管建刚作文指导之——第一节 说话力

乔伊扣上那车的后备箱时，老妇人摇下 车窗，满脸感激地告诉他说，她在这个荒无 人烟的地方已经等了一个多小时了，她又冷 又怕，几乎完全绝望了。老妇人一边打开钱 包一边问：‚我该给你多少钱？‛
乔伊扣上那车的后备箱时，老妇人摇下 车窗，满脸感激地告诉他说：‚我在这个荒 无人烟的地方已经等了一个多小时了，我又 冷又怕，几乎完全绝望了。‛老妇人一边打 开钱包一边问：‚我该给你多少钱？‛
着马三娘说，‚你敢再害莎丽，我就马三娘 给杀了！‛ 正在这时，妈妈从厨房里跑了出来，对 我说：‚斌斌，我们家里没有盐了，赶紧到 下面小商店买袋盐来。‛ ‚我正在看《虹猫蓝兔七侠传》，我不 去！‛ ‚没盐不能做菜，你快去快回，回来再 看。‛ ‚不行，回来我就不知道莎丽怎样了！‛ ‚你今天晚上要不要吃晚饭？‛ ‚我就看电……”
●
“杜真子，就算我求你了，你去吧！‛ 马小跳果然上当，在电话里死皮白脸地 求杜真子。
● 马小跳瞪了他一眼：
‚你不能去！‛
● 马小跳早就看唐飞不顺眼了。
‚唐飞，我看你今天有点不正常。‛ 杜真子早就看马小跳不顺眼了。 ‚马小跳，我看你才不正常。人家唐飞、 毛超和张达见到我都很高兴，就你不高兴， 你什么意思呀？你是不是不愿意我去？‛
8.“直述‛和‚转述‛
●课文《金蝉脱壳》第一节 我最爱捉蝉。有一天，我无意中捡到 了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉 虫脱的壳。夜幕降临，蝉虫就从土里钻出 来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧 衣，换上华丽的新装。
我最爱捉蝉。有一天，我无意中捡到 了几个透明发亮的壳。叔叔们说：‚那是 蝉虫脱的壳。‛夜幕降临，蝉虫就从土里 钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上 的旧衣，换上华丽的新装。
● 一个明媚的上午，我忘记带笔盒了。我把
书包翻了个底朝天，笔盒的影子都没看到。 我问了身边的同学，他们都不借给我，我只 好垂头丧气地走回我的座位。
●一个风和日丽的下午，胡老师正在批改同
学们的作文，发现有几个同学没交，就让他 们下午放学，写完了再走。下午，其他同学 都走了，只有那几个作文每写完的同学留了 下来。胡老师也在，细心引导不会写的同学， 直到他们完全没有错误，才放他们走。
“视‛字还没有说出来，妈妈拿起遥控 器，按下了红色键。我正看到紧要关头呢， 情急之下，喊：‚我就不去，就不去，你把 电视打开。‛ ‚你再跟我这样说话！‛妈妈虎着脸， 把遥控器扔到了沙发上，举起了巴掌，向 我—— “妈妈，好妈妈，我现在就去，我现在就 去！‛ 我见没妈妈真发脾气了，好汉不吃眼前 亏，马上软了下来，接过妈妈手里的钱，飞 向了楼下。
9.哪里‚写‛说话句，哪里‚不写‛说话句
以《郑成功》为例
●郑成功指着东南方向问卫兵：‚那 是什么地方？‛卫兵说：‚是大 海。‛‚大海那边呢？‛卫兵说： ‚是宝岛台湾呀!‛郑成功慷慨激昂 地说：‚台湾自古以来就是中国的领 土，绝不允许侵略者横行霸道。我们 一定要收复祖国的宝岛台湾!‛
●郑成功指着东南方向问卫兵：‚那 是什么地方？‛卫兵赶忙立正，挺起 胸膛，大声说：‚是大海。‛‚大海 那边呢？‛卫兵盯着远方，心痛地说： ‚是宝岛台湾呀!”郑成功慷慨激昂地 说：‚台湾自古以来就是中国的领土， 绝不允许侵略者横行霸道。我们一定 要收复祖国的宝岛台湾!”
