电子教案《建筑工程力学》(于英)PPT2.4 计算构件约束力(于英14.10)

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建筑力学 结构计算简图物体的受力分析PPT学习教案

建筑力学 结构计算简图物体的受力分析PPT学习教案

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建筑力学电子教案
A
第二章 结构计算简图 物体受力分析
A
YA
A
XA
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建筑力学电子教案
4、铰支座 ①固定铰支 座
第二章 结构计算简图 物体受力分析
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建筑力学电子教案
第二章 结构计算简图 物体受力分析
②活动铰支座(辊轴支座 )
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N 的实际方向也 可向下。
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建筑力学电子教案
第二章 结构计算简图 物体受力分析
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建筑力学电子教案
第二章 构计算简图 物体受力分析
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建筑力学电子教案
第二章 结构计算简图 物体受力分析
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建筑力学电子教案
第二章 结构计算简图 物体受力分析
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HA A MA VA
⑵ 刚结点
(3)复合结点
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第二章 结构计算简图 物体受力分析
5、平面杆系结构的分类:
⑴梁:一种受弯杆件,其轴线通常为直线。梁又分为单跨梁 和多跨梁。
⑵拱:拱的轴线为曲线且在 竖向荷载作用下会产生水平反 力,其弯矩比相应梁的弯矩为 小。
⑶刚架:由直杆组成并 具有刚结点。
1、不要漏画 力
才有相互机械作用力,要分清研究对象(受
力体)都与周围哪些物体(施力体)相接触
,接触处必有力,力的方向由约束类型而定

2、不要多画 力
要注意力是物体之间的相互机械作用。因此对 于受力体所受的每一个力,都应能明确地指出 它是哪一个施力体施加的。

工程力学之约束与约束力(PPT32页)

工程力学之约束与约束力(PPT32页)
互相联系又互相制约的。何谓约束呢?
§1-3 常见约束与约束力
一、概念 自由体:位移不受限制的物体叫自由体,如汽球。 非自由体:位移受限制的物体叫非自由体,如在槽内绿球。
§1-3 常见约束与约束力 ❖ 在工程实际中,构件总是以一定的形式与周围其
他构件相互联结,即物体的运动要受到周围其他 物体的限制如
固定铰链支座
FR
Fy
Fx
如果连接铰链中有一个构件与地基或机架相连,便构 成固定铰链支座,其约束反力仍用两个正交的分力Fx 和Fy表示
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❖ 【应用举例】徒手作出补充力
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【柔体约束特点】 只能承受拉力,而不能抵抗压力和弯曲 ,即只能限制物体沿着柔索中心线伸长方向的运动。
柔性体约束 属于这一类约束的有:柔软的绳索、链条或胶带等
【约束反力】 柔索的约束力作用在柔索与物体的连接点上,其方向一 定是沿着柔索中心线,背离被约束物体,即必为拉力。 【常用符号】 常用FT表示。
❖ 机械中常见的向心轴承实际上也构成圆柱形铰链 约束,如下图所示,可以断定轴承作用于轴颈的 约束力F在垂直于轴线的横截面内,但不能预先 确定其方向,可以用正交分力Fx 、Fy 来表示轴 承的约束力。
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【大学课件】 建筑力学电子教案

【大学课件】 建筑力学电子教案

【大学课件】建筑力学电子教案一、引言1. 课程介绍:课程名称:建筑力学适用专业:土木工程、建筑工程、城市规划等课程目标:培养学生掌握建筑力学的基本原理、公式及应用能力,为后续专业课程打下基础。

