职业道德行为概述PPT(共 34张)
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职业道德行为
一、道德行为与职业道德行为
道德行为是指一切具有善恶价值并应承担道德责任的个人 活动。是人们按照一定道德原则和规范，在个人利益和社会整 体利益关系上，从本人意志出发自主选择的行为。道德行为包 括两种基本类型，即道德的行为（称为善行）和不道德的行为 （称为恶行）。一般来说，道德的行为是有利于他人和社会的 行为，反之则为不道德行为。
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职业道德行为
阅读课本51-52页节首案例《杨怀远三十八年如一日，扁担始终不离身》， 讨论： 1.扁担并不是杨怀远做好本职工作必备的工具，杨怀远为什么能做到三十八年 如一日，扁担始终不离身？ 2.从普通客轮到豪华客轮，从计划经济时代到市场经济时代，杨怀远坚守自己 的价值观不动摇，其内在和外在原因有哪些？
教学目标
1. 理解职业道德行为的内涵。
知识目标
2. 掌握职业道德行为养成的途径和方法。
1. 能对生活中的职业道德行为进行分析。
能力目标
2. 自觉加强训练，培养良好的职业道德行为习惯。
情感目标
1. 懂得职业道德行为养成对职业生涯的重要作用。 2. 提高职业道德行为养成训练的自觉性，加强进
行职业道德行为养成训练的意志。
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职业道德行为
在职业活动中的道德行为，就是职业道德行为。例如，一个医生在家 中吸烟属于个人生活方式，不具有道德评价的意义；在一般公共场所 吸烟，属于“可容许的行为”，是道德和不道德之间的行为；在禁止 吸烟的公共场所吸烟就是不道德行为；而在给病人诊病时吸烟则是不 道德的职业行为。
怎样才能在职业活动中让自己的行为获得善的评价、好的效果呢？首 先需要学习、掌握职业道德规范，获得是非、好坏美丑的标准。其次 要不断加强自身修养，提高道德水平，才能选择善的行为美的情感。 最后要警示自己恪守道德规范，积累善的行为，养成好的行为习惯。 古典哲学家黑格尔有句名言“一个人做了这样或那样一件合乎道德的 事，还不能说他是有道德的；只有当这种行为方式成为他性格中的固 定要素时，才可以说他是有道德的。”
第一节 职业道德规范
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第二节 职业道德行为
2
第二节 职业道德行为
“畏”就是对违背职业道德规范和不健康道德行为所带来 的人格贬损后果的畏惧。
敬畏感是人类本性中的一种真实情感。使人在追求自我价 值实现的过程中，冷静地反思自身行为的不足与缺陷，进 而依据道德价值及时地调整自我、净化自我、超越自我。
职业道德行为
二、养成良好的职业道德行为
案例讨论： 阅读55页《朱镕基为上海国家会计学院题校训》，讨论 你能举出一两个做假账的案例吗？你认为“不做假账”这个校训的 现实意义是什么？
职业道德行为
案例讨论 阅读55-56页《焦裕禄的羞耻心》，讨论
联系焦裕禄的事迹，谈谈羞耻心对良好职业道行为 及高尚职业道德情操的养成有怎样的作用。
职业道德行为
（3）感恩心
感恩：是指一个人对来自他人、社会、自然的给予所梦生 出的一种“承蒙关照”的感激之情。
台湾著名企业家陈正雄回答记者他成功的秘诀是说：“保 持一颗感恩的心。只有你对人、事、物抱有感恩心，你就 一定能够成功。”通过“恩”的情感纽带，我们与他人、 与环境建立起了和谐的良性互动关系，就会对每日所做的 工作尽心尽力、无所抱怨。就会自觉增强自己的社会责任 感，职业自豪感，职业行为更加积极。
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1、保持良知
良知是人们具有的最基本的道德素质，包括：敬畏感、羞耻 心和感恩心。 敬畏：是对道德规范的高度认同。 羞耻：是抵御不良行为的底线。 感恩：是践行道德规范的动力。
敬畏感
羞耻心
感恩心
职业道德行为
（1）敬畏感
敬畏：大体有两层含义：一是“敬”，“畏”。
“敬”就是从内心深处发出的对职业道德规范和理想道德 人格的认同与敬仰。
