养生活 如:蓝细菌、硫细菌等 ——生物圈中的生产者
固氮作用 如:根瘤菌
三、微生物的繁殖速度:快
课堂检测
1. 下列属于过寄生生活的细菌是( D )
A. 枯草杆菌
大多数微生物是单细胞生物
大肠杆菌 蓝细菌
弧形菌
酵母菌
衣藻 衣原体
少数微生物是多细胞生物,如各种霉菌和大型真菌
霉菌
蘑菇
木耳
还有一些微生物是无细胞结构的。如:病毒、类病毒和朊病毒等。
HIV病毒
H1N1流感病毒
噬菌体
微生物的主要类群
细菌 真菌 病毒
一、细菌的形态 球形、杆形、螺旋形
细菌
球菌
B. 根瘤菌
C. 乳酸细菌
D. 大肠杆菌
2. 乳酸菌、炭疽杆菌、青霉、肝炎病毒的营养方式分别是 D
()
A. 寄生、腐生、寄生、腐生
B. 腐生、自养、腐生、寄生
C. 异养、自养、腐生、寄生
D. 腐生、寄生、腐生、寄生

《第四章微生物在生物圈中的作用》课件(冀教版)

《第四章微生物在生物圈中的作用》课件(冀教版)
第四节 微生物在生物圈中的作用
促 进
促进生物圈中的碳循环


循 促进生物圈中的氮循环

促进生物圈中的碳循环
绿色植物生活所需要的 二氧化碳、水、无机盐来自何处?
来自于无机环境
水和无机盐 来自于土壤
二氧化碳 来自于大气
各种生物所需要的氧气来自哪里?
绿色植物的光合作用
生物与环境的关系怎样?
各种生物都依赖于一定的生活环境, 都能适应环境,又能影响环境。
枯草杆菌以水果为营养源,靠分解水果中的有 机物获得物质和能量,导致水果的腐烂。 细菌和真菌把动植物遗体分解成了什么物质?
二氧化碳、水和无机盐 细菌和真菌是怎样生活的?
利用现成的有机物来生活
细菌和真菌在物质循环中起什么作用?
细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用,它是 复杂的有机物分解成为简单的无机物,这些无机物, 如无机盐和二氧化碳,又可以被植物利用,通过光合 作用制造有机物,又为动物食用。
含氮化合物 根瘤菌为豆科植物提供 有机物 豆科植物为根瘤菌提供
根瘤菌细胞和豆科植物细胞的区分?
与豆科植物的细胞相比,根瘤
菌细胞没有成形的细胞核, 也没有叶绿体和液泡等结构。
病毒在物质循环中的作用?
加速老弱个体的死亡, 促进物质循环
相关物质循环图
枯草杆菌使梨和香蕉腐烂,它与水果有怎样的关系?
有遗真腐 机体菌生 物、等生 分粪将活 解便动的 成中植细
的物菌
二氧化碳、 水、无机盐

回二氧化碳、 水、无机
盐等
绿色植物的 光合作用制
造有机物
角色:“清洁工” , 促进物质循环
豆科
将空气中的氮转化为植
植物 的根 瘤

北师大版生物学八年级上册18.1.1-微生物在生物圈中的作用ppt教学课件

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3.作用:自养微生物在生态系统中和绿色植物一样,属 于生产者。
与植物共生
根瘤菌
与动物共生
白蚁成天啃树木和家具,它为 什么不会消化不良呢?
这是因为白蚁肚子里有数以百计的得力伙伴,能够帮 助白蚁将取食的大分子纤维素物质进行分解,最终变成单 糖类,才被白蚁吸收。这些伙伴是在白蚁消化道内的各种 各样的纤毛虫、鞭毛虫 和变形虫等原生动物,它们与白 蚁共生。白蚁就是依赖于消化道内的这些亲密伙伴——原 生动物和细菌,将纤维素变成自己的营养的。
探究我们身边 是否存在微生物
【发现并提出问题】放久了的面包很容易发霉;为什么放久 了的面包会发霉? 【收集相关信息】面包的发霉主要是由于空气中的部分微生 物(主要是霉菌)进入了面包中。 【作出假设】我们的身边处处存在着微生物。 【设计实验方案】采用对照实验,一个培养皿密闭,一个培 养皿开盖(可放置于教室、实验室、家里等地方) 【实施实验并记录】各小组长带领本组同学观察老师发给的 已灭菌的面包中霉菌的生长情况并及时记录观察的现象。
艾 滋 病 病 毒
2.结构
病毒的结构简单,由蛋白质外壳和遗传物质组成的内核, 没有细胞结构,只能寄生在活细胞中才能繁殖。
3.种类: 病毒没有细胞结构,根据宿主的不同,有动物病毒、
植物病毒、细菌病毒(噬菌体)等多种类型。
每种生物都有它们各自的生活方式。 你想知道微生物是怎么生活的吗?
学习目标
1.知道微生物的营养方式及在生态系统中的角色; 2.知道微生物在生物圈的作用。
二、微生物的主要类群 1.细菌 2.真菌 3.病毒
二、微生物的生活 1.代谢方式 ①腐生生活——生物圈中的分解者 ②寄生生活——生物圈中的消费者 ③自养生活——生物圈中的生产者 2.繁殖特点:速度极快 3.微生物在生物圈中的作用

