拟人句课件

（提示：首先将牵牛花人格 化——。然后，想想牵牛花有什么 特点？它的花朵像——。）
牵牛花（
）吹起了（
）。
区分比喻句和拟人句
请你们认真读下面的句子，判断它们是不是拟人句。
（1）顽皮的雨宝宝最爱在雨伞上尽情地跳舞。( 是)
（2）秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，他在向
着我们点头微笑。(是 ) （3）小树苗在春风姐姐的抚摸下，快乐的挥着手臂说： “多谢春风姐姐！我要快快长大！ ” ( 是 ) （4）红石榴像小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。 （ ） 否
2.把动物拟人化
（1）百灵鸟在枝头欢快地歌唱。 （2）蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3.把一般事物拟人化
（1）狂风生气了,呼啸着,踩倒了大树,掀掉了小茅屋的屋顶。 （2）夏雨在风驰电掣中尽情地放歌，雨帘一层层又一层地打击着窗玻 璃，惊醒了沉睡中的人们。
把一般的句子变成拟人句
星宝宝 1.天空中有许多星星。
2.牵牛花开了。
戴头红帽子，身披五彩衣，从来 不唱戏，喜欢吊嗓子。（打一动物）
公 鸡
微课系列教程：句子专项训练
制作人：米东小学牛文丽
什么是拟人句？
拟人句，就是根据想象把物当做人来叙述或描 写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和
感情。
把物当人来写就是拟人句。
拟人句的运用形式
1.把植物拟人化
（1）一声春雷，唤醒了春笋，他们冲破泥土，掀翻石块，一个一个 从地里冒出来。 （2）柳姑娘那柔软光滑的秀发在风中随风飘荡着!
在拟ห้องสมุดไป่ตู้手法的运用中我们要注意：
1.要有真情实感，做到自然逼真，不要生拉硬扯； 2.要符合事物本身的特点和其要表达的心情； 3.要符合其身份和表达的环境；
4.要与比喻句区分开来。在比喻句和拟人句的区分中， 我们主要看是否有 “像、 好像”这些比喻词。
希望同学们在以后的生 活中有意识的运用拟人手法 描述自己看到的事物，使说 话写文章生动、有趣。