老庄七期课件第一课

老庄七期课件第一课
老庄七期课件第一课

钢结构构件设计需满足的三个要求:强度:抵抗破坏的能力

刚度:抵抗变形的能力

稳定性:保持原有平衡形式的能力钢材的特性:

钢构件的截面特性:

EA截面抗拉(压)刚度,轴向拉压变形=NL/EA

EI截面抗弯刚度

A:截面面积

I:截面惯性矩,反映的是截面形状与尺寸对弯曲变形的影响

拉压正应力:N/A

弯曲正应力:My/I

最大弯曲正应力:Mymax/I=M/(I/ymax)=M/W

W:抗弯截面模量,反映的是截面形状与尺寸对弯曲正应力的影响

矩形:截面惯性矩:bh^3/12;截面模量:bh^3/12/(h/2)=bh^2/6

圆形:截面惯性矩:πd^4/64;截面模量:πd^4/64/(d/2)= πd^3/32

圆环:截面惯性矩:πD^4/64X(1-a^4);a=d/D为内外径的比值

移轴公式:截面对任一轴的惯性矩,等于对平行形心轴的惯性矩加上截面面积与两轴间距离平方之乘积

Ix=[bt^3/12+bt*(h/2-t/2)^2]*2+tw*(h-2t)^3/12

Wx=Ix/(h/2)

Iy=(tb^3/12)*2+(h-2t)*tw^3/12

Wy=Iy/(b/2)

两端铰支细长压杆的临界荷载:

当轴向压力达到或超过压杆的临界荷载时,压杆即产生失稳状态

欧拉公式:

μ即为计算长度系数,μL即为计算长度。

计算长度是把各种不同支撑条件的压杆等效为相当长度的两端铰支压杆来计算稳定。

压杆的临界应力:

即为回转半径的概念

即为长细比的概念

刚构件受力分类:

轴心受力构件(轴心受拉、轴心受压)、受弯构件(单向受弯、双向受弯)、偏心受力构件(压弯构件、拉弯构件)

偏心受力构件通常需要验算以下内容:强度、刚架平面内的稳定、刚架平面外的稳定、局部稳定、挠度(梁)、长细比(柱)、柱顶位移

强度:轻型门式刚架构件可以考虑腹板屈曲后强度,即允许腹板局部失稳,但前提条件是腹板高度变化不能超过60mm/m,

若超过,则不允许腹板失稳,程序可能会提示高厚比超限,此时,应调整截面满足变化率要求或设置加劲板。

强度超限的解决方法:优先加高截面高度,腹板做得高而薄,其次是加宽翼缘,再其次是加厚翼缘,确有需要时才考虑加厚腹板。

刚架平面内的稳定:对于刚架梁,依据门规6.1.6条及条文说明可知,当坡度较小时(通常以10度为界),可不计算其在刚架平面内的稳定,当坡度大于界限值,应计算。

对于刚架柱,在刚架平面内的稳定性和其在刚架平面内的长细比相关(长细比为计算长度除以回转半径),而柱子的平面内计算长度由程序根据门规 6.1.3条计算。

本条超限的解决办法:加高截面最有效。

刚架平面外的稳定:梁柱构件在刚架平面外的稳定和其在刚架平面外的长细比相关,而梁柱平面外的计算长度均应取有效侧向支撑点间的距离。

对于轻型门式刚架,檩条和隅撑组成的体系可以作为梁柱平面外的有效侧向支撑点,即平面外计算长度可取隅撑的间距,但柱子的平面外计算长度宜适当加大。当门式刚架的跨度大、荷载大以致梁柱截面较大时,隅撑不宜再作为有效侧向支撑点。

本条超限的解决办法:减小平面外的计算长度,其次是加宽翼缘,再其次是加厚翼缘。

局部稳定:对于刚架梁柱为翼缘的宽厚比和腹板的高厚比,轻型门式刚架由于可以利用腹板屈曲后强度,故高厚比没有严格的要求,对于翼缘,需要满足弹性阶段的宽厚比要求。

为了经济性,腹板尽量做得高而薄,但应满足工厂制作要求,翼缘尽可能宽而薄,但必须满足宽厚比要求。

刚架梁的挠度:详见门规表3.4.2-2

挠度超限的解决办法:加高截面最有效。

刚架柱的长细比:详见门规表3.5.2-1

柱顶位移:

若钢柱平面内的长细比超限,通常应该增加刚架平面内的刚度,尽量少做摇摆柱,加高截面

若平面外的长细比超限,则考虑能否减小平面外的计算长度,若不能,则加宽翼缘、加厚翼缘。

轴心受拉构件:强度计算(5.1.1)、容许长细比(钢规5.3.9,门规3.5.2)。

轴心受压构件:强度计算(5.1.1)、稳定性计算(5.1.2)、局部稳定计算(5.4)、容许长细比(钢规5.3.8,门规3.5.2)

稳定性系数:材质越高,稳定系数越小;长细比越大,稳定系数越小

长细比:计算长度/回转半径。减小计算长度或加大回转半径可减小长细比,进而提高稳定承载力。

对于H型钢,增大高度可加大ix,加宽翼缘可加大iy。

对于圆管,加大管径可加大ix、iy。圆管尽量做成粗而薄。

交叉支撑的计算长度:详见钢规5.3.2条

若为圆钢支撑,平面内外的计算长度均取其几何长度

若为角钢或其他型钢支撑,当在交叉点有相互连接时,在桁架平面内的计算长度取节点中心到交叉点间的距离,在桁架平面外的计算长度取整个斜长,交叉点不作为节点考虑。

受弯构件:分为普通受弯构件以及冷弯薄壁型钢受弯构件

普通受弯构件按钢规第四章计算。

强度计算:抗弯强度、抗剪强度、局部承压强度

抗弯强度和净截面模量有关,加大净截面模量可提高构件的抗弯承载力,而提高净截面模量,最有效的方法是加高截面、其次是加大翼缘

整体稳定计算:

提高构件整体稳定性,最有效的方法是减小受压翼缘的平面外计算长度,其次是加大按受压纤维确定的毛截面模量

局部稳定计算:

