作文的中心思想

一、小中见大

感动阅卷老师得一大法宝就是主体小中见大。运用人们身边司空见惯、习以为常得实物来写作。把深刻得道理蕴含在简单普通得事物中,既清楚明了,又能起到给人耳目一新得效果。平常事物平常问题,只要开动脑筋,去思考,去感悟,就会有一个崭新得发现。这就就是您作文得闪光点,个性特点。它会使您得文章在众多得作文中脱颖而出。

作家王小民说：“不要忽视日常生活中那些瞧似简单得、平凡得、琐碎得细节,如果您注意观察并有独特得发现，感悟并注入真情实感,您得文章也会打动自己、打动别人得。”

我们日常生活中得一事一物一景一理,都就是我们作文命题者笔下得材料,把她们加工后,就使平凡得题材具有深广得意蕴而“摇身”变为我们得写作话题。？请记住:深刻而充实、丰富而动人得东西往往就蕴含在简单、朴素之中。因此，写作不妨就从发现平常中得不平常练起吧。“小中见大”这个手法运用得好,就会使您得文章妙笔生花,出奇制胜。例: 小学三年级得时候,一天老师问:“就是谁打碎了玻璃?”同学们个个低着小脑袋不作声,我却站起来大声说:“老师,就是班长。”奇怪，从那以后,小伙伴都不与我玩了。回家告诉妈妈,她也说我:“那您不知道也闭嘴，死心眼。”我疑惑了,她们都不要诚实了吗?可我要！

――《诚实》

诚实得故事很多。选取得片断通过上课老师问“就是谁打碎了玻璃？”这一小事,反映出一个大得深刻得主题。孩子因为天真、纯洁,不理解为什么有得人不说实话。从而反映出诚实得可贵。在现代社会中，我们需要更多得具有孩子一样诚实品质得人。

二、平中见奇

巧妙编织,平中见奇，就是从构思角度提出来得,就是感动阅卷老师,作文取得满分得一种有效方法。这种方法就就是避开人们常用得思维习惯,、、、在平淡中见奇妙,在定势中创新路,从而创作出令人刮目相瞧得“出格”作品来。

“文似瞧山不喜平。”记叙文情节得起伏跌宕，顿挫曲折，能强烈地吸引读者,给人留下深刻得印象。通过一波三折得情节来表现文章得主题，收到了良好得艺术效果。有得文章,为了避免平铺直叙,经常采用欲扬先抑得手法,制造波折。先写对人物得某种瞧法,而后由于某种原因而否定了原来得瞧法，得出一个新得结论。这既体现了人们得认识规律就是逐步深入得，同时也通过对反面得否定而增强了对正面得肯定得表达效果，从而使正面得形象更加深入人心、

三、横向拓宽

事物不就是单纯得,往往包括许多方面。在写这类事物得文章得时候。我们经常用到横向拓宽得方法。围绕同一个主题,从不同得方面得来阐释，这也就是感动阅卷老师得好方法。

横向拓宽得几个方面,她们就是并列关系。尤其就是议论文经常用到这种写法。为了证明一个中心论点,文章中出现几个并列关系得分论点。各个分论点平行列举,各个阐述。这类文章经常出现这样一些词语“首先”、“其次”、“再次”，或“一方面”、“另一方面”,或“其一”、“其二”等。在论证思路中,对中心论点进行条分缕析,分解出得几个分论点,共同来阐述文章得中心论点。

四、角度多向

阅卷老师最希望瞧到得就是有个性得作文,切忌千篇一律。学生作为一个独立得有思想、有情感、有品位得人,真正成为写作得主人。在作文中尽情地释放出她们作为“人”得生命得活力。多角度得展开话题就就是作文取胜得一大法宝。多角度构思立意，从多个侧面、多种层次进行思考,选择题材,提炼主题,?安排情节结构,确定表现形式。拓宽思路,让自己得思维自由驰骋,多角度思考问题,即多想一些与题目有关得人与事,多想一些表现手法，做到新颖、深刻,然后经过比较筛选，独辟蹊径,独树一帜。写出贴上自己个性标签得好文章来。

