九年级政治责任与角色PPT教学课件
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九年级政治角色与责任2(PPT)4-1
过量的生育，容易形成心部粗大，表皮粗燥，裂根也会增多。相反间苗过晚密度太大则是形成短根的原因。结合生育进城合理密植，根据生长状况最好要进 行两次间苗是科学的。 [8] 覆土 胡萝卜的覆土分三次进行。第一次在定植后，胡萝卜高～cm进行覆土；第二次在胡萝卜成长期间，胡萝卜达到直径cm时进 行覆土；第三次在采收前期进行覆土。 [8] 浅水与施肥 胡萝卜播后天内要防止干旱，注意适度灌水。故有“播后浇三水，保苗齐苗旺”的说法。“三水”即 播时浇水，不干时再浇水，幼芽顶土时浇水。特别是真叶～片时遇到干旱对根系下扎影响较大，裂根率也随之上升。因此要保持适当的湿度，过湿会促进病 害的发生，增加须根率。 [8] 根据胡萝卜前期以吸氮为主，初期吸磷、钾对根膨大影响最大，吸钙低于钾、氮，高于磷、镁的吸肥规律，着重施足基肥，适 时追肥。 [8] 基肥 每亩地施腐熟基肥和人粪尿～公斤，有机肥、有机-无机复混肥公斤，施基肥应在播种前结合耕地进行，
己所扮演的各种角色承担责任。孩子，勇于承担
责任，你才会更加成熟。”
体播种就是将浸种催芽后的胡萝卜种子配制成悬浮液，然后用专用播种机或喷壶等将悬浮液播种下去，这是播种小粒种子采用的新方法，比传统的撒播、条 播等效果好。 [] 流体播种方法：①催芽。先搓去种子上刺，用～℃温水烫种，水温降至室温时再浸泡～个小时，漂去空瘪粒后捞出催芽。种子露白后，芽长 不超过mm时即可播种。②配制保水剂； QQ业务乐园 https:// QQ业务乐园 ；胶状悬浮液。根据不同保水剂的吸水程度，采用不同用量，原 则上以种子均匀悬浮起来为准则，再加入.%的%久效磷、.%的%多菌灵粉剂、.%抗旱剂号及适量的激素。③播种方法。首先，把催芽种子置于保水剂胶状 悬浮液中，以～粒/cm为宜。然后，用单行或三行流体播种机按～粒/m种子密度播种，无流体播种机时，可把种子的悬浮液倒入铝壶中，流播于事先开好的 播种沟内。最后，覆土～.cm厚。 [] ⑶穴点播种法 定穴距播种具有省种、苗匀、规格和省工的优点。按照计划留苗密度确定穴距位置，一般穴距的见方标准 多是cm×cm、cm×cm、8cm×8cm、cm×cm四种。每穴点播～粒种子，覆土.～.cm。 [] 苗期管理 胡萝卜需要间苗，一般分三次进行。第一次当真叶长 到～片时间苗，间隔～cm；第二次在～片时进行间苗，间隔～cm；第三次视情况而定，最终间隔～cm。 [8] 胡萝卜根肥大，与相邻植株的间隙即栽培密度 关系很大。如果一次性按定苗间距播种或者仅通过一次间苗就定苗，苗子太小、太细会因风大而倒伏，造成根型不整。另外，栽培密度若突然降低，会引起
己所扮演的各种角色承担责任。孩子，勇于承担
责任，你才会更加成熟。”
体播种就是将浸种催芽后的胡萝卜种子配制成悬浮液，然后用专用播种机或喷壶等将悬浮液播种下去，这是播种小粒种子采用的新方法，比传统的撒播、条 播等效果好。 [] 流体播种方法：①催芽。先搓去种子上刺，用～℃温水烫种，水温降至室温时再浸泡～个小时，漂去空瘪粒后捞出催芽。种子露白后，芽长 不超过mm时即可播种。②配制保水剂； QQ业务乐园 https:// QQ业务乐园 ；胶状悬浮液。根据不同保水剂的吸水程度，采用不同用量，原 则上以种子均匀悬浮起来为准则，再加入.%的%久效磷、.%的%多菌灵粉剂、.%抗旱剂号及适量的激素。③播种方法。首先，把催芽种子置于保水剂胶状 悬浮液中，以～粒/cm为宜。然后，用单行或三行流体播种机按～粒/m种子密度播种，无流体播种机时，可把种子的悬浮液倒入铝壶中，流播于事先开好的 播种沟内。最后，覆土～.cm厚。 [] ⑶穴点播种法 定穴距播种具有省种、苗匀、规格和省工的优点。按照计划留苗密度确定穴距位置，一般穴距的见方标准 多是cm×cm、cm×cm、8cm×8cm、cm×cm四种。每穴点播～粒种子，覆土.～.cm。 [] 苗期管理 胡萝卜需要间苗，一般分三次进行。第一次当真叶长 到～片时间苗，间隔～cm；第二次在～片时进行间苗，间隔～cm；第三次视情况而定，最终间隔～cm。 [8] 胡萝卜根肥大，与相邻植株的间隙即栽培密度 关系很大。如果一次性按定苗间距播种或者仅通过一次间苗就定苗，苗子太小、太细会因风大而倒伏，造成根型不整。另外，栽培密度若突然降低，会引起
九年级政治 第一课 第二节 《角色与责任》课件人教版
再见
试题练习 1.青海玉树7.1级地震夺去1700多条宝贵的生命，也是 一个彰显人生美丑的舞台。在这场没有人愿意上演的生死 剧中，香港之子“阿福”黄福荣，用自己宝贵生命换回4 个孤儿的生命。也用一个宝贵生命的骤然消逝，告诉世人 何谓生命的价值。 （1）请对黄福荣的行为做简要评价？（P28） 他的行为体现了亲近社会、服务社会、回报社会的行 为，值得我们学习。 （2）我们青少年怎样以实际行动向黄福荣学习？ 我们要做一个有责任心的公民，树立责任意识，亲近 社会、服务社会、回报社会，对有困难的、不幸的、伸出 援助之手。
考点2 承担责任和不承担责任的后果，及付出、回报。 1.不负责的后果
●从个人来说：得不到他人的信任，受到道德上的谴责，甚至受到
法律的惩罚，这样不利于个人发展和成就任何事业。 ●从社会来说：会导致效率底下，人与人之间缺乏必要的信任，会 影响社会稳定、败坏社会风气，损害他人、集体和国家的利益，影 响社会的进步。