职业道德行为
二、养成良好的职业道德行为
见贤思齐焉，
见不善而内自
2、见贤思齐：学习职业道德榜样
省焉
孔子认为道德修养的关键之一是“见贤思齐”“ 贤”
一是指频道高上的人，二是指好的品行；“齐”就是学习、
职业道德行为
案例讨论： 阅读53页《清洁工梁某“捡”黄金》，讨论 对清洁工梁某“捡”黄金的行为你是如何看待的？ 阅读54页《后退一小步，回答客人问题》，讨论 这位女服务员后退一小步回答客人问题的职业道德行为习 惯，有着怎样的内涵？为什么会被写进教科书？
职业道德行为
二、养成良好的职业道德行为 养成良好的职业道德行为，就是要把
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职业道德行为
（2）羞耻心
羞耻心是一个人由于自己的言行过失而产生的不光彩、不 体面的心里，或因舆论的谴责而产生的自责心理。也可以 这样说，羞耻心是由人的道德良知发生而产生的一种情感 反应。是一种自己对自己不良行为的内心愤怒。
人只有具备了羞耻感，才有力量鞭策自己，克服自己的缺 点，才有力量抵御卑劣与丑恶，保护自己的善心。只有这 样，在职业活动中，职业道德规范才会自行约束从业者的 行为，使其形成良好的职业道德行为习惯和高尚的职业道 德情操。
第二课 职业支点
第二节 职业道德行为
第二课 职业支点
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职业道德原则和规范落实到职业活动中 去，做到言行一致，知行统一，进而形 成高尚的职业道德品质，达到崇高的职 业道德境界。
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职业道德行为
二、养成良好的职业道德行为
1、保持良知
一次，明代大儒王阳明先生的 门人夜间捉住一贼，先生对贼讲一 番良知的道理，贼大笑，问：“请 告诉我，我的良知在哪里？”当时 是热天，他叫贼脱光了上身的衣服， 又说：“还是太热，为什么不把裤 子也脱掉？”贼犹豫了，说：“这， 好像不大好吧。”他向贼大喝： “这就是你的良知！”
职业道德行为
一、道德行为与职业道德行为
道德行为是指一切具有善恶价值并应承担道德责任的个人 活动。是人们按照一定道德原则和规范，在个人利益和社会整 体利益关系上，从本人意志出发自主选择的行为。道德行为包 括两种基本类型，即道德的行为（称为善行）和不道德的行为 （称为恶行）。一般来说，道德的行为是有利于他人和社会的 行为，反之则为不道德行为。
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职业道德行为
阅读课本51-52页节首案例《杨怀远三十八年如一日，扁担始终不离身》， 讨论： 1.扁担并不是杨怀远做好本职工作必备的工具，杨怀远为什么能做到三十八年 如一日，扁担始终不离身？ 2.从普通客轮到豪华客轮，从计划经济时代到市场经济时代，杨怀远坚守自己 的价值观不动摇，其内在和外在原因有哪些？
教学目标
1. 理解职业道德行为的内涵。
知识目标
2. 掌握职业道德行为养成的途径和方法。
1. 能对生活中的职业道德行为进行分析。
能力目标
2. 自觉加强训练，培养良好的职业道德行为习惯。
情感目标
1. 懂得职业道德行为养成对职业生涯的重要作用。 2. 提高职业道德行为养成训练的自觉性，加强进
行职业道德行为养成训练的意志。
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职业道德行为
在职业活动中的道德行为，就是职业道德行为。例如，一个医生在家 中吸烟属于个人生活方式，不具有道德评价的意义；在一般公共场所 吸烟，属于“可容许的行为”，是道德和不道德之间的行为；在禁止 吸烟的公共场所吸烟就是不道德行为；而在给病人诊病时吸烟则是不 道德的职业行为。
怎样才能在职业活动中让自己的行为获得善的评价、好的效果呢？首 先需要学习、掌握职业道德规范，获得是非、好坏美丑的标准。其次 要不断加强自身修养，提高道德水平，才能选择善的行为美的情感。 最后要警示自己恪守道德规范，积累善的行为，养成好的行为习惯。 古典哲学家黑格尔有句名言“一个人做了这样或那样一件合乎道德的 事，还不能说他是有道德的；只有当这种行为方式成为他性格中的固 定要素时，才可以说他是有道德的。”
