新版保育员实操PPT初级学习课件.ppt
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国家职业资格培训教程初级保育员实操培训课件
素养
保育员需要具备多方面的素养，包括 教育素养、人文素养、心理素质和健 康素养等。
02
婴幼儿日常护理实操技巧
婴幼儿饮食照料方法与注意事项
01
02
03
饮食准备
选择新鲜、无污染的食物 ，清洗干净并加工成适合 婴幼儿食用的形状和大小 。
喂食技巧
掌握正确的喂食姿势，如 抱着喂、躺着喂等，根据 宝宝年龄和喜好选择合适 的餐具和食物。
。
03
婴幼儿健康观察与疾病预 防措施
婴幼儿常见疾病类型及症状表现
消化道疾病
腹泻、腹痛、呕吐 、食欲不振等。
营养性疾病
营养不良、肥胖、 佝偻病等。
呼吸道疾病
发热、咳嗽、鼻塞 、呼吸困难等。
皮肤疾病
湿疹、皮炎、荨麻 疹等。
神经系统疾病
惊厥、抽搐、睡眠 障碍等。
婴幼儿健康观察方法与记录要求
观察频率
每日至少两次观察婴幼儿的身体 状况，注意有无异常表现。
进餐环境
保持安静、舒适的进餐环 境，避免过度干扰和刺激 ，让宝宝专注于进食。
婴幼儿排泄照料方法与注意事项排观察密切观察宝宝的排泄情况 ，包括大便、小便等，及 时发现异常并采取相应措 施。
清洁护理
保持宝宝身体清洁，定期 更换尿布或纸尿片，及时 清洗和消毒相关物品。
预防感染
注意个人卫生，避免交叉 感染，定期清洗和消毒宝 宝的衣物和玩具。
照顾幼儿的日常生活，如饮食、睡眠 、卫生等；
保育员职责与工作内容
维护幼儿的安全和健 康；
工作内容：保育员的 工作内容具体包括以 下几个方面
协助家长和教师解决 幼儿成长中的问题。
保育员职责与工作内容
晨间清洁
保育员需要在早晨到达工作地点 后，对幼儿的床铺、玩具等进行
保育员需要具备多方面的素养，包括 教育素养、人文素养、心理素质和健 康素养等。
02
婴幼儿日常护理实操技巧
婴幼儿饮食照料方法与注意事项
01
02
03
饮食准备
选择新鲜、无污染的食物 ，清洗干净并加工成适合 婴幼儿食用的形状和大小 。
喂食技巧
掌握正确的喂食姿势，如 抱着喂、躺着喂等，根据 宝宝年龄和喜好选择合适 的餐具和食物。
。
03
婴幼儿健康观察与疾病预 防措施
婴幼儿常见疾病类型及症状表现
消化道疾病
腹泻、腹痛、呕吐 、食欲不振等。
营养性疾病
营养不良、肥胖、 佝偻病等。
呼吸道疾病
发热、咳嗽、鼻塞 、呼吸困难等。
皮肤疾病
湿疹、皮炎、荨麻 疹等。
神经系统疾病
惊厥、抽搐、睡眠 障碍等。
婴幼儿健康观察方法与记录要求
观察频率
每日至少两次观察婴幼儿的身体 状况，注意有无异常表现。
进餐环境
保持安静、舒适的进餐环 境，避免过度干扰和刺激 ，让宝宝专注于进食。
婴幼儿排泄照料方法与注意事项排观察密切观察宝宝的排泄情况 ，包括大便、小便等，及 时发现异常并采取相应措 施。
清洁护理
保持宝宝身体清洁，定期 更换尿布或纸尿片，及时 清洗和消毒相关物品。
预防感染
注意个人卫生，避免交叉 感染，定期清洗和消毒宝 宝的衣物和玩具。
照顾幼儿的日常生活，如饮食、睡眠 、卫生等；
保育员职责与工作内容
维护幼儿的安全和健 康；
工作内容：保育员的 工作内容具体包括以 下几个方面
协助家长和教师解决 幼儿成长中的问题。
保育员职责与工作内容
晨间清洁
保育员需要在早晨到达工作地点 后，对幼儿的床铺、玩具等进行
保育员实操初级课件
保育员实操初级课件一、教学内容本节课的教学内容来自于保育员实操初级教程的第三章，主要涉及儿童日常生活中的照料技能。
具体内容包括：儿童饮食照料、儿童起居照料、儿童个人卫生照料以及儿童情绪的观察与引导。
二、教学目标1. 使学生掌握儿童饮食照料的基本技能，能够独立完成儿童的一日三餐照料。
2. 使学生掌握儿童起居照料的基本技能，能够独立完成儿童的起床、睡觉等照料工作。
3. 使学生掌握儿童个人卫生照料的基本技能，能够独立完成儿童的洗手、洗澡等照料工作。
4. 使学生能够观察并理解儿童的 emotions，能够运用适当的技巧进行情绪引导。
三、教学难点与重点重点：儿童饮食照料、起居照料、个人卫生照料的基本技能。
难点：儿童情绪的观察与引导。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、案例材料。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 引入：通过一个真实的案例，引发学生对保育员工作的兴趣，同时提出本节课的主题。
2. 讲解：根据教材内容，详细讲解儿童饮食照料、起居照料、个人卫生照料的基本技能。
3. 演示：通过视频或实地演示，让学生直观地了解儿童饮食照料、起居照料、个人卫生照料的具体操作流程。
4. 练习：学生分组进行实操练习，教师巡回指导。
6. 案例分析：学生分组分析案例材料，提出针对案例中问题的解决方案。
7. 作业布置：布置相关的实操作业，巩固所学知识。
六、板书设计儿童日常照料技能1. 饮食照料2. 起居照料3. 个人卫生照料4. 情绪观察与引导七、作业设计1. 请描述一下儿童饮食照料的基本流程。
答案：儿童饮食照料的基本流程包括：准备食物、喂食、清洁餐具。
2. 请描述一下儿童起居照料的基本流程。
答案：儿童起居照料的基本流程包括：叫醒儿童、帮助儿童穿衣、整理床铺、带领儿童如厕、帮助儿童洗漱。
3. 请描述一下儿童个人卫生照料的基本流程。
答案：儿童个人卫生照料的基本流程包括：洗手、洗澡、梳头、刷牙、剪指甲。
4. 请描述一下如何观察并理解儿童的情绪。
保育员实操初级参考课件
一、教学内容本节课我们将学习《保育员实操初级教程》的第三章“幼儿日常生活照料”，具体内容包括幼儿个人卫生护理、饮食管理、睡眠照顾以及活动中的安全防护。
二、教学目标1. 熟悉并掌握幼儿日常生活照料的基本知识和技能。
2. 增强保育员对幼儿关爱、耐心和责任感，提高服务质量。
3. 培养保育员在实际工作中发现问题、解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿个人卫生护理和饮食管理的具体操作方法。
教学重点：幼儿在园所内的安全问题及预防措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、实物模型。
