江苏省如皋市2019_2020学年高二语文下学期教学质量调研试题二含解析
江苏省如皋市2019-2020学年高二下学期教学质量调研(二)数学试题
2019～2020学年度高二年级第二学期教学质量调研（二）数 学 试 题一、单项选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1. 计算i21i1+-=z 等于 A.i 5351- B.i 5153- C. i 5351+- D.i 5351-- 2. 若b a <，则下列说法正确的是A.ba 11> B.()0ln <-a b C.b a e e < D.22b a <3. 已知函数()b x m x f +=sin 在6π=x 处的切线方程为1π12323+-=x y ，则实数b 的值为 A.21B.23C.1D.34. 若()⎪⎭⎫⎝⎛+=-αα2π3sin 2πsin ，则ααααcos sin 2cos 3sin -+的值为A.5-B.5C.35 D.515. 已知函数()x f 满足()()6+=x f x f ，当(]6,0∈x 时，()⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≤<⎪⎭⎫ ⎝⎛-≤<=63,25log 30,3πcos 2x x x x x f ，则⎪⎪⎭⎫⎝⎛⎪⎭⎫ ⎝⎛-23f f 等于A.21B.21-C.23-D.23 6. 若0,0>>b a ，且1111=+++b b a ，则b a 32+的最小值为A.222+B.22C.232+D.32 7. 在等边三角形ABC 中，D 是线段AC 的中点，AB DE ⊥,垂足为E ，F 为BD 上一点，FD BF 2=,则EF 等于A.AC AB 3241+ B.AC AB 31121+ C.AC AB 4131+ D.AC AB 41121- 8. 已知函数()()⎪⎩⎪⎨⎧≥--<--=0,e e 120,ln x x x x x x x f x x ，()()a x x f x g -+=.若()x g 存在三个零点，则实数a 的取值范围是A.⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--32e ,1B.⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-32e 2,0C.⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-23e 20，D.⎪⎪⎭⎫⎢⎢⎣⎡--23e 2,1二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。
江苏省如皋市度高二第二学期期末考试语文试卷【精编】.doc
江苏省如皋市2019-2020学年度第二学期高二期末考试语文试卷一、语言文字运用及课文内容理解（18分）1. 在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（▲ ）创新人才大都不是在课堂里教出的，而是在充满人文情怀和自由学风的环境里________出的。
当前中国大学教育________的关键在于开设能够改变思维方式的通识课程，而不是可以________的实用课程。
要重视“无用知识的有用性”，也就是庄子所说的“无用之用”。
A. 熏染另起炉灶立竿见影B. 熏陶改弦易辙立竿见影C. 熏陶另起炉灶卓有成效D. 熏染改弦易辙卓有成效2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（▲ ）A．专家表示，财政补贴比重过大，带了财政可否支撑的危险，未应逐步改变目前个人与财政筹资责任失衡的局面，建立财政补贴与个人缴费的合理分担机制。
B．由于中国大量的旅游需求被释放到国外，使出境旅游年均近20%的增长速度，产生了远高于入境游的消费额。
C．被爱好者捧为英剧神作的《神探夏洛克》，一些原著迷表示，不但电影的翻译质量不高，而且一些有双关含义和伏笔的翻译不到位，还有翻译硬伤。
D．马基雅维利不关心社会的应然状态，而尝试“直面事情的真相而非其幻想”，这意味着他要把握现实事物的本质，以完全实用的视角看待政治。
3.下列诗句填入所给《早春南征寄洛中诸友》一诗横线处，恰当的一项是(3分)（▲ ）楚色穷千里，行人何苦赊。
芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。
春入河边草，。
东风一樽酒，新岁独思家。