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结论 :
在我们日常生活的周围,微生 物只要得到生活所需的营养物质 和适宜环境,它们就能生活,就 会在我们身边无处不在。
慧眼识“小人”
(1)在生物圈中,凡 是 个体微小 、 结构简单 的低等生 物,统称为微生物。
(2)下列说法正确的是(C) A、所有微生物都只有一个细胞; B、食用蘑菇不属于微生物; C、病毒是无细胞结构的微生物; D、动植物体表与体内是微生物主要 的活动场所。
三. 微生物主要的活动场所——土壤; 微生物活动的重要场所——动植物的体表、体内 和其它环境。
拓展延伸
思考:微生物都是对人类有害的吗? 结论: 1、大多数微生物对人类有益;少数对 人类有害。 2、日常生活中我们要养成良好的卫生 习惯,以尽可能预防疾病的发生。
作业设计
思考: 微生物为什么会在我们身 边无处不在?
八章生物圈中的微生物 第1节微生物在生物圈中的作用
微生物及其种类与分布
走进“小人国”
细 菌 放线菌
酵母菌
蓝 藻
大 肠 杆 菌
草 履 虫 结 合 生 殖
霉 菌
蘑 菇
血液中的单庖病毒
流 感 病 毒
T4 细 胞 中 的 爱 滋 病 毒
甜蜜的回忆
绿色开花植物的结构: 植物体 细胞→组织→器官→
哺乳动物的结构: →动物体
草 履 虫
2、多细胞微生物——如霉菌、大型真菌
霉 菌
蘑 菇
3、无细胞结构的微生物——如病毒感 病 毒
T4 细 胞 中 的 爱 滋 病 毒
活动 :“小人国”寻踪
探究活动:怎样发现我们身边存在的微生物?
1、学生交流课外探究活动的情况
2、教师展示课外探究活动的情况
(3)与草履虫的基本结构相似的是( D ) A、流感病毒 B、番茄果肉细胞 C、人的口腔上皮细胞 D、酵母菌

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D.活的鸡胚组织
链接中考
D
1.(2016 广东)在“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中, 对培养基的叙述正确的是( ) A.培养基中可以不加入有机物 B.培养基最好采用液态培养基,有利于观察 C.接种后的培养基应再次进行灭菌处理 D.培养基在接种前应进行高温灭菌处理
链接中考
2.下列符合菌落特点的是( ) A.不同的霉菌菌落往往颜色不同 B.一个菌落就是一个细菌或真菌 C.一个菌落可能由几种细菌共同形成 D.细菌和真菌都能形成菌落,所以无法从菌落上区分它们
A.微生物无所不在,任何条件下都可生存 B.微生物的生存也需要一定的条件
B
C.微生物只是在高温条件下不能生存,其他条件都可以
D.3.流感病毒核酸检测中用到的培养液是为了促进病毒的繁殖,你认
为该培养液是( A.冷冻牛肉汤
D
)
B.多种无机盐营养液
C.琼脂培养液
三、探究细菌、真菌的分布
探究不同环境中的细菌和真菌
第一组
第二组
口腔
电梯按钮
第三组
洗手前后
三、探究细菌、真菌的分布
实验现象:
第一组
第二组
结论:口腔、电梯按钮都有细菌真菌。
三、探究细菌、真菌的分布
实验现象: 第三组
结论:手上有细菌、真菌且洗手前手上细菌和
真菌的数量比洗手后的多。
三、探究细菌、真菌的分布
思考 是否有一些地方没有存在细菌或真菌或者说存在很少呢?
一、微生物
细菌和真菌的生存需要一定的条件:
1.水分 2.适宜的温度 3.营养物质 4.某些特定条件
思考 怎样不用显微镜就能看到细菌和真菌呢?
二、菌落
菌落:由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。

