《祝福》环境描写公开课.ppt

C：结尾的祝福景象
祥林嫂死的惨象和“天地圣众 预备给鲁镇的人们以无限的幸福” 的气氛，形成鲜明的对照，深化了 对旧社会杀人本质的揭露，同时在 布局上也起到首尾呼应，使小说结 构更臻完善的作用。
方法点拨
1、社会环境——故事发生的时代背景。 作用： ①交代人物活动及其成长的时代背景
，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人 物身份，表现人物性格；或影响或决定人 物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题 。
2.根据你对本文的理解，写一段感想。
请你结合祥林嫂的生平遭遇，
为她拟一副对联或挽联。
寡
鲁
妇
镇
真
太
可
冷
怜
漠
, ,
丧
虚
夫
伪
又
且
丧
愚
子
昧
根据你对本文的理解，写一段感想。
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听闻祥林嫂死讯后：冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市 镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪 褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。
写出了屋内的静，烘托冷寂凄凉的氛围，衬托“我”听闻祥林 嫂死讯后内心的孤寂沉重和无可奈何、无法言说的愤懑。
祝福前夕，柳妈寻祥林嫂开心时：微雪点点的下来了。
暗示柳妈的话给祥林嫂带来巨大的心理阴影，暗示后文祥林嫂捐 门槛之后还是不能让人宽恕和接受。
结尾：我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合 成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。
写出雪的大而猛，借雪的飞舞,暗示封建势力猖狂，含蓄地展 示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。与鲁镇祝福的喜庆 形成对比，体现鲁镇人情的冷漠，深化主旨。
2、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中 展开的，鲜明的对照深化了祥林嫂的悲剧命运， 包含了辛辣的反讽意味， 深化了小说的主题。
3、祝福是一种封建习俗。在旧社会劳动人民 无福可祝，无福可言，而祥林嫂正是因为祝福而 被逼上绝境的，这更加深了小说反封建的主题。
三、练读课文
1.请你结合祥林嫂的生平遭遇，为她 拟一副对联或挽联。
小说描写了几次“祝福”？
“三次祝福”
A：“鲁镇年终的大典” 显示了辛亥革命以后中国农村的状况 ：阶级关系依旧（封建势力和封建迷 信思想对农村的统治依旧），通过环 境描写，就揭示出祥林嫂悲剧的社会 根源，预示了祥林嫂悲剧的必然性。
B：鲁四老爷家的祝福景象
特定的环境中一句：“你放着罢， 祥林嫂！”，粉碎了祥林嫂生前免于 侮辱、死后免于痛苦的愿望，她的一 切挣扎的希望都在这一声喝令中破灭 了。推动了情节的发展，同时也增强 了人物形象的真实性与感染力。
从 视觉、听觉、嗅觉等多种感官来描 写旧年年底鲁镇的氛围，阴暗压抑，透露出 作者的反感和贬抑，也为祥林嫂寂然死去渲 染一种悲剧气氛。
初到鲁镇：天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花 那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团 糟。 写了雪的大而乱，渲染祝福前鲁镇忙乱的氛围。为 祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染。
2、自然环境——人物活动的具体场景， 如地点、气候、时间、景色、场面等。
作用：
①自身的、独立的审美价值，表现地 域风光，提示时间、季节和环境特点； ②渲染气氛，营造氛围；③烘托人物性 格，或某种心理；为刻画人物做铺垫； ④展开、推动情节⑤深化主旨；⑥象征 和暗示。
小说为什么以“祝福”为题？
1、小说起于祝福，终于祝福，中间一再写到 祝福，情节的发展与祝福密切相关；
提示：
环 境
“祝福”
社
会
环 境
鲁四爷的书房
自 然
旧历年底的鲁镇
环
境雪
二、品读课文
思考并讨论下列问题
1.文中怎样写年底的鲁镇？ 2.文中写雪的句子有几处，分别 有何作用？ 3.小说描写了几次“祝福”？在 小说中起什么作用？ 4.鲁四老爷的书房典型吗，为啥?
旧历年底的鲁镇 云：灰白色的沉重的晚云 爆竹声：钝响 空气：火药香 天色：愈阴暗了 大雪：夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟
四叔的书房
我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白， 房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的 朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对 联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的 还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊 赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必 完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和 一部《四书衬》。
祝
wk.baidu.com
福
鲁迅
2019/11/27
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环境描写
环境包括社会环境和自然环境。
社会环境主要交代作品的时代背 景；
自然环境主要包括人物活动的时 间、地点、景物，用以烘托气氛， 表现人物感情等。
一、自读课文
要求： 找出并勾画文中环境描写的段落或者句子。
四、复读课文
1.思考本文为什么以“祝福” 为题？
2.完成设计活页上的习题。 3.课外阅读鲁迅的《阿Q正
传》《狂人日记》。