托里县第三中学教育规划纲要实施两周年总结报告

托里县第三中学教育规划纲要实施两周年总结报告

面向未来以人为本

促进学校全面发展

两年来，我校在县委政府和县教育局的正确领导下，认真贯彻落实教育规划纲要，与时俱进，开拓创新，继续以“三个代表”的重要思想和党的“十七大”精神为指导，深入实践科学发展观，坚持“以人为本，促进学校全面发展”的办学宗旨，综合考虑学校实际条件，充分调动学校全体师生员工的积极性，引领学校各项工作健康有序、良性运转，取得了重要进展和显著成效。现就我校两年来推进教育规划纲要的深入贯彻落实情况汇报如下：

一、基本情况

托里县第三中学前身是塔城地区煤矿中学，始建于1971年，距今已历时41年。2000年9月塔城地区煤矿中学移交托里县政府办学，2002年10月正式命名为托里县第三中学，是一所民汉合一的完全中学。

学校占地面积36255平方米。其中建筑面积14000平方米，硬化面积9220平方米，绿化面积10100平方米。学校共有图书18064册。现有幼儿园“双语”教学班3个，小学教学班13个，中学教学班15个，共计31个教学班。总面积约8600平方米的“双语”学前教学楼、室内体育馆、综合教学楼、食堂、餐厅、澡堂、职工宿

舍、水冲式厕所等校建工程正在兴建中，计划于2012年9月投入使用。

学校现有教职工106人。其中幼儿园教师6人，小学教职工38人（其中民语教师20人）；中学专业教师62人（其中民语教师14人）。

在校学生共计1223人，幼儿园162人；小学部491人（其中少数民族384人）；中学部570人（其中少数民族251人）。

学校现有标准化物理、化学、生物实验室各1个，多媒体教室4个，自然实验室1个，图书室1个，学生微机室2个。2005年以来，逐渐新增远程教育机房屋2间（配模式“三”设备1套），各办公室可进行电脑办公。

二、指导思想

贯彻党的教育方针，解放思想、实事求是、与时俱进，进一步加快教育改革和发展步伐，逐步实现教育思想、内容、方法、条件、环境和管理的现代化。围绕“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面贯彻推进素质教育的精神，面向全体学生，正确处理全面发展与个性潜能挖掘的关系，以新的教育观念指导学校工作，使学生在德智体美劳等方面得到生动、活泼、主动的发展。坚持走内涵发展之路，充分调动一切有利于学校发展的积极因素，内强素质提高教育质量，努力创建让人民满意的学校。

三、创新学校管理，提高管理效率

1、为全面调动教师教育教学的积极性，对教师实行绩效工资制度，本着奖勤罚懒，奖优罚劣的原则，结合学校实际制定了《托里三中教师绩效工资分配方案》。

2、鼓励教职工积极参与学校民主管理，全面实行校务公开。制订规章制度、考评方案，都广泛征求教职工意见，使制度的制订都是从教师中来，再到教师中去，形成教干、教师学生在制度面前人人平等。每年按时召开教代会，讨论通过了一系列管理制度。如《考勤制度》、《教师晋升职称评定量化方案》、《绩效工资量化考核细则（任课教师和非任课教师）》、《工作量计算标准》、《班主任量化管理实施方案》、《班主任量化考核细则》等，以上各项管理制度在历年的实践中又在不断地修改完善。

3、加强对教师队伍管理，促进教师教育观念的转变。组织全体教师认真学习新课程改革的有关文件，让广大教师尽快接受新的理论，转变过去的教法，树立新的教育教学观，不断提高教师的工作责任感和使命感。

4、将师德师风建设与业务素质提高有机结合起来，加强教师队伍建设。在师德建设工作中，继续开展《公民道德建设实施纲要》的学习活动，开展以德治教活动，杜绝一切违背师德标准的现象发生。一是加强师德建设的培训工作，加强师德建设培训工作，建立师德建设领导小组，建立健全师德考核的各项规章制度。组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的规定》、《关于教育问题的谈话》、《教师法》、《未成年

人保护法》等，并联系实际进行宣讲。深入开展以《公民道德实施纲要》为核心的教育法律法规宣传教育，开展听讲座、讨论、知识竞赛等活动，提高教职员的师德水平。组织教师学习《教师行为准则》、

潜能，能够结出丰硕的果实。为此全体教师做到只要有百分之一的希望，我们就要尽百分之百的努力，绝不抛弃，永不放弃。

四、创新教学实践，稳步推进素质教育改革

1、常规教学狠抓落实，不断提高教师业务能力。我们根据新课程计划强调素质教育、强调学生在课堂教学中的主体作用、课程内容自主化、课程实施开放化、强调以人为本、注重学生个性发展等特点，要求所有教师在平时的课堂教学中要有意识的加大研究性学习课的比重，用不断提高与发展的质量目标，对影响“教”与“学”的各种因素，进行检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。亲临教学一线，掌握第一手情况。教学上，认真执行教育部制订的课程计划，开足开好每门课，特别提出了向教学管理要质量，向四十分种要效益的工作目标。教研上，各教研组每周开展一次业务学习活动，每周每教研组安排一位教师上公开课，学习教育教学理论，钻研教学业务。针对教学中落实新课标、使用新教材与提高课堂教学效率，有计划地组织教师进行深入的教学实践与研究，转变教育观、教学观和学生观，形成实施新课程的教学理念。组织申报自治区教育技术协会小课题研究：（1）中学物理组《初中学生必做物理实验器材方法改进的研究》（已立项）[自治区级]。（2）学校英语组《打开你的耳朵的研究》（已立项）[自治区级]。（3）中学部数学组《中学生数学应用能力培养的研究》（已立项）（地区级）（4）中学部生化物组《中学生生化实验操作能力培养的研究》（已立项）（地区级）。（5）学校信息

技术组《信息技术在其他学科中渗透策略的研究》（已立项）（地区级）。学校每学期分两次检查教师的备课情况，要求既备教材，也备学生。

2、提高教师素质。学校认真制订了教职工政治学习计划，做到时间、内容、组织和台帐四落实。根据学校特点，认真制订了教师培训计划，抓好教师的继续教育工作。2011年，我校组织初中13名班主任参加了骨干班主任培训；2人参加了全国“初中名校教学模式”学习交流活动；14人参加了塔城骨干教师培训；暑假期间4名教师参加了继续教育；组织39名教师前往乌苏市和克拉玛依市大型听课学习教研活动；14人参加江苏泰兴洋思中学听课交流学习活动；8人参加“国培计划”。2012年，组织34名班主任参加了为期5天的班主任远程网络培训学习班；校长、副校长分别参加了为期55天和5天的校长培训；3名教师参加了政治课大赛；2名教师参加了县上举办的书法教材培训；1名教师参加了在北京举行的班主任培训班学习；少先队辅导员去上海参加了为期8天的青年干部培训；2名教师参加了地区举办的英语课大赛；团委书记参加了县委举办的为期45天的青年干部培训；19人参加了地区举办的专业课观摩听课及专题研讨会活动；3名小学哈语教师参加了县上举办的汉语水平强化培训活动；3名教师参加了托里县举办的哈语观摩听课活动；14人赴洋思中学进行了为期10天的业务培训；通过一系列较为系统的学习，我校教师的教育教学水平得到了进一步提高。每学期学校都举行课堂教学大赛，学校对优胜者予以精神和物资奖励，并在评职、评优时进行加分奖励；另外学校每学期让参加工作不足5年的青年教师（特岗