2. 教学方法:采用多媒体课件进行教学,结合实例解析和课后练习,提高学生的理解和应用能力。

鼓励学生积极参与课堂讨论,培养分析问题和解决问题的能力。

3. 教学内容:建筑力学的基本概念、定律和原理杆件的内力、应力分析材料的力学性能建筑结构受力分析和设计方法二、平面力系1. 教学目标:掌握平面力系的合成和分解方法理解力矩的概念及其计算方法学会运用平面力系的知识解决实际问题2. 教学内容:平面力系的合成与分解力矩的计算和力臂的确定平面力系的平衡条件及其应用3. 课后作业:分析实际工程中的平面力系问题,运用所学知识进行解答三、杆件的内力1. 教学目标:掌握杆件拉伸、压缩、弯曲和剪切的基本内力计算方法学会运用截面法分析杆件内力能够运用弹性力学知识分析杆件的应力分布2. 教学内容:杆件拉伸和压缩的内力计算杆件弯曲和剪切的内力计算截面法的应用和弹性力学基础3. 课后作业:分析实际工程中的杆件内力问题,运用所学知识进行解答四、材料的力学性能1. 教学目标:了解常见建筑材料的力学性能指标掌握材料拉伸、压缩、弯曲和剪切时的应力应变关系学会运用材料力学性能知识进行结构设计2. 教学内容:建筑材料的力学性能指标材料在拉伸、压缩、弯曲和剪切时的应力应变关系材料力学性能在结构设计中的应用3. 课后作业:分析实际工程中的材料力学性能问题,运用所学知识进行解答五、建筑结构受力分析1. 教学目标:掌握梁、板、柱等常见建筑结构的受力特点学会运用静力平衡和弹性力学知识进行结构受力分析能够运用结构受力分析知识进行结构设计2. 教学内容:梁、板、柱等常见建筑结构的受力特点静力平衡和弹性力学在结构受力分析中的应用结构受力分析在实际工程中的应用3. 课后作业:分析实际工程中的结构受力问题,运用所学知识进行解答六、梁的应力与变形1. 教学目标:理解梁的应力分布及其计算方法掌握梁的变形计算及其与载荷、材料性能的关系学会运用梁的应力与变形知识进行结构设计2. 教学内容:梁的应力分布规律及其计算梁的变形计算及其与载荷、材料性能的关系梁的弯曲刚度及其影响因素3. 课后作业:分析实际工程中的梁的应力与变形问题,运用所学知识进行解答七、板壳的力学性能1. 教学目标:熟悉板壳的基本概念及其在建筑中的应用理解板壳的力学性能及其计算方法学会运用板壳的力学性能进行结构设计2. 教学内容:板壳的基本概念及其在建筑中的应用板壳的弯曲与振动板壳的力学性能计算及其应用3. 课后作业:分析实际工程中的板壳力学性能问题,运用所学知识进行解答八、建筑结构的设计方法1. 教学目标:掌握常见建筑结构的设计原则和方法理解结构设计中的安全系数和可靠性概念学会运用结构设计方法进行结构设计2. 教学内容:常见建筑结构的设计原则和方法结构设计中的安全系数和可靠性理论结构设计方法在实际工程中的应用3. 课后作业:分析实际工程中的结构设计问题,运用所学知识进行解答九、建筑结构的稳定性与极限状态1. 教学目标:理解建筑结构稳定性的概念及其重要性掌握结构失稳的判别方法及其预防措施学会运用极限状态理论进行结构设计2. 教学内容:建筑结构稳定性的概念及其重要性结构失稳的判别方法及其预防措施极限状态理论在结构设计中的应用3. 课后作业:分析实际工程中的结构稳定性和极限状态问题,运用所学知识进行解答十、建筑力学在工程实践中的应用1. 教学目标:了解建筑力学在工程实践中的具体应用掌握建筑力学在结构分析、设计和施工中的作用学会运用建筑力学知识解决实际工程问题2. 教学内容:建筑力学在结构分析、设计和施工中的应用实际工程案例分析建筑力学在工程技术创新与发展中的作用3. 课后作业:分析实际工程中的建筑力学应用问题,运用所学知识进行解答重点和难点解析一、平面力系的合成与分解方法:重点关注平面力系的合成与分解过程,以及如何运用这些方法解决实际问题。