• 2.承担责任的后果 • ●履行责任，能催生出智慧和能力，促使 人去做好事情，并因工作成功而感受到一 种尽责和胜任的欢愉和满足； • ●履行责任，能使他人获得安全感，得到 有效合作和帮助； • ●履行责任，有利于促进社会发展和进步。
考点2 承担责任和不承担责任的后果，及付出、回报。 (P62)
2.参与社会公益活动的意义。 ●我们既承担着社会责任，有在帮助他人， 并使自身的价值在奉献中得以提升。 ● 我们可以在合作与分享中把对他人和社会 的爱表现出来，培养对社会的责任心。造福社区、 造福社会、温暖自己。 ●积极参加社会公益活动，以自己的实际行 动回报社会，有利于推动社会文明进步，有利于 创建和谐社会。
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3.履行责任的付出 通常需要时间、精力或金钱，可能因未能履行好责任而 受到责备或惩罚，不得不把其他 感兴趣得事情或需要放在一边等。
九年级政治全册第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在第一框我对谁负责-谁对我负责课件新人教版
D 女关心，对父母尽孝。”由此可以看出( ) ①在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色 ②每一种角色都意味着一种责任 ③学生的角色只有一种，而长辈们则 扮演着多种角色 ④要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
11．习近平总书记在北京同中央党校第一期县委书记研修班学员进行座 谈时强调，尽多大责任才会有多大成就。 (1)你对责任是如何认识的？ 责任产生于社会关系之中的相互承诺，是一个人应当做的事情，也是不 应该做某些事情，在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，而每一 种角色往往都意味着一种责任。只有人人都认识到自己扮演的角色，尽 到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活； 等等。
7．下列行为中，没有自觉承担责任的是( C )
8．过早失去了父亲的中学生王仕维，很早就学会了帮患有间歇性精神病 的母亲梳头、按摩，并照顾其生活起居。成绩名列前茅的她，除了在假期 中勤工俭学赚钱，偿还为父亲治病欠下的1万元钱，还常帮助老师整理课 桌、分发作业，帮同学讲解作业、改正缺点……对此，小明对王仕维的角 色和责任进行了梳理，其中你认同的有( A ) ①女儿：侍奉母亲、孝敬母亲 ②学生：体贴老师、努力学习 ③同学： 助人为乐、友好相处 ④公民：与人为善、宽以待人 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．“感动中国”2016年度人物王锋，他发现火情后，义无反顾地三 次冲入火场救人，20多位邻居无一伤亡。第三次从火场出来时，他 已快被烧成了“炭人”。 王锋舍身救人的英勇事迹赢得了全社会的 “点赞”。王锋的这一责任主要来源于( D ) A．职业的要求 B．法律规定 C．对他人的承诺 D．道德原则
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知识点二 谁在对我负责 C
11．习近平总书记在北京同中央党校第一期县委书记研修班学员进行座 谈时强调，尽多大责任才会有多大成就。 (1)你对责任是如何认识的？ 责任产生于社会关系之中的相互承诺，是一个人应当做的事情，也是不 应该做某些事情，在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，而每一 种角色往往都意味着一种责任。只有人人都认识到自己扮演的角色，尽 到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活； 等等。
7．下列行为中，没有自觉承担责任的是( C )
8．过早失去了父亲的中学生王仕维，很早就学会了帮患有间歇性精神病 的母亲梳头、按摩，并照顾其生活起居。成绩名列前茅的她，除了在假期 中勤工俭学赚钱，偿还为父亲治病欠下的1万元钱，还常帮助老师整理课 桌、分发作业，帮同学讲解作业、改正缺点……对此，小明对王仕维的角 色和责任进行了梳理，其中你认同的有( A ) ①女儿：侍奉母亲、孝敬母亲 ②学生：体贴老师、努力学习 ③同学： 助人为乐、友好相处 ④公民：与人为善、宽以待人 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．“感动中国”2016年度人物王锋，他发现火情后，义无反顾地三 次冲入火场救人，20多位邻居无一伤亡。第三次从火场出来时，他 已快被烧成了“炭人”。 王锋舍身救人的英勇事迹赢得了全社会的 “点赞”。王锋的这一责任主要来源于( D ) A．职业的要求 B．法律规定 C．对他人的承诺 D．道德原则
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知识点二 谁在对我负责 C
人教版九年级政治全册课件第一课责任与角色同在 (共49张PPT)
二、谁在对我负责： （一）自己对自己负责(一屋不扫何以扫天下） 1、哪些行为是自己对自己负责的表现？
做好自己的事情、纠正自己的错误、约定守 时、信守诚实、自尊自信、自立自强等等
2、为什么要自己对自己负责呢？
只有对自己负责的人，才有资格、有信心、 有能力承担起对他人、对社会的责任。如果 不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你 就永远无法长大成人。
