最新粤教版四年级科学上册全册(优质)课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
器、工作的电器：电脑、电视、电 灯等
自然界中的冷与热
自然界中的冷与热
火山、温泉、熔岩、地核、海南岛、三大 火炉、火焰山
南北极 、雪 崩、冰山、冰川、雪山、珠穆朗 玛峰、、下雪
方法一： 看，烧杯壁有水珠的是冰水，烧杯口“冒烟”的是热 水，无变化的是温水
方法二：摸，用手感觉水的冷热
水
练习：
请阅读小资料：自然界的一些温 度。你能将下面( )中的内容填上吗？
1.人的正常体温是（ 37）℃。 2.（冰水混）合的物温度是0℃。 3.高压锅内沸水的温度（ 高于）100℃［填
“高于”或“低于”］。 4.我国最低气温是（ -52.3）℃。
练习：请在横线上填入适当的内容。
1.用测了38.5 ℃发烧病人的体温计没 有向下甩就去测正常人的体温，其测量结 果会是 38℃.5。
实验用温度计 －20℃ 110℃ 1℃
体温计
35℃
42℃ 0.1℃
寒暑表
－30℃ 50℃ 1℃
主要是根据测量对象的温度范围及所需达到 的准确程度设计的。
温度计的工作原理
受热膨胀 遇冷收缩
转换法
液面上升 液面下降
(看不见的冷热变化)
(看得见的液面升降)
常用的温度计是根据液体的热胀冷缩 的规律制成的。
2.体温计的形状是三棱体，横 截面如图所示，其作用相当于 凸透镜，使我们能看到里面很细 的水银柱 正、立 的放虚大像，以便 于读数。
水银柱
课堂练习
1．温度是表示 物体__冷_热__程_度 的物理量，常 用的温度计是根据 液体_热__胀_冷__缩 的性质来测 量温度的，温度计上的字母C表示采用的是 __摄__氏__温度，它把 冰_水_混__合_物_ 的温度规定为 0℃，把__沸_水___的温度规定为 100℃．
3、利用感觉器官来判断物体的冷与热，不太准确， 要准确的知道物体的冷热，可以用温度计来测量。
第二课
这是美国的死谷，它 是地球上最热的地方
这是南极州，它是地球上最冷的地方
请各用一句简短的话描述甲、乙此时的感觉。
甲: 冻（冷）死了！ 乙: 热死我了！
温度：物体的冷热程度。
想想做做：只凭感觉判断温度可靠吗？
• 3、常见的物体都是由( )组成的，而微粒总在那 里不断地( )着。
• 4、物体的热胀冷缩和( )有关，当物体吸热升温 以后，微粒运动( )了，微粒之间的距离( )， 物体就( )了；当物体受冷时，微粒的运动 ( )，微粒之间的距离( )，物体就( )了。
•二、我会选择
•1.当物体吸热升温后，微粒运动（ ）
生活中的热胀冷缩
冬天的时候用暖水瓶倒水
来喝，塞子塞回去以后，为什么
有时候塞子会跳起来？
把灌满水的茶壶放到炉子上烧， 会怎么样？为什么？你有什么 办法避免这种现象？
观察空气是否热胀冷缩
讨论： 研究
设计实验
？
温馨提示
小组要合作。 仔细观察吸管中的水柱有什么变化？ 记录员及时把实验现象记录下来。
注意安全，小心热水。
水在100 0Ｃ以上时变成水蒸气 （气态） 。
在常温下，下面的物质属于哪 种状态？
氢气球
牛油
食用油
在常温下，下面的物质属于哪 种状态？
雨水 冰 食用 松香 气球 锡条 油
液态
固态 液态 固态 气态 固态
水的变化
把水倒入冰箱的 冷冻格中冷冻一 段时间，观察水 的变化。
我的发现： 水结成了冰
水结冰的温度叫冰点。 00Ｃ为水的冰点。
蒸发是水由液态变成气态的过程。
蒸发在任何温度下都可发生。
练习
