校企合作共建实践教学基地探索和实践-2019年教育文档

校企合作共建实践教学基地探索和实践

人才的培养目标是培养具有扎实的基础理论知识和较高的

综合素质，具有较强的实践能力和适应性，实践教学基地是学生在校期间实践能力和职业素质养成的主要场所。实践教学体系构成和实践教学基地建设的成功与否，真正培养应用型专业技术人才的关键。

一、实践教学教学特色设计

1.定位要准确，以就业为导向

1.1课程内容侧重于符合企业实际工作模型。

1.2不仅能设计网络工程，强化网络安全工程等内容，更加符合企业的未来发展需要。

2.突出实用，以解决实际岗位问题为核心

2.1集中学习通过解决企业实际岗位问题，获取相当于获取工作经验。

2.2明确提供网络问题，验证学习效果及总结。

3.目标教学法，符合网络工作特点和学习规律

3.1以解决问题为导向，以沟通表达能力为职业素质核心。

3.2训练主线：理论讲解、实验练习、解决问题、学习讨论、综合项目、实践活动

4.科学完善的职业素质训练体系

4.1在教学过程中穿插讨论课和活动课，用于提升学员的职

业素质

4.2提升学员的学习能力、学习信心，营造企业真实工作环境来训练职业素质，完成学员实际工作经验在学习中得到积累。

5.实践课程全新目标教学法

目标教学法：以问题为导向，紧密围绕实际问题的解决，通过训练原理理解、实验练习、复习巩固、学习讨论、综合解决问题、实践活动这 6 个方面提升学员的实际工作能力。

从以上述5个支持可知，实训平台需要实现的关键目标包括：教学设计、教学管理、项目管理、教学资源四部分。根据关键目标确定实训平台组成，实训平台由1个库、2个系统、3个环境、1个工作台组成。？对实训平台组成部分的说明如下：①资源库，存储由教学设计生成的教学资源，教学资源包括教学材料、实践案例、教学策略、试题测验、工具素材和文献资料等。

②实践教学管理系统，实践教学管理系统包括教务支持和教学组织两部分。教务支持包括课程管理、教学资源管理、教学质量管理、教师和学生的档案管理等；教学组织包括教学计划、教学导入、教学实施、教学反馈和教学评价。③项目管理系统，项目管理系统包括对网络工程施工过程的管理和对专题的管理。④教学环境，完成教学具备的条件，包括白板、投影、电子教室等。

⑤实践环境，完成项目实践具备的条件。⑥设计环境，完成教学设计具备的条件，包括多媒体制作的软硬件。⑦实训工作台，教师和学生完成教学和实践时的主要工作界面，该界面可个性化定

制，包括门户、页面、部件、内容和资源等层次的管理和定制；另外教师或管理人员可以通过工作台对整个实训平台的系统进

行设置。

二、实验室建设思路

因网络设备技术含量较高、参数配置繁杂、更新换代快等特点，实验室建设应由企业工程师、教育专家及一线教师共同论证，并结合专业建设、课程建设全面考虑。树立以学生职业能力训练为核心，同时兼顾职业认证培训功能、高校师资培训、高校技能大赛社会服务功能等，引进满足实践教学要求的网络设备，采用先进管理模式，加强实训室师资队伍建设及实训教材建设，切实发挥实训室在教学工作中的重要作用。

三、合作共建实验室，达成多赢局面

采取校企合作共建实训室，其效果如下：

1.校企双方、优势互补、资源互用、利益共享。

2.校企共建实验室模式，即学校与企业合作，双方共同进行实验室建设，校方与企业分别承担不同的角色，通过合作共建实验室，达到双赢。合理有效的规划建设共享实验室，可以达到学校、企业、学生多赢的局面。有效助推了学校网络技术教育和人才培养。

3.校企共建实验室是高校实验室建设的有效补充，校企共建实验室是解决高校实验室建设经费不足的有效途径之一。

四、校企共建实验室基本内容

实验室建设内容：“5+1”网络工程教育合作方案，即5个主要方面 + 1个论坛，具体如下：

①教学平台合作、②高校师资培训、③校园科技推展、④职业资格认证、⑤就业促进工程和网络工程论坛。

①教学平台合作

1）共建网络人才培养基地。企业结合学科情况及教学现状，向学校提供教学、所需要的网络工程专业实验室核心设备，并提供必要的技术支持。学校则提供实训场地，购置了附属设备。

2）教学（生产）实习基地。企业为学校提供实习基地，有利于学生动手能力的提高。

3）网络教学平台。企业应搭建了远程教育平台，为高校的专业学习提供了巨大的支持。

②、高校师资培训

1）高校教师培训班。

合作企业每年定期举办高校教师现场培训班，为高校网络专业师资队伍的建设提供了有力保障。

2）专业师资认证。

通过专业认证的考核，对高校从事实验教学的老师进行师资认证，对通过考核的老师颁发师资资格证书。

3）高级研讨班、研修班。

邀请高校老师积极参加研讨班、研修班。推动网络工程专业教研和学做一体化，并不断创新提高水平。

{3} 校园科技推展

1）校园宣讲会。

合作企业定期组织高级讲师和资深技术专家

到高校做系列技术讲座，讲座内容涉及专业相关行业发展趋势、行业动态、大学生职业生涯规划等。

2）全国高校专业技能大赛。

为了激发高校学生对网络技术的热情、提升毕业生的就业实力、为社会输送更多具有创新思维与实践动手能力的网络优秀人才。企业和院校合作每年举办一届全国高校专业技能大赛。

④专业技术认证

为了满足社会对实用型、应用型网络人才的需求，合作基地推动并组织实施了一系列专业技术认证项目。

⑤就业通道建立

合作共建企业及其合作伙伴联合了行业内的众多知名企业，建立了大学生实习就业基地；另外，合作共建企业为人才与用人单位搭建了专业的人才交流平台，每年向行业推荐毕业生。再次，对全国高校专业技能大赛中发现的具有独创造性及市场前景的网络项目提供一定支持。

高等院校网络人才论坛

论坛是学科教育、网络人才培养方面层次进行交流。是院校和企业深入开展交流重要平台。

高职院校在实训室建设方面，不能仅仅局限于设备的采购，