3、责任与角色的关系: （1）、责任与角色同在 说一说：我扮演哪些角色？
爸爸 奶奶
我 弟 弟
老 师
说明：在社会的舞台上，每个人都扮演着不同的角 色，并随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变 换自己的角色，承担着不同的责任。
不同的社会角色要承担相应的责任。
关心爱 护妻子 丈 夫 长 校 管理学校
应该做的事情
家 庭 学 校
体贴孝敬父母 承担一定的家务 上课专心听讲 帮助遇到困难的同学 自觉遵守交通规则
不应该做的事情
不应该用粗鲁的态度对待父母 不应该对父母提出过分的要求 不应该逃避打扫教室卫生 不应该抄袭作业 不应该偷别人的东西
社 会
在公交车上给老人让座 不应该随地吐痰
一、我的角色 我的责任 1、什么是责任？
分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。
例如：老师布置的作业。 职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责任。 例如：爸爸是一名记者，他要对新闻保持敏感性 法律规定：法律赋予人们的责任。 例如：交通法规规定不允许人们闯红灯。 传统习俗：习俗影响人们的行为方式，赋予人 们责任。 如：出门在外，经常给父母亲报平安。 公民身份：作为国家的公民，意味着承担一定 的责任。 如：不做有损国格的事
一个15岁的少年，在楼前空地上踢足球，把一家 商店的玻璃撞碎了。店主说，这块玻璃是特制的， 你得赔。孩子没办法，回家找爸爸，爸爸问：“玻 璃是你弄碎的吗？”孩子说：“是。”爸爸说： “那么你应该赔偿。”孩子沮丧地说：“我没有 钱。”爸爸说：“我替你付，但你将来参加工作以 后必须还给我。”
人教版初三上册政治1.0第一课责任与角色同在PPT课件(1)
1．我对他人负责，他人也对我负责。假如有人问：谁对我负责？回答 首先是( C )
A．老师对我负责 B．父母对我负责 C．自己对自己负责 D．社会对我负责
2．(2015，云南)责任是一个人应该做的事情或不应该做某些事情，对 责任的承担叫做负责。我们应努力做一个负责任的公民。下列做法属于 做负责任公民的表现是( C )
第十三讲 责任与角色同在
考点1：我对谁负责，谁对我负责 1．责任的含义、产生、来源各是什么？ 含义：是一个人应当做的事情和不应该做某些事情。产生：责任产生 于社会关系之中的相互承诺。来源：责任来自对他人的承诺、分配的任 务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德 原则等。
2．责任和角色的关系如何？ (1)我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着 一种责任。 (2)随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角 色行为，承担着不同的责任。 (3)只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设 和谐社会，共享美好的幸福生活。
A．爸爸的所有付出是为了得到明天的回报 B．社会责任是任何一个人都必须承担的 C．关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任 D．爸爸扮演多种角色，承担着多种责任
13．“人从他被投进这个世界的那一刻起，就要对自己的一切行为负 责任。”这是因为( D )
①只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊 ②只有对自己负责的 人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任 ③如果 不能自觉承担相应的责任、对自己负责，我们就永远无法长大成人 ④ 人都是自私自利的
①责任产生于社会关系之中的相互承诺 ②不同的角色负有相同的责 任 ③这些学生承担了关爱社会的责任 ④这些学生的行为是热心公益 、服务社会的行为
新人教版九年级政治全册第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在第1框我对谁负责谁对我负责课件ppt版
教材习题答案
参考答案:
(1)
角色 子女 学生 朋友 公民 社会成员
责任 孝敬父母 遵守学校纪律、完成学习任务 忠诚、互助、互谅 遵纪守法、维护祖国的尊严和荣誉 维护正义、热爱和平、保护环境
(2)子女、游客、观众。 (3)观众、游客、朋友等。 (4)公民、社会成员、学生等。 (5)略。(学生可根据自己的实际情况回答,如可能是因为角色比 较重要,要承担重要的责任;能力有限,难以胜任角色。)
办公室
教书育人,关
老师 心学生的成
长
小含 抚养教育子 父母 女
应当向谁 负责
责任的来源是 什么
如果你是组长,你 会怎么做?为什 么?
自己,同 学,老师
自己,学 生,学校, 社会 自己,子 女,学校, 社会
承诺,分配的任 如果对自己不负
务
责就应承担相应
的后果;我们应该
职业的要求,道 及时纠正自己的
德原则,分配的 过失,不要将责任
知识点2
谁在对我负责
4.对自己负责任的表现有哪些? (1)做好自己的事情, 自己 对自己负责。
(2)用 合理 、 合法 的方法及时纠正自己的过失。
(3)小到约定守时,大到 终身信守诚实
、自尊自信、自
立自强。
5.为什么要对自己负责任?
