《教育心理学》各章节习题及参考答案

第一章教育心理学概述

一、单项选择题

1、教育心理学成为一门独立学科的标志是（A ）。

A、1903年桑代克《教育心理学》一书的出版

B、1883年霍尔《儿童心理学的内容》一文的发表

C、1905年，比纳—西蒙两人《比纳-西蒙智力量表》的创建

D、冯特创立第一个心理学实验室

2、教育心理学和其他科学都应遵循的基本原则是（C ）。

A、系统性原则

B、教育性原则

C、客观性原则

D、分析和综合的原则

3、被誉为美国教育心理学之父的人物是（ D）。

A、霍尔(Hall,G.S.1844—1924)

B、鲍德温(Baldwin J.M.1861—1934)

C、詹姆士(James W.1842—1910)

D、桑代克(Thorndike E.L.1874—1949)

4、下述研究方法中，对条件控制最严格的是（ D ）。

A、观察法

B、自然实验

C、问卷调查及相关法

D、实验室实验

5、小学教育心理学的研究对象是（ B ）。

A、小学教育中教与学的心理活动

B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律

C、小学教育中人的本性及其改变的规律

D、以上答案都不正确

6、实验法的主要特点是（ B ）。

A、简便易行

B、严格控制

C、定量研究

D、探讨相关关系

7、观察法的实施背景应该是（ B ）。

A．控制条件 B．自然条件 C．以探讨因果关系为目的 D．均衡被试

8、人类认识世界的基本方式是（ B ）。

A.自然实验法

B.观察法

C.实验室实验法

D.问卷调查法

9、教育心理学研究中最常用的方法是（ C ）。

A.观察法

B.自然实验

C.实验法

D.问卷调查法

10、学校环境中的最重要因素是（ B ）。

A.学生

B.教师

C.教

D.学

11、俄国教育心理学的奠基人是（ C ）。

A.卡普杰烈夫

B.苏霍姆林斯基

C.乌申斯基

D.布隆斯基

12、一切科学都应遵循的基本原则是（ A ）。

A.客观性原则

B.系统性原则

C.教育性原则

D.发展性原则

13、苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是（ B ）。

A.观察法实验

B.自然实验

C.实验室实验

D.自然实验与实验室相结合实验

14、现代教育心理学的创始人是（ C ）。

A.冯特

B.比奈

C.桑代克

D.班杜拉

15、在学校教育中，使能力、品格、个性得以成长，学生也是学习中有能动性的主体，指的是（ B ）。

A.教

B.学

C.环境

D.氛围

16、机械学习和意义学习有何区别及其作用？属于教育心理学任务是（ C ）。

A.应用任务

B.学习任务

C.理论任务

D.教学任务

二、多项选择题

1、学校教育中的核心因素是（ABC）。

A、环境

B、学

C、教

D、教材

2、与教育心理学成为一门独立学科有关的陈述有（ABDE ）。

A、1903年比纳

B、1903年桑代克

C、1883年霍尔

D、桑代克《教育心理学》一书的出版

E、1905年《比纳-西蒙智力量表》的编成

3、教育心理学的性质（AB ）。

A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科

B、是理论与应用相结合的独立学科

C、是自然科学

D、是社会科学

E、上述说法都不对

4、教育心理学的应用任务有（ACE ）。

A.为提高教育教学质量

B.研究与解决学科本身不断涌现的理论问题

C.为教改服务并在服务中发展自身

D.印证与发展学科的哲学观点

E.不断探索与运用教、学、环境互动中的心理活动规律

第二章学习、教育与发展

一、单项选择题

1、强调榜样和强化作用的学习理论是（ B ）。

A、人本主义学习理论

B、社会学习理论

C、认知结构理论

D、认知同化理论

2、经典性条件反射学习理论的创始人是（ A ）。

A、巴甫洛夫

B、桑代克

C、斯金纳

D、布鲁纳

3、将学习过程视为“闻－见－知－行”的学者是（B ）。

A、老子

B、荀子

C、孔子

D、奥苏泊尔

4、加涅根据学习的繁简程度的不同，开始将学习分为（D）。

A、5类

B、6类

C、7类

D、8类

注：1965年加涅根据学习的繁简水平不同，提出了八类学习。1971年，加涅对这种分类做了修正，把前四类学习合并为一类，把概念学习扩展为具体概念和定义概念的学习两类，这样这种分类成为六类：(1）连锁学习（2）辨别学习（3）具体概念学习（4）定义概念学习（5）规则的学习（6）解决问题的学习。

4、操作性条件反射的核心是（D）。

A、无关刺激

B、中性刺激

C、无条件刺激

D、强化

5、顿悟说的奠基人是（C）。

A、考夫卡

B、魏特默

C、苛勒

D、托尔曼

6、西方教育心理学的特色之一是重视理论尤其是重视探讨( B )。

A．道德性发展理论 B．学习理论 C．课堂群体心理理论 D．教师心理

7.联结学习理论认为，联结的建立是一个不断( C )的过程。

A．条件反射 B．刺激 C．试误 D．顿悟

8. 认知同化论的代表人物是( C )。

A．斯金纳 B．桑代克 C．奥苏伯尔 D．罗杰斯

9、实现有意义的接受学习的途径是（ A ）。

A．同化 B．顺应 C．建构 D．内化