翼缘的宽厚比:在满足规范要求的要求下尽可能宽而薄

腹板的高厚比:为了经济性,腹板尽量做得高而薄,如不能利用腹板屈曲后强度可设置加劲肋。

挠度计算:加大截面高度对减小挠度最有效。

而对于冷弯薄壁型钢檩条,可以按门规6.3.7条或冷弯薄壁型钢规范计算。通常仅需要计算抗弯强度、整体稳定性和挠度。

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初中体育开学第一课 体育课对学生来说也是非常重要的课程,它是学生锻炼身体,放松身心的课程,下面是我为大家收集的关于初中体育开学第一课,欢迎大家参考借鉴。 初中体育开学第一课 一,基本情况 本学期所教的是八年级七个班,每个班人数都在45人左右,男女生人数差不多个半,绝大多数学生身体健康,无运动技能障碍。学生都喜欢运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。 二、教材分析: 结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 教材内容有:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;体操,球类:篮球、足球;身体素质练习。 教材的重点:跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单

杠动作;球类中的控球技术; 教材的难点:蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。 三、教学目标和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。 2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。 3、"以学生为本,健康第一"是我们的目标,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,感受体育运动的乐趣,体会体育运动的益处,体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。 四、教学措施 1、适时了解、分析学生的学习信息。 2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。 4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的练习兴趣。 5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。

地理开学第一课教学设计

地理开学第一课教学设计 地理是初一学生刚接触的新学科,在教学中是通过大量的幻灯图片,从学生接触到的地理知识或地理现象入手,使学生直观的感知地理,引导学生认识地理,亲近地理,进而热爱地理。激发学生学习地理的兴趣,并初步知道学习的方法,就是我这节课的主要目的。 本节课分三大模块来进行: 一、“什么是地理”。 “天有日月星辰谓之文,地有山川陵谷谓之理”我国东汉王允对天文、地理有深入的研究。在西方,地理的意思是“大地的记述”。 教学中,我运用多媒体播放我们居住的地球以及学生感兴趣的图片,对地理的概念有了一定的印象。 地理学:是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间相互关系的学科的科学。它包括自然地理:如地貌、地质、天文、水文、气候、土壤等;人文地理:如人口、人种、宗教、城市、经济等 合作探究:谈谈我们身边的地理 二、“为什么要学地理”? (一)解开地理之“谜” 运用图片展示学生熟悉的地理问题,吸引学生的注意力,提出问题,激发学生的求知欲。 想一想:你还知道哪些地理问题? (二)地理与日常生活 教学中从吃穿住行等方面入手,展示地理与生活息息相关,引导学生学习身边的地理知识。 合作探究:我国南方、北方居民的主食有何不同?为什么? (三)地理与生产建设 主要从农业生产、工业生产等入手,重点列举了欧洲发达的国家“荷兰的风车”,让学生认识到地理环境对荷兰农牧业的影响。 想一想:建设服装厂、乳品加工厂该如何选址? (四)地理与风土人情 展示大量的地理图片,从服饰、体育活动等入手观看不同地区的风俗活动。在授课时,我以“阿拉伯服饰”为重点,分析服饰与地理环境的关系。学生对千姿百态的风土人情非常感兴趣,老师引导学生学好地理能更好的做到“入乡随俗”。 三、“怎样学习地理”

体育开学第一课

初一体育开学第一课课堂设计 《国旗飘扬,奋发图强》 一、学情分析: 作为初一新生,体育课对于刚从小学升入初中的学生们来说既好奇又陌生,本节课主要由讨论体育的魅力与精神开始,引出体育课的重要性与上课要求;以有趣的游戏吸引学生,让学生对体育课充满期待。 二、教学目标: 1、通过视频的欣赏,树立强大的体育强国之心,增强学生强烈的民族自豪感,领会团结、合作、坚强的体育精神。通过教师组织小游戏,拉近与学生的距离。结合游戏教学,培养和激发学生学习兴趣。 2、同学们的小组探讨与认真学习,使学生明确课堂常规基本要求,提高学生活动中的自律能力,避免运动中受伤。规范学生的体育课,有利于课堂组织。 三、教学重点: 1、通过视频与体育励志小故事的讲解,使学生感悟到体育精神与为祖国争得荣誉的自豪感。 2、为什么要上体育课,体育能给我们带来什么。课前、课中和课后要求。 四、教学难点: 欣赏视频,让学生归纳总结体育精神,体会强烈的民族自豪感与爱国情怀。 五、教学工具:大屏幕、电脑 六、评价设计: 本节课的学习效果评价方式包括教师评价和学生自评。教师评价以鼓励性语言和行为为主,贯穿于整个课堂中。如对学生体育知识的掌握、学生对于体育精神的认识程度等方面的评价;学生自评主要体现在游戏获胜者、归纳总结体育精

神、理解体育课的重要性等方面。 七、教学过程: 一、破冰小游戏导入:捉手指 设计意图: 为了让学生更快的走进课堂内容,缓解学生紧张的心情。老师能够快速的进入学生的内心,拉近距离感,活跃课堂气氛。 指导方法: (1)先请大家同桌两两结对互相组成一组,面对面站好。接着选择角色,一个扮演“乌龟”,另一个扮演“乌鸦”。 (2)预备姿势站好;面对面站着,每个人双手掌心相对。讲解游戏规则:等会儿呀,老师会讲一个关于乌龟与乌鸦的小故事,请大家注意听。当念到“乌龟”时,扮演乌龟的人要用双手去夹对方的左手或右手,对方则把手甩向背后来躲避。念到“乌鸦”时则二人角色互换,即扮乌鸦者用手去拍乌龟,乌龟设法躲避。只要碰到对方的手就算赢了一次。 (3)问是否明白了游戏规则,明白之后,成员两两结队玩游戏。 乌龟与乌鸦 森林里的池塘边住着一只小乌龟,他有一双乌溜溜的大眼睛。有一天,乌龟在外面玩,突然看见一只乌黑羽毛的乌鸦在天上飞,边飞边喊:“兄弟,快跑,巫婆来了!”乌龟连忙把头缩进壳里,乌鸦则躲进了池塘边的茅屋。 过了一会儿,乌龟见周围没什么动静,探出头来一看,才发现刚才乌鸦看到的既不是巫婆,也不是巫师,而是乌云。 这时天空乌云密布,眼看就要下大雨。好心的乌龟把乌鸦请到屋里避雨,可是乌鸦看到乌龟家满地污泥,乌漆抹黑,就喋喋不休数落乌龟,乌龟听了很生

