《西游记》名著导读公开课一等奖课件

快如风、兴烘掀、掀烘兴 悟空请了回来
62碧波潭
奔波儿灞、灞波儿奔 被孙悟空捉到审讯
70朱紫国
有来有去
去朱紫国下战书，孙悟
空套出实情后打死
74狮驼岭
小钻风
被孙悟空盘问后打杀
89豹头山
刁钻古怪、古怪刁钻 被孙悟空定住，后在竹
节山被孙悟空打死
二、人物之趣
方法：跳过不重要的 章节，抓重点内容。
活动二：跳读品形象
方法指导：跳读16、32、46、76、98回，画出 描写孙悟空的语句（外貌、语言、动作、心理 等），任选一处，动笔批注人物性格。
孙悟空
乐观大胆、敢于反抗 神通广大、足智多谋 桀骜不驯、爱捉弄人
动物性、人性、神性的三性合一
孙悟空之趣
• 去除装饰的“天真之趣” • 无视规则的“叛逆之趣” • 挣脱束缚的“自在之趣”
戏笔和奇趣的背后，有深刻的社会批判之意
• 1、对权威的反抗，对自由的追求 • 2、对黑暗封建社会的无情批判 • 3、崇佛抑道的基本态度
……
神魔皆有人情，精魅亦通世故 ——鲁迅
虚幻的神魔世界，处处可以看到 现实社会之影。
希望大家通过这节课懂得：
奇趣幽默折射出了作者： 蔑视权威的自信 俯视众生的智慧 敢于同神圣事物开玩笑的勇气和胆魄
《西游记》：戏笔寄奇趣
新乡市第十二中学 任欣欣
学习目标
1、结合积累，发现小说趣之所在。 2、趣读人物，读出小说个性化理解。 3、窥探趣理，悟出小说多样主题。
1.《西游记》的作者是 吴承恩 ， 明 朝人。
2.《西游记》是长篇_神__话__（__神__魔__）_小说，它有着 历史真实的影子，即唐贞观年间___玄__奘__取__经___的 事件。有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师 传》，对此事有详细的记载。
《西游记》全书100回，基本由两个故事组成， 第1至8回，写孙悟空出世至 大闹天宫 ， 第8至12回写 唐僧 的来历、魏征斩蛇、唐 太宗人冥府，交代取经的缘起；第13回至100 回写唐僧师徒历经 八十一 难，去西天大雷 音寺取经，终于修成正果。
《西游记》的作者运用了 浪漫主义 手法描 绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口 的对联是 花果山福地，水帘洞洞天
一、命名之趣
速读方法：1、缩短眼停时间 2、扫读；3、避免回读
活动一：速读识小妖
速览助读资料，找出有趣的小妖名。
一、命名之趣
寓调侃于反语、夸张 之中
回数、地点
小妖名
情节与结局
33平顶山
精细鬼、伶俐虫
奉命去装孙悟空反被孙
悟空骗去宝贝
33平顶山
巴山虎、伊海龙
去压龙洞被孙悟空打死
41云火洞 云里雾、雾里云、急如火、 被派去请牛魔王却将孙
丑乃是滑稽的根源和本质。
——车尔尼雪夫斯基
duì
“碓嘴初长三尺零，獠牙嘴出赛银灯。一双 圆眼光如电，两耳扇风唿唿声。脑后鬃长排 铁箭，浑身皮糙癞还青。”
猪八戒
贪吃、贪睡 贪财、贪色 勇敢中带着怯懦 憨厚中带着奸猾
《西游记》中的形象之趣可概括为
二、人物之趣
活动三：为人物配音
三、情节之趣
背景资料
吴承恩：“生平不肯受人怜，喜笑悲歌气傲然”吴 承恩在科举考场上很不得志，四十岁才得了个“岁 贡生”。由于科场失意，境遇不好，生活贫困，他 曾遇到那些势利之徒的笑骂。
自朱元璋之后，明代历代皇帝几乎没有不崇信道教方 术的。明世宗宠信道士，饵金丹，修房中，以图延年 益寿。据《万历野获编》记载，“嘉靖中叶，上饵丹 药有验，至壬子冬，命京师内外选女八岁至十四岁者 三百人入宫。乙卯九月，又选十岁以下者一百六十人 。盖从陶仲文(方士)言，供炼药用也。
你发现了哪些有趣的情节？
大闹天宫 四圣试禅心 三打白骨精 偷吃人参果 车迟国斗法 趣经女儿国 ……
Hale Waihona Puke Baidu节之趣在奇幻
诡异的想象 极度的夸张
一波三折 奇幻美
于喜爱诙谐之处，包含绝大文章 ——李渔
四、主题之趣
活动四：悟读挖主题
小说戏谑和奇幻的背后蕴含着怎样的 多样化主题呢？
小说概念：
以刻画人物形象为中心，通过完整的 故事情节和环境描写来反映社会生活 的文学体裁。
猪八戒 照镜子——里外不是人 孙悟空 钻进铁扇公主肚里——心腹之患
如何进行整书阅读
1、略读与精读相结合 2、结合创作背景和作者经历理解小说主旨 3、创造性阅读——读出自己个性化的见解
你认为小说有哪些有趣之处？
• 有趣的人物 • 有趣的情节 • 有趣的主题 • 有趣的命名
一、命名之趣
有趣的地名
• 例如：菩提祖师是美猴王的师父。他住 的山叫灵台方寸山，住的洞府叫斜月三 星洞。“灵台”“方寸”都是“心”的 别称。“斜月三星”是心字的形状：斜 月是心字的一勾，三星像心字的三点。