新人教版四年级音乐上册全册ppt课件
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请同学们看谱，随音乐哼唱主题旋律，并分析它的节 奏、速度、力度的特点。
7
分段欣赏——A段
请同学们随琴用坚定自豪的声音演唱主题，注意长音 处的时值要饱满。
8
分段欣赏——B段
请同学们听一听：这段音乐让你们想到了什么画面？ 它的速度、力度、节奏有变化吗？
9
分段欣赏——B段
请同学们想一想：这段主题和A段主题有什么联系吗？
请同学们随琴用坚定自豪的声音演唱主题，注意长音 处的时值要饱满。
24
分段欣赏——B段
请同学们听一听：这段音乐让你们想到了什么画面？ 它的速度、力度、节奏有变化吗？
25
分段欣赏——B段
请同学们想一想：这段主题和A段主题有什么联系吗？
26
分段欣赏——B段
请同学们随琴演唱主题，注意速度要稳定、每个音要 唱得准确而清晰。
分段欣赏——第一乐段
请同学们分成两组，合作演唱下面的旋律，注意两个 声部的声音要和谐。
46
分段欣赏——第二乐段
请同学们试着唱一唱，并思考：这个乐段与第一乐段 在情绪、旋律进行等方面有什么不同？
47
拓展活动
这首歌曲表现了游子的思乡之情，在文学作品中也有 很多这类题材的优秀作品，同学们能说一说吗？
14
分段欣赏——B段
请同学们分成两组，随音乐敲击（拍手或拍腿）以下 节奏谱。
15
完整聆听
请同学们仔细聆听全曲，要求： 引子、A段用相应的主奏乐器的演奏姿势表示； B段随音乐敲击节奏。
16
1
丰收欢乐而归
17
初步感受乐曲
请同学们听一听，这首乐曲是西洋管弦乐曲还是民族 管弦乐曲？为什么？
18
作品介绍
36
分段欣赏——第一乐段
请同学们跟着钢琴唱一唱歌谱。
37
分段欣赏——第一乐段
在这个乐段中，有一个节奏型被频繁使用，请同学们 找出来。
38
分段欣赏——第一乐段
请同学们手打恒拍，用“ ”读以下节奏。
39
音乐知识
附点四分音符
40
分段欣赏——第一乐段
请同学们思考：这个节奏型表现了什么？
41
分段欣赏——第一乐段
49
1
大海啊，故乡
50
导入
发声练习：注意“ ”的口型和气息的保持。
51
聆听歌曲
请同学们听一听：歌曲中唱了什么？表现了什么思想 感情？
52
聆听歌曲
请同学们跟着录音哼唱这首歌曲，并思考：这首歌曲 可以分为几段？每段有几个乐句？
53
分段欣赏——第一乐段
请同学们跟着钢琴唱一唱歌谱。
54
分段欣赏——第一乐段
在这个乐段中，有一个节奏型被频繁使用，请同学们 找出来。
55
分段欣赏——第一乐段
请同学们手打恒拍，用“ ”读以下节奏。
56
音乐知识
附点四分音符
57
分段欣赏——第一乐段
请同学们思考：这个节奏型表现了什么？
58
分段欣赏——第一乐段
请同学们再次随琴演唱歌谱，并画出旋律线。
《丰收欢乐而归》是民乐合奏《东海渔歌》 的第四部分。《东海渔歌》由马圣龙、顾冠仁作
曲，主要表现了东海渔民的劳动生活。全曲共分
为四部分，分别是“黎明时的海洋” “渔民出海 捕鱼” “战胜惊涛骇浪” “丰收欢乐而归”。
19
分段欣赏——引子
请同学们听一听：领奏乐器是什么？音乐情绪是怎样 的？联想到了什么画面？
31
完整聆听
请同学们仔细聆听全曲，要求： 引子、A段用相应的主奏乐器的演奏姿势表示； B段随音乐敲击节奏。
32
1
大海啊，故乡
33
导入
发声练习：注意“ ”的口型和气息的保持。
34
Βιβλιοθήκη Baidu
聆听歌曲
请同学们听一听：歌曲中唱了什么？表现了什么思想 感情？
35
聆听歌曲
请同学们跟着录音哼唱这首歌曲，并思考：这首歌曲 可以分为几段？每段有几个乐句？
3
分段欣赏——引子
请同学们听一听：领奏乐器是什么？音乐情绪是怎样 的？联想到了什么画面？
4
分段欣赏——引子
请同学们再听一听：为什么会有这样的感受？它的节 奏、速度、力度有什么特点？
5
分段欣赏——A段
请同学们听一听：这段音乐的情绪发生了什么变化？ 领奏乐器是什么？联想到了什么画面？
6
分段欣赏——A段
20
分段欣赏——引子
请同学们再听一听：为什么会有这样的感受？它的节 奏、速度、力度有什么特点？
21
分段欣赏——A段
请同学们听一听：这段音乐的情绪发生了什么变化？ 领奏乐器是什么？联想到了什么画面？
22
分段欣赏——A段
请同学们看谱，随音乐哼唱主题旋律，并分析它的节 奏、速度、力度的特点。
23
分段欣赏——A段
27
分段欣赏——B段
请同学们再听一听：这段音乐具有我国民间锣鼓音乐 的特点，它的锣鼓节奏是什么？