2. 学具：模拟幼儿、卫生护理用品、饮食管理用品、安全防护用品。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段幼儿在园所内日常生活场景的视频，引导学生关注幼儿日常生活照料的重要性。
2. 理论讲解：详细讲解幼儿个人卫生护理、饮食管理、睡眠照顾以及活动中的安全防护知识。
3. 实践操作：a. 演示幼儿个人卫生护理的操作方法，如洗手、刷牙等。
b. 演示饮食管理操作，如制作营养餐、喂食等。
c. 模拟睡眠照顾场景，指导学生正确为幼儿铺床、整理床铺。
d. 分析并讲解活动中可能出现的危险因素，教授安全防护方法。
4. 例题讲解：通过案例分析，引导学生掌握理论知识在实际工作中的应用。
5. 随堂练习：分组进行实践操作练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 幼儿日常生活照料的重要性2. 个人卫生护理操作方法3. 饮食管理操作方法4. 睡眠照顾操作方法5. 活动中的安全防护方法七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，编写一份关于幼儿一日生活照料的工作计划。
案例：某保育员在给幼儿喂食时，因催促幼儿吃快点，导致幼儿噎食。
答案：问题：保育员催促幼儿吃快点，缺乏耐心。
改进措施：保育员应耐心喂食，注意观察幼儿进食情况，避免催促。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过理论讲解、实践操作、案例分析等环节，使学生掌握了幼儿日常生活照料的基本知识和技能。
课后，请学生针对所学内容进行反思，思考在实际工作中如何运用所学知识，提高服务质量。
新版幼儿园保育员培训PPT课件
6
02 幼儿生活照料技能
2024/1/25
7
日常起居照料技巧
2024/1/25
熟练掌握幼儿日常起居流程
包括起床、洗漱、穿衣、如厕等各个环节的规范操作。
创设温馨舒适的睡眠环境
了解幼儿睡眠需求，合理布置寝室，提供舒适的寝具和温馨的睡眠 氛围。
培养幼儿良好的生活习惯
通过示范和引导，帮助幼儿养成良好的生活习惯，如定时作息、自 理能力等。
新版幼儿园保育员培训PPT课件
2024/1/25
1
contents
目录
2024/1/25
• 幼儿园保育员职责与角色定位 • 幼儿生活照料技能 • 教育活动辅助能力培训 • 心理健康关怀与辅导技能提升 • 环境创设与资源整合能力培训 • 家长工作沟通技巧及策略分享 • 总结回顾与展望未来发展趋势
2
01 幼儿园保育员职责与角色 定位
环保实践活动的开展
组织幼儿开展环保实践活动，如垃圾分类、废旧物品再利用等，提高他们的环保行动能力 。
22
06 家长工作沟通技巧及策略 分享
2024/1/25
23
家长沟通重要性及其影响因素分析
家长沟通的重要性
建立家园共育的桥梁
促进幼儿全面发展
2024/1/25
24
家长沟通重要性及其影响因素分析
提高教育质量
02
避免连珠炮式的提问，给予家长 思考的时间
31
家长会议筹备、组织及实施流程
会议筹备
1
确定会议主题和目标
2
制定会议议程和时间安排
3
2024/1/25
32
家长会议筹备、组织及实施流程
01
准备必要的会议材料和设备
02 幼儿生活照料技能
2024/1/25
7
日常起居照料技巧
2024/1/25
熟练掌握幼儿日常起居流程
包括起床、洗漱、穿衣、如厕等各个环节的规范操作。
创设温馨舒适的睡眠环境
了解幼儿睡眠需求，合理布置寝室，提供舒适的寝具和温馨的睡眠 氛围。
培养幼儿良好的生活习惯
通过示范和引导，帮助幼儿养成良好的生活习惯，如定时作息、自 理能力等。
新版幼儿园保育员培训PPT课件
2024/1/25
1
contents
目录
2024/1/25
• 幼儿园保育员职责与角色定位 • 幼儿生活照料技能 • 教育活动辅助能力培训 • 心理健康关怀与辅导技能提升 • 环境创设与资源整合能力培训 • 家长工作沟通技巧及策略分享 • 总结回顾与展望未来发展趋势
2
01 幼儿园保育员职责与角色 定位
环保实践活动的开展
组织幼儿开展环保实践活动，如垃圾分类、废旧物品再利用等，提高他们的环保行动能力 。
22
06 家长工作沟通技巧及策略 分享
2024/1/25
23
家长沟通重要性及其影响因素分析
家长沟通的重要性
建立家园共育的桥梁
促进幼儿全面发展
2024/1/25
24
家长沟通重要性及其影响因素分析
提高教育质量
02
避免连珠炮式的提问，给予家长 思考的时间
31
家长会议筹备、组织及实施流程
会议筹备
1
确定会议主题和目标
2
制定会议议程和时间安排
3
2024/1/25
32
家长会议筹备、组织及实施流程
01
准备必要的会议材料和设备
保育员初级PPT课件
职业道德规范
尊重儿童
强调尊重儿童的人格尊严， 维护儿童的合法权益，促 进儿童的全面发展。
关爱儿童
要求保育员具备爱心、耐 心和细心，关注儿童的身 心健康，为儿童提供温馨、 安全的环境。
诚实守信
强调保育员应具备诚实守 信的品质，遵守职业道德 规范，不得有任何损害职 业形象的行为。
职业资格认证与提升
职业资格认证
及时反馈
及时向家长反馈婴幼儿的成长 状况和教育活动情况，促进家
园共育。
04
保育员法律法规与职业道德
法律法规知识
保育员职业资格认证
介绍保育员职业资格认证的流程和要 求，包括学历、工作经验等方面的规 定。
劳动法相关规定
卫生与安全法规
介绍与保育员工作相关的卫生和安全 法规，如食品安全、防疫要求等。
解释劳动法中与保育员相关的条款， 如劳动合同、工作时间、休息休假等。
预防接种
按照国家规定进行预防接种， 预防儿童常见传染病。
常见疾病
了解和预防儿童常见疾病，如 感冒、发烧、咳嗽等，以及及 时就医。
护理技巧
掌握基本的护理技巧，如测量 体温、喂药等，以照顾生病的 儿童。
儿童心理发展与教育Βιβλιοθήκη 010203
心理发展阶段
了解儿童心理发展的各个 阶段，如感知运动阶段、 前操作阶段、操作阶段等。
保育员的工作内容
总结词
明确保育员的工作内容是履行职责的关键。
详细描述
保育员的工作内容包括日常照料、卫生保健、安全防护和教育辅导等方面。日常照料包括照顾儿童的饮食起居、 睡眠休息、户外活动等；卫生保健包括定期消毒、预防疾病、测量体温等；安全防护包括防止意外伤害、处理突 发状况等；教育辅导包括引导儿童学习知识、培养良好习惯、促进全面发展等。