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初中开学第一课课件 初中开学第一课非常重要,教师要认真最好准备!下面是由我为大家带来的关于初中开学第一课课件,希望能够帮到您! 初中开学第一课课件 活动目标: 1、交流暑假中的趣事,感受充实暑假的快乐。 2、分享奥运健儿的美丽瞬间,体会奥运健儿的拼搏精神。 3、说出新学期对自己的要求,水滴们团结向上,让美留在身边。 活动准备: 1、整理学生的暑假作业,列出表扬名单。 2、两个学生准备分享暑假发生的一件有意义的事情。 3、一个学生准备分享奥运健儿的故事 活动过程: 上学年看到大家,都还是小小个,但是现在,可以互相看看,变化都有多大啊!看!(举例几个小朋友)真的特开心,新学期我们还能在一起学习,一起游戏,一起成长,一起进步!暑假中,躺在床上,葛老师脑海中总在想我们的新学期应该怎样度过,我希望我们的新学期,总会有美好的事情发生。比如说:每一天都过得很充实;全班71滴水滴互相帮助;在学习上你追我赶,像奥运健儿一样有拼搏的劲儿等等。 现在让我们先来看看暑假中大家快乐的样子。 活动一:我的充实生活

1、展示优秀的暑假作业。 2、两个学生讲讲自己的暑假生活,四人小组各自分享一个暑假中发生的趣事。 3、列出暑假表扬学生名单,奖励笔记本和笔,希望他们将自己充实的生活记录下来。 4、教师总结:充实有规律的生活会让我们变得更快乐,希望新学期的每一天大家都能与时间赛跑,上课认真听,下课痛痛快快地玩耍,课后静下心完成作业后舒舒服服地做你想做得事。 活动二:有股拼搏劲儿 这是一个奥运暑假,大家肯定都看过奥运会,相信很多中外的奥运选手都给你留下了深刻的印象,现在就让我们来感受感受他们身上的拼搏劲儿。 1、播放激动人心的奥运视频。 2、一个学生讲讲奥运健儿的故事 3、教师总结:不管这些运动员们在赛场上结果如何,他们为这一次比赛,整整准备了四年,每天接受大强度的训练,有的还经受着伤病的折磨,他们之所以能坚持下来,相信这股拼搏的劲儿是关键。在学习上,同样需要这样一股劲儿,自己跟自己较真,今天的自己和昨天的自己比一比,到底有没有进步;和身边的同学较真,学习他的优点,一起进步。因此希望新学期的71滴水滴心中有股拼搏的劲儿,争取每天进步一点。 活动三:我的新学期目标 1、学生写下自己的新学期目标

初中地理开学第一课

本节课分三大模块: 一、“什么是地理”。 “天有日月星辰谓之文,地有山川陵谷谓之理”我国东汉王允对天文、地理有深入的研究。在西方,地理的意思是“大地的记述”。 地理学:是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间相互关系的学科的科学。它包括自然地理:如地貌、地质、天文、水文、气候、土壤等;人文地理:如人口、人种、宗教、城市、经济等合作探究:谈谈我们身边的地理 二、“为什么要学地理”? (一)解开地理之“谜” 运用图片展示学生熟悉的地理问题,吸引学生的注意力,提出问题,激发学生的求知欲。 (二)地理与日常生活 教学中从吃穿住行等方面入手,展示地理与生活息息相关,引导学生学习身边的地理知识。 合作探究:我国南方、北方居民的主食有何不同?为什么? (三)地理与生产建设 主要从农业生产、工业生产等入手,重点列举了欧洲发达的国家“荷兰的风车”,让学生认识到地理环境对荷兰农牧业的影响。 想一想:建设服装厂、乳品加工厂该如何选址? (四)地理与风土人情

展示大量的地理图片,从服饰、体育活动等入手观看不同地区的风俗活动。在授课时,我以“阿拉伯服饰”为重点,分析服饰与地理环境的关系。学生对千姿百态的风土人情非常感兴趣,老师引导学生学好地理能更好的做到“入乡随俗”。 三、“怎样学习地理” 地理是初中阶段的一门重要学科,对学生提出必要的学习要求: 1、课前:准备好《地理课本》、《地理填充图册》、《地理图册》。 2、课堂上: (1)会听,根据预习情况有针对性的听讲,听重点、难点。 (2)会看,看地图是学习地理的基本途径,养成“一手书一手图”的习惯 (3)会记:对重点知识做好标记,同时也要做好笔记。 3、课下:及时复习所学知识,认真完成作业。 以疑激趣 教学片段一:(同步展示图片)—— 教师问:西亚的沙特阿拉伯,人们把旅店的床位安排在屋顶上,大家说为什么呀? 学生1:他们那地方很穷,修不起房子。 学生2:不对,沙特阿拉伯很富裕,石油资源非常丰富,所以不可能是因为穷。

