考研教育学专业基础综合考试模拟题137

考研教育学专业基础综合考试模拟题137

一、单项选择题

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1. 以教育理论自身作为专门研究对象的学科称为______。

A.教育学

B.比较教育学

C.元教育学

D.教育哲学

答案：C

[解答] 本题旨在考查考生对教育学科分类情况的把握程度。教育学主要是以教育问题为研究对象的一门学科知识；比较教育学主要是对不同国家或地区教育理论与实践进行跨文化比较研究；元教育学是以教育理论自身作为研究对象的一门学科知识；教育哲学主要是用哲学的观点和方法研究教育中的根本问题。故本题的正确答案为C。

2. 美国教育哲学家谢弗勒在《教育的语言》一书中根据教育定义的陈述方式，将教育定义划分为三种类型，其中不包括______。

A.描述性定义

B.纲领性定义

C.批判性定义

D.规定性定义

答案：C

[解答] 美国教育哲学家谢弗勒在《教育的语言》一书中根据教育定义的陈述方式，将教育定义划分为描述性定义、纲领性定义、规定性定义等三种类型，其中不包括(批判性定义)。

3. 无论哪一种类型和层次的教育活动，都贯穿着三个基本要素：教育者、受教育者和______。

A.教育目的

B.教育影响

C.教育制度

D.教育方法

答案：B

[解答] 教育活动的三要素是教育者(主体)、受教育者(对象)与教育影响(手段)。

4. 联合国教科文组织的研究报告《教育——财富蕴藏其中》提出的“教育四大支柱”包括，学会认知、学会做事、学会共同生活和______。

A.学会生存

B.学会做人

C.学会关心

D.学会学习

答案：A

[解答] 本题属于基本知识点识记内容。“教育四大支柱”包括，学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存。

5. 教师专业化是教师作为专业人员，在其职业生涯过程中，通过专业训练、习得专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身从教素质，从不成熟到相对成熟的专业成长过程。具体来说，教师专业化的内涵不包括下列哪项______?

A.专业知识

B.专业技能

C.专业情意

D.文化修养

答案：D

[解答] 教师专业化是教师作为专业人员，在其职业生涯过程中，通过专业训练、习得专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身从教素质，从不成熟到相对成熟的专业成长过程。具体来说，教师专业化的内涵包括专业知识、专业技能和专业情意。