命题作文“有意思”与“有意义”导写

命题作文“有意思”与“有意义”导写
作者：朱彩娥
来源：《作文与考试·高中版》2011年第11期
2011年苏州第一次检测考试作文题：
《现代汉语词典》中，“意思”一词，有“情趣、趣味”的含义；“意义”一词，有“价值、作用”的含义。

请以“有意思与有意义”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定。

除诗歌外，文体不限。

写作提示
审关系型题目，不是一下子就能审出关系的，应该先审各自的概念，然后判断关系，再借助关联词表述二者的关系，如果通畅合理，说明你的判断是正确的。

尤其要注意观点要兼顾两者，不可偏颇一方，但可以有重点。

题中“意思”定义为有“情趣、趣味”，继而可以衍生出诸如“审美追求，娱乐追求，感官享受”等（低层次）；把“意义”定义为“价值、作用”，继而可以衍生出“追求永恒的价值、对社会有贡献”等（高层次）。

第二步：判断关系，如：
1.我们的生活既要有意思，又要有意义。

（并列关系）
2.我们的生活不仅要有意思，更要有意义。

（递进关系）
3.无论我们的生活有无意思，但一定要有意义。

（条件关系）
素材链接
1.我爹告诉我做人要好好活，班长告诉我好好活就是做许多有意义的事。

——《士兵突击》许三多的台词
2.我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精华。

——梭罗
3.生命本来是没有意义的，重要的是为之确立一个意义。

——史铁生
4.他们活着是为了吃饭，我吃饭是为了活着。

——亚里斯多德
例文一
有意思与有意义
□江苏丹阳高级中学朱贝迪
三分赤子之心，减一分则苍老，增一分则幼稚；七分灵魂之思，减一分则浅薄，增一分则沉重。

人生如香茗，三分茶叶，七分白水，于舒卷中酝酿醇香，于沉静中积淀芳华，方能品味出十分的意思与意义。

三分有意思，是用生命的激情彰显人生的乐趣。

德国思想家席勒道：“玩是什么？玩是人的本能，是人的根本需求之一。

”可见，天性驱动着我们追寻有意思的生活，若人觉得没意思，青山绿水便变成黑白，山珍海味索然无味，恐怕连活下去的信念也会丧失。

即便是困在轮椅与高深定律打交道的霍金也在《时代周刊》“晒”过自己的普通爱好，从流行风到古典到歌剧的各种音乐，与儿子Tim发烧于F1方程式赛车。

每个人都有自己的兴趣爱好，它吸引着我们贴近生活的一隅，用热情挖掘心目中的金子，在酣畅淋漓中痛快玩耍，倍感“有意思”。

七分有意义，是用原始的力量冲破精神的藩篱。

有哲人问道：“我实在是我的世界的投影。

没有我的世界，哪来我？我的存在又有什么意义？”许三多木讷地回答：“生活就是做好多有意义的事，有意义的事就是好好活，好好活就是有意义。

”细细揣摩，我发现这几句平淡话语中亦蕴含着无限的禅意。

首先，人生是需要不断思考大问题的，诸如自我存在的意义，对他人、社会的意义，纵使找不到终极答案，也能在反思中洗涤灵魂的尘垢，红尘滚滚，沾染上的欲望、浮躁方能在意义的追寻中褪淡。

其次，人生的至高意义便是绚烂之极归于平淡，像风一般超脱尘俗，在天地间驰骋，彰显自由。

而我们要做的，便是活在当下，好好活着，探寻并实践着有意义的事。

且观今日，高速的生活节奏充斥耳膜，喧嚣的城市气息扑面而来，有的人，我行我素，不接受新生事物，游走在主流外围，这些“橡皮人”的生活索然无味，了无生趣；有的人，追名逐利，心跳精确地计算着一切的价值，普希金诗中的小金鱼在他们眼里也只有红烧汆汤之别，所谓的爱好便是在幽暗的卡拉OK厅里抱着麦克如啃着猪蹄。

这样的人生又有何意义？
纵览古今，当如陶渊明，既能在东轩悠然品味醉人米酒，更能超脱流俗，不慕权贵，高唱“蔼蔼停云”的志趣；应学苏子瞻，既能于东坡雪堂酿酒烧肉，更能踏双芒鞋，手拄竹杖，在坎坷的命途中探寻意义；该似黄永玉既能不惜钱财收藏巴西原木，更能在迟暮之年发出“为自己的生活洒下点点清辉”的志愿。