小学体育开学第一课

一课---体育课堂安全知识 开学第一课---体育课堂安全知识 2011.2.15星期二 上学期,自己制作了一份体育课堂安全的调查表格,但是没有对学生进行实践的调查,只是针对这份表格,自己曾这方面的知识讲给了五年级(非我所教班级)的学生听,那次的效果非常好,学生们都听的非常认真! 本学期,我还是担任二年级阶段的教学工作,开学初第一节体育课,上室内课,以安全调查表为基础,讲解各种安全知识给学生们听!三(2)班,上课铃声一响,我就马上进入教室,随之传来了一阵喜悦的声音,学生们很开心,他们终于把我盼来了,终于可以上本学期的第一节体育课了!看着他们喜悦的心情,我也很开心,调整了一下状态之后,我说:同学们,今天是我们这个学期的第一节体育课,老师安排大家在教室里上室内课,关于体育课的安全问题,希望大家通过本节课,懂得更多关于体育安全的知识,老师衷心的希望同学们能够在老师的体育课上安全快乐的进行(我特别的强调了安全两字)!学生们听了我的话,有那么一点不满的声音,但是我明白这堂课的重要性,无论如何,我都要将这节室内理论课上好! 为了更好的调动学生回答问题的积极性,我设置了一个要求:每一个题目只能选三位认真的同学回答,请每一位回答的同学认真组织好语言进行回答,问题回答正确的同学可以酌情获得加分,1,2,3分!学生们听到我这个要求之后,一下子安静下来了,个个变得跃跃欲试,变得极为认真,我知道时机来了......(心理战术,哈哈,我到现在还在沾沾自喜呢) 本节课,我主要从这些问题和学生是否有这些现象、这样做的理由、后果三方面入手进行讲解这些问题,中间插入更多的案例,将自己所知道的知识融入到各点当中,比如“身体不舒服时(感冒,脚痛,头晕,肚子疼等等),你敢跟老师讲吗?”这个问题,我采用反问的形式,请不敢跟老师讲的同学举手!毕竟是小学生,45人的班级中不敢跟老师讲的同学仍有5位,我请了其中三位回答!请他们讲述不敢的原因,之后我讲述了两个案例,一个是我校由我任教的二年级一个同学因不敢跟我说上厕所而尿裤子的案例,另一个是去年年底发生在重庆路第二小学一个8岁小女生因未跟老师说身体不适导致在热身跑步过程中晕倒,最后因抢救无效死亡的案例!我看到这些现象,觉得特别的悲痛,我对学生说,老师希望每一同学都能大胆的跟老师说身体不舒服,休息了,没关系,身体健康平安就行,只要身体健康,我们可以把技术再学会去! 当讲到为什么要做准备活动时,我讲到了身体中的一些结构,肌肉、关节和韧带,学生们对这些非常的感兴趣,这种认真程度远远超过了我的预想,看到学生们那认真的样子,那种对知识的渴望,那种因想听答案而鸦雀无声的感觉,真的很享受!

最新体育开学第一课

初一体育开学第一课课堂设计 1 《国旗飘扬,奋发图强》 2 3 一、学情分析: 作为初一新生,体育课对于刚从小学升入初中的学生们来说既好奇又陌生,4 5 本节课主要由讨论体育的魅力与精神开始,引出体育课的重要性与上课要求;6 以有趣的游戏吸引学生,让学生对体育课充满期待。 7 二、教学目标: 8 1、通过视频的欣赏,树立强大的体育强国之心,增强学生强烈的民族自豪感,9 领会团结、合作、坚强的体育精神。通过教师组织小游戏,拉近与学生的距离。 10 结合游戏教学,培养和激发学生学习兴趣。 11 2、同学们的小组探讨与认真学习,使学生明确课堂常规基本要求,提高学生12 活动中的自律能力,避免运动中受伤。规范学生的体育课,有利于课堂组织。 13 三、教学重点: 14 1、通过视频与体育励志小故事的讲解,使学生感悟到体育精神与为祖国争得15 荣誉的自豪感。 16 2、为什么要上体育课,体育能给我们带来什么。课前、课中和课后要求。 17 四、教学难点: 18 欣赏视频,让学生归纳总结体育精神,体会强烈的民族自豪感与爱国情怀。 五、教学工具:大屏幕、电脑 19 20 六、评价设计:

本节课的学习效果评价方式包括教师评价和学生自评。教师评价以鼓励性 21 22 语言和行为为主,贯穿于整个课堂中。如对学生体育知识的掌握、学生对于体 23 育精神的认识程度等方面的评价;学生自评主要体现在游戏获胜者、归纳总结 24 体育精神、理解体育课的重要性等方面。 25 七、教学过程: 26 一、破冰小游戏导入:捉手指 设计意图: 27 为了让学生更快的走进课堂内容,缓解学生紧张的心情。老师能够快速的28 进入学生的内心,拉近距离感,活跃课堂气氛。 29 30 指导方法: 31 (1)先请大家同桌两两结对互相组成一组,面对面站好。接着选择角色, 32 一个扮演“乌龟”,另一个扮演“乌鸦”。 33 (2)预备姿势站好;面对面站着,每个人双手掌心相对。讲解游戏规则: 34 等会儿呀,老师会讲一个关于乌龟与乌鸦的小故事,请大家注意听。当念到“乌 35 龟”时,扮演乌龟的人要用双手去夹对方的左手或右手,对方则把手甩向背后 来躲避。念到“乌鸦”时则二人角色互换,即扮乌鸦者用手去拍乌龟,乌龟设36 37 法躲避。只要碰到对方的手就算赢了一次。 38 (3)问是否明白了游戏规则,明白之后,成员两两结队玩游戏。 乌龟与乌鸦 39 森林里的池塘边住着一只小乌龟,他有一双乌溜溜的大眼睛。有一天,40 乌龟在外面玩,突然看见一只乌黑羽毛的乌鸦在天上飞,边飞边喊:“兄弟,41 快跑,巫婆来了!”乌龟连忙把头缩进壳里,乌鸦则躲进了池塘边的茅屋。 42 过了一会儿,乌龟见周围没什么动静,探出头来一看,才发现刚才乌鸦43 看到的既不是巫婆,也不是巫师,而是乌云。 44