第一节 职业道德规范
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第二节 职业道德行为
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第二节 职业道德行为
“畏”就是对违背职业道德规范和不健康道德行为所带来 的人格贬损后果的畏惧。
敬畏感是人类本性中的一种真实情感。使人在追求自我价 值实现的过程中，冷静地反思自身行为的不足与缺陷，进 而依据道德价值及时地调整自我、净化自我、超越自我。
职业道德行为
二、养成良好的职业道德行为
案例讨论： 阅读55页《朱镕基为上海国家会计学院题校训》，讨论 你能举出一两个做假账的案例吗？你认为“不做假账”这个校训的 现实意义是什么？
职业道德行为
案例讨论 阅读55-56页《焦裕禄的羞耻心》，讨论
联系焦裕禄的事迹，谈谈羞耻心对良好职业道行为 及高尚职业道德情操的养成有怎样的作用。
职业道德行为
（3）感恩心
感恩：是指一个人对来自他人、社会、自然的给予所梦生 出的一种“承蒙关照”的感激之情。
台湾著名企业家陈正雄回答记者他成功的秘诀是说：“保 持一颗感恩的心。只有你对人、事、物抱有感恩心，你就 一定能够成功。”通过“恩”的情感纽带，我们与他人、 与环境建立起了和谐的良性互动关系，就会对每日所做的 工作尽心尽力、无所抱怨。就会自觉增强自己的社会责任 感，职业自豪感，职业行为更加积极。
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1、保持良知
良知是人们具有的最基本的道德素质，包括：敬畏感、羞耻 心和感恩心。 敬畏：是对道德规范的高度认同。 羞耻：是抵御不良行为的底线。 感恩：是践行道德规范的动力。
敬畏感
羞耻心
感恩心
职业道德行为
（1）敬畏感
敬畏：大体有两层含义：一是“敬”，“畏”。
“敬”就是从内心深处发出的对职业道德规范和理想道德 人格的认同与敬仰。
职业道德行为
二、养成良好的职业道德行为
见贤思齐焉，
见不善而内自
2、见贤思齐：学习职业道德榜样
省焉
孔子认为道德修养的关键之一是“见贤思齐”“ 贤”
一是指频道高上的人，二是指好的品行；“齐”就是学习、
职业道德行为
案例讨论： 阅读53页《清洁工梁某“捡”黄金》，讨论 对清洁工梁某“捡”黄金的行为你是如何看待的？ 阅读54页《后退一小步，回答客人问题》，讨论 这位女服务员后退一小步回答客人问题的职业道德行为习 惯，有着怎样的内涵？为什么会被写进教科书？
职业道德行为
二、养成良好的职业道德行为 养成良好的职业道德行为，就是要把
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职业道德行为
（2）羞耻心
羞耻心是一个人由于自己的言行过失而产生的不光彩、不 体面的心里，或因舆论的谴责而产生的自责心理。也可以 这样说，羞耻心是由人的道德良知发生而产生的一种情感 反应。是一种自己对自己不良行为的内心愤怒。
人只有具备了羞耻感，才有力量鞭策自己，克服自己的缺 点，才有力量抵御卑劣与丑恶，保护自己的善心。只有这 样，在职业活动中，职业道德规范才会自行约束从业者的 行为，使其形成良好的职业道德行为习惯和高尚的职业道 德情操。
第二课 职业支点
第二节 职业道德行为
第二课 职业支点
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职业道德原则和规范落实到职业活动中 去，做到言行一致，知行统一，进而形 成高尚的职业道德品质，达到崇高的职 业道德境界。
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职业道德行为
二、养成良好的职业道德行为
1、保持良知
一次，明代大儒王阳明先生的 门人夜间捉住一贼，先生对贼讲一 番良知的道理，贼大笑，问：“请 告诉我，我的良知在哪里？”当时 是热天，他叫贼脱光了上身的衣服， 又说：“还是太热，为什么不把裤 子也脱掉？”贼犹豫了，说：“这， 好像不大好吧。”他向贼大喝： “这就是你的良知！”