花言巧语 巧舌如簧 道听途说 胡说八道
妙语连珠 能言善辩 强词夺理 大放厥词
唇枪舌剑 能说会道 信口雌黄 说三道四
4.精彩藏在提示语里
●王老师火了：‚作业到现在还没完成，你 居然，还有心思打篮球！‛ ●“你们怎么可以这样欺负人！‛我狠狠地跺 了一下脚，转身走了。
★一听到‚难‛这个字，我立即敏感起来， 嘟起了嘴儿，拿出手摆了个NO的姿势：‚课 作还没做完呢，更别说课作了。‛
★‚他……他……他好像不来了。‛我的脸 颊上已经流下了汗珠。
●我说：‚我自己走回家。‛
事到如今，我只能赌气道：‚我自己走 回家。‛ ●爸爸说：‚你考得很好啊。‛
爸爸不无嘲讽地看了我一眼，看得我心 里发毛：‚你考得很好啊。‛
●“你好！‛ ●“我好害怕。‛
●动作演示、表情演示性练习
●“班级读书推荐会‛的主题： 精彩的对话，精彩的提示语
是谁喊得这么急？他赶忙走出书房， 一看，就是前院的那个孩子。 ‚什么事情啊？‛ ‚竺爷爷，杏花开啦！‛ ‚什么时候？‛ ‚刚才。‛ ‚是第一朵吗？‛ ‚是。‛
●随手说话练习
管老师指着墙上的奖状，说：‚这张奖 状，是拔河拔来的。那天，大家齐心协力， 丁丁的手都发疼了，还没命地拉。‛
3.不只一个‚说‛字
“故事力‛的第一核心训练是什么？
——让故事里的人‚会说话‛
《我的作文训练系统》之
“说话力‛训练
江苏省吴江 管建刚
小学生怕作文，最怕作文的什么？ ——最怕作文的字数
“听觉语言‛转化为‚书面语言‛，最直接。
1.原来‚人‛那么会说话 ● 有一天晚上，我有一道数学作业不会做，
她就跟我仔细解题，但我怎么搞也搞不懂。 妈妈就跟我一字一句地慢慢说，最终我们在 11点前完成了。
我对同桌说：‚你刚才说了什么？‛
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“春游的时候，包看好，别丢了。‛妈妈 对我说。
呼、吟、读、斥、责、骂、吼、劝、告、 评、议、赞、论、述、夸、辩、曰……
复述、声明、谈论、辩论、议论、畅谈、 商讨、狂言、发言、婉言、谎言、直言、 说服、评说、怒斥、驳斥、批驳、辱骂、 诅咒、申诉、劝说、劝告、解说、讲解、 分辩……
●课文《变色龙》的结尾
朋加沙告诉我们，变色龙数量不多，难 得碰到。于是我们将它放回了原始森林。
朋加沙告诉我们：‚变色龙数量不多， 难得碰到。‛于是我们将它放回了原始森林。
●课文《穷人》的结尾
渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃，忧虑。 ‚嗯，是个问题,”他搔搔后脑勺说,“嗯，你看怎 么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？ 哦，我们，我们总能熬过去的，快去，别等他 们醒来。‛ 但桑娜坐着一动不动。 ‚你怎么啦，不愿意吗？你怎么啦，桑 娜？‛ ‚你瞧，他们在这里啦。‛桑娜拉开了帐 子。
7.提示语与‚文气‛
●《蜡笔小新》一分钟
●每一句都补充提示语。 ●删除部分提示语。 ●出示范文。
●多种形式的说话句，怎样混合使用？
“爸爸，‛大孩子摇着他的腿，‚你看那 树多高！‛ 爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边 的妹妹插嘴了：‚不，那不是树，那是大伞。 ‚哪有这么大的伞！‛ ‚你看它多直！‛妹妹分辩着。 ‚它是树，不是伞！‛哥哥肯定地说。 小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着 慢慢地抚摸孩子们的头，说：‚这不是伞，是 白杨树。‛
●马小跳把唐飞、毛超和张达往巨人跟前推： ‚我叫马小跳。他是企鹅唐飞，他是猿猴毛 超，他是河马张达。‛
是谁喊得这么急？他赶忙走出书房， 一看，就是前院的那个孩子。 ‚什么事情啊？‛竺爷爷问道。 小女孩急忙说：‚竺爷爷，杏花开 啦！‛ 竺爷爷看着小女孩说：‚什么时候？‛ ‚刚才。‛小女孩赶快回答。 ‚是第一朵吗？‛竺爷爷笑眯眯地问。 小女孩爽快地回答：‚是。‛
●童童，晚上六点到松陵饭店吃自助餐。什 么，你不知道怎么去松陵饭店？永康路商业 街你知道吧，那边的新华书店你知道吧，新 华书店往东走，路口往南走一百米就是。我 再说一遍，永康路商业街的新华书店，再往 东走，路口右转，也就是往南，一百米就是。 记住，六点到啊。 ●童童，晚上六点到松陵饭店吃自助餐。什 么，你不知道怎么去松陵饭店。永康路商业 街你知道吧，那边的新华书店你知道吧，新 华书店往东走，路口往南走一百米就是。
● 有一次，我被人乱登了好多名，我向老师
反映。另外那位同学用假证明，但老师还是 相信我，将那位同学‚打入十八层地狱‛。
做晚饭，妈妈发现没有盐了，叫我去买。 我正在看电视，不肯去。妈妈非要让我去。 我只好去。