人教版初中地理教案

人教版初中地理教案 【篇一:人教版七年级地理上册教案(2014最新版)】 新课标人教版七年级上册全套教案 序言 【教材分析】 俗语云:“万事开头难”,地理学科作为自然和人文交叉学科,在初 中和高中的课程中扮演着一个相对“尴尬”的角色:初中不受重视, 因为中考不考;高中则因为初中基础不好,成为高考薄弱学科,也 受尽歧视。作为一线老师,我们无法更改考试制度,学科特色还许 我们去体现,唯一的办法是:激发学生学习地理的兴趣,让学生喜 欢你,使其把学习地理当乐趣! 【教学目的】激发学生兴趣,使学生明白地理学科研究的内容和基 本的学习方法。 【教学方法】谈话式 【教学过程】 课前营造气氛:播放《蓝猫淘气3000问》部分片段。 上课铃响:屏幕出现欢迎画面:欢迎同学们进入地理知识殿堂! (营造友好氛围) 地理学科是学什么的呢?《蓝猫淘气3000问》主题歌的歌词给我 们做了一定方面的回答!大家应该很熟悉了,下面我们带着问题再 一次去听听:根据你的了解判断,歌词中哪些属于地理学科研究的 问题?可以解决的问题?师生互动,根据具体情况对话,让学生窥 地理科学殿堂一角,激发学生求知欲! 解决关于学习地理的几个问题: 地理学科学什么? 一、地理知识来源于生活,生活离不开地理 用屏幕显示问题和课本图片,给学生分析的机会,让他们树立信心。问:右边的图片,说明了一个地方人们的生活习惯和特长.你能分析 它的地理原因吗? ●在沙特阿拉伯,一些旅店把床铺安排在屋顶上。 ●日本人爱吃鱼,市场上的海产品琳琅满目。 ●国际中长跑中,来自东非高原上的选手常能取得好成绩。 ●这些漂亮的服装大多出自我国江浙一带。

学生的分析有合理的、也可能有不合理的部分,教师该肯定的要肯定,即使说错了,也要巧妙地利用别的学生给以纠正,不能打击学 生的积极性,也不用吝惜赞美之词,至于答案,老师不必说出来, 反是留给学生,留个悬念。 学了这些有什么用? 1 二、学习地理,是为了更好地生活 这里可以举例说明,也可以让学生说。 三、学会观察地理现象,分析地理成因 今后每节课前都进行“地球人考察”活动,屏幕显示“方舟计划”,激 发学生参与欲望。 “公元2070年,地球人口已达100亿。由于工业革命200多年来的 盲目发展,尽管人类在2070年科学、技术、经济达到很高水平,但,孕育人类的自然界已破坏殆尽,再也无法承担这庞大的人口压力。 同时,社会动荡、战争频繁、人们行为失范??人类和地球面临着毁 灭的危机。 幸运的是,人类此时已经拥有自由航行于太空的能力。于是,全球 委员会制定了一个“方舟计划”,准备把地球上的一部分(约1亿) 普通公民迁移到别的星球上去。为了不重蹈地球命运的覆辙,全球 委员会决定:这1亿人要经过严格挑选和考查,“合格地球人”考查 于是展开??” 今天,我们从娃娃抓起,在同学们之间也来考查一番,希望我们的 考察训练能够让同学们成为真正合格的地球人,为地球发展贡献出 我们应有的力量,使“方舟计划”不需要实行,让我们和地球和谐发展。 四、装上地理头脑 举例一:展示课本图:“风沙掩埋了古文明”,问:我们应该吸取什 么样的教训? 学生七嘴八舌: 1.尊重自然规律。 举例二:听老家姑姑谈家乡变化 2.因地制宜,扬长避短。 3.综合分析地理问题。 4.具备可持续发展观念。

初中地理开学第一课

初中地理开学第一课 地理是初一学生刚接触的新学科,在教学中是通过大量的幻灯图片,从学生接触到的地理知 识或地理现象入手,使学生直观的感知地理,引导学生认识地理,亲近地理,进而热爱地理。 激发学生学习地理的兴趣,并初步知道学习的方法,就是我这节课的主要目的。 本节课分三大模块来进行: 一、“什么是地理”。 “天有日月星辰谓之文,地有山川陵谷谓之理”我国东汉王允对天文、地理有深入的研 究。在西方,地理的意思是“大地的记述”。 教学中,我运用多媒体播放我们居住的地球以及学生感兴趣的图片,对地理的概念有了一 定的印象。 地理学:是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间相互关系 的学科的科学。它包括自然地理:如地貌、地质、天文、水文、气候、土壤等;人文地理:如 人口、人种、宗教、城市、经济等合作探究:谈谈我们身边的地理二、“为什么要学地理”? (一)解开地理之“谜”

运用图片展示学生熟悉的地理问题,吸引学生的注意力,提出问题,激发学生的求知欲。 想一想:你还知道哪些地理问题? (二)地理与日常生活 教学中从吃穿住行等方面入手,展示地理与生活息息相关,引导学生学习身边的地理知 识。 合作探究:我国南方、北方居民的主食有何不同?为什么? (三)地理与生产建设 主要从农业生产、工业生产等入手,重点列举了欧洲发达的国家“荷兰的风车”,让学生 认识到地理环境对荷兰农牧业的影响。 想一想:建设服装厂、乳品加工厂该如何选址? (四)地理与风土人情 展示大量的地理图片,从服饰、体育活动等入手观看不同地区的风俗活动。在授课时,我 以“阿拉伯服饰”为重点,分析服饰与地理环境的关系。学生对千姿百态的风土人情非常感兴 趣,老师引导学生学好地理能更好的做到“入乡随俗”。 三、“怎样学习地理” 地理是初中阶段的一门重要学科,对学生提出必要的学习要求: 1、课前:准备好《地理课本》、《地理填充图册》、《地理图册》。

初中体育开学第一课教案

初中体育开学第一课教案 导语:还记得以前,我最喜欢的科目就是体育课了,因为可以好好放松一下。以下是小编和大家分享的XX小学体育开学第一课教案,更多资料请点击. 安全常识、体育课要求及本学期课程安排 1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。 2.了解预防运动损伤及事故的要求,逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。 3.对科学锻炼身体有认识,增强自我保护意识。 重点:使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。难点:使体育课上的安全意识在脑海里得到深化,并能在今后的学习中自发的运用。 1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生,让他们去发挥,去探索,去想象。 2.采用启发、诱导学生进入教学情景,通过电化教学,增强直观性和趣味性,并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体,通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。 1.导入揭示课题。 ①出示图片,思考问题。学生大胆猜想,各抒己见。②教师归纳出示课题。 2.教师归纳知识点:听从指挥有秩序。