保育员初级PPT课件
根据个人实际情况和工作需要，制定详细的学习计划，包括学习 内容、时间安排和目标设定。
定期总结与反思
在学习的过程中，定期总结自己的学习成果，反思不足之处，及 时调整学习计划。
持续进修
关注行业动态和新技术发展，积极参加各类进修课程和研讨会， 不断提高自己的专业水平。
THANK YOU
感谢聆听
实践机会
争取参与实际保育工作，将理论知识与实际操作 相结合，提高实际操作能力。
培训的重要性及参加途径
培训的重要性
通过培训，保育员可以掌握专业 的知识和技能，提高服务质量， 保障儿童健康成长。
参加途径
参加由政府、行业协会或专业培 训机构举办的培训课程，获取相 应的资格证书。
在职学习与进修的规划
制定学习计划
婴幼儿健康观察与记录
01
02
03
体温测量
定期测量婴幼儿的体温， 观察是否有发热或体温过 低的情况。
Hale Waihona Puke 体重测量定期测量婴幼儿的体重， 评估婴幼儿的生长发育情 况。
疾病预防
注意观察婴幼儿是否有疾 病症状，及时发现并采取 相应措施。
婴幼儿教育辅助
认知教育
通过游戏、玩具等途径， 引导婴幼儿探索世界，培 养婴幼儿的认知能力。
确保婴幼儿的活动区域安全，无可 能导致跌落的障碍物或危险边缘。
预防烫伤
避免婴幼儿接触过热的物品或液体， 如热水瓶、热汤等，同时教育孩子 不要触摸炉灶等热源。
婴幼儿突发状况的应急处理
窒息急救
如果发现婴幼儿发生窒息，应立 即进行急救，包括拍打背部、使 用海姆立克急救法等措施，并尽
快寻求医疗救助。
烫伤处理
职业发展方向
保育员可以通过不断学习和实践，提升自己的专业水平和工 作能力，逐步向高级保育员、保育师等职业方向发展，也可 以选择自主创业，开设托儿所、幼儿园等儿童看护机构，实 现个人价值和事业发展。
定期总结与反思
在学习的过程中，定期总结自己的学习成果，反思不足之处，及 时调整学习计划。
持续进修
关注行业动态和新技术发展，积极参加各类进修课程和研讨会， 不断提高自己的专业水平。
THANK YOU
感谢聆听
实践机会
争取参与实际保育工作，将理论知识与实际操作 相结合，提高实际操作能力。
培训的重要性及参加途径
培训的重要性
通过培训，保育员可以掌握专业 的知识和技能，提高服务质量， 保障儿童健康成长。
参加途径
参加由政府、行业协会或专业培 训机构举办的培训课程，获取相 应的资格证书。
在职学习与进修的规划
制定学习计划
婴幼儿健康观察与记录
01
02
03
体温测量
定期测量婴幼儿的体温， 观察是否有发热或体温过 低的情况。
Hale Waihona Puke 体重测量定期测量婴幼儿的体重， 评估婴幼儿的生长发育情 况。
疾病预防
注意观察婴幼儿是否有疾 病症状，及时发现并采取 相应措施。
婴幼儿教育辅助
认知教育
通过游戏、玩具等途径， 引导婴幼儿探索世界，培 养婴幼儿的认知能力。
确保婴幼儿的活动区域安全，无可 能导致跌落的障碍物或危险边缘。
预防烫伤
避免婴幼儿接触过热的物品或液体， 如热水瓶、热汤等，同时教育孩子 不要触摸炉灶等热源。
婴幼儿突发状况的应急处理
窒息急救
如果发现婴幼儿发生窒息，应立 即进行急救，包括拍打背部、使 用海姆立克急救法等措施，并尽
快寻求医疗救助。
烫伤处理
职业发展方向
保育员可以通过不断学习和实践，提升自己的专业水平和工 作能力，逐步向高级保育员、保育师等职业方向发展，也可 以选择自主创业，开设托儿所、幼儿园等儿童看护机构，实 现个人价值和事业发展。
保育员实操ppt课件(2024)
掌握在紧急情况下拨打120急救电话的流程，如说明情况、提供地址和联系方式等 。
了解在紧急情况下联系家长的流程，如及时告知家长儿童情况、协商处理方式等。
2024/1/29
熟悉在紧急情况下与幼儿园或学校的沟通协调流程，以便及时获得帮助和支持。
22
家长工作指导与家园共育策
05
略
2024/1/29
23
家长在家庭教育中的角色定位
2024/1/29
婴幼儿生理与心理发展
掌握婴幼儿各阶段的生理和心理发展 特点，以便更好地照顾和教育。
日常照护与教育实施
熟悉婴幼儿的日常照护流程，学习如 何制定教育计划并实施。
29
个人在实操过程中存在问题分析
照护技能不足
在婴幼儿日常照护方面，如换尿布、喂食等，还需进一步 提高技能水平。
教育计划缺乏针对 性
尊重儿童权益
了解并尊重儿童的生 存权、发展权、受保 护权和参与权等基本
权益。
关注儿童需求
密切关注儿童身心发 展需求，提供适宜的 成长环境和条件。
防止虐待和忽视
及时发现并制止任何 形式的虐待和忽视行 为，保护儿童免受伤
害。
倡导平等与公正
积极倡导平等与公正 的社会氛围，让每一 个孩子都能享有平等
的权利和机会。
引导者
家长应成为孩子成长道路上的引导者，帮助孩子树立正确的价值 观和人生观。
支持者
家长要给予孩子充分的支持和鼓励，让孩子在成长过程中充满自 信和勇气。
榜样
家长要以身作则，成为孩子学习的榜样，用自己的言行影响和教 育孩子。
2024/1/29
24
家园沟通渠道建设和信息共享机制
2024/1/29
家长会
了解在紧急情况下联系家长的流程，如及时告知家长儿童情况、协商处理方式等。
2024/1/29
熟悉在紧急情况下与幼儿园或学校的沟通协调流程，以便及时获得帮助和支持。
22
家长工作指导与家园共育策
05
略
2024/1/29
23
家长在家庭教育中的角色定位
2024/1/29
婴幼儿生理与心理发展
掌握婴幼儿各阶段的生理和心理发展 特点，以便更好地照顾和教育。
日常照护与教育实施
熟悉婴幼儿的日常照护流程，学习如 何制定教育计划并实施。
29
个人在实操过程中存在问题分析
照护技能不足
在婴幼儿日常照护方面，如换尿布、喂食等，还需进一步 提高技能水平。
教育计划缺乏针对 性
尊重儿童权益
了解并尊重儿童的生 存权、发展权、受保 护权和参与权等基本
权益。
关注儿童需求
密切关注儿童身心发 展需求，提供适宜的 成长环境和条件。
防止虐待和忽视
及时发现并制止任何 形式的虐待和忽视行 为，保护儿童免受伤
害。
倡导平等与公正
积极倡导平等与公正 的社会氛围，让每一 个孩子都能享有平等
的权利和机会。
引导者
家长应成为孩子成长道路上的引导者，帮助孩子树立正确的价值 观和人生观。