《建筑力学电子教案》课件

《建筑力学电子教案》课件

《建筑力学电子教案》课件第一章:建筑力学概述1.1 教学目标让学生了解建筑力学的定义、研究对象和任务。

让学生掌握力学的基本概念和原理。

1.2 教学内容建筑力学的定义和研究对象。

力学的基本概念:力、变形、应力、应变等。

力学的基本原理:牛顿运动定律、胡克定律等。

1.3 教学方法采用多媒体课件进行讲解,结合实例和图片进行说明。

引导学生通过思考问题和参与讨论来加深理解。

1.4 教学评估通过课堂提问和讨论评估学生对建筑力学的基本概念和原理的理解。

通过课后作业和练习评估学生对建筑力学知识的掌握程度。

第二章:建筑材料的基本力学性能2.1 教学目标让学生了解建筑材料的基本力学性能指标。

让学生掌握建筑材料力学性能的测试方法。

2.2 教学内容建筑材料的基本力学性能指标:抗拉强度、抗压强度、抗弯强度、抗剪强度等。

建筑材料力学性能的测试方法:拉伸试验、压缩试验、弯曲试验、剪切试验等。

2.3 教学方法采用多媒体课件进行讲解,结合实例和图片进行说明。

引导学生通过实验和观察来加深对建筑材料力学性能的理解。

2.4 教学评估通过课堂提问和讨论评估学生对建筑材料基本力学性能指标的理解。

通过实验报告和练习评估学生对建筑材料力学性能测试方法的掌握程度。

第三章:建筑结构的基本受力分析3.1 教学目标让学生了解建筑结构的基本受力分析方法。

让学生掌握梁、板、柱等常见建筑结构的受力特点和计算方法。

3.2 教学内容建筑结构的基本受力分析方法:静态平衡条件、动态平衡条件、力矩平衡条件等。

常见建筑结构的受力特点和计算方法:梁的弯曲、梁的剪切、柱的压缩等。

3.3 教学方法采用多媒体课件进行讲解,结合实例和图片进行说明。

引导学生通过分析和计算来加深对建筑结构受力特点和计算方法的理解。

3.4 教学评估通过课堂提问和讨论评估学生对建筑结构受力分析方法的理解。

通过课后作业和练习评估学生对建筑结构受力特点和计算方法的掌握程度。

第四章:建筑结构的稳定性和极限状态设计4.1 教学目标让学生了解建筑结构的稳定性和极限状态设计的基本原理。

《建筑力学》PPT课件(最全版)

《建筑力学》PPT课件(最全版)
为拉力。
§3–1约束与约束反力
A
§3–1约束与约束反力
光滑接触面约束
§3–1约束与约束反力
光滑支承接触对非自由体的约束力,作用在 接触处;方向沿接触处的公法线并指向受力
物体,故称为法向约束力,用FN表示。
§3–1约束与约束反力
光滑铰链约束 此类约束简称铰链或铰 径向轴承、圆柱铰链、固定铰链支座等 (1) 、径向轴承(向心轴承)
§2–1 力的概念
四、力系、合力与分力 力 系——作用于同一物体或物体系上的一群力。
等效力系——对物体的作用效果相同的两个力系。
平衡力系——能使物体维持平衡的力系。 合 力——在特殊情况下,能和一个力系等效
的一个力。
分 力——力系中各个力。
§2–2 静力学公理
公理一 (二力平衡公理) 要使刚体在两个力作用下维持平衡状态,
杆的受力图能否画为 图(d)所示?
若这样画,梁AB的受力 图又如何改动?
§3–2物体的受力分析及受力图
例1-4
不计三铰拱桥的自重与摩擦,画 出左、右拱AC,CB的受力图与 系统整体受力图。
解: 右拱CB为二力构件,其受力 图如图(b)所示
§3–2物体的受力分析及受力图
取左拱AC ,其受力图如图(c)
第三章
物体的受力分析 结构的计算简图
§3–1约束与约束反力 §3–2物体的受力分析及受力图 §3–3 结构的计算简图
§3–1约束与约束反力
自由体:位移不受限制的物体。 非自由体:位移受到限制的物体。 约束:限制非自由体运动的其他物体 。 约束反力:约束对被约束体的反作用力 主动力:约束力以外的力。
解:画出简图 画出主动力
画出约束力
§3–2物体的受力分析及受力图

于英建筑力学07约束与约束反力练习一ppt课件

于英建筑力学07约束与约束反力练习一ppt课件
25
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
学习探究
例题:如下图所示,一小球放置在倾角为30°的斜面上, 为了防止小球滑落用一根与水平面成60°角的绳将其固 定,试画出小球受到的来自斜面的约束反力。
脱离体
60°
过接触点
G=100N 30°
沿公法线 指向球体
30°FN
2024/7/13
26
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
学习探究
约束类型与实例
光滑接触面约束的六种情况
④球和尖角
公法线:圆心与接触点的连线
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
学习探究 温故知新
学习探究
约束与约束反力练习一
知识强化
提纲挈领
课堂延伸
2024/7/13
1
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2024/7/13
作用点 •接触 部位
10
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
学习探究
第一种约束:柔索约束
2024/7/13
11
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益