(1)谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后
果
负责
。
(2)对自己负责的人,才有资格、有 信心 、有能力承担
教材习题答案
9.制作一幅表格,按照对自己、对他人、对社会的影响分类,把上 述事例可能导致的后果填写出来,并从道德和法律两个方面进行评 析。
教材习题答案
参考答案:
镜头一
镜头二 镜头三 镜头四 镜头五
九年级政治角色与责任1(PPT)4-3
不同的角色 不同的责任
• 学习目标：
认识、理解： 1、你和他们扮演着什么样的角色。 2、角色的后面有什么样的社会责任。
属于第一类污染物,其最高允许排放浓度为.mg/L。 欧盟将锑列为高危害有毒物质和可致癌物质并予以规管。 美国环境保护署限制排入湖、河、弃置场和农田 的镉量并禁止杀虫剂中含有锑。美国环境保护署允许饮用水含有ppb的锑，并打算把限制减到ppb。美国食品和药物管理局规定食用色素的含锑量为不得多于 ppm。美国职业安全卫生署规；杭州知识产权代理 https:/// 杭州知识产权代理 ；定工作环境空气中镉含量在烟雾为微克/立方米，在镉尘为 微克/ 立方米。美国职业安全卫生署计划将空气中所有镉化合物含量限制在到微克/ 立方米美国国家职业安全和卫生研究所希望让工人尽量少呼吸到锑以防止 膀胱癌。 [4] 管制信息 锑该品根据《危险化学品安全管理条例》受公安部门管制。 安全措施 密封包装，并贮于干燥通风处。远离火种、热源，防止阳光直 射。切忌与氧化剂、食用化学品、酸类等共储混运。 灭火：干粉、砂土。禁止CO和酸碱灭火剂。碲(tellurium)是一种准金属。其名源自tellus，意为“土地”， 7年米勒·冯·赖兴施泰因(F.J.Müller von Reichenstein)发现。碲为斜方晶系银白色结晶。 溶于硫酸、硝酸、王水、氰化钾、氢氧化钾；不溶于冷水和热水、二 硫化碳。高纯碲以碲粉为原料，用多硫化钠抽提精制而得，纯度为 . %。供半导体器件、合金、化工原料及铸铁、橡胶、玻璃等工业作添加剂用。 中文名 碲 英文名 tellurium 分子量 7.() 熔 点 4℃ 沸 点 ℃ 水溶性 不溶于水 密 度 .×kg/m 外 观 银白色固体 应 用 做半导体材料，催化剂等 安全性描述 有一定毒性 危险性描述 有一定毒性 发现人 米勒·冯·赖兴施泰因 原子序数 所在周期 第五周期 所在族 VIA族（氧族） 类 型 非金属（类金属） 氧化态 -，，+4，+ 元素 符号 Te 目录 发现简史 矿藏分布 理化性质 ? 物理性质 ? 化学性质 4 制备方法 应用领域 发现简史编辑 米勒·冯·赖兴施泰因 米勒·冯·赖兴施泰因 由德国矿物 学家米勒·冯·赖兴施泰因（F.J.Müller von Reichenstein）于7年在研究德国金矿石时发现。7年奥地利首都维也纳一家矿场监督牟勒从这种矿石中提取出碲， 最初误认为是锑，后来发现它的性质与锑不同，因而确定是一种新元素。为了获得其他人的证实，牟勒曾将少许样品寄交瑞典化学家柏格曼，请他鉴定。由 于样品数量太少，柏格曼只能证明它不是锑而已。 7年，由Franz Joseph Müller von Reichens？
政治九年级人教1.1责任与角色同在课件7
③但是，有些该做的事情，即使不是自愿选择的，也 要为它们承担责任。小玲虽不喜欢做值日生，但这 是她必须承担的责任，她仍应当全身心投入，把值 日生做好。
④同时，小玲努力出好黑板报，自觉维护班集体荣誉， 是关爱集体的表现；但不愿服从集体的安排，不做 值日生那么是错误行为，危害了班集体利益。
中央电视台?同一首歌?来南京演出。这是第二天早晨小 强和王老师的一段对话：
③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的 力量。
• 一群青年人形成了一个“新失业群体〞， 他们终日与麻将等为伴，不愿就业。他们 靠父母供养、被人们称为“啃老族〞。目 前我国65%以上的家庭存在着“老养小〞 现象，有30%左右的成年人根本靠父母供 养。
• 请你对“啃老族〞年轻人的行为进行评析。
完成学习任务
规定……
普通 位卑未忘国忧 公民
公民身份、道德 原那么……
5、承担责任，往往伴随着获得回报的权利， 但同时也是履行自己应尽的义务。
没有不需要付出代价的责任。
责任的回报：无形的财富〔良好的自我感觉、 他人的赞许、获得新的知识或技能等〕
责任的代价：付出时间、精力和金钱，可能 因做得不好而受到责备，甚至受到处分。
2、关爱集体的表现
1〕自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的 安排，积极主动地为集体建设奉献才智。 2〕发扬集体的好作风，通过自己的努力解决 集体遇到的困难。 3〕在集体中求同存异，善于团结他人，让集 体发挥出更大的力量。
集体的力量取决于： A、成员数量的多少
B、成员之间的组织和配合
3、公民负责任的表现P27 1〕信守承诺 2〕敢于成认错误，勇于承担相应的责任
4、承担责任是不能要回报的。 〔 × 〕
5、在责任面前，我们应该仔细衡量得与失，选
④同时，小玲努力出好黑板报，自觉维护班集体荣誉， 是关爱集体的表现；但不愿服从集体的安排，不做 值日生那么是错误行为，危害了班集体利益。
中央电视台?同一首歌?来南京演出。这是第二天早晨小 强和王老师的一段对话：
