《在山的那边》

仿句：
一个人如果没有理想，就 像 ， 。
课堂总结：
没有远大的理想就没有不懈的追求，正是 在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实
而有意义。正如一首歌中所唱的“不经历风雨，
怎能见彩虹”，失败和痛苦也是人生的一笔宝
贵财富。对刚跨进中学大门的我们来说，有很
多困难正等着你，其中最大的一座山就是你自 己，只要坚持不懈就一定能成功。
幻想破灭
童年的认识毕竟肤浅
范例２：
一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根
比喻妈妈不 经意的引导
后来“我”不懈努力： 理想的树立也需要 日积月累。
强调失望次数多
范例３：
是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
说明遇到的 困难非常多
但我又一次次鼓起信心向前走去
强调 “我”的 努力，不灰心
从内容上说
第一诗节写我想望和困惑；第二诗节写我长大以后 的拼搏和奋斗。
从象征意义上说 第一诗节写的“山”和“海”就是现实中“山”和 “海”，第二诗节中的”山“象征了困难，”海 “象征了信念。
范例１：
山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分!
将山拟人化，表面写山 的颜色，实际写自己心 情难过，形象生动。
一瞬间 shùn
预习检查——解词
痴想： 发呆地想。 隐秘： 隐藏，不外现。
铁青：青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。
凝成： 凝结而成。 诱惑： 使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，招引。
喧腾： 喧闹，沸腾。
一瞬间：一眨眼之间。
在山的那边
--山那边/是什么呢？
王家新
小时候，我/常伏在窗口/痴想
在山的那边
海
（重重）困难
理想（的天地）
事情往往是这样，并不是爬了 一座山就能达到目的地的，要翻过 无数座山，才能到达理想境界。
在山的那边
•文章的主旨：
这首诗用大海比喻理想，用群山比 喻困难重重，用爬山比喻艰苦奋斗，从 而告诉人们，奔向理想的人生征途是漫 长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗， 理想就终将会实现。
诗歌文体常识简介
诗歌，文学的一类，是与 小说、散文、戏剧并列的一种 文学样式。它高度集中地反映 社会生活，饱含着作者强烈的 思想感情，富于想像，语言凝 练而形象，具有节奏韵律，一 般分行排列。可以歌咏、朗诵。
预习检查——生字 痴 想 凝 成 喧 腾 chī ní ng xuān 隐 秘 yīn 诱 惑 yò u huò 扎 下 zhā
同学们，如果我们不是生活在美 丽的海滨，而是生活在大山里， 每天抬头可见的只有高耸入云的 大山，苍苍茫茫，连绵不断，你 会想到什么呢?
大山挡住了我们的 视线，大山里的的世界 是一个封闭的世界，而 大海则是一个更为广阔 的天地。
海的世界
天高任鸟飞 海阔凭鱼跃
大海是如此的雄伟壮阔！
作者简介:
王家新 ,1957年生于湖北均县(现丹江口 市).1978年入武汉大学中文系读书.1982年 毕业,分配到湖北陨阳师专任教.1985年借 调到北京《诗刊》社从事编辑工作,1990 年离开.1992年去英国.1994年归国,在北京 教育学院中文系从事教学工作.出版的诗 集有《纪念》,《游动悬崖》等.
