《蛋白质》ppt高中化学人教版1

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知识的Ne超twor市k O,ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
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特别关注---思考以下问题
• 1、总结复制、转录和翻译过程中的碱基互补配对原则?
• 2、翻译过程中的三种RNA各有什么功能?
• 3、密码子有多少种?决定氨基酸的有多少种?和氨基酸 的对应关系呢?(表4-1)
• 遗传信息、密码子和反密码子的比较 • (1)区别
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• (2)联系
• ①遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序,通过转录, 使遗传信息传递到mRNA的核糖核苷酸的排列顺序上。
AUC
mRNA
密码子
密码子
密码子
64种
密码子
起始密码子:2种,即AUG、GUG,
也编码氨基酸
61种编码
氨基酸 1种氨基酸可以有1
普通密码子:59种,只编码氨基酸
个或几个密码子,
终止密码子:3种,即UAA、UGA、UAG, 但一个密码子只能 不编码氨基酸,只是终止信号 编码一种氨基酸。
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• 考点二:遗传信息的转录和翻译
• 自主学习:
阅读课本62-67页,完成表格
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二、转录 1.场所:主要是 细胞核,在 叶绿体、线粒体 中也能发生 转录过程。
时间 场所
有丝分裂间期 减数第一次分裂间期 主要是细胞核,线粒体·叶绿体·拟核
条件
模板: DNA的两条链 原料:游离的4种:脱氧核苷酸 能量: ATP
酶:解旋酶、DNA聚合酶
过程 特点 结果 意义
解旋,配对,连接复旋
① 边解旋边复制② 半保留复制 1个DNA分子―→2个子代DNA分子 遗传信
确保了亲子代之间 息 的连续性
比较项目 结构
基本单位 含氮碱基
DNA
双链结构 脱氧核苷酸
A TC G
RNA
多为单链结构 核糖核苷酸
AUCG
五碳糖
脱氧核糖
核糖
主要存在部位
细胞核
细胞质
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总结:RNA适于做DNA的信使的原因
1.RNA与DNA结构相似,可以储存遗传信息。
三、翻译 1.翻译过程的图解
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3.过程: (1)起始:_m__R_ NA_与_核___糖___体 结合。 (2)运输:__t_R_N_ A 携带氨基酸置于特定位置。 (3)延伸:核糖体沿_m__R__NA 移动,读取下一个密 码子,由对应的_ tRN_A___运输相应的氨基酸加到 延伸中的肽链上。 (4)终止:当核糖体读取到_m___R_NA 上的 终止___密__码___子_ 时,合成终止。
模板: DNA 的一条链 2.条件原 能料 量: :AT4P种核糖核苷酸
酶: RNA 聚合酶
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3.转录的过程 4.产物: 信使 RNA、核糖体 RNA、转运 RNA 。
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【思考·讨论】
1.结合学过的内容,归纳RNA的作用有哪些?(科学思维) 提示:①某些RNA具有催化作用。 ②作为某些病毒的遗传物质。 ③作为合成蛋白质的模板。 ④组成核糖体的成分。 ⑤识别并转运氨基酸。
2.DNA是双链结构,两条单链之间通过氢键相连,那么单 链的RNA分子中,是否存在氢键?(科学思维) 提示:可能存在。tRNA上不同部位的碱基通过氢键配对, 使tRNA形成三叶草结构。
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探究一:用RNA作为信使的原因 1、自学课本64-65页,概括总结
(提示:从DNA和RNA结构的异同点上分析)
2、总结RNA种类
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一、比较RNA与DNA结构的不同
• 4、反密码子有多少种?与氨基酸的对应关系呢?
• 5、探究:遗传信息、密码子和反密码子的区别和联系?
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亮氨酸
61种
反密码子 A A U UUA
61种
tRNA
GAU
1种氨基酸可由一 种或几种特定的 tRNA来将它携带, 但一个tRNA只能携 带一个氨基酸。
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第1节 基因指导蛋白质的合成
学习目标
1.运用对比与分析,归纳概括三种RNA的结构和功 能。(科学思维) 2运用结构与功能观,阐明密码子和反密码子的 种类。(生命观念) 3.运用角色松演,模拟探究转录和翻译过程。(科 学探究) 4.运用对比与分析,归纳概括DNA复制、转录和翻 译三个过程。(科学思维)
(都由基本单位—--- 核苷酸连接而成,也都遵循 “碱基互补配对原则”)
2.RNA一般为单链,比DNA短,能通过核孔, 从细胞核转移到细胞质中。
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二、RNA 的结构和种类
携带遗传信息,蛋 白质合成的模板
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复习回顾
• 1.DNA的结构特点? • 2.DNA和RNA初步水解是?
彻底水解的产物分别是? • 3.DNA复制时间·场所·原料·模板·酶和能量·特
点及意义?
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