A. 疏柳映新塘B. 潮平路带沙C. 花开水上槎D. 胡霜拂剑花4. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分) （▲ ）自从汽车驶过褒城以后，水的颜色就由墨黑变成浅绿了。
，真是美人脸上的娥眉吧？①作为背景的远山是黛色的，扁而弯的一痕②深黑浅灰，编成了奇突的笔触，斧削的残迹③对岸的山层，覆着一行行的嫩绿④岸边的水成岩，露着深深浅浅的水痕⑤一个个小艇在碧色的涟漪上飘着，确是扁舟叶叶⑥浅黄色的公路，好像是一条条在山腰间的带子A. ⑤④②③①⑥B. ⑤③⑥④②①C. ①②④③⑤⑥D. ③④②⑤⑥①D．未出土时先有节，便凌云去也无心。
江苏省如皋市2020年高二下学期教学质量调研语文试题
江苏省如皋市2019-2020学年高二下学期教学质量调研语文试题阅读下面的文字，完成各题。
宋代笔记宋娟宋代笔记数量多，内容丰富，具有重要的文献史料价值。
“唯宋则出士大夫手，非公余纂录，即林下闲谭，所述皆平生父兄师友相与谈说，或履历见闻，疑误考证。
故一语一笑，想见先辈风流。
其事可补正史之亡，裨掌故之阙”，大抵道出了宋代笔记的特点和价值。
宋代士人集官僚、文士、学者三位于一身，别具才学识见、胸怀气度与人格品味，同时谐趣幽默，笔记正是能更好地载录文人思想、性情、生活的文体。
宋代笔记作者常以亲闻亲见的资料来源，记录日常生活，品藻身边人物，抒写生活情趣，其在反映社会生活和人生境遇的广阔性、真实性特别是谐趣性上，超越了同时期的其他文体样式和以往任何一个时代的笔记作品。
宋代文人的谐趣逸事，在宋代笔记中有充分的记载，显现了宋代文人特有的机智敏锐与生存智慧，同时也影响了宋代笔记的风格特征。
宋代文人以特有的谐趣幽默个性，显现了积极乐观、旷达超逸的风姿气度，同时谈笑嘲谑也多指向自我。
如《谈苑》所载“曼卿坠地”，驭者失鞍，马惊坠地，对于临街出行的官员而言，是尴尬至极、有失颜面的突发事件，而石延年却能找到最好的自我解嘲方式：“从吏遽扶掖升鞍”，慌乱的场景中延年仍能喜笑颜开、自我打趣：“赖我石学士，若瓦学士，岂不破。
”这种机变调笑之语，更能见出其机智敏锐、心性豁达的一面。
《独醒杂志》所载关于苏轼与黄庭坚的相互评价“树梢挂蛇”与“石压虾蟆”，看似调谑，开怀大笑之余，“以为深中其病”，实际上也非常形象贴切地概括了二人的书法风格，可以看出师生二人滑稽善谑的相互评价是卓有见地的。
滑稽之语，劝诫醒豁，显现了宋代文人特有的生存智慧。
宋代笔记的谐谑风格，一方面是其中所载录的宋代文人谐趣滑稽的鲜活形象，构成了宋代笔记特征鲜明的主题内容之一，从而使宋代笔记在文体上先天带有了谐谑风格。
宋代笔记撰者身处浓重的滑稽善谑的社会风气之中，自然也多撰滑稽善谑之事，宋代笔记是载录此类内容最适宜的文体形式。
江苏省如皋市2019-2020学年高二语文10月教学质量调研试题(无答案)不分版本
江苏省如皋市2019-2020学年高二语文10月教学质量调研试题（无答案）不分版本江苏省如皋市2019-2020学年高二语文10月教学质量调研试题〔无答案〕一、现代文阅读〔46分〕〔一〕论述类文本阅读〔此题共3小题，9分〕阅读下面的文字，完成1~3题。
《诗经》原来是诗,不是“经〞,这在咱们今天是很明确的。
但在封建社会里,诗三百篇却被尊为“经〞,统治阶级拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼,当作仪式的一局部或娱乐宾主的节目。
另一方面那么用于政治、外交及其他社会生活,当作表情达意的工具,其作用和平常的语言差不多,当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志〞的做法,当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事,就作一首诗献给他们,到达颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸,也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明,“献诗陈志〞是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的,所以卿士“献诗〞总和“瞽献曲〞或“瞍赋〞、“矇诵〞并提。
在人民群众的生活里,诗歌也常用于表情达意,例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等,都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌〞,例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去,后来逃回来,人民嘲笑这位败军之将,做了一个歌儿对他唱。
