手机的利弊心得体会

手机的利弊心得体会篇一：中学生使用手机的利与弊

一、小组成员

二、课题活动背景

三、研究内容

四、研究假设

五、研究步骤

六、人员分工

七、研究启动

八、老师采访

学生采访

九、图片显示

十、问卷调查

学生

家长

老师

十一、老师反映

家长反映

专家认为

十二、调查统计

十三、使用手机的利

使用手机的弊

十四、建议

十五、心得体会

课题研究负责人:王露

课题小组成员:李镜红、赵磊、陈扬、王璇、刘力

? 活动背景：

? 随着科技的不断发展，手机成为人们通讯的必要工具，与此同时这一高科技产物也进入了校园，成为学生们的追求的“时尚”可是，学校却发出了禁止令，上学不允许带手机，部分中学生表示不理解,中学生该不该带手机?为什么学校禁止中学生带手机?手机这一即时高效的通讯工具在给我们带来方便的同时，还为我们带来了什么?

? 研究内容：

? 1.我校中学生拥有手机的现状、心态

? 2.学生对?学生禁令?这一制度的理解与否

? 3.学生、家长、学校对?中学生应该带手机吗？这一问题的看法 ? 4.中学生拥有手机的总体利与弊的分析? 研究假设：

? 通讯是极为发达的科技时代,中学生带手机进入校园现象极为普遍，部分中学生被赋予各项功能手机偏爱有加。对此不理解，更不理会学校针对手机发出的?禁止令?通过本次研究性学习，预期目标如下:

? 研究步骤：

? 1从“学生、家长、学校”三个角度进行设计问卷调查。 ? 2通过网络搜索，文献查询等方式为调查提供理论指导。

? 3利用科技手段，对问卷结果进行汇总、分析。

? 人员分工：

? 1、王璇上网上网查询关于中学生使用手机的利与弊的方面。 ? 2、陈杨、王璇进行采访学校领导、学生与家长的意见。 ? 3、王露、李静红进行收集资料及设计问卷调查。

? 4、刘力、陈杨、赵磊负责问卷的发放与收回。

? 5、王露、李静红、王璇对问卷调查的结果和资料进

行统计与总结。

? 研究正式启动：

老师采访

学生采访

图片显示

问卷调查：

? 随着时代的发展，手机的涌现犹如雨后春笋一般，走进千万个家庭和社会各个领域。手机融入人们的日常生活后，手机的精彩，吸引着越来越多的人投身与手机之中。中学生也成了手机消费的一个群体，中学生究竟应不应该自己带手机到学校呢？ ? 学生认为手机不是“成绩杀手”；学校亮出“封杀题。中学生使用手机到底是利大于弊，还是弊大于利？我们从学生，教师，家长三个角度进行调查分析，希望您真诚的配合我们，回答下列问题：令”，却屡禁不止。学生能不能带手机，这是个问题进行问卷调查。

? 一、学生问卷

? 二、家长问卷

? 三、老师问卷

? 四、数据分析

? 五、老师反映

? 中学生使用手机会妨碍学校的教学秩序。高一的一位老师告诉我们，中学生在校园内特别是在课堂上使用手机，影响非常不好，比如在课堂上突然响起的手机铃声，会给整个教学造成很坏的影响。另外，校园里还出现了在考试中用手机作弊的苗头。 ?除了上述理由，手机在中学校园里的普及还会助长学生的攀比之风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。

? 在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境、父母地位。

?另外，有时手机上会出现许多不良信息，玷污中学生的心灵。许多垃圾信息和不良信息会影响中学生的健康成长，况且中学生的警惕性不是很高，容易上当受骗。王老师还告诉我们，我们学校没有明文规定不许学生带手机进校园，一般情况下，有手机的学生上课时大都能很自觉地把手机关上或调成

静音，即便如此，老师还是不提倡中学生使用手机。

? 六、家长反映在受访的30名家长中，赞成中学生应该拥有手机的占17％，觉得无所谓的家长占7％，对中学生使用手机特别是多功能手机持反对意见的家长占69％。但是，这30名家长中称自己孩子现在有手机的却占了66％。

?赞成中学生应该拥有手机的家长认为孩子与自己联系方便，家长也可以随时找到孩子，以此作为给孩子买手机的理由。 ?不赞成孩子应该拥有手机，但孩子已经有手机的许多家长反映，给孩子买手机大多是经不起孩子的软磨硬泡才买的。一个姓苏的同学告诉我们，只要手机新款一上市，总有不少同学缠着父母买新的。一位家长告诉我们：“给孩子买吧，增加了家庭经济负担；不给孩子买吧，又怕同学们瞧不起孩子。” ? 而家长反对中学生使用手机则有以下几个方面的原因：现在有些中学生热衷于短信聊天，既影响休息又贻误学业。多数家长反映，孩子使用手机谈论学习的少，用于同学之间联系或发短信的多，有些学生甚至用手机谈恋爱，让家长极不放心。同时，使用手机还额外增加了父母的经济负担。抽样调查显示，学生购买手机的钱大多来自父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。许多家长反映，给孩子1000多元买部手机倒没有什么，但是孩子每月的手机费对他们来说可就是一笔巨额。

? 七、专家认为

篇二：浅谈中学生使用手机的利与弊及管理对策

浅谈中学生使用手机的利与弊及管理对策

【摘要】手机作为方便快捷的即时通信工具，走进了千家万户，飞入了寻常百姓家，也不可避免地进入了与我们息息相关的校园。手机在给学生家长、老师带来诸多便利的同时，但由于手机功能的拓展以及智能手机的出现，加上学生的自控能力薄弱，学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出。如何认识并规范中小学生使用手机的问题，已成为学校关注、家长关切、学生关心的热点。

【关键词】中学生使用手机利与弊管理对策

随着时代的进步与发展，生活水平的提高，手机作为方便快捷的即时通信工具，走进了千家万户，飞入了寻常百姓家，也不可避免地进入了与我们息息相关的校园。手机在给学生家长、老师带来诸多便利的同时，但由于手机功能的拓展以及智能手机的出现，加上学生的自控能力薄弱，学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出。如何认识并规范中小学生使用手机的问题，已成为学校关注、家长关切、学生关心的热点。本文试从当前校园里中学生使用手机的现象入手，对中学生携带使用手机的管理策略进行分析：

一、中学生携带使用手机之利