建筑力学(完整版)ppt课件

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精品课件
第二节 学习建筑力学的目的
建筑力学是研究建筑结构的力学计算理论和方法的一门科学,它是 建筑结构、建筑施工技术、地基与基础等课程的基础,它将为读者打开 进入结构设计和解决施工现场许多受力问题的大门。显然作为结构设计 人员必须掌握建筑力学知识,才能正确的对结构进行受力分析和力学计 算,保证所设计的结构既安全可靠又经济合理。
图1-1
图1-2
(3)力的单位。在国际单位制中,力的单位是牛顿,用字母N 表示。另外,有时还用到比牛顿大的单位,千牛顿()。
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二、力系 1.力系。 作用在物体上的若干个力的总称为力系,以表示 ,如图1-3a。力系中各个力的作用线如果不在同一 平面内,则该力系称为空间力系;如果在同一平面 内,则称为平面力系。 2.等效力系。 如果作用于物体上的一个力系可用另一个力系来 代替,而不改变原力系对物体作用的外效应,则这 两个力系称为等效力系或互等力系,以表示, 如图13b。
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二、建筑力学的研究内容
要处理好构件所受的荷载与构件本身的承载能 力之间的这个基本矛盾,就必须保证设计的构件 有足够的强度、刚度和稳定性。建筑力学就是研 究多种类型构件(或构件系统)的强度、刚度和稳 定性问题的科学。 各种不同的受力方式会产生不同的内力,相应就 有不同承载能力的计算方法,这些方法的研究构 成了建筑力学的研究内容。
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• 结构分类
• 1 按组成结构的形状及几何尺寸分类: 杆件结构(即长度远大于截面尺寸的构件) 如梁 柱等 杆件结构依照空间特征分类: 平面杆件结构:凡组成结构的所有杆件的轴线在一平面内 空间杆件结构 薄壁结构(长度和宽度远大于厚度的构件) 如薄板 薄壳 实体结构 (长宽高接近的结构)如挡土墙 堤坝等
过铰C 和铰E 两点受力,是一个二力构件, 故C 、E 两点处的作用力必沿CE 连线的