1、物质有固态、液态和气态三种状态。在不同的温 度下，它们会呈现不同的状态。 2、水结冰的温度叫冰点。水沸腾时的温度叫沸点。 3、蒸发和沸腾都是由液态变成气态的过程。所不同 源自文库是：蒸发在任何温度下都可以发生，而沸腾必须在 水加热到100℃时才可以发生。 4、湿衣服怎样才能干得快？ 答：①放在温度高的地方；②放在通风的地方；③把 湿衣服展开，增大蒸发的面积。 5、一个瘪了的乒乓球，你有办法让它鼓起来吗？ 答：我的方法：把瘪乒乓球浸在开水中。
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
最高温度值
最小分度值 零刻度线
最低温度值
想想议议
观察实验用温度计、体温计和寒暑表，它们所能 测量的最高温度、最低温度和分度值各是多少？为什 么这样设计它们的量程和分度值？
最低温度 最高温度 分度值
冰水混的合温物度
0℃
摄氏温度的写与读
写法： 37℃ 人体正常体温 读做：37摄氏度 北京一月份 写法： -4.7℃ 平均气温 读做：负4.7摄氏度 或零下4.7摄氏度
温度计的使用
℃ 110
最高温度？ 110℃
100
90
80
70
60
50 分度值
40
30 1℃
量程 ～
20
10
0
-10
-20
最低温度？ －20℃
生活中的热胀冷缩
1、夏天，给自行车轮胎打气时， 气不会打得太足，为什么？ 2、瘪了的乒乓球放在热水中泡一泡，
为什么就会鼓起来？
生活中的热胀冷缩
生活中的热胀冷缩
生活中的热胀冷缩
作业
• 一、我来填空：
• 1、气体受热后体积会( )，受冷后体积会 ( )。
• 2、一般情况下，气体的热胀冷缩的本领比固体的热 胀冷缩的本领( )。
908070605040302010 908070605040302010
想想议议
温度计里的液 体可能将温度 计胀破
如果所测的温 度过高，超出了 温度计所能测量 的最高温度，会 出现什么后果?
如果所测的温 度过低，低于了 温度计所能测量 的最低温度，会 出现什么后果?
将测不出温度
！ 使用前应选择量程合适的温度计。
最新粤教版四年级科学上册
全册精品课件
什么是科学？
科学就是发现问题，提出疑问， 问问“为什么”
科学就是研究问题，回答疑问， 探究“为什么”。
第一单元 热
第一课时 冷与热
为什么会感觉冷？
答：在人体身上的水蒸发的时候， 吸走了人体的热量，所以觉得冷。
冷 空调的风、冰箱里面、冷水 热 微波炉、烧水、煮饭、炒菜、热水
缩口
体温计离开人体， 水银遇冷收缩，直 管内水银来不及退 回玻璃泡就在缩口 处 ，故仍然指 通断过开 示原来的温度。
！ 使用体温计前要往下用力甩几下。
量程：能测量的最高温度 和最低温度的温度范围
分度值：均匀分成不同的 格数，每小格代表的值。
温度计上的符号C或℃表 示采用的是_摄__氏___温度
°C
908070605040302010
2.完成“动手动脑学物理”
3.预习下一节内容
4.思考
自制温度计需在哪些 方面作出进一步的改进 或完善，才能成为真正 实用的温度计？
第三课 热往哪里传
我的方法
吹 放到冷水中 用两个杯子倒
……
如果把一杯热水放到冷水槽中，水温会怎 样变化呢？
我的猜想：
烧杯中热水的温度会逐渐降低， 冷水槽里的水温逐渐升高。
水温的变化
我的记录
时间（分） 0 烧杯中的
水温
水槽里的 水温
36
9 12 16
我的解释：
热能从高温的物体传向低温的物 体。
在加热的过程中，酒精灯的火 焰会使周围哪些物体变热？
酒精灯火焰的热 水
加热装置 温度计
烧杯
我的实验结果： 不锈钢勺传热快，木勺和塑料勺 传热慢。
我的发现 不同材料的物体传热快慢不一样。
小结：本节课学到了什么？
1.温度: 物体的冷热程度。
2.摄氏温度
规定
冰水混合物：0℃ 沸水：100℃
单位：摄氏度 ℃
3.温度计
工作原理：液体热胀冷缩的规律 构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、