《微生物在生物圈中的作用》PPT优秀课件

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微生物在生物圈中的作用
第18章 第1节 (第2课时)
【学习目标】
1.简述什么是微生物,列举常见的微生物类型; 2.知道细菌、真菌、病毒的特点; 3.知道微生物的营养方式及在生态系统中的角色; 4.知道微生物在生物圈的作用。
病毒
新冠疫情由什么引起?你还知道哪些由病毒引起的疾病?
病毒
非典
流感 病毒是如何被发现的?
病毒的繁殖方式: 自我复制(利用宿主细胞中的原料合成新的蛋白质 外壳和内部遗传物质)
以噬菌体为例:
吸附
注入
合成
组装
释放
【病毒】
病毒的种类:按照寄主不同——动物病毒、植物病毒、细 菌病毒
病 毒
病毒的结构:蛋白质外壳+遗传物质(无细胞结构) 病毒的繁殖:自我复制
【总结】
一、微生物的种类 1.单细胞微生物:细菌、放线菌、蓝藻等 。 2.多细胞微生物:霉菌、食用菌、药用菌等。 3.无细胞结构微生物:病毒、类病毒、朊病毒等。
二、微生物的主要类群 1.细菌 2.真菌 3.病毒
总结练习
1.下列说法正确的是( C)
A.所有微生物都只有一个细胞 B.食用蘑菇不属于微生物 C.病毒是无细胞结构的微生物 D.动植物体表与体内是微生物主要的活动场所
2.下列组合中,都属于真菌的是( A )
A.灵芝、香菇、酵母菌、青霉 B.酵母菌、霉菌、大肠杆菌、猴头菌 C.曲霉、木耳、乳酸菌、灵芝 D.肺炎球菌、青霉、霍乱菌、牛肝菌
自主探究:对比不同的病毒结构模式图,总结病毒的结构特征。
烟草花叶病毒
腺病毒
噬菌体
病毒的基本特征
病毒的结构
烟草花叶病毒
腺病毒
噬菌体
病毒结构 = 遗传物质 + 蛋白质外壳

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美味可口的食用菌(多细胞微生物)
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28
多细胞微生物










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(三)病毒
病毒没有细胞结构,称为非细胞生物。 不能独立生活,只能寄生在其他生物的 细胞内。它是微生物中最小的生命实 体,只在电子显微镜下才可以观察到。
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30
SARS病毒
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HIV病毒
31
无细胞微生物
SARS病毒
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32
多细胞微生物
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33
爱滋病病毒
多细胞微生物
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病毒共有的结构: 由蛋白质组成的外壳、含遗传物质的内壳
蛋白质外壳
DNA
遗传物质
病毒的结构模式图
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36
依据宿主不同,将病毒分类: 动物病毒: 专门寄生在人和动物细胞里,如流感病毒 植物病毒: 专门寄生在植物细胞里,如烟草花叶病毒 细菌病毒: 专门寄生在细菌体内,如T噬菌体。
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6
二、微生物的主要类群
细菌、真菌、病毒
葡萄球菌
青霉菌
病毒
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7
(一)细菌
单细胞生物,显微镜下才可见,常见形态:
球菌
杆菌
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螺旋菌
8
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9
单细胞微生物
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10
单细胞微生物
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11
单细胞微生物
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12
细菌细胞的基本结构:

