《一共有多少》加与减ppt课件

你能提出数学问题吗？
这些图都可以用什么算式表示？
你能编一个小故事吗？
2+2=4 1+3=4
手指游戏
我出手指，你说算式和结果。 看谁看得认真说的好！
目标：1、引导学生经历由情境到加法算式的抽象过程， 培养学生初步的抽象思维。
2、学习加法算式的书写和加法算式各部分的名称。 3、经历多种情境可用同一个加法算式来表示的过 程，理解加法的由来，感受总量=部分+部分的数量关系。 重点：经历加法算式的抽象过程。
一共有多少
编一个小故事
编一个小故事
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3 + 2=5
说一说，摆一摆，算一算
想一想，填一填。
谁来说一说，你是怎么想的？
手指游戏
利用手指，还可以写什么算式呢？
你能看出图中画的是什么吗？ 你能提出数学问题吗？
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难点：感受总量=部分+部分的数量关系。