液体、刻度及符号 使用方法：二看、一不、四要
4.体温计
构造特点：缩口 使用方法：使用前要用力往下甩
课后作业
1.阅读科学世界——从体温计说起
观察空气是否热胀冷缩
体积膨胀了， 我就从瓶口 往外跑
观察空气是否热胀冷缩
观察空气是否热胀冷缩
课堂小结
• 热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在 一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的 状态下会缩小。所有物体都具有这种性质。
• 物体都有热胀冷缩的现象，日常生活中我 们可以利用这种现象解决一些问题。
4、常用炊具的各部分是用什么材料制作的？为什么？ 答：常用炊具的底部都是用金属材料制作的，这样传热 就快些：而手持部分都是用木头、橡胶等非金属材料制 作的，这样传热就慢些，不烫手。
第四课
热胀冷缩
夏天，打足气的自行车车 胎为什么会爆裂？
生活中的热胀冷缩
夏天，打足气的自行车车胎为
什么会爆裂了？
生活中的热胀冷缩
温度计的使用方法
二看：
量程； 分度值。
一不：玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。
玻璃泡要全部浸入；
四要：
要等示数稳定后再读数； 读数时玻璃泡要继续留在液体中；
视线要与液柱上表面相平。
练习：下面哪些做法是错误的？为什么？
A
B
C
D
E
玻璃泡碰 玻璃泡碰 玻璃泡未全 到容器底 到容器壁 浸入液体中
读数时温度计 离开被测液体
水的变化
把装了冰 块的烧杯 放在洒精 灯上加热, 冰块变成 了__水___。
水的变化 继续加热至 水沸腾，水 变成了 __水__蒸__气__。
水沸腾时的温度叫沸点。 1000Ｃ为水的沸点。
根据以上的实验把水的变化过程 填在下面的图中。
水 冷冻 冰 加热 水 加热
水蒸气 冷却 水
讨论：人们 把湿衣服晾 起来，衣服 就会干了。 水跑到哪里 去了？
方法三：喝，用嘴巴感觉水的冷热
方法四：放冰，冰块溶得最快的是热水，最慢的是 冷水，剩下的是温水
物体的冷热程度叫温度。
同一个人左右手对温度的感觉会有所区别， 要准确知道冷热程度需要使用温度计来测量 温度。
练习
1、说一说生活中的冷与热现象
答：火炉旁热、冰箱里冷；沙漠和温泉里热、冰川 和雪地里冷
2、判断一杯水的冷与热，可以用手摸，可以用眼 睛看或用舌头感觉。
两只手对“温水”的感觉相同吗？
温度计：测量温度的工具。
温度计的类型
实
验
用
温 度
体
寒
计
温
暑
计
表
甲
乙
丙
温
℃ 符号
度 计
刻度
的
结
毛细管
玻璃外壳
构
玻璃泡
液体
温度的表示：摄氏温度
沸水的温度 100℃
℃
908070605040302010
0℃和 100℃之间分 成100等份,每一等份为 摄氏温度的一个单位， 叫做1摄氏度。
导热性能强的材料有： 铁、铝、玻璃、金、锡等。
导热性能弱的材料有： 木料、竹子、塑料、橡胶等。
材料导热性能强弱的运用
材料导热性能强弱的运用
地球上绝大部分的热能都是从太 阳传过来的。
太阳能热水器
练习
1、把一杯热水放入装有冷水的水槽中，会看到热水温 度不断下降，冷水温度不断上升，直到热水和冷水温度 相同时，这种变化才会停止。这是因为热能从高温物体 传向低温物体。 2、金属材料传热快、导热性强；木头、橡胶、塑料、 玻璃和陶瓷等非金属材料传热慢、导热性差。 3、地球上绝大部分的热能都是从太阳传过来的。太阳 能是一种清洁能源。
常用的液体有酒精、煤油和水银。
演示： 自制温度计
在小瓶里装一些带颜 色颜的色水。给小瓶配一个 橡皮塞，橡皮塞上插进 一根细玻璃管，使橡皮 塞塞住瓶口。
思考:如何才能看清玻璃管中的水柱?