追寻三分意思，七分意义，融以中庸之道，圆而不滑，方而不讷，聆听三分流水，七分落花，以静趣观天地，生而不息，闲而不散，品味十全十美之人生。

评点
文章围绕“三分意思，七分意义，造就十全十美之人生”展开论述，语言生动隽永，作者将名人名言、古今中外的事例信手拈来，结合正反对比例、详例、排例以及多种议论手法，真正使材料为中心服务，毫无斧凿之痕，说理清晰透彻，是一篇一气呵成的精彩议论文。

例文二
有意思与有意义
□江苏丹阳高级中学顾苏琦
千年前的仓颉必定未曾料到，昔日他所创造的两组字，竟让无数后人主动或被动地在对“有意思”和“有意义”的人生思考中，徘徊了数千年。

人们渴望着意义，亦渴望着有意思，却经常迷失在其一或纠结于两者之间，殊不知，每个人都应该在有意思和有意义的交合处，找到属于自己的契合点。

有意思却无意义的人生是浅薄的，甚至可以说是失败的。

可是，现世中的人们又有多少沉溺于这种浅薄中而不自知？自爆其丑的“凤姐”，为求出名，不惜以丑为美，媚俗不已，这是她的乐趣？疯狂飙车的“富二代”，视生命如儿戏，用“啃老”来挥霍追求着自身的快意，那是他们的意义？历史是公正的，昔日造鹿台、建酒池肉林的商纣王已经成为了我们的警醒。

单纯追求乐趣，也许可以获得他们的快意，可表面的笑容永远无法掩饰他们内心的空虚和浅薄。

有意义却无意思的生活是寡而无味的。

有意义在一定程度上固然比有意思更为重要，却并不意味着可以为了意义丢失生活的情趣。

烹制菜肴尚且注重色香味俱全，而不只是食物本身的营养，更何况你我的人生呢？难道不该有一些滋味，有一些乐趣吗？没有意思的人生，无论承载着多少的价值，于他个人而言，都是寡而无味，无法充盈的。

曾经，福特公司发现自己流水线生产车间的出错率极高，非常不解，不明白为什么每个人固定的几个动作重复上万次了还会出错，调查后才发现，员工们正因为这无止境的无趣枯燥的重复，心生厌倦才如此。

员工们尽管明白自己在整个生产中某一环节有着重要的意义，却仍是无法承受这种没有意思的重复，后来他们定期更换员工们负责的环节，发现错误率低了很多。

其实，有意思与有意义本该是相辅相成的。

把他们视作矛盾看似是很明显的错误，可人们总会不自觉地将它们对立起来，逐渐走向其中的一个极端。

而真正的智者往往在有意思中寻找意义的价值，而在有意义中获得有意思的乐趣。

懂得生活的人明白，个人的存在不是为了单纯的价值实现，身为个人的我们有必要去追求自己的乐趣，并用这种乐趣来选择实现自身价值即有意义的方式。

这种由有意思而引导出来的意义，往往可以走得更远。

因为他们乐于在这条路上奔走。

有人曾经赞叹霍金，说他那标志性的瘫坐在轮椅上歪着脑袋微笑的背后，不仅有着身体上的苦痛，更有着对艰苦科研的坚持，其实，我倒觉得，从霍金对宇宙之美的赞叹中可以看出，他也许正沉浸于探索宇宙的乐趣之中。

真正有意思而生发的寻找意义之路，在别人看来也许是艰难的，可对他本人而言，却是幸福的。

而像“雷锋传人”郭明义，却更多地从意义中寻找到了有意思的趣味，如果你能看到他每一次自我奉献后满意而知足的笑容的话，你也许就不会再问他为什么了。

“有意思”与“有意义”如同双生花一般，开在人生之河的两岸，忽略了任意一朵，都将失去一半的风景。

花开两岸，人生才会真正有意思与有意义。

评点
文章层次清晰，观点明确，对“有意思”“有意义”两者的关系能b辩证分析，是一篇典范的考场议论文。

不足之处是个别语言略嫌拖沓，不够精练。