沪科版高中化学高二下册-11.4 一种特殊的碳氢化合物——苯 课件 (共16张PPT)

Michael Faraday (1791-1867)
小结 苯的物理性质
颜色 气味 状态 毒性 溶解性 熔沸点 密度
（常温）
无色 特殊 液体 气味
有毒
不容 于水
熔点： 比水小 5.5℃ 沸点： 80.1℃
追寻科学家的足迹：探究一：确定分子式
法拉第发现苯以后，立即对苯的组成进行测定， 他发现苯仅由碳、氢两种元素组成，其中碳的 质量分数为92.3%，苯蒸气密度为同温、同压 下氢气密度的39倍，请确定苯的分子式。 [解] M苯=39×2＝78
（2）通过苯的主要化学性质的学习，掌握研究苯环性质的方 法。 • 情感与价值观
通过化学家发现苯环结构的历史学习，体验科学家艰苦探究、 获得成功的过程，培养用科学观点看待事物的观点。
【重点与难点】
难点：苯分子结构 重点：苯的主要化学性质
来自于煤的
19世纪欧洲许多国家都使用煤 气照明，煤气通常是压缩在桶里 贮运的，人们发现这种桶里总有 一种油状液体，但长时间无人问 津。英国科学家法拉第对这种液 体产生了浓厚兴趣，他花了整整 五年时间从这种液体中提取了 苯——一种无色油状液体。
• 六个碳碳键长均相等，没有单双键， 是一种介于单键与双键之间的一种特 殊的键。 (六个键完全相同)
• 具有平面正六边形结构，所以原子均 在同一平面上。
• 所有键角均为120°
键角
C—C C=C 苯中碳碳键
109o28’ 120o 120o
键能 (KJ/mol)
348 615 约494
键长 (10-10 m)
再将混合液慢慢滴入反应器A中。
（1）写出A中化学方程式____________________________;
（2）实验结束时，打开A下端的活塞，让反应液流入B中，充
分振荡，目的是________，C中盛放CCl4的作用是_________; （3）能证明苯和液溴发生的是取代反应，而不是加成反应，可
Br + HBr
② 硝化反应:
（溴苯）
+ HO-NO2 浓硫酸 △
3）加成反应
+ 3H2
Ni △
NO2+ H2O
难氧化 难加成 易取代
牛刀小试：
以下两种结构式相同吗？
Baidu Nhomakorabea 对接高考：
溴苯是一种用 来合成医药、农药 的重要原料某化学 课外活动小组用如 图装置制取溴苯。
先向分液漏斗中加入苯和液溴，在A下端活塞关闭的前提下，
化学谜语
有人说我笨，其实并不笨， 脱去竹笠换草帽，化工生产逞英雄。
苯
§11.4 一种特殊的碳氢 化合物—苯
【学习目标】
• 知识与技能 （1）记住苯的物理性质、组成和结构特征。 （2）会写苯的燃烧反应、卤代反应、硝化反应、加成反应等
化学反应方程式。 • 过程与方法
（1）通过分析推测苯的结构，提高根据有机物性质推测结构 的能力。
C：78 × 92.3% =6 12
78 ×(1-92.3%)
H：
1
=6
所以，苯的分子式： C6H6
追寻科学家的足迹：探究二：猜想验证结构
1、猜想假设：若苯分子为链状结构，试
根据苯的分子式写出其可能的结构。
CH≡C－CH2－CH2－C≡CH
CH3－C≡C－CH2－C≡CH
CH2＝CH－CH＝CH－C≡CH
1.54 1.33 1.40
学以致用：预测苯的化学性质
结构 苯的特殊结构
性质
苯的特殊性质
饱和烃 不饱和烃 取代反应 加成反应
师生总结：苯的化学性质
火焰明亮并带有浓烟
1)氧化反应: 2C6H6 + 15O2 点燃 12CO2 + 6H2O
2)取代反应
注意:不能被酸性KMnO4溶液氧化
①卤代:
H + Br Br FeBr3
追寻科学家的足迹：探究二：猜想验证结构
2、实验验证：
（ 1 ）苯与KMnO4(H+)：
溶液分层，紫色没有褪去。
（ 2 ）苯与溴水：
溶液分层，上层显橙色。
结论：苯不是上述结构
与科学家对话：探究三：确定结构式
1865—1866年凯库勒提出假说：
凯库勒
凯库勒式
凯库勒的假说科学吗?
与科学家对话：质疑、完善结构
向试管D中加入 溶液，现象是
，或者向试管
D中加入 溶液，现象是
。
谈谈你的收获
中国科学院上海有机化学所戴立信院士
作业
1.查阅有关资料，每个小组自己动手制作 一个苯分子的结构模型，下节课交流。
2.完成本节课课后习题。