水
将小瓶分别放入热水和冷水中，观察细管 中水柱（液面）的位置变化情况。
受热 ？膨胀
升 上
下 降
遇冷 ？收缩
热
冷
水
蜡水
我的观察记录： 蜡块受热后变成蜡水（液态），再
加热变成水蒸气（气态）．
物质都像蜡一样有哪几种状态？
物体都像蜡一样有三种状态： 固态、液态和气态。在不同 的温度下，它们会呈现不同 的状态。
蜡水
水蒸气
固态 加热 液态 加热 气态
铁在1500 0Ｃ-1800 0Ｃ时会变成 铁水。
木头约在250 0Ｃ时燃烧成灰。 水在0 0Ｃ以下时变成冰（固 态） 。
练习：读数时是否正确？为什么？
甲
偏大
（俯视）
正确
乙
（平视）
丙
偏小
（仰视）
练习：甲、乙温度计的读数各是多少？
甲：16℃
下图中体温计的示数是[ 37.2℃ ]
甲：分度值为（ 1℃） ；示数为（- 4℃） 乙：分度值为（ 2℃ ）； 示数为（ 74℃ ）
测体温时
读体温时
水银膨胀能 缩口升到直管 内。
•A.加快了
B.减慢了
C.不变
•2．把压瘪了的乒乓球，浸人开水里烫一下，让
乒乓球重新鼓起来的原理是（ ）
•A.液体的热胀冷缩 B.气体的热胀冷缩 C.固体
的热胀冷缩
•三、我来实验：
•请用以下材料设计实验证明 “空气具有热胀冷
缩的性质”，列出实验计划。
第五课
热对物质状态的影响
蜡块受热后会发生什么变化？
2．人的正常体温大约是__3_7_℃__，读作
3_7_摄__氏__度 ．
3．体温计的测量范围是 35_℃_～__4_2_℃ ，最小分 度值是__0._1_℃__．
课堂练习
4、怎样正确地测量出水的温度？
答：①、把温度计的玻璃泡浸入水 中，不碰容器的底和壁；②、等温 度计的液面停止上升或下降时就可 以读出温度数；③、读数时，玻璃 泡不能拿出水面，眼睛要与温度计 的液面保持水平。
自然界中的冷与热
自然界中的冷与热
火山、温泉、熔岩、地核、海南岛、三大 火炉、火焰山
南北极 、雪 崩、冰山、冰川、雪山、珠穆朗 玛峰、、下雪
方法一： 看，烧杯壁有水珠的是冰水，烧杯口“冒烟”的是热 水，无变化的是温水
方法二：摸，用手感觉水的冷热
水
练习：
请阅读小资料：自然界的一些温 度。你能将下面( )中的内容填上吗？
1.人的正常体温是（ 37）℃。 2.（冰水混）合的物温度是0℃。 3.高压锅内沸水的温度（ 高于）100℃［填
“高于”或“低于”］。 4.我国最低气温是（ -52.3）℃。
练习：请在横线上填入适当的内容。
1.用测了38.5 ℃发烧病人的体温计没 有向下甩就去测正常人的体温，其测量结 果会是 38℃.5。
实验用温度计 －20℃ 110℃ 1℃
体温计
35℃
42℃ 0.1℃
寒暑表
－30℃ 50℃ 1℃
主要是根据测量对象的温度范围及所需达到 的准确程度设计的。
温度计的工作原理
受热膨胀 遇冷收缩
转换法
液面上升 液面下降
(看不见的冷热变化)
(看得见的液面升降)
常用的温度计是根据液体的热胀冷缩 的规律制成的。
2.体温计的形状是三棱体，横 截面如图所示，其作用相当于 凸透镜，使我们能看到里面很细 的水银柱 正、立 的放虚大像，以便 于读数。
水银柱
课堂练习
1．温度是表示 物体__冷_热__程_度 的物理量，常 用的温度计是根据 液体_热__胀_冷__缩 的性质来测 量温度的，温度计上的字母C表示采用的是 __摄__氏__温度，它把 冰_水_混__合_物_ 的温度规定为 0℃，把__沸_水___的温度规定为 100℃．
3、利用感觉器官来判断物体的冷与热，不太准确， 要准确的知道物体的冷热，可以用温度计来测量。