支持者
家长要给予孩子充分的支持和鼓励，让孩子在成长过程中充满自 信和勇气。
榜样
家长要以身作则，成为孩子学习的榜样，用自己的言行影响和教 育孩子。
2024/1/29
24
家园沟通渠道建设和信息共享机制
2024/1/29
家长会
国家职业技能考试保育员初级实操PPT
老鼠的危害
消灭老鼠的 防止老鼠生存、有效措施
繁衍的方法
传播疾病
物理灭鼠——投放捕鼠工
造成经济损失彻底治理园所环境生物灭鼠——利用老鼠的天 功能室不储藏各种食物生态灭鼠：改良学前机构的
，断绝老鼠水源、食源
食堂出口、入口 使用结实挡鼠栏
苍蝇的防治
• 输入内容 苍蝇的危害
防灭苍蝇的 有效措施
携带细菌、病毒 以及寄生虫卵、
可在活动室、卧室 放置灭蚊灯，物理灭灯
蟑螂的防治
• 输入内容 蟑螂的危害
防灭蟑螂的有效措施
传播危害人体的
传染病-携带
啃咬衣物、书画、
痢疾杆菌、产生臭味分泌物， 电路造成
大肠杆菌、 使人产生过敏 设施设备损坏
蛲虫、蛔虫
和经济损失
清理园所周围及内部卫生 清除蟑螂栖息场所
粘蟑纸、开水烫杀
低温冻死等进行物理防治
考试要点：
第3章 配合教育
室内教学活动的准备与配合
室内游戏活的准备与配合
户外体操活动的准备与配合
户外体育游戏活动的准备与配合
人际交往一般常识 与家长进行
交流和沟通
保育工作记录
保育工作
反思与总结
第1章 卫生管理 第1节
• 输入内容
学习目
学习单元1 室内清洁
标：
1、了解环境清洁对婴幼儿身心健康
的 2、重掌要握作清用洁活动室、卧室与盥洗
病毒由DNA或RNA的一个分子组成， 这个分子被包裹在一个蛋白膜里， 病毒实际上是一个基因信息。它们 不吸收营养、不呼吸，不靠自身力 量繁殖，能在进入生物细胞后增殖
病毒性病毒性上呼吸道感染区和别细菌性上呼吸道感染
发•病输入群内体有容发多病数，人短 发期病内
保育员操作手册培训ppt课件0001
认知发展
开始理解简单指令，学习模仿 行为，逐渐形成初步的认知能
力。
语言发展
从咿呀学语到说出简单词汇、 句子，婴幼儿的语言能力逐渐
增强。
社交能力发展
开始与同龄人互动，学习分享 、合作等社交技能。
尊重和理解婴幼儿个体差异
尊重每个婴幼儿的独特性
理解并适应婴幼儿的个体差异
每个婴幼儿都是独一无二的，有其独特的 生理和心理发展特点。
增进认知能力
游戏活动中的观察、模仿、 思考等过程，有助于婴幼儿 认识周围世界，提高感知、 记忆、思维等认知能力。
培养社交能力
通过参与集体游戏和与同伴 互动，婴幼儿学会合作、分 享、沟通等社交技能，培养 良好的人际关系。
激发创造力
游戏活动中的自由探索和想 象，有助于激发婴幼儿的创 造力和想象力，培养创新思 维。
保育员操作手册培训 ppt课件0001
• 保育员职责与素质要求 • 婴幼儿生理心理发展特点 • 日常照护技能与操作规范 • 安全防护与急救措施 • 游戏活动设计与实施 • 家长沟通与合作技巧
目录
01
保育员职责与素质要求
保育员角色定位及职责
角色定位
保育员是幼儿园或托儿所中负责 幼儿生活照料、身心健康促进和 全面发展的专业人员。
等。
结果评价
02
根据游戏活动的目标，对婴幼儿在游戏中的成果进行评价，如
完成度、准确性等。
综合评价
03
结合过程评价和结果评价，对婴幼儿在游戏活动中的整体表现
进行综合评价。
06
家长沟通与合作技巧
家长沟通重要性及策略
01
02
03
04
倾听家长意见，理解家长需求
尊重家长，平等交流
2024年度《保育员培训》ppt课件完整版
2024/3/23
9
婴幼儿营养与喂养
母乳喂养
母乳是婴幼儿最理想的食品，含有丰富的营养物 质和免疫物质，有助于婴幼儿的生长发育和免疫 保护。
辅食添加
随着婴幼儿的生长发育，需要逐渐添加辅食以满 足营养需求。辅食添加应遵循由少到多、由稀到 稠、由细到粗的原则，注意食物的新鲜、多样化 和均衡搭配。
2024/3/23
13
教育活动设计与实施
活动设计
根据幼儿年龄特点和 兴趣需求，设计丰富 多彩的教育活动。
活动准备
提前准备好活动所需 材料和环境布置。
活动实施
采用多种教学方法和 手段，引导幼儿积极 参与活动，关注幼儿
个体差异。
活动反思
及时对活动进行总结 和反思，不断改进和
提高教学质量。
2024/3/23
14
家长沟通与家园共育
职业发展
保育员可以通过不断学习和提升自己的专业技能，逐渐发展成为幼儿园或托儿所的管理人员、 教育顾问等。同时，也可以通过参加各种培训和学习活动，拓宽自己的知识面和视野，为未来 的职业发展打下坚实的基础。
2024/3/23
6
02
婴幼儿生理与心理发展
2024/3/23
7
婴幼儿生理特点
生长迅速
婴幼儿的身高、体重、头 围等生长指标在出生后的 第一年内增长最快，之后 逐渐放缓。
散程序和措施，保障婴幼儿安全。
2024/3/23
17
观察记录与评估能力
01
02
03
观察技巧
学习如何观察婴幼儿的言 行举止，了解他们的需求 和情绪变化。
2024/3/23
记录方法
掌握规范的记录方法，及 时、准确地记录婴幼儿的 生活、学习和游戏情况。
国家职业资格培训教程初级保育员实操培训优质课件
国家职业资格培训教程初级保育员实操培训优质课件一、教学内容本节课我们将深入探讨国家职业资格培训教程初级保育员实操培训内容。
具体来说，我们将学习教材第四章“幼儿日常生活照护”，其中详细涵盖幼儿饮食、睡眠、个人卫生等方面知识和技能。
我们还重点解析第三章“幼儿心理发展与引导”，聚焦幼儿情感支持和正面引导方法。
二、教学目标1. 熟悉并运用幼儿日常生活照护基本技巧；2. 解幼儿心理发展特点，实施有效心理引导；3. 能够在实践中运用所学知识，提高保育工作质量。
三、教学难点与重点教学难点在于如何将理论知识与实际操作相结合，使学生在面对具体情境时能灵活运用。
教学重点则集中在幼儿日常生活照护细节处理和幼儿心理引导策略。
四、教具与学具准备1. 幼儿日常生活照护操作模型；2. 心理引导案例分析资料；3. 笔记本、彩笔等记录工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（15分钟）：通过观看一段幼儿日常生活照护视频，让学生初步感知本节课学习内容。
2. 理论知识讲解（30分钟）：详细讲解第四章和第三章相关内容，强调操作要点和注意事项。