③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的 力量。
• 一群青年人形成了一个“新失业群体〞， 他们终日与麻将等为伴，不愿就业。他们 靠父母供养、被人们称为“啃老族〞。目 前我国65%以上的家庭存在着“老养小〞 现象，有30%左右的成年人根本靠父母供 养。
• 请你对“啃老族〞年轻人的行为进行评析。
完成学习任务
规定……
普通 位卑未忘国忧 公民
公民身份、道德 原那么……
5、承担责任，往往伴随着获得回报的权利， 但同时也是履行自己应尽的义务。
没有不需要付出代价的责任。
责任的回报：无形的财富〔良好的自我感觉、 他人的赞许、获得新的知识或技能等〕
责任的代价：付出时间、精力和金钱，可能 因做得不好而受到责备，甚至受到处分。
2、关爱集体的表现
1〕自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的 安排，积极主动地为集体建设奉献才智。 2〕发扬集体的好作风，通过自己的努力解决 集体遇到的困难。 3〕在集体中求同存异，善于团结他人，让集 体发挥出更大的力量。
集体的力量取决于： A、成员数量的多少
B、成员之间的组织和配合
3、公民负责任的表现P27 1〕信守承诺 2〕敢于成认错误，勇于承担相应的责任
4、承担责任是不能要回报的。 〔 × 〕
5、在责任面前，我们应该仔细衡量得与失，选
初中九年级思想品德课精品PPT教学课件-责任与角色同在
凡以专家、患者形象作疗效证明的一律不得 播放；凡含有宣传治愈率、有效率及医生与患者 进行现场或热线沟通交流内容的一律不得播放； 凡由药品生产、经销企业或医疗机构制作的医疗、 健康类资讯服务节目一律不得播放。而且特别强 调，“严禁演员和社会名人主持医疗、健康类节 目”。要求明星对自己的代言行为负责。
作为子女，孝敬父母是我们的责任
作为学生，好好学习是我们的责任。
责任无处不在，无时不在。对于生命而言，责任 可以说是与生俱来，如影随形。对责任意义的不同理 解，左右了人生方向，决定了生命质量。责任是对生 命底蕴最深刻最确切的诠释。人或许可以逃避责任， 但在此之前，他首先得抛弃做人的良知和自己的灵魂。
责任与角色同在
◇我的角色 我的责任 什么是责任呢？
我 应 该 去
上 学
我应该遵守交通规则
我应该按时完成作业
我不应该考试作弊
责任有两层含义：
责任是一个人 应当做的事情
责任是一个人不 应该做某些事情
为什么会产生责任呢？
遵 守 对 他
人 的 承 诺
职业的需要
责任产生于社会关系之中的相互承诺。责 任来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任 命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民 身份、道德原则。
◇我承担 我无悔
案例 在湖南怀化学院的校园内，每天早上，一位
23岁的男生都会用自行车，把一个10多岁的小女 孩送到石门小学，晚上再接回到他们的住处—— 男生宿舍下的楼梯间。这位男生就是2003年从河 南省西华县考入怀化学院经济管理系的洪战辉。 而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系，是犯有 间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。
结论： 社会是一个整体，人们在社会生活中都
扮演着不同的角色，都承担着不同的责任。
九年级政治 第一课 责任与角色同在 ppt
结合本课知识回答，苏珊的成功经历给我们带来哪些 启示？
(1)有些该做的事情，并不是我们自愿选择 的，但我们仍要为它们承担责任。 (2)有时我们虽然无法改变自己在工作和生 活中的位置，但可以改变我们对待自己 应该做的事情的态度。只要我们把它当 作一种不可推卸的责任，全身心地投入， 同样能够把事情做得出色。
承担责任往往会获得回报，同时也会付出 相应的代价。在很多情况下，我们可以选 择承担责任，也可以选择不承担责任，而 只有承担更多的责任，我们才能走向成熟。 在学着承担责任时，我们不应该是盲目的， 冲动的，而是要根据我们自己的经验和能 力，对承担责任的代价和回报进行正确的 评估，做出最合理的选择。一旦我们做出 选择，必须为自己的选择负责。
以下属于中学生应尽责任的是（ A ） ① 勤思好问、乐于探究 ② 尊敬师长、礼貌待人 ③ 朴素大方、举止文明 ④ 拒绝网络、远离毒品 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④
某公安局接到一家商店被盗的报警后不及 时出警，导致盗贼携赃款逃脱，该商店将该县 公安局告到人民法院，人民法院依法判决县公 安局赔偿该商店损失1万多元。该县公安局的 行为告诉我们（ B）
①在生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们 负有的责任 ②我们每一个人都应该具有社会责任感 ③人与人之间是相互利用的关系，只有你对别人负 责，别人才能对你负责 ④我对自己负责，其实也是对他人、社会负责
A．①②③ B、②③④ C．①②④ D、①③④
