项目案例教学在职业教育人材培养中的应用

更好 地掌握技能， 充分 了解工作过程 的实际流程 ， 应以真实的 实验场景和学习环境指导教学活动 。 （ ３ ）构建课程体系 在学 习影视动画制作时 。 学生在新 能力提升 的同时， 要复 习运用 以前学过的知识 ， 要实现新老知识 的链接 。 在构建课程 体 系的时候 ， 要渗透多种学科体系的 内容。 为了能够 更好地实
目 （ 以位 置 跟 随 动 画 为 例 ） ： 项 目：制作猫追老 鼠的动画 。
学生 实践：搜集素材、动画拍摄、动画编辑 、合成输 出。 （ 二 ）教 学实施模式 班级 ０ ｇ 计算机应用专业 （ 多媒体方 向）
时间
学 时
第五学期
６ ／ 周
知识准备
课程理论知识 已有一定储备 ， 但项 目制 作 经 验 缺 乏 教师讲述项 目的制作流程和注意事项 ， 布置需要复习和预 习的知识 ， 并做适 当 的培训。学生根据教师要求 ，按照教 学 计划完成项 目。
项 目即为具体的生产第一线 的任务 。 为实现这一具体的 目 旧知识 ： 新知识： 标， 我们利用现有 的资源 ，把需要完成 的工作进行分解 ，使之 ｌ 图 片 素 材 处 理 剧本 写 作 １ 成为多个关联 的子任务 ， 通过分工合 作， 科学 的组织并利用现 Ｉ Ｉ 有 的资源 ，最终最大潜能地创造出指定产品的工 作。 ｌ 声 音 素 材 处 理 ， ＼ 、 、 ／ ／ ． Ｊ ｌ 场 景 处 理 ｌ 项 目案例教学就是在项 目的带动下完成教学任 务， 让学生 处 于真实项 目的工作情 境下 ，充分 了解每一个环节 的具体要 求， 在实际的工作 中培养与要从事的职业 紧密相关 的职业技能 与 能力 。在整个教学环节 ，教师 以项 目为基础 ，引导学生完成 ② 在新知 识与 旧知识有效链接 的同时 ，针对项 目工作过 把分散 的理论知识和不成熟 的操作技能结合在一起 ， 使学生通 过 应用项 目的综合运用来掌握每 个知识点 ，从 而建立起形象 程，构建新知识相应知识体系 。 化 、系统化的理念 ， 完成知识 由感性上升至理性的认识 ， 增强 ， — 一 文字动 画设计技术 ＿ ＿ 、 知 学 习兴趣 ， 积极主动地培养学生 的团队合作精神。 通过项 目的 Ａ Ｅ 识 实战来完成职业 岗位 能力 的培养 ，这是一重要的教学任务。 动 图层 动画设计 技术 模 项 目案例教 学的特点 块 项 目案例 教学的特 点是 ： 曲 跟 随动画设计 技术 拓 （ １ ）紧密结合教学过程与工程项 目，根据项 目的应用 需 技 音画动画设计技术 展 要来建立对应课程 体系，并组织教学活动 。 术 项 （ ２ ）项 目开 发的过程 中，使学生了解到行业的需求 。选 目 一 ， 择职业方面，可 以根据 自己的特长 、爱好 ，选择适合 自己的项 光影 动画设计 技术 目模块 。 这样学生的 目标 更加 明确 ， 对学生个性的培养有明显 的优势 ，有助于学生未来的择业。 ③知识拓展模块项 目的知识体系 （ 跟 随动 画设计为例 ） 。 （ ３ ）以确定的项 目实施教 学，以实 际工作 岗位指导教学 过程 ， 让学生掌握最新的设计 理念 ， 及 时了解本行业的前沿技 跟 能与发展趋势 。 随 （ ４ ）根据市场的人才 需求状况 ，改革教学 的方法 ，使学 动 画 生的社会适应 能力和竞争力 的培养得到加强。 结合行业背景实 设 施专业教育 ， 使学校 的专业教育与行业运作在人才 需求 的指 导 计 下得 到完 善与衔接 ， 实现从学校与社会行业的零距离交接 ， 达 技 到职 业技 术教育适应社会需求 ， 扩大就业面 ， 形成 产学研结合 术 的教 育模 式。 二、项 目案例教学模式案例分析 ④根据知识拓展模块项 目知识体 系内容 ， 设计相应的小项
Ｉ 视 频 素 材 处 理
Ｉ 动 画 技 术
Ｉ
一
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（ 一 ）制 定课 程 内容 （ １ ）课程特 点分析
以濮阳职业技术学院 ２ ０ ０ ９级计算机应用专业 （ 多媒体方 向） ． 学生 《 影视动画制作》项 目为例 。 《 影视动画制作》 在我院教学计划 中是第 五学期所开设 的 专业主干课程 ， 是我院计算机应用专业多媒体 方向的学生进行 专业 能力培养 的重要课程 ，这 门课 对学生 以前所 学知识的整 合 ，对学生职业素养 的提高有相 当重要的作用 。 （ ２ ）制定专业教学 目标 在制 定 《 影视动画制作》的专业教学 目标时 ， 职业技术 岗 位 能力的培养 ， 熟练使用应用软件 的能力， 制 作影视动 画的能 力，团队合作 的能力是重 点考虑 的问题 。 所 以为了使学生能够
消 费 电子
２ ０ １ ３年 １ 月 下 Ｃ ｏ ｎ ｓ ｕ ｍｅ ｒ Ｅ ｌ ｅ ｃ ｔ ｒ ｏ ｎ ｉ ｃ ｓ Ｍａ ｇ ａ ｚ ｉ ｎ ｅ 技 术 交流
项 目案例教学在职业教育人材培养中的应用
王 文彬
（ 濮 阳职业技术学院信 息工程 系，河南濮阳 ４ ５ ７ ０ ０ ０） 摘要 ：基 于工作过程 为指导 的项 目案例教 学模式 ，在 高等职 高专类院校的人才培养 中优 为合适。这种 项 目案例 的教 学模 式为高等职业院校 的 “ 开放性 ”办学奠定基础 。采 用项 目 案例教 学模式在提 高教师的项 目 指 导能力和 学生 的技 术开发 水平上 具有重要作 用，为促进校企合作与技 术交流打下基础 。 关键 词 ：项 目案例教 学；职 业教育 ；人材培养 中图分类号 ：Ｇ ６ ４ ２ ． ４ 文献标识码 ：Ａ 文章编号 ：１ ６ ７ ４ － ７ ７ １ ２ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ２ － ０ １ ２ ８ — ０ ２