光的折射(说课)(2)

假鱼
鱼叉
渔夫叉鱼器材
小组叉鱼活动设计
小结设计
这节课——使我感触最深的是..... 我感到最困难的是..... 我学会了..... 我还想知道.....
学生自我总结,在班上交流....
课堂训练设计
空气 界面 水
亮
亮
亮
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点 教材整点合设计4大点亮点
点
Байду номын сангаас
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祝各位评委,老师：工作顺利，万事如意！ 谢谢
《光的折射》说课课件
《光的折射》
说教材的地位和作用
《光的折射》是在学习了光的传播、光的反射现象之 后进行的，这样符合学生的认知规律，由浅入深，由易到 难。是解释日常生活中许多光现象的基础，同时又为学习 下一章透镜成像奠定了基础。本节教材为以后几节课学习 做了充分准备，所以本节是本单元教学的重点。在教材中， 有承上启下的作用。
立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚 自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。 相逢的故事多似流星，唯你与我，以眼认眼，以身还身。 最困难的事情就是认识自己。——希腊 只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性 格；注意你的性格，它会变成你的命运。
身体健康，学习进步！ 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚
只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。
★ 情感、态度、价值观
通过对“海市蜃楼”等自然现象的理论解释，激发学生对科学的求知欲，养成乐于探索 自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯。
教学重点 ★光的折射规律的建立 ★光的折射规律的理解
教学难点 ★利用光的折射规律画图，解释生活中的现象
（一）教学方法 （二）学法指导
1、光在同一种介质中沿
传播.
2、光射到物体表面时会发生 现象。发
生这个现象时遵循
定律,此定律的内
容是:反射光线与入射光线法线在
；
反射光线和入射光线分居法线
；反
射角
入射角。
光的反射是光在同一种介质中传播的现象。
课前小练
小魔术导入设计
初步体验设计
杯水生”金”现象
激光笔
烧杯水
PH板
激光笔
分组实验器材
分组实验设计
鱼缸
PH板
一、学情分析
二、说教学目标
三、说教学重点、 3333难点
１、知识与技能 ２、过程与方法 ３、情感态度与价值观
★ 知识与技能
1.知道光的折射现象，通过实验，认识光的折射规律。会画光的折射光路图 2.了解生活中光的折射现象，并能用光的折射规律进行解释。
★ 过程与方法 1、通过学生设计实验过程进一步提高学生设计实验的能力和学会进行光学实验的方法。 2、通过探究光的折射规律，培养学生从物理现象中归纳简单的科学规律，并能用已知 的科学规律去解释简单问题的能力。