2.3.4 微生物在生物圈中的作用 课件(20张PPT)-2024学年济南版生物七年级上册

2.3.4  微生物在生物圈中的作用  课件(20张PPT)-2024学年济南版生物七年级上册

课堂练习
1、森林中的落叶不会越积越厚,主要是因为( C) A.人把树叶捡走了 B.鸟把树叶叼走了 C.腐生微生物把树叶分解了 D.风把树叶刮走了
2、物质循环中,腐生微生物为植物提供( A) ①水;②氧气;③二氧化碳;④无机盐;⑤有机物
A.①③④ B.①②⑤ C.②③④ D.①③⑤
•3.在自然界中,动植物的遗体不会永远保留着,原因是 ( B) •A.动植物的遗体自身会分解 •B.腐生细菌能够分解动植物的遗体 •C.绿色植物能够分解动植物的遗体 •D.动植物的遗体被植物的根吸收了
因此,生物圈中的这些固氮微生物就像一座座微型 _氮__肥__厂__,源源不断地把__氮__气__转变成__氮__肥__供植物利 用,从而促进了生物圈中的__氮___循环。
固氮微生物在农业生产中的应用:
1.豆粮间作 2.瓜类和豆类轮作 3.用固氮微生物拌种
活学活用
“落红不是无情物,化作春泥更护花”。试从 生物学角度分析“落花→春泥→护花”的全过程。
课堂导入
想一想
如果没有了植物,会怎样?
如果没有动物,又会怎样?
如果没有细菌和真菌,生物圈会是什么状况呢?
新知探究
一、生物圈中的“清洁工”
1、每天都有大量的动植物死亡,但为什么动植物的尸体
没有堆积如山? 归功于营腐生生活的细菌和真菌
2、它们分解的产物是什么? 二氧化碳、水和无机盐
有机物
无机物
碳循环过程
讨论:
1、腐生微生物与动物之间 存在着怎样的关系? 2、腐生微生物与绿色植物 之间存在着怎样的关系?
分析图片得出:
(1)兔子、树和草死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图 中的腐生微生物把它们分解为二氧化碳、水和无机盐。 (2)在阳光下,二氧化碳和水又被植物利用进行光合作用, 制造有机物,植物又进一步被动物利用。

〖生 物〗微生物在生物圈中的作用课件2024-2025学年北师大版生物八年级上册

〖生 物〗微生物在生物圈中的作用课件2024-2025学年北师大版生物八年级上册

获取自身生活所需的营养。下列选项中与牛和白色瘤胃球菌关系相同的是( A )
A.根瘤菌与豆科植物共生
B.链球菌使人患病
C.蘑菇分解枯枝落叶
D.烟草花叶病毒使烟草患病
Ⅲ病毒 • 无细胞结构,寄生 • 按宿主不同分为: 动物病毒、植物病毒、细菌病毒 HIV
流感
SARS 噬菌体
病毒的结构: • 蛋白质外壳、遗传物质内核
微生物在生物圈中的作用是不可替代的
• 分布广泛,繁殖快,代谢强 • 生物在生物圈中的作用还得看营养方式:
• 自养 生产者
• 异养
——如猎豹般捕食为生 消费者
有机物。 固氮作用
归纳总结
微生物概念 微生物主要类群
微生物的分类 微生物不可替代的作用
真菌
细菌
病毒
生产者 消费者
分解者
分裂生殖 出芽生殖
孢子生殖
达标检测
1.自然界中微生物“无影无踪”又“无处不在”,人们对它“爱恨交加”,有关叙述
合理的是( D )
A.微生物都是个体微小的低等生物,主要活动场所是在动植物体表体内
第18章 生物圈中的微生物
微生物是个体微小、结构简单的生物
请思考: 什么是微生物?微生物主要生活在哪里?
微生物有哪些类群?在生物圈有何作用呢?
微生物是个体微小、结构简单的生物
➢ 土壤里有微生物生活需要的各种营养物质,是微生物活动的主要场所。
请思考: 微生物和动物、植物相比有相同之处吗?
➢ 同为生物,具备生物的基本特征,如新陈代谢、
• 分布广泛的多细胞真菌 40×
• 较常见的是青霉和曲霉 • 由菌丝构成 • 孢子生殖
• 直立菌丝 产生孢子
• 营养菌丝 吸收营养

《微生物在生物圈中的作用》ppt课件

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没有成形的细胞核
自主学习(P51-52) (一)细菌
1.细菌是单细胞还是多细胞微生物? 2.细菌有哪些形态? 3.细菌的细胞由哪些部分构成? 4.细菌的繁殖方式是什么?
细菌的繁殖方式: 分裂生殖
微生物的繁殖
1个细菌繁殖(分裂生殖) 1 2 (21) 4 (22) 8 (23) N (2n)
一个细菌分裂N次后,细菌的数量是多少?
病毒的生殖
三、微生物的代谢方式及其在生 物圈的作用