讨论交流：
在你的生活学习中，一定也有 无数座山，等着你去征服或已被你 征服。结合自己的生活经历说说这 首诗给你的启示。
4，“枯干的心灵”有什么含义？
比喻对理想的渴望。写出了“我”虽然历经许多困难， 却没失去对理想的渴望，一直以不懈的努力充实自己 的心灵。
听分析
第二节
综合感知—概括诗意
第一节写了—— 小时候的理想、憧憬、追求
第二节写了—— 长大后对人生的感悟
综合感知—研讨分析
思考讨论： １、在山的那边是什么？“山”和“海”的含义是什 么？ 山——困难；海——理想／信念 ２、概括诗歌两部分的内容。 第一节：童年时候的想望和困惑——现实 第二节：长大以后的拼搏和奋斗——象征 ３、诗歌表达了作者怎样的思想感情？ 要不怕困难，坚持奋斗，才能实现人生理想。
2，“一颗从小飘来的种子”指什么？和“却在我的 心中扎下了深根”这句话矛盾吗？
“种子”比喻妈妈给“我”的信念。“飘来”写出了 童年时的“我”对这一人生哲理的含义还不明白，似 懂非懂。但是模糊的理想随着自己的成长，对人生感 悟的加深越来越清晰，在我心里扎下了深根，所以并 不矛盾。
听分析
第二节
听读第二节讲评并思考下列问题 3，“一次又一次”“一座座”“又一次次”的运用 有什么作用？ “一次又一次”强调了“我”失望的次多。 ”“一 座座”说明我遇到的困难非常多。 ”“又一次次” 强调了我不断努力。
听品读
听读第二节讲评并思考下列问题
1，第二节的“海”是我们熟悉的自然景观吗？ 2，“一颗从小飘来的种子”指什么？和“却在我的心中 扎下了深根”这句话矛盾吗？ 3，“一次又一次”“一座座”“又一次次”的运用有什 么作用？ 4，“枯干的心灵”有什么含义？
听分析
第二节
听读第二节讲评并思考下列问题 1，第二节的“海”是我们熟悉的自然景观吗？ 不是，“海”具有了象征意义，象征人生的信念和理 想。
3，爬上了山顶，为什么“我”是哭着回来了？
因为“在山那边，依然是山”，而且山“铁青着脸”，给 我的幻想打了个零分。
4，“妈妈，那个海呢”有什么深刻含义？
写出了“我”失败之后仍不灰心，继续寻找理想。
第一写出了童年时代的“我”寻找山外世界的经历。
听分析 第一节
在山的那边
在山的那边
是用/信念凝成的海 一颗/从小/飘来的/种子
•却在/我的/心中/扎下了/深根 •是的，我/曾/一次又一次地/失望过 当/我/爬上/那一座座/诱惑着/我的/山顶
但/我/又一次次/鼓起/信心/向前/走去
因为/我/听到/海/依然/在远方/为我/喧腾 ——那/雪白的/海潮啊，夜夜/奔来 一次次/漫湿了/我/枯干的/心灵……
阅
妈妈给我说过：海 哦，山那边/是海吗? 于是，怀着/一种隐秘的想望 有一天/我/终于爬上了/那个山顶 可是，我/却几乎是/哭着回来了 ——在山的那边，依然是山 山那边的山啊,铁青/着脸
读
品
味
给我的幻想/打了/一个/零分！
妈妈，那个海呢？
听品读
听读第一节讲评并思考下列问题
1，小时候“我”伏在窗口想的是什么？ 山的那边是什么呢 2，为什么“我”的想望是隐秘的？ “隐秘”指隐蔽，不外露。因为这个愿望并没有告诉别人。
请分析诗中“海”与“山”有什么含义
海：
用信念凝成的海
是一个全新的世界
山：
追求与实现理想的过程
中所遇到的波折和困难
品味词语—分析下列词语在文中的含义
痴想：
童年的幻想
铁青着脸： 困难的艰巨性
诱惑：
枯干：
成功的喜悦 理想破灭后的失望与痛苦
问：二节诗在时间、内容、表现手法上有何区别？ 从时间上说
第一诗节写我童年的时候；第二诗节写我长大以后。
仿句：
一个人如果没有理想，就像一只断 了线的风筝，没有了把握。 一个人如果没有理想，就像一盏 没有钨丝的灯，没有了光明。 一个人如果没有理想，就像一只 毁坏了的指南针，迷失了方向。
课堂练习：请你按照老师给出的句子的样子， 再仿写一句。 一个人如果没有理想， 就像一艘没有罗盘的船， 没有了终点。
例句：