高考生物一轮复习 第七单元 第21讲 染色体变异

1．下图是果蝇两条染色体间发生的变化，则下列说法不．正确 的是( D )
A．该变异可在光学显微镜下观察到 B．该变异属于染色体结构变异中的易位 C．该变异改变了染色体上基因种类和位置 D．改变后的染色体与其同源染色体完全不能发生联会
解析：图示变异发生在非同源染色体间，该变异为染色体结 构变异中的易位，该变异在光学显微镜下可观察到，A、B 正确；染色体易位导致原来的染色体上基因的种类、基因的 位置、基因的排列顺序等发生改变，C正确；改变后的染色 体与其同源染色体的同源区段可发生联会，D错误。
育种的结果是培育出具有正常染色体数目的纯合子，而
不是为了得到单倍体。
考点一 利用对比法考查染色体结构的变异 考点二 结合图解考查染色体数目的变异 考点三 低温诱导植物染色体数目的变化
考 点 一 利用对比法考查染色体结构的变异 1．观察下列图示，填出变异类型
(1)甲、乙、丙、丁分别属于_缺__失__、__重__复__、__倒__位__、__基__因__突__变_ 变异类型。 (2)可在显微镜下观察到的是___甲__、__乙__、__丙____。 (3)基因数目和排列顺序均未变化的是___丁_______。
(3)应用：单倍体育种。 ①方法：__花__药__离__体__培__养___。
②过程：花药离―体―培→养单倍体植株人工―诱―导―染―色―体―数→目加倍正常的纯
秋水仙素处理
合子―选―择→新品种。 ③优点：a.明显___缩__短__________育种年限。
b．获得稳定遗传的___纯__合__子________，自交后代不发生 ____性__状__分__离_____
(3)变异类型：图1属于__染__色__体__结__构__变__异____，图2属于 _基__因__重__组________。 (4)可在光学显微镜下观察到的是图___1____，观察不到的是图 _____2___。
深度思考
1．染色体结构变异中发生在同一条染色体上，和不同染色 体上的类型分别有哪些？ ___________________________ 2．完成下列遗传效应的过程分析
(2)组成：如图为一雄性果蝇的染色体组成，其染色体组可表 示为：_Ⅱ__、__Ⅲ__、__Ⅳ__、__X__或__Ⅱ__、__Ⅲ__、__Ⅳ__、___Y___。
3．多倍体 (1)概念：由受精卵发育而来，体细胞中含___三__个_______或 ___三__个__以__上______染色体组的个体。 (2)特点：多倍体植株茎秆___粗__壮_______，叶片、果实和种子
4．下列有关植物单倍体的叙述，不．正确的是( C ) A．与正常植株相比，单倍体植株一般长得弱小，而且高度 不育 B．含有两个染色体组的生物体，也可能是单倍体 C．利用单倍体育种可缩短育种年限，能培育出品质优良的 单倍体 D．由花粉直接发育成的植物体是单倍体
解析：四倍体生物的单倍体含有两个染色体组；单倍体
第七单元 生物变异、育种和进化
第21讲 染色体变异
第七单元 生物变异、育种和进化
[考纲考频] 1．染色体结构变异和数目变异 Ⅰ(3年11考) 2.实验：低温 诱导染色体加倍(3年0考)
一、染色体结构的变异 1．类型 [连一连]
解惑 (1)基因中碱基对“缺失”≠染色体结构中“缺 失”。 (2)“易位”≠“交叉互换”。 2．结果 使排列在染色体上的基因的__数__目__或__排__列__顺__序_______发生改 变，从而导致性状的变异。
3．(2015·辽宁沈阳二中阶段性测试)自然界中多倍体植株的形 成过程一般是( A ) ①细胞中染色体加倍 ②形成加倍合子 ③减数分裂受阻 ④形成加倍配子 ⑤有丝分裂受阻 ⑥细胞染色体减半 A．⑤①④② B．①②⑥⑤ C．③⑥⑤② D．④①②③ 解析：自然界中，在外界因素(如低温)的影响下，进行有丝分 裂的植物细胞纺锤体形成受阻，导致细胞中染色体加倍，加 倍的部位分化，通过减数分裂形成加倍配子，再通过有性生 殖过程形成加倍合子，发育成为一个多倍体植株。
二、染色体数目的变异 1．类型 (1)细胞内__个__别__染__色__体__的增加或减少，如21三体综合征。 (2)细胞内染色体数目以___染__色__体__组______的形式成倍地增加或 减少，如多倍体、单倍体。
2．染色体组 (1)概念：细胞中的一组__非__同__源__染__色__体___，在形态和功能上各 不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传 和变异，这样的一组染色体叫做一个染色体组。
解惑 (1)用秋水仙素或低温处理种子时一定要注意是萌发 的种子。 (2)二倍体的单倍体加倍时只能处理幼苗，注意植株不产生种 子。 思考：多倍体都能通过有性生殖产生后代吗？ 提示：不一定，如三倍体植株。
4．单倍体
(1)概念：由未受精的生殖细胞发育而来，体细胞中含有 __本__物__种__配__子_____染色体数目的个体。 (2)特点：与正常植株相比，单倍体植株长得__弱__小______，且 __高__度__不__育_______。
都比较大，糖类和蛋白质等营养物质含量丰富。
(3)应用：人工诱导多倍体。 ①方法：用___秋__水__仙__素____或低温处理萌发的种子或幼苗。 ②原理：秋水仙素或低温处理能够抑制__纺__锤__体____的形成， 导致染色体不能移向细胞两极，引起细胞内__染__色__体__数__目_____
加倍。
2．据图示辨析易位与交叉互换
(1)图1是___易__位___，图2是___交__叉__互__换______。 (2)发生对象：图1发生于__非__同__源__染__色__体___之间，图2发生于 _同__源__染__色__体__的__非__姐__妹__染__色__单__体__________之间。
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2．(2015·郑州质量预测)如图表示某植物正常体细胞中染色体 的组成，下列各项中可以表示该植物基因型的是( B )
A．ABCd
B．Aaaa
C．AaBbCcDd D．AaaBbb
解析：图中相同的染色体有4个，该植物体细胞中含有4个染
色体组，则同源染色体相同位置上的等位基因或相同基因应
有4个，故B项正确。