吴芳主动参加班委会竞选，并如愿担当 班长一职。吴芳的这一选择意味着（ B ） ① 她将付出更多的时间和精力投入班级管 理② 她会获得更多新知识，增强处理事务 的能力③ 她肯定能赢得老师同学更多的赞 赏和尊重④ 她的学习成绩在短期内必然会 有所下降 A ①②③ B ①② C ③④ D ①②③④
(1)有些该做的事情，并不是我们自愿选择 的，但我们仍要为它们承担责任。 (2)有时我们虽然无法改变自己在工作和生 活中的位置，但可以改变我们对待自己 应该做的事情的态度。只要我们把它当 作一种不可推卸的责任，全身心地投入， 同样能够把事情做得出色。
承担责任往往会获得回报，同时也会付出 相应的代价。在很多情况下，我们可以选 择承担责任，也可以选择不承担责任，而 只有承担更多的责任，我们才能走向成熟。 在学着承担责任时，我们不应该是盲目的， 冲动的，而是要根据我们自己的经验和能 力，对承担责任的代价和回报进行正确的 评估，做出最合理的选择。一旦我们做出 选择，必须为自己的选择负责。
以下属于中学生应尽责任的是（ A ） ① 勤思好问、乐于探究 ② 尊敬师长、礼貌待人 ③ 朴素大方、举止文明 ④ 拒绝网络、远离毒品 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④
某公安局接到一家商店被盗的报警后不及 时出警，导致盗贼携赃款逃脱，该商店将该县 公安局告到人民法院，人民法院依法判决县公 安局赔偿该商店损失1万多元。该县公安局的 行为告诉我们（ B）
①在生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们 负有的责任 ②我们每一个人都应该具有社会责任感 ③人与人之间是相互利用的关系，只有你对别人负 责，别人才能对你负责 ④我对自己负责，其实也是对他人、社会负责
A．①②③ B、②③④ C．①②④ D、①③④
吴芳主动参加班委会竞选，并如愿担当 班长一职。吴芳的这一选择意味着（ B ） ① 她将付出更多的时间和精力投入班级管 理② 她会获得更多新知识，增强处理事务 的能力③ 她肯定能赢得老师同学更多的赞 赏和尊重④ 她的学习成绩在短期内必然会 有所下降 A ①②③ B ①② C ③④ D ①②③④
责任与角色同在 九年级政治教案PPT模板下载
（1）初中阶段，我 已经学会主动承担责
任。
（2）但是，有些责 任我还没有自觉承担，
如...
（3）今后，我准备 这样来改进：。
（4）通过以上反思， 我对自己在承担责任 方...
谢谢观看
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责任与角色同在
预计演示时长
本次演示内容概要
责任与角色同在
20分钟
总目录数
一级目录数
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演示内容长度
1475字符
总页数
30个
1个
29个
x页
一、单项选择
01
（一）记一 记，抓住学 习重难点
02
（二）理一 理，明确知 识点
03
（三）练一 练，知识结 构我勾画
04
（四）【合 作探究】 （独立思考 后讨论，其 他...
（3）、请替换自 己的演示内容
01
1、责任产 生于社会关 系之中的 （）
02
2.责任的 来源；
04
4、在生活 中，我们无 时无刻不在 受惠他人 对...
06
6、下列能 反映自己对 自己负责这 一要求的 是...
03
3、小华独 自在教室里， 不小心把同 学的钢 笔...
05
52、责任产生于 2
社会关系之中 的。责任可以 来...
3 3、生活在社会
中，每个人因 不同的而负有 不...
4
4、谁对我负责， 回答首先是：。
5 5、在社会生活
中，我对他人 负责，他人也 对...
（1）、请替 换自己的演 示内容
（2）、请替 换自己的演 示内容
（2）、请替换自 己的演示内容
（1）、请替换自 己的演示内容
九年级政治责任与角色同在1(PPT)3-3
4、我们在社会中生活，扮演着不同的角色， 而每一种角色往往都意味着一种责任。
注意：
责任与责任的来源有所区别,责任 不等于责任的来源。
责任对应角色；
责任来源对应责任
我对谁负责
我的角色 我的责任
什么是责任 P5 责任的产生 P6 责任与角色的关系 P7
责 谁对我负责
自己对自己负责及
任 与 角
谁在对我 负责
其意义 P9 他人也在对我负P14
同 在
什么代价 什么回报
承担责任的意义 P14 正确对待代价与回报 P14
不言代价 与回报
无悔地对待自己承担的责任 P15 我承担 不言代价与回报是最富有责
我无悔 任心的人共有的情感 P16
社会责任感的集中表现 P16