3.教师提问:上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法? 学生口答,教师加以说明。出示第二个知识点:身体不适停运动。 4.引导学生自己猜想:体育课上还有那些安全知识?学生讨论,各自发表见解。 5.验证与思考:聪聪带了几个动画故事,里面讲的也是一些安全知识,想道是什么吗?让学生自己选择看的顺序,出示解答、评比、总结。出示三个知识点:做好准防扭伤,相互帮助学保护,检查器械再运动。 6.学生自己小结,学到什么知识? 7.课堂小结: 同学之间互评各自的表现,看谁得的五角星多。 本学期所教的是八年级七个班,每个班人数都在45人左右,男女生人数差不多个半,绝大多数学生身体健康,无运动技能障碍。学生都喜欢运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。 结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,培养良好的

初中开学第一课课件大全

初中开学第一课课件大全 【导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据,是教学活动正常开展的重要保障。课件,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同,课件不必有固定的形式。下面是小编整理分享的初中开学第一课课件,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!【篇一】 教学目标: 1、通过师生之间的交流,营造一个温馨舒适的师生氛围。 2、通过师生交流和讨论,明确数学的重要性,有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法,明确怎样做一个会学习的人。 3、通过讲故事,让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础,学习不是为他人,而是为自己而学,每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。 4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识,激发学习的兴趣。 二、教学过程: (一)说说自己暑假中的见闻。 师:大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说自己在假期里的小插曲,也可以说说自己取得的收获。 同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离,创设良好的师生氛围。 (二)讲故事,让学生知道态度决定自己的未来。 讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主,他不想再盖房子了,想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬,但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了,感到非常惋惜,就问他能不能再建一栋房子,就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上,他不仅手艺退步, 而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了,拍拍木匠的肩膀,诚恳地对他说:房子送给你了,这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊,太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子,他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子,放一块木板,垒一面墙,但往往没有竭尽全力。终于,你吃惊的发现,你将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程,我们今天做事的态度,决定了明天住的房子。 听后,让学生说说想法,明白什么?老师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础,学习不是为他人,而是为自己而学,每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。 (三)回顾上学期的成绩。 1、了解上学期成绩。 2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。 3、明确取得好成绩的诀窍:平时踏实学习与作业,回家认真完成作业,多复习。脚踏实地地走好每一步,上课专心听讲,回家认真复习,不能搞小聪明,做自欺欺人的事情。 4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒:不能将心思花在学习以外的地方。(四)认识新朋友(新书) 1.梳理新教材内容,翻开书本目录自己看看有哪些内容? 2.老师带领学生熟悉教材。

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小学体育开学第一课 小学体育怎么教,下面是我为大家收集的关于小学体育开学第一课教案,欢迎大家参考借鉴。 小学体育开学第一课 教学内容 1、游戏 2、广播体操(复习) 教学目标 1、完成学生从假期生活的放松状态到正常的学习生活中的转变 2、进行适量运动,调节身体机能 3、使学生融入到体育课中,充分体验体育运动所带来的快乐 教学重点难点 重点是广播体操。难点是广播操的连贯性、动作到位。 教学过程 一、准备部分 1、整队集合,检查人数,师生问好(同学们新年好!过完年回来,发现大家都变化很大的啊,XX又长高了,XX变的越来越漂亮了。新学期开始了,大家还记得我们这学期体育课的任务是什么吗?...对了,老师布置的体育课寒假作业大家完成的怎么样?我们可是有约定的哦,这节课老师可是要检查的。好了,我们先绕田径场跑 2圈,先把体育课的感觉找回来吧!) 2、绕田径场跑2圈(教师带跑一圈)

1、游戏——"龟兔赛跑" 游戏规则:将队伍分成2组("兔子"组、"乌龟"组),每组再分成2队(如图站列)进行比赛。比赛时要求"兔子"双脚同时起跳,跳跃行进;"乌龟" 则在海绵垫上爬行前进。比赛开始,"龟兔"双方在自己的场地内按照比赛要求以最快的速度到达对面击拍队友的手后队友接下去继续比赛,自己则排到队伍的最后面,比赛依次进行。哪组最先完成(组内所有人各完成一次)哪组获胜。比赛实行3局2胜制。 注:比赛中出现违规的队员要回到起点重新进行比赛 A、进行练习2~3次("龟兔"角色都进行尝试) B、教学比赛 C、交换角色进行比赛 D、总结 教师活动:赛前进行爬跳的指导;比赛时做好裁判工作,给比赛双方加油鼓劲;赛后做好总结,奖励优胜、表扬表现好的同学并对学生进行鼓励 2、广播体操(复习1~4节) A、集合 (接下去我们要进行寒假作业的检查了,我想大家都应该能完成吧!) B、复习广播操1~4节 a、教师领做,学生跟做 b、领操员领做,学生跟做 c、分组练习 C、分散练习,教师从旁指导

中学开学第一课课件【三篇】

中学开学第一课课件【三篇】 导读:本文中学开学第一课课件【三篇】,来源互联网,仅供读者阅读参考. 【篇一】 教学目标: 1.自我介绍,建立良好的师生初次见面印象 2.谈语文学习的作用,培养学生学习语文的兴趣 3.提学习语文的要求,规范学习行为 基本过程 同学们,大家好:火热的八月见到火热的你们感到非常的高兴和激动!今天是新学年的第一课,我有个习惯,第一节语文课不讲课本上的东西,咱们随便聊聊。既然是聊,当然还得有聊的主题,思前想后,我还是决定同大家聊五个方面的内容:古有“仁、义、礼、智、信”,讲的是如何修身养性,今我独创“缘、趣、意、信、法”说的是如何学习和学好语文。(奇怪吧,这是什么意思,且听我慢慢道来) 缘。(懂缘)中国有句俗话,叫“十年修得同船渡”,是指缘分的巧妙和难得。通常,人们喜欢把老师比喻成蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,古诗有云:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。是对老师职业的及至赞美。我更喜欢把老师比喻成撑船的水手,三年一调头,送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生,水手、渡客,这就是缘分。(惜缘)时下流行一种说法,表明关系的亲密,缘分的可贵:同过窗(同学),抗过(战友),下过乡(知青)。你们正好赶上了第一条,不管是你们遇到了我,还是你们彼此成为新的同学,请记住,这都是缘分,希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间,一千多个日日夜夜,倍加珍惜你们的友谊。毛

阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘,离合总关情”。这就是老师讲的第一个方面。缘。 趣。兴趣是的老师。要学好语文学科,兴趣最重要。从以往的经验来看,有相当一部分同学认为学语文很枯燥,没有兴趣。这里,我给大家讲讲语文的趣之所在。 1、音趣。我们通常被电影精彩的对白和大师的朗诵所折服,其关键就在与他们把语文的音韵之趣娴熟吧的驾御。在这里,我举三个例子,请大家共同来揣摩。 (1)我的英文名叫“小沈阳”(不同的读法)(2)、陈菲儿,老师叫你呢。(《十六岁的花季》)(3)、这里的山路十八弯。(李琼《山路使八弯》)。 2、字趣。语言文字的每一个字,每一个标点的细微变化都会幻化无穷的乐趣。(1)发生在周身上的一件事。有外国记者讥讽到:真是对牛谈琴!周礼貌的回敬:对,牛弹琴!一字未改,标点一变,面目全非! 3、句趣。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。聊聊两句,颇含哲理,道尽人世沧桑。 4、篇趣。好文章如脍炙人口的《唐诗三百首》、《古文观止》、《现代美文》,仅举范仲淹的《岳阳楼记》,大家就可见精妙文章的妙处。 意。只学习语文的重要意义。作为基本的语言工具,其基础作用不言而喻。我只想强调的是,语文学好了对个人地位及人格魅力的提升有非常重要的作用。有文采的人,往往能得到大众的追慕。如李白,杜甫,青歌赛上的余秋雨先生。有文采的妙处,还可从下面的对比中来发现。在春节的时候,很多门户上都贴“招财进宝“四个字——很一般;“门对青山摇钱树,户迎绿水聚宝盆”——语文的档次就出来了。

初中体育开学第一课教案

初中体育开学第一课教案 教案一导语:还记得以前,我最喜欢的科目就是体育课了,因为可以好好放松一下。以下是WTT和大家分享的 XX 小学体育开学第一课教案,更多资料请点击。安全常识、体育课要求及本学期课程安排 1. 使学生了解怎样预防运动损伤事故。 2. 了解预防运动损伤及事故的要求,逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。 3. 对科学锻炼身体有认识,增强自我保护意识。重点:使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。 难点:使体育课上的安全意识在脑海里得到深化,并能在今后的学习中自发的运用。 1. 采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生,让他们去发挥,去探索,去想象。 2. 采用启发、诱导学生进入教学情景,通过电化教学,增强直观性和趣味性,并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体,通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。 1. 导入揭示课题。①出示图片,思考问题。学生大胆猜想,各抒己见。 ②教师归纳出示课题。

2. 教师归纳知识点:听从指挥有秩序。 3. 教师提问:上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法 ? 学生口答,教师加以说明。出示第二个知识点:身体不适停运动。 4. 引导学生自己猜想:体育课上还有那些安全知识 ? 学生讨论,各自发表见解。 5. 验证与思考:xx带了几个动画故事,里面讲的也是一些安全知识,想道是什么吗 ? 让学生自己选择看的顺序,出示解答、评比、总结。出示三个知识点:做好准 防扭伤,相互帮助学保护,检查器械再运动。 6. 学生自己小结,学到什么知识 ? 7. 课堂小结: 同学之间互评各自的表现,看谁得的五角星多。 本学期所教的是x年级x个班,每个班人数都在xx人左右,男女生人数差不多个半,绝大多数学生身体健康,无运动技能障碍。学生都喜欢运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差 ; 灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。 结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,培养良好的卫生习惯

初中地理开学第一课教案范文合集大

初中地理开学第一课教案范文合集大 初中地理开学第一课教案范文合集大全一 地理是初一学生刚接触的新学科,在教学中是通过大量的幻灯图片,从学生接触到的地理知识或地理现象入手,使学生直观的感知 地理,引导学生认识地理,亲近地理,进而热爱地理。激发学生学 习地理的兴趣,并初步知道学习的方法,就是我这节课的主要目的。 本节课分三大模块来进行: 一、“什么是地理”。 “天有日月星辰谓之文,地有山川陵谷谓之理”我国东汉王允对天文、地理有深入的研究。在西方,地理的意思是“大地的记述”。 教学中,我运用多媒体播放我们居住的地球以及学生感兴趣的图片,对地理的概念有了一定的印象。 地理学:是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间相互关系的学科的科学。它包括自然地理:如地貌、 地质、天文、水文、气候、土壤等;人文地理:如人口、人种、宗教、城市、经济等合作探究:谈谈我们身边的地理 二、“为什么要学地理”? (一)解开地理之“谜” 运用图片展示学生熟悉的地理问题,吸引学生的注意力,提出问题,激发学生的求知欲。 想一想:你还知道哪些地理问题? (二)地理与日常生活 教学中从吃穿住行等方面入手,展示地理与生活息息相关,引导学生学习身边的地理知识。

合作探究:我国南方、北方居民的主食有何不同?为什么? (三)地理与生产建设 主要从农业生产、工业生产等入手,重点列举了欧洲发达的国家“荷兰的风车”,让学生认识到地理环境对荷兰农牧业的影响。 想一想:建设服装厂、乳品加工厂该如何选址? (四)地理与风土人情 展示大量的地理图片,从服饰、体育活动等入手观看不同地区的风俗活动。在授课时,我以“阿拉伯服饰”为重点,分析服饰与地 理环境的关系。学生对千姿百态的风土人情非常感兴趣,老师引导 学生学好地理能更好的做到“入乡随俗”。 三、“怎样学习地理” 地理是初中阶段的一门重要学科,对学生提出必要的学习要求: 1、课前:准备好《地理课本》、《地理填充图册》、《地理图册》。 2、课堂上: (1)会听,根据预习情况有针对性的听讲,听重点、难点。 (2)会看,看地图是学习地理的基本途径,养成“一手书一手图”的习惯 (3)会记:对重点知识做好标记,同时也要做好笔记。 3、课下:及时复习所学知识,认真完成作业。 初中地理开学第一课教案范文合集大二 教学目标 1、利用有关资料分析说明美国的民族、种族构成。 2、通过地图确认美国地理位置、领土构成、地形气候特点。