这样的歌,从性质上说和“献诗陈志〞没有什么分别。
不过士大夫献诗,是特地做了给乐工唱的;庶人的作品那么先是在社会上流传,给采访诗歌的人收集去了,才配上乐曲,到达统治阶级的耳中。
在外交宴会等场合,宾主各方往往通过“赋诗〞来表达愿望和态度。
“赋诗〞时点出现成的诗篇,叫乐工们演唱,通过诗歌的问答,了解彼此的立场,这就叫“赋诗言志〞。
这种“赋诗〞往往不管原作本身的内容和意义,仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中桌几句之上,来作比喻或暗示,所以是一种典型的断章取义。
江苏省如皋中学2019_2020学年高二语文上学期教学质量调研试题(三)
江苏省如皋中学2019-2020学年高二语文上学期教学质量调研试题（三）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
宋词的演变发展历程曲折，其经历几个世纪，词在不同的时代有着不同的发展轨迹。
词最初在唐代就开始出现了，词的产生最初源于燕乐，其作为一种与燕乐相配合的唱词，在晚唐五代以后才被人们简称为曲子词。
唐代诗人李白的《菩萨蛮》，以及白居易和刘禹锡的《忆江南》都属于最早的文人词作，它们标志着词体形成的萌芽状态。
这些唐代诗人在词中继承并发扬了民间曲子词清新流畅、情真意挚的优良传统，不仅增加了词作的底蕴和表现力，而且其沉郁雄放的词风对后代有着深远的影响。
因此，唐代的这些文人词作被称为百代词曲之祖。
词至宋初，在题材与语言风格上，大体已经形成定局。
尤其是以柳永为代表的时期，词的内容、体制、风格上都发生了巨大的变化，几乎达到了凡有井水饮处，即能歌柳词的地步。
柳永不仅发展了长调的体制，而且还丰富了词的创作方法，同时，他还善于吸取民间歌词的养分，采摘民间曲调入词，大量创作慢词，有效地扩大了词的境界，对宋词后来的发展起了巨大作用。
北宋中期，随着经济的发展，城市人口日益集中，加上北宋词人懂得音律更多，不仅自己能调曲，而且尤善作词，因此词调大盛。
这一时期，宋词作为一种新的文学样式，开始得到快速的发展。
北宋中期以后，苏轼首先举起改革旗帜，开创了豪放一派，不仅打破了词的狭隘的传统观念，扩展了词的内容，而且还丰富了词的表现手法，并提高了词的意境。
在这之前，宋词依然流连于写作男情女爱与离愁别恨，而苏轼词的出现开始在词中强烈表现个人的建功立业愿望和明确的爱国主题，其词风开始呈现出浪漫主义的精神与气概，并且苏轼敢于以诗入词，不仅突破了词在音律方面过于严格的束缚，而且使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体，这极大地提高了词的文学地位，并从根本上改变了词史的发展方向。
词发展到南渡时期，其主要代表词人有李清照、朱敦儒、张元干、陈与义等。
江苏省如皋市2019-2020学年高一下学期教学质量调研(二)语文试题+Word版含答案byde
2019～2020学年度高一年级第二学期教学质量调研（二）语文试题（时间：150分钟分值：150分）一、现代文阅读（34分）(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。
从脸谱说起叶秀山脸谱在京剧艺术中不可或缺，实在是我国艺术家对世界艺术作出的特殊贡献。
不过，以前也常听批评家在贬义上使用这个词，说人物没有个性，有公式化、概念化的毛病，则斥之曰“脸谱化”。
其实，脸谱与概念、公式是完全不同的。
概念、公式是抽象的，但脸谱却不能归结为抽象。
我想，批评脸谱公式化、概念化的，其中有一点未曾深察的是在那个“谱”字上。
“谱”有标准、准则的意思。
我们常说某人说话、行事“没谱”，是言其做事说话不遵守一定的规则、无法沟通、交流，也无法理解。
“谱”是要大家都能遵守的，没有规矩，不成方圆。
“谱”还有谱系的意思。
谱系是历史性的，是一种传统。
历史不同，传统不同，谱系也就不同，于是有各种不同的家法、流派。
京剧的脸谱，也有不同的家法，同样是曹操的脸，勾画上也是大同中有小异。
此外，凡称“谱”的，都是有待去实现的。
“谱”自身是实践的“本”，好像是个具有普遍意义的设计方案。
光有个脸谱不能成为“活曹操”“活包公”，要成“活某某”，还看演员如何去演。
现在书店里有许许多多菜谱，分属各种不同的菜系：四川的，淮扬的，上海的，广州的……但菜谱不是菜，不能吃。
菜谱给人一个规范，有的很详细，看起来也很死板，如加盐多少，文火炖半个小时等等。
这个指标，对于普通家庭主妇而言，是帮助她做出中等水平的菜肴来，不至于不堪入口。
