如何指导学生阅读名著整本书019.12.11
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大西洋
地中海
印度洋
太平洋
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3-4重点突破课实现内容统整, 凸显作品价值,引导学生深入 把握作品内涵
为尼摩艇长谱一首歌
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惊涛骇浪 水波荡漾 汹涌澎湃 海浪茫茫 谁叫我奋起反抗 谁让我妻离子散 到后来 与陆绝缘 信仰为海 意念不凡 脱凡弃世 琐事已断 且爱且恨且坦然 是血是泪是磨难 不过是 仇深似海 射一枚炮弹 无坚不摧 插一面黑旗 大权独揽 善恶爱憎是人心 生死输赢是天机 难算 我要 这威风又何用 我有 这力量又如何
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凸显教师的作用
1.从教学本身,名著的阅读价值出发对作品进行重新审视; 2.既要建构学生与名著之间的对话,更要倾听学生与学生之 间,学生与作者之间的对话,引导学生深入理解; 3.结合作品的特点,教会学生阅读同类型的作品,帮助学生 由感性认识上升到理性认识,从而提升学生的学科素养。
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放小鱼探索新隧道 施黄金让人费猜疑 人迹罕至的南极陆 绝处生靠的是友谊 逢章鱼救助新伙伴 吊旧迹又将仇恨觅 击战舰眼看百人丧 念妻儿寸寸裂肝肠
我们就一天天畅游 有历险也有新发现 有敌人我们不畏惧 有朋友彼此情谊坚 我们就一天天畅游 争自由智慧解难题 求正义抗击御强敌 用勇气开拓新天地
我们就一天天畅游 有历险也有新发现 有敌人我们不畏惧 有朋友彼此情谊坚 我们就一天天畅游 争自由智慧解难题 求正义抗击御强敌 用勇气开拓新天地
年度工作概述
2.过程指导课让学生的 原生态阅读走向专业深入
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2.过程指导课让学生的 原生态阅读走向专业深入
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3-4重点突破课实现内容统整, 凸显作品价值,引导学生深入 把握作品内涵
《海底两万里》——科幻小说的阅读
跨时代的科学幻想:电、潜水艇、海底世界 丰富的人文思考:“我并不是不知道您的作品的科 学价值,但我最珍重的缺失他们的纯洁、道德价值 和精神力量。”
重点突破课实 现内容统整, 凸显作品价值, 引导学生深入 把握作品内涵。
年度工作概述
重点突破课实现内容统整,凸显作品价值, 引导学生深入把握作品内涵
重年点度工突作概破述 课实现内容统整,凸显作品价值, 引导学生深入把握作品内涵
05 章 节
Part
教学反思
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凸显教师的作用 提升学生的阅读素养
3.设计《通读指导》封面,为阅读增添些个性:
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1.导读课激发兴趣, 明确阅读计划、阅读任务
*
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1.导读课激发兴趣, 明确阅读计划、阅读任务
*
年度工作概述
2.过程指导课让学生的 原生态阅读走向专业深入
“通读指导”按章节或按内容,以信息筛选、概括, 问题探究思考,活动设计交流等形式,在完成阅读 任务的过程中引领学生高质量完成自主阅读。
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3-4重点突破课实现内容统整, 凸显作品价值,引导学生深入 把握作品内涵
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3-4重点突破课实现内容统整, 凸显作品价值,引导学生深入 把握作品内涵
链接歌曲 为尼摩艇长谱一首歌
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3-4重点突破课实现内容统整, 凸显作品价值,引导学生深入 把握作品内涵
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在整本书阅读中所采用的切实 有效的阅读策略
图像化 组织 预测 内容重构
跨界阅读
年借度工助作概三述种课型推进名著的整本书阅读
导读课激发兴趣, 明确阅读计划、 阅读任务。
过程指导课让学生的原 生态阅读走向专业深入。
如何指导学生阅读 名著整本书
2019.12.11
01 设计意图
02 教学目标
目
03 学习活动
CONTENTS
04 学习过程
录ຫໍສະໝຸດ Baidu
05 教学反思
06 教学资源
01 章 节
Part
设计意图
工作完成情况
01
02
03
课标教材要求 初一学习需要 提升阅读素养
02 章 节
Part
教学目标
年度工作概述
03 章 节
Part
学习活动
年度工作概述
1.制定阅读 计划,完成 整本书阅读
2.完成“通 读指导”
3.以小组为单 位,完成合作 探究任务
04 章 节
Part
学习过程
工作完成情况
导读课
教学阶段1
过程 指导课
教学阶段2
重点突破: 重点突破:
科幻性
人文性
教学阶段3
教学阶段4
年度工作概述
1.导读课激发兴趣, 明确阅读计划、阅读任务
1.从题目推知文章的内容,
借助评价展示本书的影响力,提升阅读的期待:
“现代科学只不过是将凡尔纳的预言付诸实现的过程而已” ——法国元帅利奥台
2.制定阅读计划,让兴趣“保鲜”:
《海》 30天读完,全书30万字,47章,每天的进度(时间); 《祥子》15天读完,全书21万字,24章,每天的进度(时间)。
提升学生的阅读素养
1.推动学生完成阅读的整体构建与深入理解; 2.促进学生主动参与阅读,积极思考,形成个 性化学习成果
06 章 节
Part
教学资源
工作完成情况
感谢聆听!恳请批评指正!
仍然仇恨 依旧悲痛 千言万语 无人倾诉 我要 这威风壮雄心 我有 这力量抗压迫 不受约束 放纵逍遥 无所畏惧 海阔天空 这一念 叫你魂飞魄散
链接歌曲
为尼摩艇长谱一首歌
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大海下驰骋千万里 跨大洋海底多绮丽 造潜艇发明多神秘 把海洋当成新土地 退土著不伤人性命 葬同伴泪洒珊瑚地 斗鲨鱼救助采珠人 送珍珠慷慨持正义