施肥原理与技术

（二）茬口土壤肥力特性的形成特点： 茬口土壤肥力特性的形成既受到栽培作 物本身生物特性影响，又受到包括施肥 技术在内的栽培技术影响，还受到土壤 本身特性的影响，所以，评价某一茬口 土壤肥力特性的好坏是相对的。
第一节 作物轮作类型及其肥力特性
轮作的概念：轮作（Crop rotation）是在同 一田地上有顺序地轮种不同作物的种植方式。
一、一般轮作类型
按熟制特点来分，常见的轮、连作 类型有一年一熟制，一年两熟制，两年 三熟和三年五熟等。
二、不同轮作制下土壤理化性状变化
（一）连作对土壤理化性质的影响
①它会使土壤中某种单一营养元素缺乏，造 成养分间比例失调；
3、追肥：是指在作物生育期中施用的肥料，它的目 的是及时满足作物生育期间，特别是强度营养期对 养分的迫切需要。以速效化肥为主，化学性质稳定。 追肥一般以氮肥为主，根外喷施也用氮、磷、钾复 合肥，磷钾肥一般以基肥为主。主要方法有：条施、 穴施、塞秧窝，撒施结合灌水，根外喷施。
轮作施肥技术
主要内容: 作物的轮作类型及肥力特性 轮作制下肥料分配的一般原则 轮作制度下施肥计划的制定
②容易引起土壤传染的病虫杂草的蔓延与危 害；
③可能出现植物残体和根系分泌物中的有毒 物质在土壤中积累，使作物自身中毒。
④导致作物生长不良，产量降低，品质变劣。
（二）轮作对土壤理化性质的影响 1、改善土壤的物理化学性质 一般作物轮作： 水旱轮作 2、调节土壤养分与水分的供应
按作物对土壤养分的需要量和种类不同分 为四类：
肥料的使用
1、基肥的使用方法：基肥（底肥）是作物播种（或 定植）前结合土壤耕作施用的肥料，担负着培肥土 壤和供给作物整个生育期中所需养分的双重任务。 基肥用量大，以肥效持久的有机肥料为主，并适当 配合化肥。根据“以肥肥土、以土肥苗、土肥相融” 的原则，应充分发挥基肥的作用。施用的主要方法 有：撒施、条施、穴施、分层施、环状施、放射状 施（果树施肥）等几种。应注意：（1）结合深耕施 用。（2）集中施用。（3）多种肥料混合施用：迟 效与速效。
不同作物需要水分的数量、时期和吸水能力
小麦、玉米和棉花、豆类（苜蓿）作物需水多、 耐旱能力弱； 谷子、甘薯等作物需水量少； 小麦、高粱、玉米、棉花根系入土深； 谷子、薯类、和水稻等根系入土相对较浅；
3、抑制农作物的病虫草害
大豆 姜 水稻
三、轮作制下茬口土壤肥力特性
（一）茬口土壤肥力特性：是指栽培某 一作物后，前作对后作的土壤理化性质 及病虫杂草感染影响特点。
2、种肥的施用方法：种肥是指播种或定植时施于 种子附近或与种子混合施用的肥料，满足幼苗阶段 需肥临界期对养分的需要。以速效肥或腐熟的有机 肥料为主，量少，应与种子接触或离种子较近，对 肥料要求严格，对种子不能有伤害（烧种、烂种）。 浓度过大、过酸、过碱、有毒副成分以及易产生高 温的肥料也不宜作种肥，墒情不足时，不施种肥。 主要方法：拌种、盖种、蘸秧根、穴施、条施和水 稻耙面肥等。
最小养分随条件而变化的示意图
意义：指出作物产量与养分供应上的矛盾，表明
施肥要有针对性，应合理施肥。
❖三、限制因子律
四、报酬递减律和米采列希学说
（一）报酬递减律：18世纪经济学家提出
从一定土地上所得到的报酬，随着向该土 地投入的劳动和资本量的增大而增加，但随 着投入的单位劳动和资本量的增加，报酬的 增加却逐渐减少。
定义：是指营养元素过少或过多或营养元素间不平 衡，对植物生长发育起着明显不良影响的那段时间
出现时间：磷素——多在幼苗期，如冬小麦在分蘖 初期；棉花和油菜在幼苗期；玉米在三叶期
氮素——水稻在三叶期;棉花在现蕾期； 小麦在分蘖期；玉米在幼穗分化期
钾素——水稻在分蘖初期及幼穗分化期
2. 植物营养最大效率期
定义：是指营养物质在植物体内能产生最大效能的 那段时间。
特点：这一时期，作物生长迅速，吸收养分能力特 别强，如能及时满足作物对养分的需要，增产效果 将非常显著。
出现时间：植物生长最旺盛的时期，如氮素——水 稻在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ蘖期；油菜在花期；玉米在喇叭口至抽雄初 期；棉花在花铃期。对于甘薯来说，块根膨大期是 磷、钾肥料的最大效率期。
（二）米采列希学说
产量与施肥量之间的关系符合报酬递减 律，随着施肥量的增加，产量增加，但单位 施肥量的增产效应随施肥量的增加而减少。
❖ 五、植物营养的选择性
六、植物营养的阶段性
（一）作物的种子营养
种子发芽前后，依靠种子中贮存的物质进营养。 三叶期以后则依靠介质提供营养。
（二）作物不同生育阶段的营养特点
评价： ❖ 1、养分要归还，不是取走的都归还，
不缺的可不归还。 ❖ 2、归还的数量，不是取多少归还多
少，而是归还多于取走。因为肥 料利用率低，地力要提高。
二、最小养分律
要点：①作物
产量的高低受 土壤中相对含 量最低的养分 所制约。也就 是说，决定作 物产量的是土 壤中相对含量 最少的养分。
②而最小养分会 随条件变化而变 化，如果增施不 含最小养分的肥 料，不但难以增 产，还会降低施 肥的效益。
一般在植物生长初期，养分吸收的数量少，吸 收强度低。随时间的推移，植物对营养物质的吸收逐 渐增加，往往在性器官分化期达到吸收高峰。到了成 熟阶段，对营养元素的吸收又逐渐减少。
养 分 吸 收 量
生长初期
旺盛期
成熟期
作物不同生长阶段的养分吸收规律示意图
（三）营养生长期中需肥的关键时期
1. 植物营养临界期
第四节 施肥原理
一、养分归还学说
德国化学家李比西1840年提出。
含义： 植物从土壤中吸收养分，每年收获必带走某些 物质，使土壤贫瘠，如果不正确归还带走的物 质，土壤就要衰竭，要维持地力，必须归还养 分给土壤。
作用： ❖ 1、调节土壤和人类之间的物质交换，
不以养分归还为基础的耕作是掠 夺性的耕作制度。 ❖ 2、对当时的化肥工业的兴起和发展 起到了巨大的推动作用
禾谷类粮食作物如小麦、玉米、水稻等对氮、磷 和硅的吸收量较多，而对钙的吸收量较少；
豆类作物吸收大量的氮、磷和钙，而吸收硅的数 量较少，但豆类作物所吸收氮的2/3是由本身根 瘤菌固氮所供给的，是一种养地作物；
烟草、棉花等经济作物和薯类消耗钾较多；
蔬菜作物需肥量大，其中叶菜类需氮多；根菜类 需磷、钾多，果菜类需氮磷多，而且作物不同， 吸收营养元素的能力也不同。