《课外古诗词诵读》优秀课件

联读诗歌
(1) 我是那年江南暮春时节的一瓣落花，当我从两 位老者的对望中飘落，他们默然伫立，我仿佛 ______________________________________________ ⑵ 我是那年江南暮春时节的一瓣落花，当我轻拂过 诗人沧桑甚至带着病色的面庞，我仿佛 ______________________________________________
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背诵诗歌
准确、有感地吟唱四首诗歌。
联读诗歌
(3) 我是那年长安战场旁寂寞开放的一朵秋菊，当 美丽故园变得满是残垣断壁,战血涂地，我仿佛 ______________________________________________ (4) 我是那年长安战场旁寂寞开放的一朵秋菊，当重 阳佳节的和乐被乱军的铁蹄碾得粉碎，我仿佛 ______________________________________________
的霜雪之境，都是诗歌不可忽视的重要意义。
联读诗歌
1. 月下心。 （思考《峨眉山月歌》与《夜上受降城闻笛》二诗中 诗人借由“月”所传达的不同心境） 活动：与君共月，绘月抒心。 要求：同桌合作，选择一诗，发挥想象，假设你与当 时的诗人相伴于同一片夜空下，试着结合诗句内容， 描绘月色，抒发感受，并替诗人发声。请结合小贴士 和赏析短文，完成格式要求的对话。
联读诗歌
小结
自然万物，都可能成为诗人心绪的一个出口，另 一种或悲戚、或唯美的化身，或是作为一种特别的存 在，与诗人的心紧密相连。诚如诗中的“落花”，它 凋零，却失零落之美，把诗人的今昔慨叹演绎得伤感 而不失节制；那“故园菊”仍不负秋阳地盛放，又何 尝不是一种希望。
背诵诗歌
准确、有感地背诵四首诗歌。
课外古诗词诵读
《峨眉山月歌》 《江南逢李龟年》 《行军九月思长安故园》 《夜上受降城闻笛》
学习目标
1. 理解诗歌的主要内容。 2. 理解诗人表达的情感。 3. 准确、有感情地背诵诗歌。
导入
同学们，今天，我们要一起来学习《〈论语〉十 二章》。距我们两千多年的《论语》是中华文化的源 头，那里有我们取之不尽的知识和文化。今天这节课 的学习，以自学为主，请大家认真完成讲义中的这些 学习任务，然后在小组或班级内交流。
诵读诗歌
1. 阅读课本中的诗歌旁注及赏析短文，自由诵读四首 诗歌，注意读准字音、节奏，尝试根据自读的理解融 入自己的情感、语气。 2. 以学习小组为单位，由组内四位同学各诵读一首诗 歌，组员互相指出诵读中存在的读音、节奏的问题， 无法确定的及时向老师提出。
诵读诗歌
峨眉山月歌 峨眉山月/半轮秋，影如平羌/江水流。 夜发清溪/向三峡，思君不见/下渝州。
译读诗歌
《夜上受降城闻笛》参考译诗 回乐烽前的沙漠（被月光照得）像茫茫雪原，受降城 外的月色（让人感觉）冷如秋霜。 不知什么地方的人儿吹起凄凉的芦管，一夜难眠的征 人们个个眺望遥远的故乡。
译读诗歌
古诗词的翻译 第一应基于原诗词句，将必要词句的意思解释扩展； 第二应注意语言的凝练、顺畅； 第三还应基于全诗内容，补充言语形式背后隐藏的意 义，如《江南逢李龟年》 的今昔之叹，《行军九日 思长安故园》的乱世佳节之绪，《夜上受降城闻笛》
联读诗歌
(1) 我是那年江南暮春时节的一瓣落花，当我从两 位老者的对望中飘落，他们默然伫立，我仿佛听到了 那绵长不绝的叹息，那流落天涯的悲戚。 (2) 我是那年江南暮春时节的一瓣落花，当我轻拂过 诗人沧桑甚至带着病色的面庞，我仿佛看到了一颗破 碎飘零的心，在家国、身世的伤感中，和我一起散落, 腐朽。
1. 小组合作：参照《峨眉山月歌》示例，口头翻译 另三首诗歌。 要求： （1)充分借鉴课本中的诗歌旁注及赏析短文。 (2)对必要的字词解释扩展，语言凝练、通顺。 (3)每首诗歌指定组内一位同学主翻译，其他同学补 充。
译读诗歌
《峨眉山月歌》参考译诗 高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。流动的平羌 江上，倒映着清亮月影。 夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相 见，恋恋不舍去向渝州。
联读诗歌
2. 花中语。 (思考《江南逢李龟年》与《行军九日思长安故园》 二诗中“落花”与“故园菊”所表达的不同意义） 活动：感时花有语。 要求：任选下面的一个选项，把自己换位到诗中“花” 的视角，结合诗歌内容，参考小贴士和赏析短文，发 挥想象，可从听觉、视觉等感官出发，以诗中“花” 为第一人称，通过补全独白的形式，来诉说诗人内心 的情感。
联读诗歌
峨眉山月歌 你：太白兄啊，你看今夜_____ (描绘月色），____ 真是_________(抒发感慨) 李白： 夜上受降城闻笛 你：君虞兄啊，你看今夜_____(描绘月色）， 真是 ________（抒发感慨） 李益：
联读诗歌
小结
月本无情，但在古典诗词中，它随着诗人的心境 演绎着不一样的风情，月成为与诗人同呼吸、共命运 的朋友，情感的代表和寄托，也拥有了鲜活的生命。 我们在古诗词中，应注意它和诗人内心世界的巧妙呼 应，相信我们能更好地走进这些诗歌的世界。
诵读诗歌
江南逢李龟年 岐王宅里/寻常见，崔九堂前/几度闻。 正是江南/好风景，落花时节/又逢君。
诵读诗歌
qiǎng
行军九日思长安故园 强欲/登高去，无人/送酒来。 遥怜/故园菊，应傍/战场开。
诵读诗歌
夜上受降城闻笛 回乐烽前/沙似雪，受降城外/月如霜。 不知何处/吹芦管，一夜征人/尽望乡。
译读诗歌
译读诗歌
小组展示诗歌翻译，一组一诗，其他组在翻译后即 时提出质疑、补充
《江南逢李龟年》参考译诗 (想当年）在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔 九堂前，多次聆听你的乐音。 (现如今）在这风景正一派大好的江南，我竟会在 落花时节再遇你这位老相识。
译读诗歌
《行军九日思长安故园》参考译诗 (九九重阳）我勉强地想要按照习俗去登高饮 酒；（战乱行军）却没有像王弘那样的人把酒送来。 我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正（寂 寞地）在战场旁边盛开。