四年级数学 条形统计图的认识

是这样的吗？
？
这条垂直射线，我们可以把它叫做 纵轴或者Y轴 在这里可以表示
（ 天数，一格代表一天）
这条水平射线，我们可以把它叫做 横轴或者X轴 在这里可以表示
（ 天气 也就是我们需要统计的项目）
• 像这样用条形的长短来表示数量多 少的统计图 我们把它叫做 条形统计图
注意！
吗？
聪明的你有什么好的方法来帮助老师 完成 呢？
，
天气
晴
9
阴
6
多云
9
阵雨
5
雷阵雨
2
天数
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
现在我们已经有两种方法了！
天气 天数
晴 9
阴 6
多云 9
阵雨 5
雷阵雨 2
晴 阴
多云 阵雨 雷阵雨
你能说一说， 它们都把数据表达清楚了吗？ 哪一种更清楚？
。
这种方法就是（
条形统计图
）
你发现了什么？ 我发现了……
小结
• 本节课，我们Fra Baidu bibliotek习了那些内容？ • 你能向我们介绍一下统计表和条形统计图各自的 优点吗？
• 我们在绘制条形统计图时,为了使所绘的统计图更 为直观,清晰,应注意纵轴上的数值要间隔距一样 • 为了整洁和美观，在绘制条形统计图时，涂色的 过程一定要涂满格，也不能涂得超过格子。 • 刻度的划分要均匀，单位小格指的是以一个小格 为单位，每一个小格都要是均匀的。
比较，比较 条形统计图有什么优点？
（一）做一做
（1）参加统计的同学一
3. 根据条形图回答问题。
人数
共有（
）人。
我们的出生月份
（2）有出生人数相同的 月份吗？是哪几个月？
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
（3）（
）月出生的 ）月出
人数最多，（ 生的人数最少。
一 月 二 月 三 月 四 月 五 月 六 月 七 月 八 月 九 月 十 月 十 一 月 十 二 月 月份
更形象、直观、具体，更容易看出数量的多少！
天气 天数 晴 9 阴 6 多云 9 阵雨 5 雷阵雨 2
晴 阴
多云 阵雨 雷阵雨
做一做
1. 统计一下本班同学出生的月份。
做一做
2. 把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图 表示出来。
出生月份 人 数 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
十一 十二
天气 天数 晴 9 阴 6 多云 9 阵雨 5 雷阵雨 2
看来大家都是善于观察的孩子！真 棒！
你们观察到了其中一格一格的正方形吗 ？
一格正方形代表（
）
既然大家都这么聪明，请大家认真观察统 计图，告诉老师。统计图应该怎么画！
到底是怎样才能画出这么美观的条形统计 图呢？
第一步：应该…… 第二步： 第三步：
条形统计图
认识条形统计图（一）
图片上是什么天气？ 今天是什么天气啊？
老师遇到一个 ， 听说我们班的同学都 ， 所以老师就带着这个困扰 来 是不是 名副其实的“聪明人”。
这是一幅 的天气日历，这里面都记录了 整个月的天气，可是光做记录没用啊，老师还要 ，可是都有一些什么方法呢？
你都认识天气日历里面的