28
分段欣赏——B段
请同学们分声部练一练以下节奏谱。
29
分段欣赏——B段
请同学们分成两组，模仿小鼓、大鼓的演奏姿势合奏 以下节奏谱。
30
分段欣赏——B段
请同学们分成两组，随音乐敲击（拍手或拍腿）以下 节奏谱。
1
丰收欢乐而归
1
初步感受乐曲
请同学们听一听，这首乐曲是西洋管弦乐曲还是民族 管弦乐曲？为什么？
2
作品介绍
《丰收欢乐而归》是民乐合奏《东海渔歌》 的第四部分。《东海渔歌》由马圣龙、顾冠仁作
曲，主要表现了东海渔民的劳动生活。全曲共分
为四部分，分别是“黎明时的海洋” “渔民出海 捕鱼” “战胜惊涛骇浪” “丰收欢乐而归”。
请同学们再次随琴演唱歌谱，并画出旋律线。
42
分段欣赏——第一乐段
请同学们想一想：旋律线有什么特点？表现了什么画 面？
43
分段欣赏——第一乐段
请同学们跟着老师的钢琴伴奏，填词演唱，注意节奏 准确、咬字清晰。
44
分段欣赏——第一乐段
请同学们和老师一起合作演唱下面的旋律，演唱时注 意“ ”的口型。
45
10
分段欣赏——B段
请同学们随琴演唱主题，注意速度要稳定、每个音要 唱得准确而清晰。
11
分段欣赏——B段
请同学们再听一听：这段音乐具有我国民间锣鼓音乐 的特点，它的锣鼓节奏是什么？
12
分段欣赏——B段
请同学们分声部练一练以下节奏谱。
13
分段欣赏——B段
请同学们分成两组，模仿小鼓、大鼓的演奏姿势合奏 以下节奏谱。
余光中《乡愁》
李白《静夜思》
贺知章《回乡偶书》 „„
48
拓展活动
请同学们在《大海啊，故乡》的歌声中，有感情地朗 诵《乡愁》。
乡愁
小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。
后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。
7
分段欣赏——A段
请同学们随琴用坚定自豪的声音演唱主题，注意长音 处的时值要饱满。
8
分段欣赏——B段
请同学们听一听：这段音乐让你们想到了什么画面？ 它的速度、力度、节奏有变化吗？
9
分段欣赏——B段
请同学们想一想：这段主题和A段主题有什么联系吗？
请同学们随琴用坚定自豪的声音演唱主题，注意长音 处的时值要饱满。
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分段欣赏——B段
请同学们听一听：这段音乐让你们想到了什么画面？ 它的速度、力度、节奏有变化吗？
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分段欣赏——B段
请同学们想一想：这段主题和A段主题有什么联系吗？
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分段欣赏——B段
请同学们随琴演唱主题，注意速度要稳定、每个音要 唱得准确而清晰。
分段欣赏——第一乐段
请同学们分成两组，合作演唱下面的旋律，注意两个 声部的声音要和谐。
46
分段欣赏——第二乐段
请同学们试着唱一唱，并思考：这个乐段与第一乐段 在情绪、旋律进行等方面有什么不同？
47
拓展活动
这首歌曲表现了游子的思乡之情，在文学作品中也有 很多这类题材的优秀作品，同学们能说一说吗？
14
分段欣赏——B段
请同学们分成两组，随音乐敲击（拍手或拍腿）以下 节奏谱。
15
完整聆听
请同学们仔细聆听全曲，要求： 引子、A段用相应的主奏乐器的演奏姿势表示； B段随音乐敲击节奏。
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1
丰收欢乐而归
17
初步感受乐曲
请同学们听一听，这首乐曲是西洋管弦乐曲还是民族 管弦乐曲？为什么？
18
作品介绍
36
分段欣赏——第一乐段
请同学们跟着钢琴唱一唱歌谱。
37
分段欣赏——第一乐段
在这个乐段中，有一个节奏型被频繁使用，请同学们 找出来。
38
分段欣赏——第一乐段
请同学们手打恒拍，用“ ”读以下节奏。
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音乐知识
附点四分音符
40
分段欣赏——第一乐段
请同学们思考：这个节奏型表现了什么？
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分段欣赏——第一乐段