《工程力学电子教案》课件

《工程力学电子教案》课件

《工程力学电子教案》PPT课件第一章:工程力学概述1.1 教案目标了解工程力学的定义和研究对象掌握工程力学的基本概念和原理1.2 教学内容工程力学的定义和研究对象工程力学的基本概念和原理工程力学的应用领域和发展趋势1.3 教学方法采用PPT课件展示工程力学的定义和研究对象通过实例分析工程力学的应用领域和发展趋势引导学生参与讨论和提问,加深对工程力学的理解1.4 教学评估课堂提问和讨论评估学生对工程力学的理解程度课后作业评估学生对工程力学概念和原理的掌握情况第二章:力学基础2.1 教案目标掌握力学的基本定律和原理学习力学的基本量和单位2.2 教学内容牛顿运动定律力的概念和计量质量的概念和计量加速度的概念和计量2.3 教学方法采用PPT课件讲解力学的基本定律和原理通过实例演示和问题讨论,加深学生对力学概念的理解引导学生进行实验观察和数据分析,验证力学原理2.4 教学评估课堂提问和讨论评估学生对力学概念的理解程度课后作业和实验报告评估学生对力学原理的掌握情况第三章:静力学3.1 教案目标学习静力学的基本原理和方法掌握静力学中的力的合成和分解3.2 教学内容静力学的基本原理力的合成和分解的方法静力学方程的建立和应用3.3 教学方法采用PPT课件讲解静力学的基本原理和方法通过实例分析和问题讨论,加深学生对静力学概念的理解引导学生进行实验观察和数据分析,验证静力学原理课堂提问和讨论评估学生对静力学概念的理解程度课后作业和实验报告评估学生对静力学原理的掌握情况第四章:动力学4.1 教案目标学习动力学的基本原理和方法掌握动力学中的运动方程和动力方程4.2 教学内容动力学的基本原理运动方程的建立和应用动力方程的建立和应用4.3 教学方法采用PPT课件讲解动力学的基本原理和方法通过实例分析和问题讨论,加深学生对动力学概念的理解引导学生进行实验观察和数据分析,验证动力学原理4.4 教学评估课堂提问和讨论评估学生对动力学概念的理解程度课后作业和实验报告评估学生对动力学原理的掌握情况第五章:材料力学5.1 教案目标学习材料力学的基本原理和方法掌握材料力学中的应力、应变和强度计算材料力学的基本原理应力的概念和计算应变的概念和计算强度的概念和计算5.3 教学方法采用PPT课件讲解材料力学的基本原理和方法通过实例分析和问题讨论,加深学生对材料力学概念的理解引导学生进行实验观察和数据分析,验证材料力学原理5.4 教学评估课堂提问和讨论评估学生对材料力学概念的理解程度课后作业和实验报告评估学生对材料力学原理的掌握情况第六章:弹性力学6.1 教案目标学习弹性力学的基本原理和方法掌握弹性力学中的弹性模量和胡克定律6.2 教学内容弹性力学的基本原理弹性模量的概念和计算胡克定律的表述和应用6.3 教学方法采用PPT课件讲解弹性力学的基本原理和方法通过实例分析和问题讨论,加深学生对弹性力学概念的理解引导学生进行实验观察和数据分析,验证弹性力学原理6.4 教学评估课堂提问和讨论评估学生对弹性力学概念的理解程度课后作业和实验报告评估学生对弹性力学原理的掌握情况第七章:流体力学7.1 教案目标学习流体力学的基本原理和方法掌握流体力学中的流速、流率和伯努利方程7.2 教学内容流体力学的基本原理流速的概念和计算流率的的概念和计算伯努利方程的表述和应用7.3 教学方法采用PPT课件讲解流体力学的基本原理和方法通过实例分析和问题讨论,加深学生对流体力学概念的理解引导学生进行实验观察和数据分析,验证流体力学原理7.4 教学评估课堂提问和讨论评估学生对流体力学概念的理解程度课后作业和实验报告评估学生对流体力学原理的掌握情况第八章:摩擦力学8.1 教案目标学习摩擦力学的基本原理和方法掌握摩擦力学中的摩擦系数和摩擦力计算8.2 教学内容摩擦力学的基本原理摩擦系数的概念和计算摩擦力的概念和计算8.3 教学方法采用PPT课件讲解摩擦力学的基本原理和方法通过实例分析和问题讨论,加深学生对摩擦力学概念的理解引导学生进行实验观察和数据分析,验证摩擦力学原理8.4 教学评估课堂提问和讨论评估学生对摩擦力学概念的理解程度课后作业和实验报告评估学生对摩擦力学原理的掌握情况第九章:动力机械9.1 教案目标学习动力机械的基本原理和方法掌握动力机械中的发动机和传动系统9.2 教学内容动力机械的基本原理发动机的类型和工作原理传动系统的类型和作用9.3 教学方法采用PPT课件讲解动力机械的基本原理和方法通过实例分析和问题讨论,加深学生对动力机械概念的理解引导学生进行实验观察和数据分析,验证动力机械原理9.4 教学评估课堂提问和讨论评估学生对动力机械概念的理解程度课后作业和实验报告评估学生对动力机械原理的掌握情况第十章:工程力学案例分析10.1 教案目标学习工程力学在实际工程中的应用掌握工程力学案例分析的方法和技巧10.2 教学内容工程力学在实际工程中的应用案例工程力学案例分析的方法和技巧10.3 教学方法采用PPT课件讲解工程力学在实际工程中的应用案例通过实例分析和问题讨论,加深学生对工程力学案例分析的理解引导学生进行实验观察和数据分析,验证工程力学原理10.4 教学评估课堂提问和讨论评估学生对工程力学案例分析的理解程度课后作业和实验报告评估学生对工程力学原理的掌握情况重点和难点解析1. 教案目标:在教学过程中,明确教案目标是指导学生理解和掌握工程力学的基本概念和原理。

建筑工程力学单元12 位移法计算超静定结构(于英14.12)

建筑工程力学单元12 位移法计算超静定结构(于英14.12)