但厨艺上乘，在于把握火候。
火候，是一个综合性的分寸，不是“30分钟”“35分零5秒”那样死板的，到时一定起锅。
“火”曰“候”，乃是一种征候，是靠操作者的经验体会感觉出来的。
把握火候不是理论性的，而是实践性的，因而不仅仅是实用性的，而且是艺术性的。
就实用性而言，做出来的菜，有个中等水平，能吃就行；但就艺术性而言，火候是必须掌握的。
【精准解析】江苏省如皋市2019-2020学年高二下学期教学质量调研(二)语文试题
2019～2020年学年度高二年级第二学期教学质量调研（二）语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成各题。
宋代笔记宋娟宋代笔记数量多，内容丰富，具有重要的文献史料价值。
“唯宋则出士大夫手，非公余纂录，即林下闲谭，所述皆平生父兄师友相与谈说，或履历见闻，疑误考证。
故一语一笑，想见先辈风流。
其事可补正史之亡，裨掌故之阙”，大抵道出了宋代笔记的特点和价值。
宋代士人集官僚、文士、学者三位于一身，别具才学识见、胸怀气度与人格品味，同时谐趣幽默，笔记正是能更好地载录文人思想、性情、生活的文体。
宋代笔记作者常以亲闻亲见的资料来源，记录日常生活，品藻身边人物，抒写生活情趣，其在反映社会生活和人生境遇的广阔性、真实性特别是谐趣性上，超越了同时期的其他文体样式和以往任何一个时代的笔记作品。
宋代文人的谐趣逸事，在宋代笔记中有充分的记载，显现了宋代文人特有的机智敏锐与生存智慧，同时也影响了宋代笔记的风格特征。
宋代文人以特有的谐趣幽默个性，显现了积极乐观、旷达超逸的风姿气度，同时谈笑嘲谑也多指向自我。
如《谈苑》所载“曼卿坠地”，驭者失鞍，马惊坠地，对于临街出行的官员而言，是尴尬至极、有失颜面的突发事件，而石延年却能找到最好的自我解嘲方式：“从吏遽扶掖升鞍”，慌乱的场景中延年仍能喜笑颜开、自我打趣：“赖我石学士，若瓦学士，岂不破。
”这种机变调笑之语，更能见出其机智敏锐、心性豁达的一面。
《独醒杂志》所载关于苏轼与黄庭坚的相互评价“树梢挂蛇”与“石压虾蟆”，看似调谑，开怀大笑之余，“以为深中其病”，实际上也非常形象贴切地概括了二人的书法风格，可以看出师生二人滑稽善谑的相互评价是卓有见地的。
滑稽之语，劝诫醒豁，显现了宋代文人特有的生存智慧。
宋代笔记的谐谑风格，一方面是其中所载录的宋代文人谐趣滑稽的鲜活形象，构成了宋代笔记特征鲜明的主题内容之一，从而使宋代笔记在文体上先天带有了谐谑风格。
宋代笔记撰者身处浓重的滑稽善谑的社会风气之中，自然也多撰滑稽善谑之事，宋代笔记是载录此类内容最适宜的文体形式。
江苏省南通市如皋中学2019～2020学年高二下学期教学质量调研语文试题
2019～2020学年度高二年级第二学期教学质量调研（一）语文试题一、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
乡土本色费孝通从基层上看去，中国社会是乡土性的。
那些被称土气的乡下人是中国社会的基层。
我们说乡下人土气，这个土字用得很好。
土字的基本意义是指泥土。
乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。
靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。
农业直接取资于土地，种地的人搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，土气是因为不流动而发生的。
不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。
孤立和隔膜并不是以个人为单位的，而是以住在一处的集团为单位的。
中国乡土社区的单位是村落，从三家村起可以到几千户的大村。
孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的。
孤立和隔膜并不是绝对的，但是人口的流动率小，社区间的往来也必然疏少。
我想我们很可以说，乡土社会的生活是富于地方性的。
地方性是指他们活动范围有地域上的限制，在区域间接触少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。
乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。
常态的生活是终老是乡。
假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。
这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。
