拉丁舞的教学难点分析

选题：体育舞蹈中拉丁舞的教学难点分析

选题目的与意义

体育舞蹈中拉丁舞有伦巴、恰恰、桑巴、Jive、Paso Doble五种，在实际的教学过程中时常会出现因为重形似而轻神似、重动作模仿而轻视舞蹈风格、特点等情况，这些对于学生的拉丁舞的学习的发展而言是比较不利的。因而本次的研究就结合以上拉丁舞教学中存在的问题进行分析，对实际教学中的难点进行深入的探究，以此来针对性的给出具体的解决对策，希望对拉丁舞的教学提升能够产生一定的帮助和启示。

前期准备情况（包括资料准备）

资料收集与分析。

[1]杨德芳.多媒体教学在拉丁舞教学中的优化作用探究[J].当代体育科技,2016,13:95-96.

[2]卢劼.拉丁舞初学者旋转技术的教学法研究[J].长春理工大学学报,2010,07:118-119+143.

[3]周艳玲.分层教学法在高校非体育系拉丁舞选修课中的实验研究[D].武汉体育学院,2013.

[4]潘峰.体育院校体育舞蹈专项技术课程体系的构建[D].北京体育大学,2013.

[5]付鹏.体育院校艺术类专业体育舞蹈专项拉丁舞技术课程内容体系的构建[D].北京体育大学,2013.

[6]李红平.多媒体教学在拉丁舞教学中的优化应用[J].中国科教创新导刊,2014,02:225.

[7]马露红.拉丁舞锻炼对小学女生身心健康影响的实验研究[D].安徽师范大学,2015.

[8]张瑞瑶.上海市6-12岁少年儿童拉丁舞课外培训模式建构的研究[D].上海体育学院,2014.

[9]王昭.对部分城市少儿拉丁舞教学内容的研究[D].山东体育学院,2014.

[10]高绍巨.视频技术在学校拉丁舞教学中的应用研究[J].当代体育科技,2012,26:29-31.

毕业创作提纲

主要观点：

拉丁舞教学中存在的问题是多方面的，其最终导致的结果就是让学生轻视情感而重视动作的形似，更多的是对舞蹈动作的模仿而未能结合自身的特点进行表演，这样的教学方式也让最终教成的学生能力差异不大，未能够使得学生的舞蹈潜力得以充分发掘。因而在教学中需要对方式进行改进，带领学生了解拉丁舞的发展历史和风土人情，从根本上让学生掌握拉丁舞的风格和特点，进而引导学生完成拉丁舞的学习。

思路：

利用学校图书馆、网络等进行资料的搜集，为论文的研究做出充分的资料准备。

对所收集的资料进行分析和总结，得出本次论文研究所需要的观点并加以拓展。

进行论文开题的撰写，理清论文研究的条理，让论文的研究得以更为顺畅的进行。

进行论文初稿的撰写，并且不断完善，让研究更具理论参考价值与实践指导意义。

结构：

引言

1 体育舞蹈中拉丁舞教学现状

1.1 统一的教学方式，未实现教学差异化

1.2 动作以模仿为主，学习形似而神不似

2 体育舞蹈中拉丁舞教学难点

2.1 对于舞蹈的风格和特点研究不足

2.2 缺少对于舞蹈情感方面的教学指导

3 体育舞蹈中拉丁舞教学难点解决对策

3.1 从舞蹈风格和特点着手进行教学

3.2 结合拉丁舞节奏与呼吸特点教学

4 结论

工作计划：

2016年11月01日-2015年12月01日：论文定题，进行资料收集，确保论文的研究深度。

2016年12月02日-2016年12月05日：确定论文开题、提纲，进行资料的整合分析，确保论文的研究依据足够。

2016年12月16日-2017年04月26日：完成论文初稿，并且对论文的研究进行不断深化，确保论文的研究深度足够。

2017年04月27日-2017年05月07日：进行论文修改，确保论文正文质量，对存在的问题进行不断改进，确保论文研究的完善程度。

2017年05月08日-2017年05月31日：进行论文二次修改，准备答辩。

2017年06月01日-2017年06月08日：进行论文答辩。