第15课 法国大革命(教案)

第15课法国大革命

教学目标

一、识记与理解

知道1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱揭开了法国资产阶级革命的序幕；简述《人权宣言》的基本内容；了解法兰西共和国、雾月政变和法国资产阶级革命的过程；理解法国资产阶级革命爆发的历史背景和意义；讲述拿破仑的主要活动；正确评价拿破仑。

分析法国资产阶级革命的原因和作用，培养学生分析历史问题的能力。理解《人权宣言)的内容，认识它是法国资产阶级革命的纲领性文件。自主学习，概述法国资产阶级革命的过程，从而培养学生语言表达和综合的能力；通过小组合作、探究，归纳拿破仑的主要革命活动，评价拿破仑作为资产阶级政治家、军事家在革命中的作用。

三、情感态度与价值观

通过法国资产阶级革命进程中人民革命的史实，使学生认识到人民群众推动了法国大革命的发展，让学生树立“人民群众是历史的创造者”的正确思想。通过对拿破仑的对外战争史实的分析，使学生认识到侵略战争必然失败，树立学生热爱和平，反对侵略战争的思想。欣赏课文中的彩色插图，从图画中去寻找历史。

教学重点和难点

一、重点

《人权宣言)的基本内容；拿破仑的主要活动及其评价。

二、难点

对拿破仑及其对外战争的评价。

课时：2课时

教学媒体：电脑多媒体

教学过程:

师：(导入)一个国家一年有许多节日，比如元旦节、春节、三八妇女节、五一劳动节等等，但对一个国家来说，有一个节日显得特别重要，那就是国庆节。同学们，你们知道哪些国家的国庆日?

(学生回答)。法国的国庆日是什么时候?7月14日。7月14日是法国历史上非常重要的日子，因为，这一天巴黎人民攻占了巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕。那么，这场革命是怎样发生的?拿破仑和拿破仑帝国的情况又是如何的?这些问题将是我们本课要学习研究的内容。请同学们先浏览本课内容。

生：(看书)

第4课法国大革命(板书)

师：(概述本课内容)本课有三个子目：“攻占巴士底狱”讲述了法国大革命的爆发；“《人权宣言》和共和国的诞生”讲述了大革命的发展；“拿破仑与拿破仑帝国”讲述了拿破仑的上台和法兰西第一帝国的兴亡。法国大革命爆发的标志是巴黎人民攻占巴士底狱。

一、攻占巴士底狱——革命的爆发(板书)

首先，我们来分析：为什么在18世纪末法国会爆发一场轰轰烈烈的大革命?

1．革命爆发的根本原因(板书)

师：(提问)18世纪法国社会发生了怎样的变化?，

生：(回答)

师：(归纳)18世纪晚期，法国资本主义得到了极大的发展，手工工场兴盛，里昂是法国最大的纺织中心，巴黎商业繁荣。此时的法国，生产力得到了极大的发展，但生产关系仍是封建专制制度；法国各地度量衡不统一，行会继续存在，国内关卡林立，封建土地所有制存在，阻碍着法国资本主义的发展；资本主义的发展与封建专制制度形成了不可调和的矛盾，从而引发了资产阶级革命。

资本主义发展与封建专制制度的矛盾(板书)引发这次革命的导火线又是什么?

师：革命前法国社会关系方面的一大特点是什么? (学生阅读教材注释)法国社会分为三个等级，第一等级是教士，第二等级是贵族，第三等级是平民，包括资产阶级、农民、工场工人、手工业者及下层贫民。当时法国人口约2450万，教士有10万。贵族有40万，加在一起只占人口总数的2％，却拥有35％的土地和大量封建特权，造成严重的不平等。