第二课
这是美国的死谷，它 是地球上最热的地方
这是南极州，它是地球上最冷的地方
请各用一句简短的话描述甲、乙此时的感觉。
甲: 冻（冷）死了！ 乙: 热死我了！
温度：物体的冷热程度。
想想做做：只凭感觉判断温度可靠吗？
• 3、常见的物体都是由( )组成的，而微粒总在那 里不断地( )着。
• 4、物体的热胀冷缩和( )有关，当物体吸热升温 以后，微粒运动( )了，微粒之间的距离( )， 物体就( )了；当物体受冷时，微粒的运动 ( )，微粒之间的距离( )，物体就( )了。
•二、我会选择
•1.当物体吸热升温后，微粒运动（ ）
生活中的热胀冷缩
冬天的时候用暖水瓶倒水
来喝，塞子塞回去以后，为什么
有时候塞子会跳起来？
把灌满水的茶壶放到炉子上烧， 会怎么样？为什么？你有什么 办法避免这种现象？
观察空气是否热胀冷缩
讨论： 研究
设计实验
？
温馨提示
小组要合作。 仔细观察吸管中的水柱有什么变化？ 记录员及时把实验现象记录下来。
注意安全，小心热水。
水在100 0Ｃ以上时变成水蒸气 （气态） 。
在常温下，下面的物质属于哪 种状态？
氢气球
牛油
食用油
在常温下，下面的物质属于哪 种状态？
雨水 冰 食用 松香 气球 锡条 油
液态
固态 液态 固态 气态 固态
水的变化
把水倒入冰箱的 冷冻格中冷冻一 段时间，观察水 的变化。
我的发现： 水结成了冰
水结冰的温度叫冰点。 00Ｃ为水的冰点。
蒸发是水由液态变成气态的过程。
蒸发在任何温度下都可发生。
练习
1、物质有固态、液态和气态三种状态。在不同的温 度下，它们会呈现不同的状态。 2、水结冰的温度叫冰点。水沸腾时的温度叫沸点。 3、蒸发和沸腾都是由液态变成气态的过程。所不同 源自文库是：蒸发在任何温度下都可以发生，而沸腾必须在 水加热到100℃时才可以发生。 4、湿衣服怎样才能干得快？ 答：①放在温度高的地方；②放在通风的地方；③把 湿衣服展开，增大蒸发的面积。 5、一个瘪了的乒乓球，你有办法让它鼓起来吗？ 答：我的方法：把瘪乒乓球浸在开水中。
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
最高温度值
最小分度值 零刻度线
最低温度值
想想议议
观察实验用温度计、体温计和寒暑表，它们所能 测量的最高温度、最低温度和分度值各是多少？为什 么这样设计它们的量程和分度值？
最低温度 最高温度 分度值
冰水混的合温物度
0℃
摄氏温度的写与读
写法： 37℃ 人体正常体温 读做：37摄氏度 北京一月份 写法： -4.7℃ 平均气温 读做：负4.7摄氏度 或零下4.7摄氏度
温度计的使用
℃ 110
最高温度？ 110℃
100
90
80
70
60
50 分度值
40
30 1℃
量程 ～
20
10
0
-10
-20
最低温度？ －20℃
生活中的热胀冷缩
1、夏天，给自行车轮胎打气时， 气不会打得太足，为什么？ 2、瘪了的乒乓球放在热水中泡一泡，
为什么就会鼓起来？
生活中的热胀冷缩
生活中的热胀冷缩
生活中的热胀冷缩
作业
• 一、我来填空：
• 1、气体受热后体积会( )，受冷后体积会 ( )。
• 2、一般情况下，气体的热胀冷缩的本领比固体的热 胀冷缩的本领( )。
908070605040302010 908070605040302010
想想议议
温度计里的液 体可能将温度 计胀破
如果所测的温 度过高，超出了 温度计所能测量 的最高温度，会 出现什么后果?
如果所测的温 度过低，低于了 温度计所能测量 的最低温度，会 出现什么后果?