初中地理教案人教版

初中地理教案人教版

初中地理教案人教版 【篇一:初中地理教案人教版】 本资料为word文档,请点击下载地址下载文章来源 课件w w 第一章中国的疆域与人口 第一节中国的疆域 目标 1.通过观察地球仪及其阅读地图,使学生说出我国的纬度和海陆位置,并能正确表述我国地理位置的优越性,以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 2.在中国政区图上找出我国的四至点,并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离,培养学生的操作能力。 3.使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋,主要岛屿、海峡,陆上邻国和隔海相望的国家。 4.通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域,激发学生的民族自豪感,并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 重点 中国的地理位置及其优越性。 教学难点 学会阅读中国政区图,形成对我国疆域的空间想像力。 教学手段

《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机,“中国在地球上的位置示意图”,中国政区复合投影片(一套四张,同一底图),地球仪(学生每人一个,并附有彩色胶带),世界主要国家面积比较表,世界主要国家大陆海岸线比较表,“世界政区挂图”。 教学方法 谈话法、学习指导法。教学过程 第一课时 【导入新课】播放《歌唱祖国》歌曲录音,用以制造学习气氛,激发学生了解祖国的学习欲望。 听着这优美的旋律,动人的歌词,不禁使我们产生无限的遐想,我们伟大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土究竟有多大?濒临哪些海洋?我国有哪些陆上邻 国?有多少个国家与我国隔海相望?今天我们就一起来学习这些知识,深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。 【板书】 一、从世界看中国 【投影】“中国在地球上的位置示意图”。 【提问】划分南北半球和东西半球的界线是什么?从图上看出中国位于哪个半球? 【板书】1.位于东半球和北半球 【提问】观察地球仪,说出我国位于哪个大洲?与哪个大洋相临?与它们的相互位置如何? 【归纳】我国位于亚洲的东部,太平洋的西岸。 【板书】2.亚洲东部,太平洋西岸

初中开学第一课安全教育教案【三篇】

初中开学第一课安全教育教案【三篇】 我们一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。人们常说: “安全工作重于泰山。”同学们绝大部分时间是在学校度过的,平安 是吉祥,健康是幸福,良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我 们要牢固树立安全意识,珍爱生命,珍惜幸福的学生生活。###为大家准备了初中开学第一课安全教育教案【三篇】,供大家参考。 初中开学第一课安全教育教案一 (一)教学目标: 1、充分理解安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。 3、实行预防灾害,预防突发事情的教育。 (二)教学过程: 1、导入:列举出生活中的安全事例。 2、安全工作的重要性 a、公路上、公共场所的安全事故时有发生,是因为有的人安全意 识不强。 b、班级举例:学校发生的事故及后果。 c、国家、政府狠抓安全教育工作。 d、当前学校抓的几项工作。 (三)、中学生应注意安全的地方: 1、学生讨论。 2、集体归纳。

(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的 人交往,课外不玩火,不玩水。 (2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,切勿双手撒把。上、下坡要 下车,通过公路要做到一停二看三通过。 (3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师即时反映或报警。 (4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。 (四)、学生自查哪些方面未做好,今后要增强注意。 (五)、教师小结 小结内容: 同学们好! 今天是新学期开学后的第一个星期一,新年里同学们又长高了很多,也更懂事了,为了今后能更好地学习、生活,今天我们就一起来 学习一些中学生应该记住的一些安全知识。 人们常说:“安全工作重于泰山。”同学们绝大部分时间是在学 校度过的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身体才是学习、工作、 生活的本钱。我们要牢固树立安全意识,珍爱生命,珍惜幸福的学生 生活。”我们一定要牢记以下几点: 第一、做好课间活动的安全。 楼梯口是我们的重点安全防范部位,很多学校都发生过楼梯拥挤 造成的安全事故。在课间休息时,教室里、走廊上、楼梯间到处都是 走动或者站着的同学,如果追赶打闹,一是可能因为跑的速度过快而

初中开学第一课课件大全

初中开学第一课课件大全 教学目标: 1、通过师生之间的交流,营造一个温馨舒适的师生氛围。 2、通过师生交流和讨论,明确数学的重要性,有意识地引导学 生学好数学要关注数学学习的方法,明确怎样做一个会学习的人。 3、通过讲故事,让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为 自己打基础,学习不是为他人,而是为自己而学,每天做事做作业的 态度都决定着自己将来的发展。 4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识,激发学习的兴趣。 二、教学过程: (一)说说自己暑假中的见闻。 师:大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实吧。你能将自己 记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可 以说自己在假期里的小插曲,也可以说说自己取得的收获。 同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离,创设良好的师生氛围。 (二)讲故事,让学生知道态度决定自己的将来。 讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠预备退休了。他 告诉雇主,他不想再盖房子了,想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬,但他该退休了。雇主看到他的好工人 要退休了,感到非常惋惜,就问他能不能再建一栋房子,就算是给他 个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上,他不仅手 艺退步,

而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了,拍拍木匠的肩膀,诚 恳地对他说:房子送给你了,这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊,太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子,他干活的方式就 完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子,放一块木板, 垒一面墙,但往往没有竭尽全力。终于,你吃惊的发觉,你将不得不 住在自己建的房子里。假如可以重来……但你无法回头。人生就是一 项自己做的工程,我们今天做事的态度,决定了明天住的房子。 听后,让学生说说想法,明白什么?老师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础,学习 不是为他人,而是为自己而学,每天做事做作业的态度都决定着自己 将来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。 (三)回顾上学期的成绩。 1、了解上学期成绩。 2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。 3、明确取得好成绩的诀窍:平常踏实学习与作业,回家认真完 成作业,多复习。足踏实地地走好每一步,上课用心听讲,回家认真 复习,不能搞小聪明,做自欺欺人的事情。 4、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒:不能将心思 花在学习以外的地方。 (四)认识新朋友(新书) 1.梳理新教材内容,翻开书本名目自己看看有哪些内容? 2.老师带领学生熟悉教材。 (五)数学常规要求: 1、课前:预备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒),候课铃声响马上进教室,按老师要求齐背乘法口诀。

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