在社会学里，我们常分出两种不同性质的社会：一种并没有具体目的，只是因为在一起生长而发生的社会；一种是为了要完成一件任务而结合的社会。
用一位外国学者的话说，前者是“有机的团结”，后者是“机械的团结”。
用我们自己的话说，前者是礼俗社会，后者是法理社会。
生活上被土地所囿住的乡民，他们平素所接触的是生而与俱的人物，正像我们的父母兄弟一般，并不是由于我们选择得来的关系，而是无须选择，甚至先我而在的一个生活环境。
熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。
江苏省如皋市2019-2020学年高二语文上学期学情调研试题（二）（含解析）
江苏省如皋市2020-2021学年高二语文上学期学情调研试题（二）（含解析）语言文字运用及课文内容理解1．在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（▲ ）古筝拥有两千多年的历史，是从琴瑟里而来的。
古筝以其多变的指法，的音域，深受民众宠爱。
传统的筝乐被分为南北两派，现一般分为九派，其曲目及演奏方法。
A．演化宽厚平分秋色B．演绎宽广平分秋色C．演绎宽厚各有千秋D．演化宽广各有千秋【答案】D【解析】【试题分析】本题考查正确使用词语的力量。
演化：指生态的群落或自然群落的渐渐进化；演绎：从前提必定地得出结论的推理；从一些假设的命题动身，运用规律的规章，导出另一命题的过程。
依据对象选“演化”。
宽厚：①宽容厚道②肤浅浑厚③宽敞厚实；宽广：面积或范围宽敞的。
从后面的“音域”看选“宽广”。
平分秋色：形容二者一样精彩，分不出高下；各有千秋：各有各的存在价值。
比方各有优点，各有所长。
从语境看选“各有千秋”。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
力量层级为表达运用E【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。
其次，辨析颜色。
包括词语的感情颜色跟语体颜色。
第三，辨析用法。
包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
比如本题中的词语，两两相近，但词义，使用对象有区分。
解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要留意不能望文生义；其次、留意成语潜在的感情颜色和语体颜色；第三、要留意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义冲突或者前后语义重复的现象。
2．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（▲ ）A．草露不辞芒屦湿，松风偏与葛衣轻。
B．滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。
C．云霞出海曙，梅柳渡江春。
D．夜雨连明春雨生，娇云浓暖弄微晴。
【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查修辞手法。
江苏省南通市如皋市2019_2020学年高二数学下学期教学质量调研试题二含解析
∴
∴ ,即 ，
因为 ，
所以 符合题意，即 。
（1）∵
∴ 在 上单调递增,
由 ，可得 ,
∵ 是奇函数
∴ ，即
∵ 在 上单调递增，
∴ ，即 ，解得
∴不等式的解集为
(2）令
∵ 且 在 上单调递增
∴
∵
∴
,当且仅当 ,即 时取等号，
∴
∴ 。
【点睛】本题考查了奇函数的定义和性质,考查了函数单调性的应用,考查了已知不等式恒成立求参数取值范围问题，考查了利用导数判断函数的单调性，考查了数学运算能力。
【答案】B
【解析】
【分析】
由已知条件可得 ， ， ，然后把向量 作为基底，结合图形利用平面向量基本定理将向量 表示即可。
【详解】解：因为 为等边三角形， 是线段 的中点， ,垂足为 ，
所以 ，
因为 ，所以 ，
所以
，
故选：B
【点睛】此题考查了平面向量基本定理，向量的加减法运算,属于基础题。
8.已知函数 ， ．若 存在三个零点，则实数 的取值范围是( ）
令 ， ，则 ，
由 ，得 ，由 ，得 ，
所以 在 上递增,在 上递减,
所以当 时, 取得最大值 ，
又 时， ， 时， ，
由函数 ， 的图象可知， 。
所以实数 的取值范围是 。
故选：C。
【点睛】本题考查了函数与方程思想和化归思想,考查了函数的零点，考查了利用导数研究函数的单调性，属于中档题.