3. 例题讲解（20分钟）：针对教学难点和重点，选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习（15分钟）：分组进行日常生活照护操作练习，同时讨论幼儿心理引导策略。
5. 小组讨论与分享（10分钟）：每组选代表分享练习心得，共同探讨操作技巧和心理引导方法。
六、板书设计板书分为两部分：1. 理论知识框架：列出第四章和第三章关键知识点；2. 实操步骤：用流程图形式展示日常生活照护操作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计一份幼儿一日生活照护计划，包括饮食、睡眠、个人卫生等方面。
2. 答案要点：计划需涵盖所有日常生活照护要点，符合幼儿心理发展需求。
八、课后反思及拓展延伸1. 如何在实际工作中灵活运用所学知识，提高保育质量？2. 幼儿心理引导方法和技巧有哪些？3. 如何关注幼儿个体差异，因材施教？拓展延伸：1. 阅读相关书籍和资料，深入解幼儿心理发展特点；2. 参观幼儿园，实地解幼儿日常生活照护实际情况。
保育员实操PPT初级
四 注意事项
1 尽量选择婴幼儿不在卧室的时候进行清洁;如婴儿在睡眠中， 动作要轻，避免干扰婴幼儿休息 2、清洁过程中注意不要因太干而扬尘，也不要造成地面湿滑 3、床上用品和拖鞋的清洁工作可请家长在周末时协助进行
技能要求3
一 工作准备
盥洗室清洁
用来清洁杯具内部和清洁水池的专用清洁布2块; 拖把 水盆、水桶、刷子、去污粉、橡胶手套等清洁工 具
工作程序：
• 输入内容二 工作要求
4 保育员用扫帚清扫地面;然后用簸箕将地面上残留 的饭菜彻底清理干净，再用干净的半干拖把将地面拖洗 干净 5、清洁工作完毕后，保育员应及时稳定婴幼儿的情绪， 并给婴幼儿重新盛饭，引导其愉快地进餐。 6、婴幼儿进餐完毕后，保育员应彻底清洁所用抹布、扫 帚和簸箕，将其悬挂晾干，随时保持清洁工具的卫生。
工作准备：
• 输入内容 一 工作准备：
活动室专用干抹布3块 扫帚、簸箕、拖把、垃圾筐等 清洁工具
工作程序：
• 输入内容二 工作要求
1 保育员应协助婴幼儿离开其所处的桌面位置;避免 弄脏婴幼儿的衣物和踩脏地板 2、保育员应使用干净的湿抹布擦拭婴幼儿衣服上的污渍 ，必要时可将婴幼儿的脏衣服脱下清洗，并为其换上干净 衣服。 3、保育员用干净的半干抹布将桌面上残留的饭菜擦进垃 圾筐，再更换另一块干净的半干抹布将桌面彻底擦干净。
技能要求1：
• 输入内容
活动室清洁
三 工作程序：
婴儿离开处所
湿抹布擦婴 幼儿衣服
半干抹布 扫残渣
半干抹 布擦桌 面
扫帚扫地 面
清洁抹布
稳定婴幼儿情 绪
注意事项
• 输入内容
保育员进行婴幼儿撒饭后的清理工作时，不要训斥婴幼儿， 避免伤害他们的自尊心。 清理同时要及时对婴幼儿进行专心进餐的教育。
2024版幼儿园保育员培训课件ppt完整版
幼儿期
渴望独立和探索，需要情 感支持和引导，喜欢模仿 和表现。
学龄前期
好奇心旺盛，喜欢提问和 解决问题，需要鼓励和认 可。
身体发育规律及健康标准
身体发育规律
遵循头尾发展、近远发展、大小肌 肉发展等规律。
健康标准
包括身高、体重、视力、听力等方 面的正常发育标准。
情感关怀与陪伴重要性
情感关怀
满足幼儿情感需求，建立良好亲子关 系，促进幼儿心理健康发展。
幼儿园保育员培训课件ppt完整版
目录
• 幼儿园保育员职责与角色定位 • 幼儿身心发展特点及需求 • 幼儿园环境卫生与消毒操作规范 • 幼儿日常生活照料技能指导 • 游戏活动设计与组织能力提升 • 家长沟通技巧与家园共育策略
01
幼儿园保育员职责与角色定位
Chapter
保育员基本职责介绍
01
02
照顾幼儿生活
寻求共识
在处理分歧时，要努力寻求双方都能接受的解决方案，以 达成共识。
保持冷静与耐心
面对情绪激动的家长时，要保持冷静和耐心，避免激化矛 盾。
家园共育理念推广实践
宣传教育理念
通过家长会、家园联系 栏等途径，向家长宣传 幼儿园的教育理念和教 育目标。
分享教育资源
邀请家长参与幼儿园的 教育活动，分享家庭教 育资源，丰富教育内容。
02
隔离措施
发现幼儿患有传染病时，应立即采取隔离措施，防止疾病传播。同时通
知家长及时带幼儿就医治疗。
03
疫情报告
发现传染病疫情时，要及时向相关部门报告，配合做好疫情防控工作。
垃圾分类处理和环保意识培养
垃圾分类处理
教育幼儿认识不同种类的垃圾，并学会正确分类投 放。设置明显的垃圾分类标识，方便幼儿识别和投 放。
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19
四、注意事项
1、保育员在清理呕吐物时，不要训斥婴幼儿， 要细心观察和询问婴幼儿身体不舒服的原因。 2、如果婴幼儿出现较严重的呕吐现象，保育员 应及时与家长取得联系，必要情况请家长送患 儿去医院就医。 3、要教育婴幼儿当胃部不舒服时要到厕所去 呕吐
20
装修房屋启用后的清洁
• 输入内容
了解室内装修污染对婴幼儿健康的危害 了解净化室内空气与环境的措施 能够对装修房屋进行启用后的清洁
21
室内装修污染对婴幼儿健康的危害
• 输入内容
1、婴幼儿的呼吸量比成人高50% 2、我国儿童哮喘率为2%~5%,其中1~5岁的婴幼儿患病率高 达5%。
22
• 输入内容
步骤9：洗刷拖鞋
1、将拖鞋浸泡在清水中，用用清水洗涤剂洗刷，然后用清水洗刷干净 2、用1：100浓度的84消毒液浸泡30MIN消毒，清水冲洗后在阳光 下曝晒或晾干 3、建议每周洗刷一次
40
二、学前教育机构中常用消毒剂及其作用
含氯消毒剂
物体表面擦拭 地面喷洒、设备 设施玩教具消毒
次氯酸纳
有效氯含量应在 400~700mg/L 41
二、学前教育机构中常用消毒剂及其作用
含氯消毒剂
84消毒液
物体表面擦拭 地面喷洒、设备 设施玩教具消毒
有效氯含量应在 400~700mg/L
42
二、学前教育机构中常用消毒剂及其作用
呕吐，伴有严重腹泻
呕吐后出现嘴唇干裂、小便减少等脱水症状 呕吐物带有血液，或呕吐物呈黄绿色 呕吐，同时出现严重肚子疼痛
14
应及时就医
• 输入内容
严重的呕吐或反复呕吐已超过6H
呕吐前出现头部受伤，腹部撞伤 怀疑由食物引起中毒 怀疑呕吐物呛入气管，从而引起呼吸困难
15
婴幼儿腹泻原因
急性肠胃炎 消化不良 肠炎 食量不足
国家职业资格培训教程
保育员（第2版）中级
..