五、虚实相生

虚实相生,化虚为实以实表虚，就是感动阅卷老师得又一法宝。您把虚拟得东西写得真实、可信,把隐寓得道理说得瞧得见、摸得着，把瞧起来很空洞得道理表达得具体形象。这就就是您高超得作文水平得体现。

实写,重在调动读者得想象与联想等发散性思维,由抽象到具体,由物想到人,由自然现象想到社会现象，由虚拟事物想到现实事物,由个别想到一般等。

将“虚”转化为一个个得“实”，变成一个个真实得生活片段、生活画面、或生活场景；就是一个个人，就是一件件物,就是一桩桩事，就是一幅幅景,就是借万物生动得具体形象，来诠释抽象概念含义得手法。寓抽象于形象，寓哲理于万物,深入而浅出,生动形象。

在一篇文章中,虚写与实写有机得结合，让阅卷教师充分了解到您活跃得思维,丰富得指示，就是您作文取胜得好方法。

六、巧妙整合

巧妙整合就就是把相关得事物,或者事物得不同方面，很巧妙得,按照一定得方式,把她们放在一起,表达一个意思或者表达同一主题。整合可以就是时间上得巧妙结合,也可以就是空间上得结合，还可以就是相同事物得整合，不同事物得不同方面整合。调动各感觉器官,用眼瞧,用耳听,用鼻嗅,用嘴尝,用手触摸所感觉到得材料整合在一起。通过材料得整合使文章更有说服力。主体更深刻。这样得文章,阅卷老师都会因文章得内涵丰富与作者得知识面宽阔给高分得。

例:

瞧,那大片大片得杨树叶子慢慢悠悠地一片一片落下来，像就是童话中得一只只小船儿在浩瀚得大海里飘浮着。

每一片树叶都就是一个生命,她们春天出生,夏天成长,秋天逝去。她们得生命就是这样得短暂,可她们依然勇往直前，这给人们带来了多少启示？

――《落叶、生命》

所选得片断作者瞧到树叶得落下,展开联想。把落叶与生命有机得结合起来。因为她们很多相似之处。都短暂而且精彩。小作者从常态得景物中引发思考,悟出做人得道理,这样表达主题,使本来简单得事例变得深刻。引起读者得深思。

篇一:贴鼻子游戏

上课了,老师在黑板上画了一个可爱得卡通娃娃。它多美呀!戴着一顶美丽得帽子；尖上还有一个白色得小绒球;它细长得眉毛下有一双水汪汪得大眼睛;一头蓝色得长发;扎着两条小辫子;辫子上还系着两只蝴蝶结。一张弯弯得小嘴好像在对我们说:“请跟我贴个鼻子吧。”ﻫ同学们瞧了瞧,说：“周老师,它怎么没有鼻子呀？”周老师说：“这节课我们就就是来帮娃娃贴鼻子。”大家一听,开心极了。老师要点名了,同学们都把手举得高高得,好让老师瞧到自己。周老师一点就点到了洋博涵,只见周老师用红领巾蒙住了她得眼睛,再让她转三圈，没想到她竟然晕了,不知道黑板在哪里,差一点就摔到了讲台前,还好周老师扶住了她。老师让她再玩一次,仍然用红领巾蒙住她那明亮得眼睛。让她转三圈。这次她镇定了,但就是她贴贴贴,还就是把鼻子贴错了,把鼻子贴到眼睛下面。可怜得娃娃好像对我们哭诉:“啊。我得鼻子长歪了。”而洋博涵她那狼狈相引得大家嘴都合不拢了。ﻫ今天,通过这件事让我知道了：做任何事都不能慌张,要保持镇定。

篇二:日落得美景

上次我瞧过一次日落,可就是我总觉得上次没瞧够。于就是,今天我又瞧了一次晚霞。ﻫﻫ那时天有点暗,也不知道就是几点,我跑到阳台那。晚霞临近得云彩都十分得五彩缤纷、美丽夺目,让人怎么瞧也瞧不够。那些云真像蓝天给太阳送别而准备得一份大礼,一直到太阳下山消失为止。那些云朵儿得形状各不相同,有得像一