将测不出温度
！ 使用前应选择量程合适的温度计。
最新粤教版四年级科学上册
全册精品课件
什么是科学？
科学就是发现问题，提出疑问， 问问“为什么”
科学就是研究问题，回答疑问， 探究“为什么”。
第一单元 热
第一课时 冷与热
为什么会感觉冷？
答：在人体身上的水蒸发的时候， 吸走了人体的热量，所以觉得冷。
冷 空调的风、冰箱里面、冷水 热 微波炉、烧水、煮饭、炒菜、热水
缩口
体温计离开人体， 水银遇冷收缩，直 管内水银来不及退 回玻璃泡就在缩口 处 ，故仍然指 通断过开 示原来的温度。
！ 使用体温计前要往下用力甩几下。
量程：能测量的最高温度 和最低温度的温度范围
分度值：均匀分成不同的 格数，每小格代表的值。
温度计上的符号C或℃表 示采用的是_摄__氏___温度
°C
908070605040302010
2.完成“动手动脑学物理”
3.预习下一节内容
4.思考
自制温度计需在哪些 方面作出进一步的改进 或完善，才能成为真正 实用的温度计？
第三课 热往哪里传
我的方法
吹 放到冷水中 用两个杯子倒
……
如果把一杯热水放到冷水槽中，水温会怎 样变化呢？
我的猜想：
烧杯中热水的温度会逐渐降低， 冷水槽里的水温逐渐升高。
水温的变化
我的记录
时间（分） 0 烧杯中的
水温
水槽里的 水温
36
9 12 16
我的解释：
热能从高温的物体传向低温的物 体。
在加热的过程中，酒精灯的火 焰会使周围哪些物体变热？
酒精灯火焰的热 水
加热装置 温度计
烧杯
我的实验结果： 不锈钢勺传热快，木勺和塑料勺 传热慢。
我的发现 不同材料的物体传热快慢不一样。
小结：本节课学到了什么？
1.温度: 物体的冷热程度。
2.摄氏温度
规定
冰水混合物：0℃ 沸水：100℃
单位：摄氏度 ℃
3.温度计
工作原理：液体热胀冷缩的规律 构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、
液体、刻度及符号 使用方法：二看、一不、四要
4.体温计
构造特点：缩口 使用方法：使用前要用力往下甩
课后作业
1.阅读科学世界——从体温计说起
观察空气是否热胀冷缩
体积膨胀了， 我就从瓶口 往外跑
观察空气是否热胀冷缩
观察空气是否热胀冷缩
课堂小结
• 热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在 一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的 状态下会缩小。所有物体都具有这种性质。
• 物体都有热胀冷缩的现象，日常生活中我 们可以利用这种现象解决一些问题。
4、常用炊具的各部分是用什么材料制作的？为什么？ 答：常用炊具的底部都是用金属材料制作的，这样传热 就快些：而手持部分都是用木头、橡胶等非金属材料制 作的，这样传热就慢些，不烫手。
第四课
热胀冷缩
夏天，打足气的自行车车 胎为什么会爆裂？
生活中的热胀冷缩
夏天，打足气的自行车车胎为
什么会爆裂了？
生活中的热胀冷缩
温度计的使用方法
二看：
量程； 分度值。
一不：玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。
玻璃泡要全部浸入；
四要：
要等示数稳定后再读数； 读数时玻璃泡要继续留在液体中；
视线要与液柱上表面相平。
练习：下面哪些做法是错误的？为什么？
A
B
C
D
E
玻璃泡碰 玻璃泡碰 玻璃泡未全 到容器底 到容器壁 浸入液体中
读数时温度计 离开被测液体
水的变化
把装了冰 块的烧杯 放在洒精 灯上加热, 冰块变成 了__水___。
水的变化 继续加热至 水沸腾，水 变成了 __水__蒸__气__。
水沸腾时的温度叫沸点。 1000Ｃ为水的沸点。