后，按一定比例加入磷肥、氨肥、石灰和水，进行发酵。发酵的熟料装袋可用于生产食用菌，如鸡腿菇、蘑菇等，生物转化率可达到%-%，废弃物可用作农 家肥。玉米秸秆新型饮料，色泽鲜明，有秸秆特殊的香气，酸甜可口的特点，并具有优良口感和均匀的组织状态。 [] 加工应用 玉米子粒由表皮、胚乳、胚 芽、根冠四部分组成。依据； GMAT：https:/// ； 其结构特性， 果实 果实(张) 其深加工分为干法和湿法两种。干法是指干磨玉米，产品 主要用于各类食品、饲料和发酵工业。湿加工是采用物理方法将玉米子粒分为玉米浆、玉米淀粉、玉米胚芽、玉米麸质蛋白及皮层纤维等五种产品，其中玉 米淀粉为主要产品，可以直接食用或再加工，所有这些产品广泛用于食品、纺织、造纸、化工、医、建材等行业。 [] 玉米淀粉 玉米淀粉的主要特点如下： 直链淀粉含量较高，可达8%；糊化温度高（-℃），具有较好的抗剪切能力；颗粒紧密；脂类化合物含量多，易形成直链淀粉-脂类化合物。淀粉约占玉米籽 粒干重的%左右，是玉米籽粒的重要组成部分。利用物理、化学等方法可以将淀粉转化为低分子化合物或高分子聚合物，可以作为良好的加工原料。玉米淀 粉的提取技术主要有干法和湿法种加工方法。与干法相比，湿法由于其加工出的产品更纯净，副产品更容易回收，可操作性强，更能满足市场需要，方便深 加工，因此湿法是目前玉米加工所采用的的主要加工方式。 [] 玉米蛋白粉 玉米蛋白的主要存在形式有玉米醇溶蛋白、玉米谷蛋白种，它们都是水不溶性蛋 白。玉米醇溶蛋白湿润性、黏结性、持水力、成膜性良好，可以作为片的包衣，隐藏片本身的气味，也能够使片的坚硬程度增强一倍之多，还有防潮、防静 电、保鲜、抗氧化和一定的抑菌作用，使其在食品、品和生物降解行业具有良好的发展潜力。 [] 玉米胚芽制油 玉米胚芽油亦称玉米油，是玉米油经脱酸、 脱胶、脱磷、脱色、脱蜡 和脱臭精炼制成的。每kg玉米含8-kg胚芽，每kg纯胚芽含-kg油脂，是大豆含油量的倍。通常玉米油颜色为金黄、呈透明状，有新 鲜玉米的香味。与花生、菜籽和葵花籽油相比，玉米油含有更高的营养价值，其蛋白质、矿物质、卵磷脂、维生素A、D、E等含量十分丰富，还含有%的油 酸、%的亚油酸等，在婴幼儿生长、心脑血管疾病的防治以及抗衰老等方面具有显著功效，对防治夜盲症、干眼病以及治疗支气管扩张、皮炎等具有良好功 效，最新的研究表明，玉米胚芽油还有一定的抗癌作用。 [] 玉米淀粉制糖 中国淀粉制备的糖类产品多达个，如销量很高的木糖醇、麦芽糊精、麦芽
人教版初三上册政治1.0第一课责任与角色同在PPT课件(3)
还有关心你的老师、同学，甚至是 一面之交的或未曾谋面的陌生人等等
当你在为别人、为社会承担责任的时候，
2很、多他人人也对在我为负你责的成长和生活承担着责任。
医生治病救人 邮递员送信件 交警维持秩序 教师教书育人
由于许许多多的人在承担 着各自的责任，才有我们的健 康成长和快乐的生活!
我们每个人都应该具责任感。
领导
灾民 民兵 战士 医生
学生
什么责任？
责任来源？
组织、指挥抢险救灾
法律规定、分配任务、 职业要求、上级任命
抗洪抢险，灾后自救
法律规定、 传统习俗、道德原则
寻找被困的人并实施救援 工作
分配任务、 道德原则
尽力抢救、治病救人
职业要求、 法律规定、道德原则
捐献零花钱献爱心
分配任务、 公民身份、道德原则
责任来自哪里？
我对他人负责，他人也对我负 责；我对自己负责，说到底，也 就是对他人负责、对社会负责。
如果我们都不承担 这些责任，会有什 么后果？
“责任仿佛是一扇门 放弃责任， 仿佛开门盗窃 遗失的不只是物品， 更有良心 等着瞧吧 责任不仅关乎名誉 也关乎生存。”
开学了，班上要进行班
委改选，老师提倡大家自 愿参加竞选，并说：“担 任班委，你会有更多的机 会参与班级管理，使你的 能力得到锻炼，并且为其 他同学提供服务。这对每 个人来说都是宝贵的人生 体验。”
责任来自对他人的承诺、 分配的任务、上级的任命、 职业的要求、法律规定、传 统习俗、公民身份、道德原 则。
在家里
我
在公交 车上
在医院
在学校
在超市
“我”扮演着哪些角色，又相应的承担 哪些责任呢？
说一说，自己最想放 弃和最珍惜的角色是 什么，为什么？
当你在为别人、为社会承担责任的时候，
2很、多他人人也对在我为负你责的成长和生活承担着责任。
医生治病救人 邮递员送信件 交警维持秩序 教师教书育人
由于许许多多的人在承担 着各自的责任，才有我们的健 康成长和快乐的生活!
我们每个人都应该具责任感。
领导
灾民 民兵 战士 医生
学生
什么责任？
责任来源？
组织、指挥抢险救灾
法律规定、分配任务、 职业要求、上级任命
抗洪抢险，灾后自救
法律规定、 传统习俗、道德原则
寻找被困的人并实施救援 工作
分配任务、 道德原则
尽力抢救、治病救人
职业要求、 法律规定、道德原则
捐献零花钱献爱心
分配任务、 公民身份、道德原则
责任来自哪里？
我对他人负责，他人也对我负 责；我对自己负责，说到底，也 就是对他人负责、对社会负责。
如果我们都不承担 这些责任，会有什 么后果？
“责任仿佛是一扇门 放弃责任， 仿佛开门盗窃 遗失的不只是物品， 更有良心 等着瞧吧 责任不仅关乎名誉 也关乎生存。”
开学了，班上要进行班
委改选，老师提倡大家自 愿参加竞选，并说：“担 任班委，你会有更多的机 会参与班级管理，使你的 能力得到锻炼，并且为其 他同学提供服务。这对每 个人来说都是宝贵的人生 体验。”
责任来自对他人的承诺、 分配的任务、上级的任命、 职业的要求、法律规定、传 统习俗、公民身份、道德原 则。
在家里
我
在公交 车上
在医院
在学校
在超市
“我”扮演着哪些角色，又相应的承担 哪些责任呢？
说一说，自己最想放 弃和最珍惜的角色是 什么，为什么？
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2．做一个负责任的公民,我们应该做到 (
)
①信守承诺,勇担过错 ②信守承诺,为自己赢得信任
③主动承担责任
④勇于承认错误,并对造成的后果负责
A①②④. B.①②③. C.①②③④. D. ①③④
3. 什么是责任？责任是(
)
A.奉献.