1
关于职业 技能鉴定
理论知识考试
操作技能考核
成绩达到60分 以上为合格
成绩达到60分 以上为合格
职业技能鉴定合格者
可获得国家职业资格证书
..
2
操作技能考核解读：
一• 输入内容考试分：问答题、多选题、实际操作三大题型
一 问答题共7题，每题10分，共计70分（三题观看案例演示片问答题）
典伏
常用于皮肤消毒和 医疗器械消毒
46
二、学前教育机构中常用消毒剂及其作用
碘酊
常用于皮肤消毒和 医疗器械消毒
47
二、学前教育机构中常用消毒剂及其作用
酒精
常用于皮肤消毒和 医疗器械消毒
48
学习目标：：
学习单元2 活动场所 设施消毒
• 输入内容 一、了解对活动场所、设备进行定期消毒的意义
二、掌握活动场所，设施消毒的基本方法 二、能够定期对室内外活动场所、设施进行消毒
23
四、注意事项
1、尽量选择婴幼儿不在卧室的时候进行清洁，如婴儿在睡眠 中，动作要轻，避免干扰婴幼儿休息 2、清洁过程中注意不要因太干而扬尘，也不要造成地面湿滑 3、床上用品和拖鞋的清洁工作可请家长在周末时协助进行
24
技能要求3
盥洗室清洁
一、工作准备
用来清洁杯具内部和清洁水池的专用清洁布2块， 拖把、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ盆、水桶、刷子、去污粉、橡胶手套等清洁 工具
11
婴幼儿呕吐物及排泄物的清洁
• 输入内容
了解婴幼儿呕吐物及腹泻的主要原因 了解婴幼儿呕吐物及排泄物对婴幼儿身心健康的不良影响 能够及时清洁，保持个人卫生和班级环境卫生
12
相关知识
• 输入内容
饮食不当及药物反应引起呕吐 肠胃疾病引起呕吐 其他疾病引起呕吐 非理性因素引起呕吐
13
应及时就医
• 输入内容
2、清洁干手器：首先必须断电，然后用半干抹布擦拭，建议每周 擦拭两次
30
• 输入内容
步骤9：清洁水池
1、将水池中的污物捡拾干净 2、用清水池的专用清洁布蘸些去污粉（或洗衣粉、洗涤剂）擦拭 水池，将水池中的油污、水渍、污物彻底除掉 3、用清水冲洗水池，做到水池光滑、无污物、无异味
31
步骤10：冲洗便池
54
三、注意事项
1、注意开窗通风，保持室内空气流通是预防传染病最有效、 最实用的措施 2、为减少消毒液对婴幼儿的人身伤害，一般用消毒液消毒和 紫外线照射消毒每周进行一次，传染病流行期间每日消毒一次 3、消毒液要放置在婴幼儿不易接触到的地方。瓶装84消毒液 在浓度为400~700mg/L
2、将卫生纸放在便于婴幼儿发现、拿取的地方。卫生纸用完要 随时添加
33
• 输入内容
步骤13：垃圾处理
1、室内要有带盖密封的垃圾桶 2、保育员在正确处理垃圾的同时，应教育幼儿把垃圾随时 放入垃圾桶内 3、垃圾必须每天下班前定时倾倒处理，杜绝垃圾在室内过夜 4、垃圾桶每周用刷子彻底清刷一次
34
步骤14：清洁双手
8
工作程序：
• 输入内容二、工作要求
4、保育员用扫帚清扫地面，然后用簸箕将地面上残留 的饭菜彻底清理干净，再用干净的半干拖把将地面拖洗 干净。 5、清洁工作完毕后，保育员应及时稳定婴幼儿的情绪， 并给婴幼儿重新盛饭，引导其愉快地进餐。 6、婴幼儿进餐完毕后，保育员应彻底清洁所用抹布、扫 帚和簸箕，将其悬挂晾干，随时保持清洁工具的卫生。
• 输入内容
1、在水龙头下冲洗双手 2、打肥皂后，双手相互搓手心、手背、指尖和虎口的位置， 最少揉搓10秒钟 3、用流动的水冲洗至少10秒钟，并用手棒水冲洗水龙头 4、用干毛巾或纸巾彻底擦干双手 5、保育员应在清洁杯具餐具前及卫生扫除后及时清洁双手 避免双手造成的污染
35
四、注意事项
1、注意保持好盥洗室内卫生和良好的通风，以防细菌和微生 物滋生 2、注意保持地面干燥，防止婴幼儿滑倒 3、幼儿如厕后应及时冲洗厕所 4、保育员应清洁双手后摆放水杯、毛巾、肥皂、卫生纸等相 关物品，避免二次污染
（三）、门把、水龙头、桌椅消毒
先用清水抹布将门把手、水龙头、桌椅擦拭干净， 再 用1：200的84消毒液擦拭一遍，并使消毒液滞 留15~30分钟，最后用清水擦拭一遍
53
技能要求
活动场所、设施消毒
二、工作内容
（四）、户外大型玩具消毒 先将户外大型玩具各部位进行清洗，再用1：200的 84消毒液对各部分进行均匀的喷洒或用消毒抹布进 行均匀擦拭，并使消毒液滞留15~30分钟，最后用 清水擦拭一遍
25
二、工作要求
1、地面无污渍、无积水；水池整洁干净，下水 管处无污物；便池及时冲洗，无尿碱、无臭味、 无蚊蝇 2、门窗、灯具、水杯、保温桶、水杯架等清洁 干净，香皂、卫生纸摆放及时，室内无垃圾堆放 3、室内各种用具、设备在婴儿离园后每天彻底 清洁一次
26
三、工作程序
盥洗室清洁的一般 工作程序