Z1
解:
l
F1 0
r11Z1 F1C 0 r11 8i F1c 3iΔ / l
Z1 3Δ/ 8l M M1Z1 Mc
Δ
l
l
Z1=1 3i
4i i
M1
2i
由结果可见:支座移动引起的位移与 EI大小无关,内力与EI大小有关。
Δ
F1C
3iΔ/ 2l
3i Δ l
MC
Δ
15iΔ/ 8l M
3iΔ/ 8l 3iΔ/ 4l
一、用位移法计算无结点线位移刚架
例3 试用位移法计算图示刚架,并绘出M图。各杆的E为常数。
30kN/m
A 2I
D
E
2I
I
I
B
C
4m
4m
4m
解:原(1结) 确构定基本未知 量结点D、E的角位移Z1和 Z2 。
(2) 建立基本结构。
30kN/m Z1
Z2
A
2I
D 2I E
二、位移法的典型方程及求解步骤
1.平衡方程法建立位移法方程
A
l l
4i 2i
P
M DA
D
C
D
EI=C B
M DB
l/2l/2
Z1=1
4i
3i
3Pl/16
2i
M DA M DB M DC 0 M DC M DA 4iZ1 M AD 2iZ1
M DB 4iZ1 M BD 2iZ1 M DC 3iZ1 3Pl /16
根据
M

M1Z1

M
2
Z2

M
按叠加法绘制最后弯矩图。
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1 2
pa
1 qh2 ) 2
FB y
G
FAy
1 2a
(3 2
pa
M
1 qh2 ) 2
二、物体系统的平衡
3、应用举例
例题
G a a/2 a/2 M
y
Fcy
2. 再取AC为研究对象, 受力分析如图所示。
C
q A
h
qh
C
Fcx
M
C
列平衡方程 (F ) 0 FAxh
qh
h 2
FAy
a
0
Fx 0 FAx FCx qh 0
二、物体系统的平衡
3、应用举例
M
q
A
C
B 60
l
l
l
l
FC
y
q
FCx C
B 60
FB
30
F
D
例 题 16
解:
1. 取梁CD为研究对象,画受力分
30 析如图所示
F
列平衡方程
D
MC F 0,
FB
sin
60o
l
ql
l 2
F
cos
30o
2l
0
解方程可得
FB 45.77 kN
二、物体系统的平衡
3、应用举例
x FB 4a G 2a q 2a a M 0
5. 求解未知量
FAx 0,
FAy
G 4
3 qa() 2
31
FB
G 4
qa() 2
例 题 11
支 架 的 横 梁 AB 与 斜 杆 DC彼此以 铰链 C连 接, 并 各以铰链A,D连接于铅直 墙上。如图所示。已知杆 AC=CB;杆DC与水平线成 45o角;载荷F=10 kN,作 用于B处。设梁和杆的重量 忽略不计,求铰链A的约束 力和杆DC所受的力。
l
B
F
4. 求解平衡方程可得 FC 2F cos 45o 28.28 kN( Z )
FAx FC cos 45o 2F 20 kN( ) FAy F FC sin 45o F 10 kN( )
例题
一、单个物体的平衡
伸臂式起重机如图所示, F
匀质伸臂AB 重G =2 200 N,吊
a
F1
G l
F2 b
F1
a
G
l 2
F2
l
b
FB
cos
c
FB
sin
lLeabharlann 04.联立求解。FB = 12 456 N FAx = 11 290 N FAy = 4 936 N
2.3 计算构件约束力
二、物体系统的平衡
二、物体系统的平衡
1、静定与超静定问题的概念
平面汇交力系 Fx 0 Fy 0
力偶系 m 0
联立求解方程可得
FB 45.77 kN, FAx 32.89 kN
FAy 2.32 kN, M A 10.37 kN m
二、物体系统的平衡
3、应用举例
例题
G3
6m
G1 12 m
A
B
FA2 m 2 mFB
塔式起重机如图所示。机架重
G1=700 kN,作用线通过塔架的中心。 最大起重量G2=200 kN,最大悬臂长为 12 m,轨道AB的间距为4 m。平衡荷重
用,力偶矩M =Ga。试求A和B
处的支座约束力。
例题
y
FAy
q
A
FAx
M
C
2a
G
4a
一、单个物体的平衡
解:1. 取AB梁为研究对象;
2. 画受力图; 3. 选坐标系Axy; 4. 列平衡方程:
Fx 0, FAx 0 FB Fy 0, FAy q 2a G FB 0
B MA F 0,
FE 4.联立求解
FE=2.5 kN, FC=2.5 kN
二、物体系统的平衡
3、应用举例
例题
5.取AC段为研究对象,受力分析如图
F
MA
AH
FA l/8
l/4
F2
q
l 4
F2
I
C
6.列平衡方程
Fy 0
FA
FC
F
q
l 4
0
FC
l/8
MA 0
MA
F
l 8
q
l 4
3l 8
FC
l 2
0
7.联立求解。
《建筑工程力学》
主编 于英
课件制做 于 英 乔晨旭
高等教育出版社
《建筑工程力学》
单元2 计算构件约束力 及支座反力
高等教育出版社
单元2 计算构件约束力及支座反力
2.1 平面汇交力系的平衡条件 2.2 力矩与平面力偶系的平衡条件 2.3 平面一般力系的平衡条件 2.4 计算构件约束力
2.3 计算构件约束力
一、单个物体的平衡
F
A
B
C
D
例题
一、单个物体的平衡
A
D
FA x
A
FAy
C
l
45 FC C
解:1. 取AB杆为研究对象
F
B
2.受力分析如图。
3. 列写平衡方程。
Fx 0, FAx FC cos 45o 0
Fy 0, FAy FC sin 45o F 0
MA F 0, FC cos 45o l F 2l 0
例题
MA
FAy M
FAx A
l
2. 取整体为研究对象,受力
30 分析如图所示。列平衡方程
q
F
Fx 0,
C
B 60 D FAx FB cos 60o F sin 30o 0
FB
Fy 0,
l
l
l
FAy FB sin 60o 2ql F cos 30o 0
MA F 0,
MA M 2ql 2l RB sin 60o 3l F cos 30o 4l 0
Fy 0 MA 0
FAx 0
FAy ql
FAy ql 0
mA
ql
l 2
0
mA
ql 2 2
FAx FAy
求得结果为正,说明假设力的指向与实际相同。
校核
MB
mA
FAyl
ql
l 2
ql 2 2
ql 2
ql 2 2
0
计算无误。
结论:对于悬臂梁和悬臂刚架均适合于采用一矩式平衡方程求解支座反力