B.一个人应当做的事
C.回报.
D.一个人应当做的事和不应该做的某些事
4.请你辨析：
不孝敬父母尊敬老师
遵守社会公德
聚众打架斗殴
助人为乐奉献爱心
向低年级同学索要保护费Βιβλιοθήκη 责任就是一个人应该做的事和不应该做的事
责任的来源
责任的产生：
责任产生于社会关系之中的相互 承诺。承诺表现生活的方方面面。
责任的来源：
① 对他人的承诺 ②
分配的任务 ；
③ 上级的任命
④ 职业的要求 。
⑤
法律规定
⑥
传统习俗 ；
在社会生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任。 这个说法是否正确？
⑦
公民身份
⑧
道德原则 。
角色与责任的关系
• “人们在生活生活中总是扮演着不同的角色，每一种社会角色都意味着 一种社会责任。”你如何理解这句话。
• 1.我们在社会生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色，往往都意味 着一种责任。
• 2.只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任才能共同建设和 谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
（123）丛 从 “飞 丛和 飞徐认为本养了禹孩178的子个行而“为 负干共 责女同 是儿体 无”现 怨到了 无他一 悔身种 的患什 ”癌么 说症意 明时识 了受？ 什到如 么社果？会我的们捐每助个体人现都了有哪这些种道意
识答的理答着我答 情 责，：幸？：责对： 感 任②将①福①任他面，心只会责生当。人对丛得有产任活你②负责 飞 人每生意；在任责个任为；哪识对为何，人些。于别人他而了他都积每人脱人不孩的有极个、离也言子这这因人为了对代而种种素的社社我价负奉责？ 成 会 会 负任长 承 就 责与责献意来 担 不 ；回却精识说 责 可 我报无神，， 任 能 对是怨是才承 时 生 自那无社能担 候 存 己共责 ， 和 负些悔会同任 很 发 责最，责建是 多 展 ，富这任设自 人 ， 也有表感和尊 也 更 就责明的谐自 在 不 是美信为可对任丛集好的你能他心飞中的具的成人得是表社体成就负人一现会表长任责所个。，现和何、共，生事对共最享是活业社有富美自承。会的有好立担③负
目录 责任与角色
1 什么是责任 2 角色与责任的关系 3 谁对我负责 4 代价与回报 55
什么是责任
行为
法 律
道 德
结论
应该做的事
履行接受规定年限的义务教育 维护自己的人格尊重他人的人格 努力学习，完成规定的学习任务
不应该做的事
接受义务教育期间辍学 辱骂、侮辱他人
不遵守所在学校的管理制度
孝敬父母尊敬老师
自责强。的必然选择，是走向成熟的重要标志。
素质训练
1．“不关爱集体的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首先要求。
对此，看法不正确的是（
）
A.关爱集体，有团队精神应成为衡量现代人才的标准之一
B.人才招聘应主要看学历，这家单位有些小题大作
C.人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力. D.关爱集体，才可能为集体贡献才智
代价与回报
• 不言代价与回报 • 1.对承担责任的代价于汇报进行正确评估，作出最合理的
选择。我承担，我无悔。 • 2.面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人共
有的情感。 • 3.奉献精神是社会责任感的集中体现。
例题讲解
7、材料一：2006年4月20日，深圳市义工联艺术团团长丛飞因癌症医治无效 逝世。消息传开后，成千上万人为之悲痛。一个普通歌手为何能感动这么多的人？ 原来十多年来丛飞认养了178名“干女儿”，原本富足的生活开始入不敷出而负责。 可以说，丛飞为了这些孩子而负债是无怨无悔的。为此，丛飞被评选为“2005”感 动中国十大人物之一。 材料二：被评选为2004年“感动中国”十大人物之一的徐本禹说：“一个人做公 益事业的多与少，不在于他捐钱多与少，而在于他是否把心放在上面。希望每一 个大学生，都能够把公益事业当成一种责任，用自己的行动帮助在生活应该帮助 的人。”2002年7月他再次开始到贵州大方县义务支教，2003年考上研究生，当年 7月他再次回到贵州支教。
角色
1. 公 民 2. 学 生 3. 子 女 4. 社会成员 5. 朋 友
责
任
忠实履行法定义务
遵守学校纪律，完成规定的学习任务
孝敬父母
遵守社会秩序，维护正义，热爱和平
忠诚、互助、互谅
谁对我负责
• 我对谁负责？谁对我负责？ • 1.他人对我负责： • 当你在为别人、为社会承当责任的时候，很多人也为你的
成长和生活承当着责任。人们在社会生活中都扮演不同角 色，承担不同的责任。 • 2.自己对自己负责： • 只有对自己负责的人，也才有资格、有信心、有能力承当 起对他人、对社会的责任。 • 总之，我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责， 说到底，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都 应该具有责任感。