开窗通风
三、开窗通风的注意事项：温差、空气质量、传染病时期
38
第1章 卫生管理 第2节
• 输入内容
学习目标：
学习单元1 消毒相关知识
1、了解学前教育机构的常用消毒方法 2、了解学前教育机构用消毒液及其作用
39
知识要求 ： 学习单元1
：
消毒的相关知识
• 一输入、内学容前教育机构的常用消毒方法及其适用范围
1、煮沸消毒：餐饮具、毛巾、餐巾、服装、床单等耐热品（15~20分钟） 2、蒸汽消毒：餐饮具、餐桶和菜盆（100摄氏度水蒸汽10~20分钟） 3、消毒剂消毒：浸泡消毒-管腔类物品、擦拭消毒、喷洒消毒 4、紫外线消毒：照射消毒-室内空气、物品表面 3、日晒消毒：衣服、被褥、书籍、玩具（照晒3-6小时）
16
四、三观察
1、观察精神状态 2、观察体温 3、观察大便形状与次数
17
技能要求2 婴幼儿呕吐物清洁
一、工作准备
干净抹布、垃圾筐、扫帚、拖把、1：100的84消毒 液 喷壶等清洁工具
18
二、工作程序
1、保育员应协助婴幼儿离开呕吐物，避免婴幼 儿将地面踩脏造成2次污染 2、用干净抹布及时擦洗、清洁婴幼儿的衣物 3、提醒婴幼儿避开呕吐物，同时用1：100的 84消毒液对呕吐物进行喷洒消毒 4、84消毒液停留10min后，保育员用扫帚和簸 箕清扫地面污染物，并用经1：100的84消毒液 将地面拖洗干净。 5、及时询问婴幼儿身体情况，了解呕吐原因
擦拭灯具
清洁墙壁
擦拭门
擦拭窗
冲洗便池
清洁水池
干手器
清洁毛巾
清洁水杯
清洁保温桶
准备香皂卫生纸
清洁地面
垃圾处理
清洁双手
27
步骤6：清洁保温桶
• 输入内容
1、将保温桶中的剩水倒入水桶中 2、用清洁保温桶的专用清洁布擦洗保温桶内胆的周边和底部，然后 用热开水将内胆周边和底部的渣滓冲洗干净，并将水倒出 3 、用专用清洁布重点擦洗保温桶的水龙头并用热开水冲洗干净 4、保温外部用另外一块半干的干净抹布擦洗
含氯消毒剂
漂白粉
便池、痰盂消毒
有效氯含量应在 400~700mg/L
43
二、学前教育机构中常用消毒剂及其作用
过氧乙酸
常用于传染病 发生后的疫源 地消毒、物品 消毒
44
二、学前教育机构中常用消毒剂及其作用
来苏水
常用于传染病 发生后的疫源 地消毒、物品 消毒
45
二、学前教育机构中常用消毒剂及其作用
9
技能要求1：
• 输入内容
活动室清洁
三、工作程序：
婴儿离开处所
湿抹布擦婴 幼儿衣服
半干抹布 扫残渣
半干抹 布擦桌 面
扫帚扫地 面
清洁抹布
稳定婴幼儿情 绪
10
注意事项
• 输入内容
保育员进行婴幼儿撒饭后的清理工作时，不要训斥婴幼儿， 避免伤害他们的自尊心。 清理同时要及时对婴幼儿进行专心进餐的教育。 平时注意培养婴幼儿正确的进餐姿势和良好的进餐习惯
四、注意事项
1、保育员在清理呕吐物时，不要训斥婴幼儿， 要细心观察和询问婴幼儿身体不舒服的原因。 2、如果婴幼儿出现较严重的呕吐现象，保育员 应及时与家长取得联系，必要情况请家长送患 儿去医院就医。 3、要教育婴幼儿当胃部不舒服时要到厕所去 呕吐
20
装修房屋启用后的清洁
• 输入内容
了解室内装修污染对婴幼儿健康的危害 了解净化室内空气与环境的措施 能够对装修房屋进行启用后的清洁
21
室内装修污染对婴幼儿健康的危害
• 输入内容
1、婴幼儿的呼吸量比成人高50% 2、我国儿童哮喘率为2%~5%,其中1~5岁的婴幼儿患病率高 达5%。
22
• 输入内容
步骤9：洗刷拖鞋
1、将拖鞋浸泡在清水中，用用清水洗涤剂洗刷，然后用清水洗刷干净 2、用1：100浓度的84消毒液浸泡30MIN消毒，清水冲洗后在阳光 下曝晒或晾干 3、建议每周洗刷一次
40
二、学前教育机构中常用消毒剂及其作用
含氯消毒剂
物体表面擦拭 地面喷洒、设备 设施玩教具消毒
次氯酸纳
有效氯含量应在 400~700mg/L 41
二、学前教育机构中常用消毒剂及其作用
含氯消毒剂
84消毒液
物体表面擦拭 地面喷洒、设备 设施玩教具消毒
有效氯含量应在 400~700mg/L
42
二、学前教育机构中常用消毒剂及其作用
呕吐，伴有严重腹泻
呕吐后出现嘴唇干裂、小便减少等脱水症状 呕吐物带有血液，或呕吐物呈黄绿色 呕吐，同时出现严重肚子疼痛
14
应及时就医
• 输入内容
严重的呕吐或反复呕吐已超过6H
呕吐前出现头部受伤，腹部撞伤 怀疑由食物引起中毒 怀疑呕吐物呛入气管，从而引起呼吸困难
15
婴幼儿腹泻原因
急性肠胃炎 消化不良 肠炎 食量不足
国家职业资格培训教程
保育员（第2版）中级
..
1
关于职业 技能鉴定
理论知识考试
操作技能考核
成绩达到60分 以上为合格
成绩达到60分 以上为合格
职业技能鉴定合格者
可获得国家职业资格证书
..
