三年级语文1葡萄叶的梦
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过钻研教材，设计了认识4个生 字，会写5个生字，默读课文，象 这两个教学目标。我结合低年级 学生的特点，设计了符合我班学 生的教学方法，巧妙地运用多媒 体组合课堂教学环境，创设生动、 形象、多有感染力的课文情境， 引导学生通过反复朗读，体会作
教学设计（教案）模板
基本信息
学 科 语文 年 级 二年级 教 学形式 新授
教 师 吕聪聪 单 位 绍兴市越 城区马山镇车恂如小学
课题名称 雷雨
学情分析
学生已经能说一段较完整的话， 并能在老师创设的情境中体验、 感受，达到情感的共鸣，同时也 较多积累了不少与本课有关的生 活素材，生活中学生对雷雨并不 陌生，这也是学习本课的有利因?
总的来说这一节课的教学我密切 联系儿童的经验世界和想象世界， 激发了学生的学习兴趣，启发思
维，开发了他们的想象力。
过钻研教材，设计了认识4个生 字，会写5个生字，默读课文，象 这两个教学目标。我结合低年级 学生的特点，设计了符合我班学 生的教学方法，巧妙地运用多媒 体组合课堂教学环境，创设生动、 形象、多有感染力的课文情境， 引导学生通过反复朗读，体会作
教学设计（教案）模板
基本信息
学 科 语文 年 级 二年级 教 学形式 新授
教 师 吕聪聪 单 位 绍兴市越 城区马山镇车恂如小学
课题名称 雷雨
学情分析
学生已经能说一段较完整的话， 并能在老师创设的情境中体验、 感受，达到情感的共鸣，同时也 较多积累了不少与本课有关的生 活素材，生活中学生对雷雨并不 陌生，这也是学习本课的有利因?
总的来说这一节课的教学我密切 联系儿童的经验世界和想象世界， 激发了学生的学习兴趣，启发思
维，开发了他们的想象力。