二、多项选择题
19.某学校抽取男、女生各 人参加 米比赛，并将 米赛跑所用时间（单位：秒)用如下频率分布表表示：
男生：
时间
人数
频率
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江苏省如皋市2019-2020学年高二语文下学期教学质量调研试题（二）（含解析）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成各题。
宋代笔记宋娟宋代笔记数量多，内容丰富，具有重要的文献史料价值。
“唯宋则出士大夫手，非公余纂录，即林下闲谭，所述皆平生父兄师友相与谈说，或履历见闻，疑误考证。
故一语一笑，想见先辈风流。
其事可补正史之亡，裨掌故之阙”，大抵道出了宋代笔记的特点和价值。
宋代士人集官僚、文士、学者三位于一身，别具才学识见、胸怀气度与人格品味，同时谐趣幽默，笔记正是能更好地载录文人思想、性情、生活的文体。
宋代笔记作者常以亲闻亲见的资料来源，记录日常生活，品藻身边人物，抒写生活情趣，其在反映社会生活和人生境遇的广阔性、真实性特别是谐趣性上，超越了同时期的其他文体样式和以往任何一个时代的笔记作品。
宋代文人的谐趣逸事，在宋代笔记中有充分的记载，显现了宋代文人特有的机智敏锐与生存智慧，同时也影响了宋代笔记的风格特征。
宋代文人以特有的谐趣幽默个性，显现了积极乐观、旷达超逸的风姿气度，同时谈笑嘲谑也多指向自我。
如《谈苑》所载“曼卿坠地”，驭者失鞍，马惊坠地，对于临街出行的官员而言，是尴尬至极、有失颜面的突发事件，而石延年却能找到最好的自我解嘲方式：“从吏遽扶掖升鞍”，慌乱的场景中延年仍能喜笑颜开、自我打趣：“赖我石学士，若瓦学士，岂不破。
”这种机变调笑之语，更能见出其机智敏锐、心性豁达的一面。
《独醒杂志》所载关于苏轼与黄庭坚的相互评价“树梢挂蛇”与“石压虾蟆”，看似调谑，开怀大笑之余，“以为深中其病”，实际上也非常形象贴切地概括了二人的书法风格，可以看出师生二人滑稽善谑的相互评价是卓有见地的。
滑稽之语，劝诫醒豁，显现了宋代文人特有的生存智慧。
宋代笔记的谐谑风格，一方面是其中所载录的宋代文人谐趣滑稽的鲜活形象，构成了宋代笔记特征鲜明的主题内容之一，从而使宋代笔记在文体上先天带有了谐谑风格。
宋代笔记撰者身处浓重的滑稽善谑的社会风气之中，自然也多撰滑稽善谑之事，宋代笔记是载录此类内容最适宜的文体形式。
人物是笔记的重要话题之一，笔记条目式的书写方式最终也能聚群成象，展现人物主流的性格特征和审美风度。
另一方面，宋代笔记文体特征渐趋成熟，笔记作者创作倾向鲜明。
他们或插科打诨竞才逗趣，或乡间野老调笑取乐，或讽谏时政笑傲王侯，宋代笔记作者已经将“供谈笑、广见闻”的创作观念转化为一种创作自觉。
从宋代笔记序言中可以看出撰者对创作倾向和风格的自我体认。
如欧阳修《归田录·自序》：“朝廷之遗事，史官之所不记，与士大夫笑谈之余而可录者，录之以备闲居之览也。
”叶梦得《避暑录话·序》“泛语古今杂事，耳目所接，论说平生出处，及道老交亲戚之言，以为欢笑”，正文又重申此意：“士大夫作小说杂记所闻见，本以为游戏……”从撰者自序，可以明晰感受到宋代笔记撰者对谐谑风格的自我体认。
宋代士人治世报国的理想，在宋代笔记中也有生动丰富的记载。
宋代笔记虽然篇幅短小，且多是条目式的只言片语，作者善谐谑的创作倾向也能在跌宕性的情节、生动性的叙事和经典性的场景中得以实现。
（有删改）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A. 宋代笔记的内容丰富，它是最适合载录文人思想、性情、生活的文体。
B. 宋代笔记中有充分记载的文人谐趣逸事形成了宋代笔记的主要风格特征。
C. 宋代笔记中的滑稽谈谑、劝诫醒豁之语，显示出宋代笔记特有的生存智慧。
