药事管理说课

课程设置——3.课程建设思路
职业描述 岗位工作任务内容、能力分析 将学习性工作归纳为若干典型工作任务 典型工作任务归纳为行动领域 学习情景 设计
工作过程导向课程体系开发
通用学习 范围描述
学习 领域
职业教育课程
课程设置——3.课程建设思路
岗位工作任务分析
岗位
药物研发 岗位群 药品生产 岗位群 药品经营 岗位群 处方调配 岗位
行动领域
药物研发过程 管理 药物生产过程 管理 药品经营过程 管理
学习 领域
实用 药事 管理
处方调配过程管 理
临床药学 服务岗位
临床药学服务 管理
课程设计
课程目标-培养学生职业能力
课程结构-基于工作过程
课程设计
课程内容-体现岗位需求 教学模式-遵循学生职业能力发展规律 考核评价-评价工作全过程
课程设计
课 程 开 发
课 程 实 施
课程设置——3.课程建设思路
1.依据专业培养目标和岗位职业能力需求确定课程教学目 标。 2.以“工学结合”为切入点，突出学生职业能力培养 3.构建立体化网络教学资源，提高学生自主学习的能力 4. 院（企）校合作，共同合作开发课程
5.综合运用多种教学方式，更好地提高教学水平
教学设计——教学内容
学习情境三：药品经营过程监督管理
完整的 综合性 工作任 务
工 作 过 程
任务 项目1: 药品批发企业经营 工作过程 过程监督管理
项目2：药品零售企业经营过 程监督管理
1
2 3
药品批发企业申办过程
GSP认证 药品购进
药品零售企业申办过程
GSP认证 药品购进
4
5 6
药品验收与检验
药品储存、养护 药品出库与运输
职业基础模块
人体解剖生理，分析基础， 临床医学概论，生物化学， 微生物免疫基础等
前期课程
后续课程
药学基础课程 思政课
药事管 理
药物化学 药理学、药剂学、 药物分析、药综
支撑药学人员从事药物研究、药品生产、药品 经营和处方调配工作的规范从业能力培养。
课程设置——2.课程教学目标
制定突出职业能力的课程标准
LOGO
药事管理
zbvc
《药事管理》说课——目录
1
2 3 4 5 6 课程设置 教学内容 教学方法与手段 教学条件与资源
教学考核
课程特色
课程设置——1.课程性质与任务
培养与我国现代化建设相适应 的，药品生产、使用、经营、 管理、服务第一线需要的，德、 药事管理与法规是高职高专药学类专业重要的专业课程， 智、体、美等方面全面发展的， 具有综合职业能力的高等技术 也是国家执业药师资格考试的必考科目，属于药学类毕业 应用性专门人才。
课程内容
改知识为主线的课程结构为以职业活动为主线 ， 结合药事管理各岗位分析序化教学内容为6个模块
课堂情境
以校内外实训基地为载体，重构课堂情景．校内 拟建模拟药店、模拟药房、医药营销实训室，形 成职业环境初步印象。校外实习以工学结合为切 入点，提高实训的职业性。
学习评价
主要评价知识改为评价工作全过程，对学生的评 价贯串课程学习的始终，并将学习中所表现出的 职业专门能力和职业关键能力均纳入考核范围。 如语言表达能力、团队合作能力、项目设计完成 能力等。
知识 能力 素质
药 学 专 业
药物研发 岗位群
药品生产 岗位群
药品经营 岗位群
处方调配 岗位群
医疗机构药品管 理岗位群
医院药学 岗位群
课程设置——1.课程性质与任务
根据对往届毕业生的跟踪调查及药学岗位职业能力调查， 药学行业从业人员应掌握医药行业的药物研发过程、药品
生产过程、药品经营过程、药品使用及处方调配过程的国 家法规和药事管理要点，具有规范从事药学岗位工作能力 及一定的分析问题和解决问题的能力。 因此，本课程属于药学人员从事药学实际工作必须具备的 专业核心技能，支撑了药学人员从事药品研发、生产、经 营、使用和处方调配等工作的从业能力的培养。
典型工作任务
药物临床研究申 请、药物临床研 究……… 生产记录、物料台 账管理… 药品采购品种审 核、药品验收与检 验、药品储存、养 护… 收方、检查处方、 调配处方…… 与医师查房，共同商 定治疗方案、填写上 报药品不良反应……
对应工作能力描述
1.能够依据药物临床研究申请 要求申请临床批件……… 1、能参与工艺验证，完成对设 备的验证…… 1. 能够依据国家要求从事药品 采购 2.能够依据GSP要求从事药品入 库验收…… 1、能够依据处方审核要求检查 处方…… 1.能够在医疗机构进行临床药 学服务工作 2.能够收集和上报药品不良反 应……
课程设置——1.课程性质与任务
顶岗实习
职业方向模块
医院药学和药品营销方向，药物制剂 和药物检验方向
Biblioteka Baidu
职业方向
专业平台模块
本课程：药事管理 同步课程：药理学，药物化学，药剂学，天然 药物化学，天然药物，药学综合知识与技能， 药物分析等
专业平台
基础学习
人文素养模块
入学教育，人际交流，大学 英语，职业指导，身心健康， 潜能开发等
课程设置——3.课程建设思路
在充分的市场调研基础上，依据药学岗位的实际工作需 求，以药学岗位工作流程为载体，以学生职业能力培养为
主线，将《药事管理与法规》、《GMP与安全生产知识 》、《药品经营与管理》内容有机融合，构建项目课程《 药事管理》。
课程设置——3.课程建设思路
以职业能力培养为主线
市 场 调 研

生从事药学实际工作必须具备的核心专业知识。
药事管理是我院药学系在药事管理与法规课程的基础上， 根据我院药学专业人才培养目标和学生就业岗位所需要的
能力为本位构建教学内容，以具体岗位的工作任务为载体 设计学习情境，综合运用多种教学模式而设立的一门课程。
课程设置——1.课程性质与任务
药事管理
其它专业课程
药品验收与检验
子项目也 药品储存、养护 是一个完 药品出库与运输 整的工作 任务 药品销售
7
8
药品销售
售后服务
售后服务
教学设计——教学内容
课程 内容 药品管理法 流通监督 管理办法 GSP 药品标示物管理
知 识 药品分 点 区管理
药品验收记 药品验收的内容 、验收的 药品分 假劣药品标 录的内容、 标准、验收的场所和设备 区管理 准、包装不 药品验收记 使用、不同品种的药品验 以药品入库验收任务为载体选取教学内容 合格 录的保存 收方法、验收程序
工 素质 素质 质量问题 素质 合格、填写 素质 以药品入库验收工作过程为主线序化内容 凭入库通知 入库检验 作 等待入库 验收记录、 联系 核对凭证 过 文件归档 依据药品品种的不同设计不同教学项目 程 技 能 点 能够核 对凭证、 合理存 放药品