2
操作技能考核解读：
一• 输入内容考试分：问答题、多选题、实际操作三大题型
一 问答题共7题，每题10分，共计70分（三题观看案例演示片问答题）
典伏
常用于皮肤消毒和 医疗器械消毒
46
二、学前教育机构中常用消毒剂及其作用
碘酊
常用于皮肤消毒和 医疗器械消毒
47
二、学前教育机构中常用消毒剂及其作用
酒精
常用于皮肤消毒和 医疗器械消毒
48
学习目标：：
学习单元2 活动场所 设施消毒
• 输入内容 一、了解对活动场所、设备进行定期消毒的意义
二、掌握活动场所，设施消毒的基本方法 二、能够定期对室内外活动场所、设施进行消毒
23
四、注意事项
1、尽量选择婴幼儿不在卧室的时候进行清洁，如婴儿在睡眠 中，动作要轻，避免干扰婴幼儿休息 2、清洁过程中注意不要因太干而扬尘，也不要造成地面湿滑 3、床上用品和拖鞋的清洁工作可请家长在周末时协助进行
24
技能要求3
盥洗室清洁
一、工作准备
用来清洁杯具内部和清洁水池的专用清洁布2块， 拖把、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ盆、水桶、刷子、去污粉、橡胶手套等清洁 工具
11
婴幼儿呕吐物及排泄物的清洁
• 输入内容
了解婴幼儿呕吐物及腹泻的主要原因 了解婴幼儿呕吐物及排泄物对婴幼儿身心健康的不良影响 能够及时清洁，保持个人卫生和班级环境卫生
12
相关知识
• 输入内容
饮食不当及药物反应引起呕吐 肠胃疾病引起呕吐 其他疾病引起呕吐 非理性因素引起呕吐
13
应及时就医
• 输入内容
2、清洁干手器：首先必须断电，然后用半干抹布擦拭，建议每周 擦拭两次
30
• 输入内容
步骤9：清洁水池
1、将水池中的污物捡拾干净 2、用清水池的专用清洁布蘸些去污粉（或洗衣粉、洗涤剂）擦拭 水池，将水池中的油污、水渍、污物彻底除掉 3、用清水冲洗水池，做到水池光滑、无污物、无异味
31
步骤10：冲洗便池
54
三、注意事项
1、注意开窗通风，保持室内空气流通是预防传染病最有效、 最实用的措施 2、为减少消毒液对婴幼儿的人身伤害，一般用消毒液消毒和 紫外线照射消毒每周进行一次，传染病流行期间每日消毒一次 3、消毒液要放置在婴幼儿不易接触到的地方。瓶装84消毒液 在浓度为400~700mg/L
2、将卫生纸放在便于婴幼儿发现、拿取的地方。卫生纸用完要 随时添加
33
• 输入内容
步骤13：垃圾处理
1、室内要有带盖密封的垃圾桶 2、保育员在正确处理垃圾的同时，应教育幼儿把垃圾随时 放入垃圾桶内 3、垃圾必须每天下班前定时倾倒处理，杜绝垃圾在室内过夜 4、垃圾桶每周用刷子彻底清刷一次
34
步骤14：清洁双手
8
工作程序：
• 输入内容二、工作要求
4、保育员用扫帚清扫地面，然后用簸箕将地面上残留 的饭菜彻底清理干净，再用干净的半干拖把将地面拖洗 干净。 5、清洁工作完毕后，保育员应及时稳定婴幼儿的情绪， 并给婴幼儿重新盛饭，引导其愉快地进餐。 6、婴幼儿进餐完毕后，保育员应彻底清洁所用抹布、扫 帚和簸箕，将其悬挂晾干，随时保持清洁工具的卫生。
• 输入内容
1、在水龙头下冲洗双手 2、打肥皂后，双手相互搓手心、手背、指尖和虎口的位置， 最少揉搓10秒钟 3、用流动的水冲洗至少10秒钟，并用手棒水冲洗水龙头 4、用干毛巾或纸巾彻底擦干双手 5、保育员应在清洁杯具餐具前及卫生扫除后及时清洁双手 避免双手造成的污染
35
四、注意事项
1、注意保持好盥洗室内卫生和良好的通风，以防细菌和微生 物滋生 2、注意保持地面干燥，防止婴幼儿滑倒 3、幼儿如厕后应及时冲洗厕所 4、保育员应清洁双手后摆放水杯、毛巾、肥皂、卫生纸等相 关物品，避免二次污染
（三）、门把、水龙头、桌椅消毒
先用清水抹布将门把手、水龙头、桌椅擦拭干净， 再 用1：200的84消毒液擦拭一遍，并使消毒液滞 留15~30分钟，最后用清水擦拭一遍
53
技能要求
活动场所、设施消毒
二、工作内容
（四）、户外大型玩具消毒 先将户外大型玩具各部位进行清洗，再用1：200的 84消毒液对各部分进行均匀的喷洒或用消毒抹布进 行均匀擦拭，并使消毒液滞留15~30分钟，最后用 清水擦拭一遍
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二、工作要求
1、地面无污渍、无积水；水池整洁干净，下水 管处无污物；便池及时冲洗，无尿碱、无臭味、 无蚊蝇 2、门窗、灯具、水杯、保温桶、水杯架等清洁 干净，香皂、卫生纸摆放及时，室内无垃圾堆放 3、室内各种用具、设备在婴儿离园后每天彻底 清洁一次
26
三、工作程序
盥洗室清洁的一般 工作程序
开窗通风
三、开窗通风的注意事项：温差、空气质量、传染病时期
38
第1章 卫生管理 第2节
• 输入内容
学习目标：
学习单元1 消毒相关知识
1、了解学前教育机构的常用消毒方法 2、了解学前教育机构用消毒液及其作用
39
知识要求 ： 学习单元1
：
消毒的相关知识
• 一输入、内学容前教育机构的常用消毒方法及其适用范围
1、煮沸消毒：餐饮具、毛巾、餐巾、服装、床单等耐热品（15~20分钟） 2、蒸汽消毒：餐饮具、餐桶和菜盆（100摄氏度水蒸汽10~20分钟） 3、消毒剂消毒：浸泡消毒-管腔类物品、擦拭消毒、喷洒消毒 4、紫外线消毒：照射消毒-室内空气、物品表面 3、日晒消毒：衣服、被褥、书籍、玩具（照晒3-6小时）
16
四、三观察
1、观察精神状态 2、观察体温 3、观察大便形状与次数
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技能要求2 婴幼儿呕吐物清洁
一、工作准备
干净抹布、垃圾筐、扫帚、拖把、1：100的84消毒 液 喷壶等清洁工具
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二、工作程序
1、保育员应协助婴幼儿离开呕吐物，避免婴幼 儿将地面踩脏造成2次污染 2、用干净抹布及时擦洗、清洁婴幼儿的衣物 3、提醒婴幼儿避开呕吐物，同时用1：100的 84消毒液对呕吐物进行喷洒消毒 4、84消毒液停留10min后，保育员用扫帚和簸 箕清扫地面污染物，并用经1：100的84消毒液 将地面拖洗干净。 5、及时询问婴幼儿身体情况，了解呕吐原因
擦拭灯具
清洁墙壁
擦拭门
擦拭窗
冲洗便池
清洁水池
干手器
清洁毛巾
清洁水杯
清洁保温桶
准备香皂卫生纸
清洁地面
垃圾处理
清洁双手
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步骤6：清洁保温桶
• 输入内容
1、将保温桶中的剩水倒入水桶中 2、用清洁保温桶的专用清洁布擦洗保温桶内胆的周边和底部，然后 用热开水将内胆周边和底部的渣滓冲洗干净，并将水倒出 3 、用专用清洁布重点擦洗保温桶的水龙头并用热开水冲洗干净 4、保温外部用另外一块半干的干净抹布擦洗
含氯消毒剂
漂白粉
便池、痰盂消毒
有效氯含量应在 400~700mg/L
43
二、学前教育机构中常用消毒剂及其作用
过氧乙酸
常用于传染病 发生后的疫源 地消毒、物品 消毒
44
二、学前教育机构中常用消毒剂及其作用
来苏水
常用于传染病 发生后的疫源 地消毒、物品 消毒
45
二、学前教育机构中常用消毒剂及其作用
9
技能要求1：
• 输入内容
活动室清洁
三、工作程序：
婴儿离开处所
湿抹布擦婴 幼儿衣服
半干抹布 扫残渣
半干抹 布擦桌 面
扫帚扫地 面
清洁抹布
稳定婴幼儿情 绪
10
注意事项
• 输入内容
保育员进行婴幼儿撒饭后的清理工作时，不要训斥婴幼儿， 避免伤害他们的自尊心。 清理同时要及时对婴幼儿进行专心进餐的教育。 平时注意培养婴幼儿正确的进餐姿势和良好的进餐习惯