根据以上的实验把水的变化过程 填在下面的图中。
水 冷冻 冰 加热 水 加热
水蒸气 冷却 水
讨论：人们 把湿衣服晾 起来，衣服 就会干了。 水跑到哪里 去了？
方法三：喝，用嘴巴感觉水的冷热
方法四：放冰，冰块溶得最快的是热水，最慢的是 冷水，剩下的是温水
物体的冷热程度叫温度。
同一个人左右手对温度的感觉会有所区别， 要准确知道冷热程度需要使用温度计来测量 温度。
练习
1、说一说生活中的冷与热现象
答：火炉旁热、冰箱里冷；沙漠和温泉里热、冰川 和雪地里冷
2、判断一杯水的冷与热，可以用手摸，可以用眼 睛看或用舌头感觉。
两只手对“温水”的感觉相同吗？
温度计：测量温度的工具。
温度计的类型
实
验
用
温 度
体
寒
计
温
暑
计
表
甲
乙
丙
温
℃ 符号
度 计
刻度
的
结
毛细管
玻璃外壳
构
玻璃泡
液体
温度的表示：摄氏温度
沸水的温度 100℃
℃
908070605040302010
0℃和 100℃之间分 成100等份,每一等份为 摄氏温度的一个单位， 叫做1摄氏度。
导热性能强的材料有： 铁、铝、玻璃、金、锡等。
导热性能弱的材料有： 木料、竹子、塑料、橡胶等。
材料导热性能强弱的运用
材料导热性能强弱的运用
地球上绝大部分的热能都是从太 阳传过来的。
太阳能热水器
练习
1、把一杯热水放入装有冷水的水槽中，会看到热水温 度不断下降，冷水温度不断上升，直到热水和冷水温度 相同时，这种变化才会停止。这是因为热能从高温物体 传向低温物体。 2、金属材料传热快、导热性强；木头、橡胶、塑料、 玻璃和陶瓷等非金属材料传热慢、导热性差。 3、地球上绝大部分的热能都是从太阳传过来的。太阳 能是一种清洁能源。
常用的液体有酒精、煤油和水银。
演示： 自制温度计
在小瓶里装一些带颜 色颜的色水。给小瓶配一个 橡皮塞，橡皮塞上插进 一根细玻璃管，使橡皮 塞塞住瓶口。
思考:如何才能看清玻璃管中的水柱?
水
将小瓶分别放入热水和冷水中，观察细管 中水柱（液面）的位置变化情况。
受热 ？膨胀
升 上
下 降
遇冷 ？收缩
热
冷
水
蜡水
我的观察记录： 蜡块受热后变成蜡水（液态），再
加热变成水蒸气（气态）．
物质都像蜡一样有哪几种状态？
物体都像蜡一样有三种状态： 固态、液态和气态。在不同 的温度下，它们会呈现不同 的状态。
蜡水
水蒸气
固态 加热 液态 加热 气态
铁在1500 0Ｃ-1800 0Ｃ时会变成 铁水。
木头约在250 0Ｃ时燃烧成灰。 水在0 0Ｃ以下时变成冰（固 态） 。
练习：读数时是否正确？为什么？
甲
偏大
（俯视）
正确
乙
（平视）
丙
偏小
（仰视）
练习：甲、乙温度计的读数各是多少？
甲：16℃
下图中体温计的示数是[ 37.2℃ ]
甲：分度值为（ 1℃） ；示数为（- 4℃） 乙：分度值为（ 2℃ ）； 示数为（ 74℃ ）
测体温时
读体温时
水银膨胀能 缩口升到直管 内。
•A.加快了
B.减慢了
C.不变
•2．把压瘪了的乒乓球，浸人开水里烫一下，让
乒乓球重新鼓起来的原理是（ ）
•A.液体的热胀冷缩 B.气体的热胀冷缩 C.固体
的热胀冷缩
•三、我来实验：
•请用以下材料设计实验证明 “空气具有热胀冷
缩的性质”，列出实验计划。
第五课
热对物质状态的影响
蜡块受热后会发生什么变化？
2．人的正常体温大约是__3_7_℃__，读作
3_7_摄__氏__度 ．
3．体温计的测量范围是 35_℃_～__4_2_℃ ，最小分 度值是__0._1_℃__．
课堂练习
4、怎样正确地测量出水的温度？
答：①、把温度计的玻璃泡浸入水 中，不碰容器的底和壁；②、等温 度计的液面停止上升或下降时就可 以读出温度数；③、读数时，玻璃 泡不能拿出水面，眼睛要与温度计 的液面保持水平。