D. 除记载宋代文人的谐趣逸事，宋代笔记也记载了宋代士人治世报国的理想。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确．．．的一项是（）A. 宋代笔记是具有十分重要的文献史料价值的，这一点从作者所引用的“其事可补正史之亡，裨掌故之阙。
”可以得到很好的证明。
B. 《谈苑》所载石延年自我解嘲之事不仅体现其机智敏锐、心性豁达的一面，也证明宋代文人具有积极乐观、旷达超逸的风姿气度。
C. 《独醒杂志》所载关于苏轼与黄庭坚的相互评价，既概括了二人的书法风格，也有力地证明了宋代文人的谈笑嘲谑都指向自我。
D. 作者列举了欧阳修、叶梦得两位撰写自序的例子，并引用其自序内容，是为了证明宋代笔记撰者对于谐谑风格也是有自我体认的。
3. 根据原文内容，下列说法不正确．．．的一项是（）A. 宋代笔记超越了和它同时期的其他文体样式以及以往任何一个时代的笔记作品。
B. 对宋代文人谐趣滑稽的鲜活形象的载录，构成了宋代笔记特征鲜明的主题内容之一。
C. 宋代笔记多撰滑稽善谑之事，这与宋代笔记的撰者本身所处的社会环境是有一定关系的。
D. 宋代笔记虽然篇幅短小，条目式的只言片语居多，却影响不了作者善谐谑的的创作倾向。
【答案】1. D 2. C 3. A【解析】【1题详解】此题考查原文内容的理解和分析能力。
解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容。
解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对，看是否一致；同时还要了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等。
A项，“它是最适合载录文人思想、性情、生活的文体”理解错误，原文为“笔记正是能更好地载录文人思想、性情、生活的文体。
”B项，“形成了宋代笔记的主要风格特征”理解错误，原文为“同时也影响了宋代笔记的风格特征”。
C项，“显示出宋代笔记特有的生存智慧”理解错误，原文为“滑稽之语，劝诫醒豁，显现了宋代文人特有的生存智慧。
”故选D。
【2题详解】本题考查学生对文章论证的分析能力。
答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
C项，“也有力地证明了宋代文人的谈笑嘲谑都指向自我”分析错误，选文并未证明“都指向自我”，原文为“大多指向自我”。
故选C。
【3题详解】此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。
此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。
A项，“宋代笔记超越了……”分析错误，原文为“其在反映社会生活和人生境遇的广阔性、真实性特别是谐趣性上，超越了同时期的其他文体样式和以往任何一个时代的笔记作品。
”并非整体上的超越。
故选A。
【点睛】论述类文本阅读常见设误类型：(1)无中生有。
把文章里没有的内容加进答案中去。
(特别提醒：关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别)(2)主次颠倒。
把次要的说成主要的。
(3)以偏概全、张冠李戴。
即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事。
(4)因果颠倒。
或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，需要认真甄别。
（二）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成各题。
