〖重点〗叶绿体中色素的种类、吸收光谱及实验证明,光合作用的实(精)

林亭口高三生物组 白军华
〖重点〗叶绿体中色素的种类、吸收光谱及实验证明，光合作用的实质、光合作用过程图解的理解，光反应和暗反应的条件、部位和过程，光合作用的意义等；有氧呼吸和无氧呼吸的过程、反应式，两者的区别与联系以及呼吸作用的意义 。

〖难点〗光反应、暗反应的过程、原理、实质以及它们的区别与联系；有氧呼吸与光合作用的联系与区别。

〖考点与热点〗光合作用和呼吸作用在生产实践中的运用及简单的化学计算等。

一、光合作用基本知识梳理（课下复习 课上提问） 1、光合作用的场所 1）场所——叶绿体
2）亚显微结构—— 3) 叶绿体中色素
作用：吸收光能用于光合作用
分布： 2、光合作用概念及反应式
1）光合作用：是绿色植物通过叶绿体，利用可见光中的光能，把二氧化碳和水合成为储存能量的糖类（通常指葡萄糖），并且释放出氧气的过程。

2）光合作用的反应式： 3、光合作用的过程
种类
4、光合作用实质物质变化：合成
能量变化：转化为
5、光合作用的意义
1）三个来源
阿完成了自然界中规模巨大的物质转变，为绿色植物本身及为人类和动物直接或间接地制造了有机物。

完成了自然界中规模巨大的能量转变，是一切生物所需能量的最终来源。

从根本上改变了地球环境，并不断净化环境，保持大气中O2和CO2含量的基本稳
定。

2）一个进化
对生物的进化具有重要意义。

30亿～20亿年前，蓝藻制造O2，使进行有氧呼吸的生物得以发生和发展。

O 2可形成O
3
，可滤去紫外线，减轻其对生物的破坏，使水生生物开始逐渐在陆地生活，进而形成广
泛分布的各种动植物。

6、光能利用率和光合作用效率的比较
光能利用率：一般是指在单位土地面积上，农作物在全生育期（或一年时间内）通过光合作用所产生的有机物中所含的能量，与这块土地所接受的太阳能的比。

光合作用效率：通常也称光合作用速率，是指单位时间单位叶面积内有机物的产量。

提高光能利用率的因素
延长光合作用时间
增加光合作用面积
提高光合作用效率（光照强度、光质 CO2浓度温度水矿质元素）
二、呼吸作用基本知识梳理（课下复习课上提问）
1、概念：植物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，并且释放能量的总过程。

2、类型：有氧呼吸无氧呼吸
3、有氧呼吸
1）场所：
2）过程
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ATP ）反应式
4、无氧呼吸
1）场所：
2）过程
3）反应式
5、有氧呼吸与无氧呼吸的区别和联系
林亭口高三生物组白军华
、酶、需酶
6、实质：物质变化：有机物被分解
能量变化：有机物中的能量释放出来形式和
7、意义：为植物体的生命活动提供能量
体内其它化合物的合成提供原料
三、呼吸作用和光合作用的比较
1、注意以下几条基本原理：
1）光合作用、呼吸作用的速率一般为一段时间内CO2、O2和葡萄糖的变化量计算。

2）在有光和无光条件下，植物都能够进行呼吸作用。

3）净生产量=实际光合作用量－呼吸作用量。

4）计算时，应该先列出光合作用和呼吸作用的反应式，然后列出方程予以计算。

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2、有关题型
1）根据光合作用反应式进行有关物质的计算
2）根据光合作用反应式进行有关能量的计算
3）光合作用与呼吸作用的综合计算
光合作用的指标是光合速率通常以每小时每平方分米叶面及吸收CO2毫克数表示。

真正光合速率=表观(净)光合速率+呼吸速率
光合作用实际产O2量＝实测O2释放量＋呼吸作用耗O2量
光合作用实际CO2消耗量＝实测CO2消耗量＋呼吸作用CO2释放量
光合作用C6H12O6净生产量＝光合作用实际C6H12O6生产量－呼吸作用C6H12O6消耗量
例1、将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在一定条件下不给光照，CO2的含量每小时增加8mg，给予充足光照后，容器内CO2的含量每小时减少36mg，若上述光照条件下光合作用每小时能产生葡萄糖30mg，请回答：
（1）比较在上述条件下，光照时呼吸作用的强度与黑暗时呼吸作用的强度差是mg。

（2）在光照时，该植物每小时葡萄糖净生产量是mg。

（3）若一昼夜中先光照4小时，接着放置在黑暗情况下20小时，该植物体内有机物含量变化是（填增加或减少）。

（4）若要使这株植物有更多的有机物积累，你认为可采取的措施是：。

五、有关光合作用和呼吸作用的图表
例1：一学生做了这样一个实验，将小球藻放在一只玻璃容器内，使之处于气密封状态，实验在保持适宜温度的暗室中进行，并从第5分钟光照，实验中仪器记录了该容器内氧气量的变化，结果如图。

请据图分析回答：
1）在0～5分钟之间氧气量减少的原因是
2）给予光照后氧气量马上增加的原因
3）在5～20分钟之间，氧气量增加的速率逐渐减少这是因为
4）加入少量NaHCO3溶液后，氧气产生量呈直线上升，这是因为
5）加入NaHCO3溶液后，平均每分钟产生摩尔氧气。

例2：下图是在一定的CO2浓度和温度下，某阳生植物CO2的吸收量和光照强度的关系曲线，据图回答：
（1）该植物的呼吸速率为每小时释放CO2 mg/dm2。

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（2）b 点表示光合作用与呼吸作用速率 。

（3）若该植物叶面积为10dm2，在光照强度为25Klx 条件下光照1小时，则该植物光合作用吸收CO2 mg/dm2；合成葡萄糖 mg 。

（4）若白天光照强度较长时期为b 该植物能否正常生长？为什么？ （5）若该植物为阴生植物，则b 点应向 移动。

六、有关光合作用和呼吸作用的实验 例：现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发与光是否有关，探究光的有无对该种子萌发的影响，请你依据所给材料和用品设计出实验的方法步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。

材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的种子等 方法步骤： 可能的实验结果及相应的结论：
25 20 15
10
5
0 －5
－10
林亭口高三生物组 白军华
七、课上作业练习
1、如右图所示是一个研究光合作用的实验： 实验前，在溶液中加入[H]、ADP 、磷酸盐和叶绿体等，实验时，按图示控制条件进行，并不断测定有机物合成率，将这些数据绘制成曲线，请分析回答下列问题：
(1)AB 段无有机物积累，主要原因是 。

(2)写出AB 段所发生的与光合作用能量代谢直接相关的反应式 。

(3)BC 段，在黑暗条件下，积累有机物是因为 。

(4)CD 段，有机物合成率迅速降低的原因是 。

(5)上述实验表明，光反应的生理意义是
2、下图表示在10000勒克司光照下某植物的呼吸量与光合量随环境温度而发生，据图回答问题： （1）从图中可以看出，叶绿体内的酶与呼吸酶相比 。

种、合理密植
间作、增强光照剪、间苗
理密植
其行通其风
家肥、碳酸氢铵
制昼夜温差
除老叶、残叶
理施肥
耕松土理灌溉
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（2）最有利于该植物有机物积累的温度为 。

此时图中显示出的净产量为 。

（3）温度为40度时该植物的代谢情况 。

（4）从图中关系谈一谈夏季中午时蒸腾作用的益处：
（5）若该植物为阴生植物，则b 点应向 移动。

→
↑51015202530354045℃0.1
0.20.30.40.5
吸收量
释放量。