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1
大海啊，故乡
50
导入
发声练习：注意“ ”的口型和气息的保持。
51
聆听歌曲
请同学们听一听：歌曲中唱了什么？表现了什么思想 感情？
52
聆听歌曲
请同学们跟着录音哼唱这首歌曲，并思考：这首歌曲 可以分为几段？每段有几个乐句？
53
分段欣赏——第一乐段
请同学们跟着钢琴唱一唱歌谱。
54
分段欣赏——第一乐段
在这个乐段中，有一个节奏型被频繁使用，请同学们 找出来。
55
分段欣赏——第一乐段
请同学们手打恒拍，用“ ”读以下节奏。
56
音乐知识
附点四分音符
57
分段欣赏——第一乐段
请同学们思考：这个节奏型表现了什么？
58
分段欣赏——第一乐段
请同学们再次随琴演唱歌谱，并画出旋律线。
《丰收欢乐而归》是民乐合奏《东海渔歌》 的第四部分。《东海渔歌》由马圣龙、顾冠仁作
曲，主要表现了东海渔民的劳动生活。全曲共分
为四部分，分别是“黎明时的海洋” “渔民出海 捕鱼” “战胜惊涛骇浪” “丰收欢乐而归”。
19
分段欣赏——引子
请同学们听一听：领奏乐器是什么？音乐情绪是怎样 的？联想到了什么画面？
31
完整聆听
请同学们仔细聆听全曲，要求： 引子、A段用相应的主奏乐器的演奏姿势表示； B段随音乐敲击节奏。
32
1
大海啊，故乡
33
导入
发声练习：注意“ ”的口型和气息的保持。
34
Βιβλιοθήκη Baidu
聆听歌曲
请同学们听一听：歌曲中唱了什么？表现了什么思想 感情？
35
聆听歌曲
请同学们跟着录音哼唱这首歌曲，并思考：这首歌曲 可以分为几段？每段有几个乐句？
3
分段欣赏——引子
请同学们听一听：领奏乐器是什么？音乐情绪是怎样 的？联想到了什么画面？
4
分段欣赏——引子
请同学们再听一听：为什么会有这样的感受？它的节 奏、速度、力度有什么特点？
5
分段欣赏——A段
请同学们听一听：这段音乐的情绪发生了什么变化？ 领奏乐器是什么？联想到了什么画面？
6
分段欣赏——A段
20
分段欣赏——引子
请同学们再听一听：为什么会有这样的感受？它的节 奏、速度、力度有什么特点？
21
分段欣赏——A段
请同学们听一听：这段音乐的情绪发生了什么变化？ 领奏乐器是什么？联想到了什么画面？
22
分段欣赏——A段
请同学们看谱，随音乐哼唱主题旋律，并分析它的节 奏、速度、力度的特点。
23
分段欣赏——A段
27
分段欣赏——B段
请同学们再听一听：这段音乐具有我国民间锣鼓音乐 的特点，它的锣鼓节奏是什么？
28
分段欣赏——B段
请同学们分声部练一练以下节奏谱。
29
分段欣赏——B段
请同学们分成两组，模仿小鼓、大鼓的演奏姿势合奏 以下节奏谱。
30
分段欣赏——B段
请同学们分成两组，随音乐敲击（拍手或拍腿）以下 节奏谱。
1
丰收欢乐而归
1
初步感受乐曲
请同学们听一听，这首乐曲是西洋管弦乐曲还是民族 管弦乐曲？为什么？
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作品介绍
《丰收欢乐而归》是民乐合奏《东海渔歌》 的第四部分。《东海渔歌》由马圣龙、顾冠仁作
曲，主要表现了东海渔民的劳动生活。全曲共分
为四部分，分别是“黎明时的海洋” “渔民出海 捕鱼” “战胜惊涛骇浪” “丰收欢乐而归”。
请同学们再次随琴演唱歌谱，并画出旋律线。
42
分段欣赏——第一乐段
请同学们想一想：旋律线有什么特点？表现了什么画 面？
43
分段欣赏——第一乐段
请同学们跟着老师的钢琴伴奏，填词演唱，注意节奏 准确、咬字清晰。
44
分段欣赏——第一乐段
请同学们和老师一起合作演唱下面的旋律，演唱时注 意“ ”的口型。
45
10
分段欣赏——B段
请同学们随琴演唱主题，注意速度要稳定、每个音要 唱得准确而清晰。
11
分段欣赏——B段
请同学们再听一听：这段音乐具有我国民间锣鼓音乐 的特点，它的锣鼓节奏是什么？
12
分段欣赏——B段
请同学们分声部练一练以下节奏谱。
13
分段欣赏——B段
请同学们分成两组，模仿小鼓、大鼓的演奏姿势合奏 以下节奏谱。
余光中《乡愁》
李白《静夜思》
贺知章《回乡偶书》 „„
48
拓展活动
请同学们在《大海啊，故乡》的歌声中，有感情地朗 诵《乡愁》。
乡愁
小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。
后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。