车D,E连 同吊起重物各重 F1=
c
F2=4 000 N。有关尺寸为:l = A
4.3 m,a = 1.5 m,b = 0.9 m,c
= 0.15 m,α=25°。试求铰链A
对臂AB的水平和铅直约束力,
a
以及拉索BF 的拉力。
C F1
l
αB
F2 b
例题
一、单个物体的平衡
解:
F 1.取伸臂AB为研究对象。
FA
FB
MA 0
MB 0
FB 5 20 5 2.5 25 2 6 0
FA 5 20 5 2.5 25 21 0
一、单个物体的平衡
例题
(1)当空载P=0时,起重机是否会向左倾倒?
FA
FB
(2)起重机不向右倾倒的最大起重荷载P=?
(1)当空载P=0时
(2) P=?
MA 0
Q a FB b G(e b) 0
FAx FAy
MA 0 MB 0
Mc 0
T 4sin 30o G 2 P 3 0 FA 4 G 2 P 1 0
FAx 4 tan 30• G 2 P 3 0
结论:对于三角支架适合于采用三矩式平衡方程求解约束反力。
例题
一、单个物体的平衡
FA 40kN
FB 110kN
F
q
M
E
AHB
C
D
l/8 l/8
l/4
l/4
l/4
二、物体系统的平衡
3、应用举例
F
q
AHB
C
M
D
l/8 l/8
l/4
l/4
l/4
F1
q
l 4
C
FC
F1 M
H
l/8
3l/8
例 题14
解:1.取CE段为研究对象
2.受力分析如图
E
3.列平衡方程
Fy 0
FC
q
l 4
FE
0
MC F 0
ll
l
E q 4 8 M FE 2 0
1、静定与超静定问题的概念 [例]
静定(未知数三个)
超静定(未知数四个)
超静定问题需结合位移谐调条件来求解。
二、物体系统的平衡
2、物体系统的平衡 物体系统(物系):
由若干个物体通过约束所组成的系统。 外力:外界物体作用于系统上的力叫外力。 内力:系统内部各物体之间的相互作用力叫内力。
[例]
二、物体系统的平衡
Fy 0 FA y FC y 0
B FAx A FAy
解方程得
x
FAx
1 b
(FAy
a
1 2
qh2 )
1 (M 2h
1 2
pa
3 2
qh2 )
FCx
FAx
qh
1 (M 2h
1 2
pa
1 2
qh2 )
FCy
FAy
1 2a
(1 2
qh2
M
1 2
pa)
FBx
FAx
qh
1 (M 2h
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