材料一：“5·18国际博物馆日”中国主会场活动拉开帷幕。
2020年国际博物馆日的主题是“致力于平等的博物馆：多元和包容”。
国际博协官方为此做了主题阐释：“在为不同身份和背景的人们创造有意义的体验方面的潜力，是各博物馆社会价值的中心。
作为变革的推动者和被信赖的机构，博物馆从未像今天这样以建设性的姿态参与现代社会政治、社会、文化议题，以此展示其与社会的紧密联系。
”一个博物馆就是一所大学校。
博物馆不是简单意义上的记忆“存储器”，它还积极参与当下即时建构和历史重建的过程。
当公共事件在更广阔的社会语境中被审视后，能够消弭地域和文化的差异，引发观众对人类共同命运的沉思。
文化是一个国家、一个民族的灵魂。
博物馆除了作为传统意义上的国家“文化宝库”，更是向国际社会传播民族文化的殿堂，是塑造国家、民族特有文化形象和价值观念的重要机构。
博物馆模糊了“主流”与“边缘”的界限，促进不同群体间的互信互鉴。
在公共事件的展示中发表主流公共记忆所遗漏的声音，形成多样化的表达，能够提升博物馆与公众交流的民主化程度，并有助于对社会的风险管理。
博物馆是历史的保存者和记录者，也是保护和传承人类文明的重要殿堂。
（摘编自《多元和包容是博物馆公共文化服务发展趋势》，《光明日报》2020年5月19日）材料二：自新冠肺炎疫情发生以来，全国各地博物馆积极拥抱数字化，“云游博物馆”越来越热，公众足不出户也能纵横万里领略祖国上下五千年历史传承，开阔文化眼界，尽享文化盛宴。
线上办展，是疫情期间全国多数博物馆的共同行动。
1月27日，国家文物局召开会议，部署文物系统疫情防控工作，针对各个博物馆的闭馆状态，鼓励各地文物博物馆机构因地制宜开展线上展览展示工作。
事实上，网上展览、虚拟展厅等并非新鲜事物，近些年很多博物馆也都有过相关探索。
此次疫情催生出一股“云游博物馆”热潮，也打开了各地博物馆与公众互动的一扇新窗口。
“云游博物馆”显现非凡热度。
网上看展、线上游览、在线观演，一系列“云游”活动激发了公众亲近历史文物、传承文化经典的热情。
以敦煌研究院的“云游敦煌”项目为例，网民不仅可以近距离欣赏精美的敦煌石窟壁画、彩塑、石窟建筑，还可以参与“私人定制”壁画故事等互动活动。
该小程序上线10天，总访问量已超500万。
“云游”给公众带来了全新的视听体验，突破天气、交通、客流量等传统旅游形式的局限，节省了时间和经济成本，使得游客足不出户就能拥有“诗和远方”。
“云游博物馆”的独特魅力在于，如果没有这些数字化探索，很多人可能这辈子都与故宫里的珍宝、莫高窟的壁画、河南博物馆镇馆之宝等无缘。
但现在，他们只要动动手指，就能近距离领略这些艺术瑰宝的风采。
通过VR等现代技术，线上看展的体验已非常接近现场参观。
“云游博物馆”启发文物保护和传统文化传承新思路。
文化遗产是民族智慧的结晶，是民族文化的见证。
“云游博物馆”所带动的火热人气、所产生的深刻影响，为我们如何在创新中加强文物保护和传承提供了新思路。
（摘编自《“云游博物馆”开阔公众文化眼界》，新华网2020年5月19日）材料三：2020年联合国教科文组织和国际博物馆协会的两项研究证实，全球博物馆受到了新冠肺炎疫情的严重冲击。
疫情期间，8.5万家博物馆曾闭馆，占到全球博物馆总数的近90%。
此外，在非洲和小岛屿发展中国家，只有5％的博物馆能够向其受众提供在线内容。
全球近13％的博物馆可能永久关闭。
“博物馆在社会复原力中起着基础性作用。
我们必须帮助他们应对这场危机，并保持其与对应受众的联系。
”教科文组织总干事阿祖莱说，“这场疫情还提醒我们，全球半数人口还未能享用数字技术。
我们必须努力促进所有人的文化获取，尤其是最弱势和孤立的群体。
”根据联合国教科文组织的研究，全世界的博物馆数量自2012年以来已增长了近60％，达到约9.5万家。