3.五年级语文下册第一组《白杨》)

咏竹
王吉
夜里照时金琐碎，清风拂处玉玲珑。
❖ 岁寒别有非常操，不比寻常草木同 。
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梅花 王安石
墙角数枝梅, 凌寒独自开。
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遥知不是雪, 为有暗香来。
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青松 陈毅
大雪压青松,青松挺且直。
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要知松高洁,待到雪化时。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑， 那是因为他看见火车前进方向的右 面，在一棵高大的白杨树身边，几
车窗外是茫茫的大戈壁，没
有山，没有水，也没有人烟。天 和地的界限并不那么清晰，都是 浑黄一体。
快速浏览课文，找出课文中的 三个问句，用“——”画出来。 ①为什么它那么直，长得这么大？
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？
白杨树从来就这么直。 哪儿需要
它，它就在哪儿很 快地生根发芽，长
出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨
gē
xī fǔ
❖戈壁 清晰 抚摸
jiāng xiàn sǎn ❖新疆 陷入 雨伞
shào 介绍
❖浑黄一体 高大挺秀
爸爸并没有从沉思中回过头来，倒（dǎo dàào） 是旁边的妹妹插嘴了： “不，那不是树，那是大
伞。” dǎo（摔倒） 倒 dào （倒是）
不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么 坚强（qqiiáánngg jiàng qiǎng） ，不软弱，也不动
Hale Waihona Puke Baidu
雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是
那么直，那么坚强，不软弱，也不动
摇。
借物喻人
一、 白杨树外在的特点：高大挺秀. 二、白杨树内在的精神：忠诚无私，尽职尽责，
不怕困难，坚强执著。
借物喻人
梅
托竹
物
言
志
松
小练笔（借物喻人）
让我们写几句话来夸夸像爸爸 那样的祖国的建设者或保卫者吧！
___从来就这么___。哪儿……哪 儿……：不管……不管……总是……
棵小树正迎着风沙成长起来。
❖ 爸爸自己扎根边疆，献身边疆，他希望自 己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设 边疆的栋梁之才，反映了老一辈的西部开 拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙” 的博大胸怀。
帐篷 艾青
哪儿需要我们，就在哪儿住下， 一个个帐篷，是我们流动的家。 荒原最早的住户，野地最早的人家， 我们到了那儿，就激起了喧哗。 探索大地的秘密，要把宝藏开发， 架大桥，修铁路，盖起高楼大厦。 任凭风吹雨打，我们爱自己的家， 它是这样锐敏，反映祖国的变化。 换一个工地，就搬一次家， 带走的是荒凉，留下的是繁华。
❖ 推荐阅读篇目:茅盾的《白杨礼赞》，杨朔的 《荔枝蜜》，陶铸的《松树的风格》等文章， 进一步体会借物喻人的写作方法。
❖ 背诵爸爸介绍白杨树的那段话，积累词句。
摇。” qiáng（坚强） 强 qiǎng （勉强） jiàng（倔强）
课文主要写了一件什么事？
❖文章写的是在通往新疆的火车上， 一位父亲和两个孩子，望着车窗外 的白杨展开讨论的事。
❖作者借白杨，热情歌颂了边疆建设 者服从祖国需要，扎根边疆、建设 边疆的远大志向和奉献精神。
白杨生活在什么样的环境里？ 请找出书中的句子来回答。