看书P57-59
微生物的生活
1.微生物的营养方式: 腐生如:霉菌、蘑菇等
(1)异养
——生物圈中的分解者 寄生如:炭疽杆菌等 ——生物圈中的消费者
(2)自养
如:蓝藻、细菌等 ——生物圈中的生产者
(3)较特殊的生活方式
1.下列说法正确的是(
C )
微生物活动的重要场所: 动植物的体表和体内 甚至是在营养贫乏的岩石、矿山、荒漠都有 微生物的存在
我们可以说:微生物无处不在
P50
1.发现并提出问题:钱币上是否存在微生物?
2.收集与问题相关的信息: 3.作出假设: 钱币上有很多细菌。 4.设计实验方案: 5.实施实验并记录: 6.分析实验现象:
7.得出结论: 钱币上有很多细菌。
探究主题四
微生物在生物圈中的作用
聪明出于勤奋,天才在于积累。 ——华罗庚
繁殖方式:出芽生殖
霉菌

霉菌也是分布很广泛的真菌。食品、皮革、布匹等 保存不好都有可能生长霉菌,引起发霉。较常见的 霉菌是青霉和曲霉。

青霉和曲霉的菌体是由许多菌丝组成的。有些菌丝在 营养物质的表面并向上生长,叫做直立菌丝。直立菌 丝顶端生有不同颜色的孢子囊或孢子;有些菌丝蔓延 到营养物质的内部,叫做营养菌丝。

《微生物在生物圈中的作用》PPT课件(第3课时)

《微生物在生物圈中的作用》PPT课件(第3课时)
微生物在生物圈中的作用
第18章 第1节 (第3课时)
-.
【学习目标】
1.简述什么是微生物,列举常见的微生物类型; 2.知道细菌、真菌、病毒的特点; 3.知道微生物的营养方式及在生态系统中的角色; 4.知道微生物在生物圈的作用。
微生物在生物圈中的作用
秋收之后,人们常常将秸秆还田,这是为什么?
微生物在生物圈中的作用
在自然界的物质循环中,细 菌和真菌把动植物的遗体分解成 二氧化碳、水和无机盐,这些物 质又被植物吸收和利用,进而制 造有机物。
秸秆还田,增加土壤肥力
细菌 分解 水+无机盐+二氧化碳 吸收 植物 (有机物)
真菌 植物遗体
利用
微生物在生物圈中的作用
消费者
呼吸 光合
二氧化碳、水 呼吸
腐生性微生物作为分解者参与物质循环。
分解者
微生物在生物圈中的作用
细菌的分解作用
从已死的或腐烂的动植物体和 其他现成的有机物中,获取营养 维持自身生活。
腐生
微生物在生物圈中的作用
如果没有分解者,会怎么样呢?
垃圾、尸体堆积如山
微生物在生物圈中的作用
腐生微生物:能够分解枯枝败叶、动物尸体和粪便中的有机物, 获得生活必需的物质和能量的微生物。
作用:自养微生物在生态系统中和绿色植物一样,属 于生产者。
微生物在生物圈中的作用
微生物还有什么作用?
“先锋植物”——地衣
真菌和藻类 共生的复合体
真菌
有机物 水和无机盐
藻类
微生物在生物圈中的作用
豆科植物根部的“球形”结构是什么呢?
根瘤
含氮物质
含有根瘤菌
豆科植物
有机物
微生物在生物圈中的作用

