《道德与法治》七年级下册第四单元第9课《法律在我们身边》第2课时《法律保障生活》课件

第9课 法律在我们身边
第2课时 法律保障生活
授课教师：关丽
环节一：导入新课
这个字就是我们今天的“法” 字，你知道它的含义吗？
环节一：导入新课
“灋”有正直、公平、惩恶 的含义。
环节二：法律的特征
三幅画面的规则分别 是什么？他们共同起着什 么作用？
环节二：法律的特征
行为规范：道德。
环节二：法律的特征
行为规范：纪律。
环节二：法律的特征
行为规范：法律。
环节二：法律的特征
道德、纪律、法律都是人们在 生活中的行为规范，它们共同约束 人们的行为，调整社会关系，维护 社会秩序。
环节二：法律的特征
从产生方式、实施手段、调整对象和范围，讨论法律与
道德、校纪校规有什么不同。
产生方 式
实施手段
调整对象 和范围
结合生活经验，谈谈哪 些法律在哪些方面保障着我 们的生活？
环节三：法律的作用
放心地吃
平安出行
环节三：法律的作用
安心上学
放心购物
环节四：课堂总结学法守法Fra bibliotek生活用法
谢谢大家！
单位或组织 单位的行政力量 单位里适用
环节二：法律的特征
我国近年来反腐力度不断加强， 你知道近年来我国名人或普通老百姓 被追究法律责任的案例吗？这些举措 给我们哪些启示？
环节二：法律的特征
2017年3月26日，原大连市工商 局党组书记、局长蔡有彬因为贪污腐 败被开除党籍和公职。
环节二：法律的特征
法律议案的表决
法律的公布
环节二：法律的特征
国家认可
民族自治地 方的自治条例
报请全国人 民代表大会常务 委员会批准
批准后 实行
环节二：法律的特征
法律 道德 纪律
产生方式
实施手段 调整对象和范围
国家制定 或认可
国家强制力 保证实施
人们约定俗成 社会舆论、教育力量 的公序良俗 内心信念、习俗
单位或组织 组织的行政力量
被告人欧某和刘某共同拐 卖越南妇女，被判刑。
环节二：法律的特征
每个公民都平等地受到法律 的保护，平等地享有权利和履行 义务；任何人不论职务高低、功 劳大小，只要触犯国家法律，都 必须承担相应的法律责任。
环节三：法律的作用
该行为应不应该进行法 律处罚，为什么？
环节三：法律的作用
罚款
拘留
环节三：法律的作用
法律也为我们评判、预 测自己和他人的行为提供了 准绳，指引、教育人向善。
环节三：法律的作用
父亲想让小云帮他售票，小 云被迫辍学，学校和社区、镇政 府工作人员多次做小云父亲的工 作……
环节三：法律的作用
你认为小云的父亲应该怎么 做？这样做的法律依据是什么？
环节三：法律的作用
违反法律
送小云回学校
环节三：法律的作用
法律
道德
纪律
环节二：法律的特征
法律 道德 纪律
产生方式
国家制定 或认可
人们约定俗成 的公序良俗 单位或组织
实施手段
调整对象和范围
环节二：法律的特征
小组讨论： 道德和纪律都不是由国家制定或 认可的，只有法律是由国家制定或认 可的，什么是国家制定和认可呢？
环节二：法律的特征
国家制定
法律议案的提出
法律议案的审议
环节二：法律的特征
国家强制力
军队
警察
环节二：法律的特征
国家强制力
法庭
监狱
环节二：法律的特征
法律 道德 纪律
产生方式
实施手段 调整对象和范围
国家制定 或认可
国家强制力 保证实施
对全体社会成员 具有普遍约束力
人们约定俗成 社会舆论、教育力量 道德的约束范围比 的公序良俗 内心信念、习俗 法律广，但约束力低