放学回家，我把书包往沙发上一扔，立 即打开了电视。我一边看着《虹猫蓝兔七侠 传》，一边大声喊着：‚妈妈，我饿死了！ 饿死了！赶紧给我拿点吃的！‛ ‚冰箱里有面包，你自己拿，先吃点， 我正在做饭呢！‛正在厨房里切菜的妈妈高 声喊着。 我快速爬起，打开冰箱，拿起面包，立 即回到电视前。聪明伶俐、妩媚可人、娇俏 清纯的莎丽又遭马三娘陷害，毒药让她失去 右手剑法，差点丧命。‚这个坏三娘，气死 我了！‛我从沙发上跳起来，跑到电视跟前，
●课上，录音10分钟，播放，记录。 ●四人小组讨论一个感兴趣的话题。两难的 话题。 ●一家人的聊天、讨论，录下来。
2.说话句的五种形式
●已经到了门前，马小跳停下脚步：‚我数 一二三，我们一起冲进去！‛
●“还有多远？‛没走几步，唐飞就吃不消了。 ●“我叫马小跳。‛马小跳把唐飞、毛超和张 达往巨人跟前推，‚他是企鹅唐飞，他是猿 猴毛超，他是河马张达。‛
（1）‚这年头，钱越来越难挣了。‛ （2）‚金融危机影响中国，很多行业受
到冲击。‛
●写‚说话的内容‛和说‚说话的内容‛ “我虽然呢，没有去，可我还是很想去 的。不过我最后还是没有，因为呢，我还 有作业没有写好。‛电话里，我跟好朋友 解释起来。 “人没有去，心里还是很想去的。最终 没去，那是我还有作业没有写好。‛电话 里，我跟好朋友解释起来。
5.提示语形式的微妙
●已经到了门前，马小跳停下脚步：‚我数 一二三，我们一起冲进去！‛
●“还有多远？‛没走几步，唐飞就吃不消了。 ●“我叫马小跳。‛马小跳把唐飞、毛超和 张达往巨人跟前推，‚他是企鹅唐飞，他是 猿猴毛超，他是河马张达。‛
●“我叫马小跳。他是企鹅唐飞，他是猿猴毛 超，他是河马张达。‛ 马小跳把唐飞、毛超 和张达往巨人跟前推。
看图作文 编写童话
写一件事 写一个人
写一个小动物
写一个物体
写一则新闻
写一个报告
搜集资料写作文
扩写、改写
写一处景物 写一个读后感
“全面发展‛与‚全面平庸‛ “学乐器‛与‚学打球‛
作文的核心能力是什么？ ——讲故事的能力
故事，具有强大的表达包容性 故事，儿童的天然属性，爱制造故事。 儿童的‚故事感‛，从小孕育。 儿童喜欢讲‚故事‛的书、动画片。
父亲说：‚你们爱吃花生吗？‛ 我们争着答应：‚爱！‛ ‚谁能把花生的好处说出来？‛ 姐姐说：‚花生的味儿美。‛ 哥哥说：‚花生可以榨油。‛ 我说：‚花生的价钱便宜，谁都可以买 来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。‛ 父亲说：‚花生的好处很多，有一样最 可贵：……也必须挖起来才知道。‛
我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：‚所以你们要像花生，它 虽然不好看，可是很有用。‛ 我说：‚那么，人要做有用的人，不要做 只讲体面，而对人没有好处的人。‛ 父亲说：‚对。这是我对你们的希望。‛
● “杜真子，就算我求你了，你去吧！‛ 马小跳果然上当，在电话里死皮白脸地 求杜真子。
●马小跳瞪了他一眼： ‚你不能去！‛
●以对话为主的短文，整体阅读感受。
6.关于‚说话的内容‛ （1）‚哎呀，这球打得太好了，绝了，我
还从没有看到这样的进球！神！‛
（2）‚漂亮！‛
（3）‚真他妈打得好！‛
（4）‚怎一个‘好’字了得！‛
我和小乙一粒一粒地吃，这样吃太慢 了，我提出来，一把一把地吃，小乙答应 了。
●《“吃‛粉笔》
也不知道戊中和其他同学说了些什么， 突然转过来对大家说，他能吃下一支粉笔， 我们哈哈大笑起来。‚真的，‛一旁帮忙的 小乙逗他，‚吃一个让我们看看吧。‛只见 戊中慢慢地拿起一支深蓝色的粉笔，做了一 个要吃的动作。
郑成功指着东南方向问卫兵： ‚那是什么地方？‛ 卫兵说：‚是大海。‛ ‚大海那边呢？‛ 卫兵说：‚是宝岛台湾呀!” 郑成功慷慨激昂地说：‚台湾自 古以来就是中国的领土，绝不允许侵 略者横行霸道。我们一定要收复祖国 的宝岛台湾!”
●台湾同胞听说郑成功的军队到了， 个个喜出望外。他们把粮食、海鲜、 蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。高 山族的酋长特地送来了鹿皮和兽肉， 要见郑成功。郑成功赠给他们绸布 和烟草，表示谢意。
● 《爱之链》的结尾 她关上店门，走进里屋，发现丈夫不 知什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍 心叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。 她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸额，喃喃 地说：‚一切都会好起来的，亲爱的，乔 依……”
●《搞笑吃石榴》
我和小乙一粒一粒地吃，这样吃太慢 了，我提出来，一把一把地吃，小乙说： ‚好的。‛