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4.霉菌 生殖方式:孢子生殖 大多数真菌的生殖方式
生活中的应用: 酱油、豆腐乳、甜面酱、抗生素等
结构 5.蘑菇
地上菌丝
菌盖 菌褶 菌环 菌柄
产生孢子
地下菌丝:吸收营养物质
生殖方式:孢子生殖
金针菇
杏鲍菇
木耳
平菇
所有的蘑菇都能吃吗?
毒蝇鹅膏
“毁灭天使”白毒伞
红伞伞,白杆杆,吃完一起躺板板 蘑菇一定不能乱吃!
( √ )(3)B生物中②是孢子,D生物⑤中也有大量孢子。 ( √ )(4)酿酒可利用C把葡萄糖分解为酒精和二氧化碳。
3.(2022福建生物中考32)(5分)阅读资料,回答问题。 资料:“百白破”是百日咳、白喉和破伤风三种传染病的简称,致病 细菌分别是百日咳杆菌、白喉杆菌和破伤风杆菌。这三种传染病的疫 苗互不影响,可混合成三联疫苗。婴儿可在3、4、5月龄时每月注射1
分解者促进生态系统的物质循环
异养 寄生 寄生性细菌、真菌和所有病毒属于消费者
共生 豆科植物与根瘤菌
2.((2022三明市质检26)(4分)下面是部分细菌和真菌的形态结构 示意图,据图判断相关说法是否正确。(正确的画“√”,错误的画 “×”。)
(× )(1)上图生物中,属于多细胞生物的有B、C、D。 (× )(2)①和④是细胞核,因此A和C都属于真核生物。
针(三1)联“疫百苗白,破1.”5至传2染岁病注的射三第种4致针病。细菌通过进行____分__裂_______生殖。 (2)从传染病角度分析,百日咳杆菌是引起百日咳的___病__原___体_____; 定期为婴儿注射疫苗,该措施属于_保___护___易__感___人_。群 (3)从免疫角度分析,“百白破”三联疫苗相当于____抗___原______;给

八年级生物第1节微生物在生物中的作用(共37张PPT)

八年级生物第1节微生物在生物中的作用(共37张PPT)


A.被树根吸收了
B.被水冲走了
C.被猫挖去吃了
D.被腐生细菌分解了
谢谢!!!
三、微生物的代谢方式及其在生 物圈的作用
• 看书P57-59
• 1.腐生生活:一些细菌和真菌能够分解 枯枝败叶.动物尸体和粪便等中的有机 物,获得生活必须的物质和能量。
• 微生物在获取营养的过程中使得水果腐烂 、饭菜变质
• 腐生性微生物属于分解者
枯 草 杆 菌
• 2.寄生生活:一些细菌.真菌和所有的病 毒,生活在其他生物的体内或体表,并从 这些生物体获得生活所必须的物质和能量 。
A.流感病毒 C.人的口腔上皮细胞
B.番茄果肉细胞 D.酵母菌
3、大量的细菌可以使食品迅速腐败,食品在冰箱中能保 持一段时间不腐败,主要是因为在冰箱的环境中
B
(
)
A.细菌很少
B.细菌繁殖很慢
C.没有细菌
D.细菌都被冻死了
4、一条小死鱼深埋在一棵大树的根旁,过了好长一段时
间后,小鱼不见了,其原因D是〔
第十八章 生物圈中的微生物
第1节 微生物在生物圈中的作 用
1.简述微生物的概念;
2.根据细胞数量的多少,可以分为哪三种 微生物;
活动的主要场所及分布范围。
概念
在生物圈中,但凡个体微小,结构 简单的低等生物,统称为微生物。
2.微生物的种类
单细胞微生物: 细菌.放线菌.衣原体等。 多细胞微生物:各种霉菌霉菌和大型真
• 寄生性微生物属于消费者
• 3.自养生活:有些微生物像植物一样,能 够利用光能或化学能将无机物转变为储能 有机物,满足自身对营养物质的需要
如硫化细菌、硝化细菌、蓝藻 。这些 微生物属于生产者。
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无细胞结构微生物:病毒、类病 毒、朊病毒等
细菌的形态有: 球状、杆状、螺旋状
单细胞微生物:细菌——葡萄球菌(球形菌)
单细胞微生物:细菌——大肠杆菌(杆形菌)
螺旋菌










微生物的特点 1、个体微小 2、结构简单 3、种类繁多 4 、分布广泛
活动:探究我们身边是否存在微生物
内的各种各样的纤毛虫、鞭毛虫 和变形虫等
等原生动物,它们与白蚁共生。白蚁就是依赖 于消化道内的这些亲密伙伴--原生动物和细菌, 将纤维素变成自己的营养的。
微生物的生长繁殖速度极快。在适宜条件下,多 数细菌繁殖速度极快,分裂一次仅需20~30分钟。
微生物的代谢活动特点以及极快的繁殖速度,使 得他们成为生物圈中的重要组成成分,尤其是腐 生性微生物作为生物圈中的分解者是其他生物不 可替代的。
寄生微生物在生态系统中的作用:和动
2 物一样,属于消费者
1
自养微生物
能够利用光能或化学能将无机物转变为储能有 机物,满足自身对营养物质的需求的微生物。
例如:蓝藻(利用光进行光合作用)硫细菌、 硝化细菌(利用化学能把二氧化碳和水合成有 机物)
自养微生物在生态系统中的作用:和绿色植物 一样,属于生产者
【发现并提出问题】放久了的面包很容易发霉;为什么放久了的 面包会发霉? 【收集相关信息】面包的发霉主要是由于空气中的部分微生物 (主要是霉菌)进入了面包中. 【作出假设】我们的身边处处存在着微生物. 【设计实验方案】采用对照实验,一个培养皿密闭,一个培养皿 开盖(可放置于教室、实验室、家里等地方) 【实施实验并记录】各小组长带领本组同学观察老师发给的已灭 菌的面包中霉菌的生长情况并及时记录观察的现象. 【分析实验现象】开盖的培养皿中的面包长出了菌斑,而密封的 培养皿则没有什么变化,也就是说菌斑在与空气接触的培养皿中。 【得出结论】在我们身边到处都有微生物的存在
还有的一些微生物与动植物共生
与植物共生:地衣是真菌和藻类的共生体。其 中,真菌向藻类提供水分和无机盐,藻类向真 菌提供营养物质。
与动物共生:白蚁成天啃树木和家具,它为什 么不会消化不良呢?这是因为白蚁肚子里有数 以百计的得力伙伴,能够帮助白蚁将取食的大 分子纤维素物质进行解,最终变成单糖类,才 被白蚁吸收为营养。这些伙伴是在白蚁消化道
如果没有细菌和真菌的分解, 动植物的遗体就会堆积如山。 地球将成为一个巨大的坟场!
微生物在生物圈中的作用:作为分解 者参与物质循环
腐生
腐生性微生物
一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动植物 的遗体和粪便等中的有机物,获得生活必需 的物质和能量。(霉菌、蘑菇等)
腐生型微生物 —— 蘑 菇、云芝
寄生型微生物 —— 肺炎双球菌
寄生型微生物 ——炭 疽 杆 菌
自养型微生物 —— 蓝 藻
根瘤菌
有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍 面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃, 漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄 窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是 事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景 心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少 好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦, 的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人 悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳 房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快 三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情, 往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储 躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既 没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇 舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果, 就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了 人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真, 往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦, 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立, 在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体,学习教养了心�
每种生物都有它们 各自的生活方式
微生物的生活
同学们,先阅读课文P54~55,找出微生物有哪 些生活方式呢?
微生物的营养方式: 腐生 寄生 异养 自养 共生
腐生微生物
概念:能分解枯枝落叶、动物尸体和粪便中 的有机物,获得生活必需的物质和能量的微 生物
例如:细菌中的枯草杆菌、乳酸菌,霉菌, 蘑菇
腐生微生物是生态系统的分解者
腐生微生物在生态系统中的作用能将复杂的 有机物分解成简单的无机物,将无机物归还 到非生物环境以供绿色植物再利用,即对生 态系统的物质循环起着不可代替的作用Fra bibliotek寄生微生物
概念:生活在其他生物体的体内或体表, 并从这些生物体获得生活必需的物质和 能量的微生物
例如:所有的病毒,一些病菌:肺炎双 球菌、炭疽杆菌,真菌的寄生会使人生 癣、灰指甲(所有的病毒、肺炎双球菌、 某些真菌)
学习目标:
简述什么是微生物 列举常见的微生物类型 概述微生物的生活及微生物在生物圈
中的作用
你知道什么是微生物吗?
微生物:在生物圈中凡是个体微小、结构简单 的低等生物统称为微生物。
微生物的种类
单细胞微生物: 细菌 、放线菌、支
原体、衣原体、立克次氏体、蓝藻、酵 母菌、单细胞藻类
多细胞微生物:霉菌及大型真菌等
总结——微生物的生活
腐生生活 如:霉菌、蘑菇等 ——生物圈中的 分解者
微生物代谢类型
(多而且强度高)
寄生生活 如:炭疽杆菌、真菌等 ——生物圈中的 消费者
自养生活 如:蓝藻、硫细菌等 ——生物圈中的 生产者
与动植物共生 如:地衣、根瘤等
微生物繁殖特点:速度极快
活动:假如地球上没有微生物
没有细菌,没有真菌,没有病毒, 没有……这个世界会是怎么样的呢?发 挥你的想象力,大胆地把你的想法说出 来!
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