(多媒体出示三级会议图片)1302年法国国王召集三个等级开会，这就是最初的三级会议，其目的是征

税。路易十四时的法国是欧洲大陆的封建强国，到路易十六统治时的1788年，阶级矛盾尖锐，财政困难，国家财政人不敷出。1789年，国债已达45亿锂，需付出的利息已同全年财政收入相近。于是在1789年5月，国王路易十六召开了三级会议，其目的是对第三等级的资产阶级征税，以解决财政危机和摆脱革命危机。第三等级则希望利用三级会议制定宪法和限制王权，于是第三等级同国王发生了尖锐的对抗。第三等级在7月9日宜布把三级会议改为制宪会议，着手制定宪法。形势的发展变化完全打破了路易十六本来的意图，于是他准备用武力驱散制宪会议。在这种形势下，巴黎人民组织国民自卫军发动了武装起义，7月14日攻占了巴士底狱，(多媒体出示巴士底狱图片)从而揭开了法国资产阶级革命的序幕。所以，三级会议成为了法国资产阶级革命的导火线，攻占巴士底狱标志着法国资产阶级革命爆发了。

2；导火线(板书)

三级会议的召开(1789年5月)(板书)；

3．革命的开始(板书)：巴黎人民攻占巴士底狱(1789年7月14日)(板书)

为纪念这次起义，7月14日被确定为法国的国庆日。

师、：三级会议改为制宪会议后，1789年8月通过了《人权宣言》。

二、《人权宣言》和共和国诞生(板书)

1．《人权宣言》(板书)

请学生阅读P92末段，’思考两个问题：１)人权宣言》表达了哪些民主思想? (2)它和美国的《独立宣言》相比，有何相同之处?如何评价《人权宣言》?

生：(回答)

师：内容包括四个方面：(1)自由、平等是天赋的人权；(2)国家的主权属于人民，在法律面前人人平等；

(3)国家实行立法、行政、司法三权分立；(4)私有财产神圣不可侵犯。平等、自由、主权在民和保护私有财产是《人权宣言》的核心思想。它和美国的《独立宣言》相同之处在于倡导自由、民主和平等。(指导学生欣赏教材插图，体会《人权宣言》通过时人们的喜悦心情。)

从分析中我们可以看到，《人权宣言》是法国大革命的一个进步的纲领性文件，成为反封建专制的旗帜，体现了铲除封建专制的等级制度、确立资本主义制度的思想，具有进步的历史意义。宣布“私有财产神圣不可侵犯”，其实质是维护资产阶级的利益。所以《人权宣言》是一部资产阶级性质的革命纲领。

师、《人权宣言》发表后，革命也向前发展了一步。

2．法兰西第一共和国的成立(板书)

师：面对革命形势的发展，巴黎人民在1792年发动了第二次武装起义，将革命形势向前推进了一步，9月2日成立了法兰西共和国，这就是法国历史上的第一共和国。次年，封建君主路易十六被送上断头台。(指导学生看教材插图)

1793年巴黎人民又发动了第三次武装起义，将资产阶级民主派雅各宾派推上了统治地位，法国大革命达到高潮。

3．雅各宾派专政——革命的高潮(板书)

为什么说雅各宾派专政使法国大革命达到高潮，也使法国大革命成为世界历史上一次彻底的资产阶级革命?(教师引导学生分析，多媒体展示雅各宾派的主要措施：实行了摧毁封建土地制度的法令，宣布将逃亡贵族的土地分成小块出售，地价10年付清，无条件地废除一切封建权利；镇压反革命，颁布了《惩治嫌疑犯条例》，对一切嫌疑犯都加以逮捕，重者处死；严惩投机奸商，颁布限价法令；改革军队，实行征兵制。)

师：请同学们看投影，阅读投影上的内容，思考这些措施产生了怎样的作用，说明了什么。

生：(回答)可从这个派别所代表的阶层和采取的一系列措施去认识。雅各宾派是资产阶级民主派，代表人物是罗伯斯庇尔。雅各宾派上台后，针对当时的形势采取的一系列措施，使革命渡过了危机，巩固了专政，推进了革命。这是法国革命最激进的阶段，法国资产阶级革命由此达到了高潮。

师：雅各宾派以后的法国政局又有了新发展。1794年资产阶级右派势力发动了“热月政变”，推翻了雅各宾派的统治。右派势力上台后，法国的形势却发生了逆转，拿破仑就是在右派势力无法控制法国局势的形势下上台的。

三、拿破仑与拿破仑帝国(板书)

师：请同学们阅读该子目，思考四个问题(多媒体出示问题)，并展开小组讨论。(1)拿破仑是在怎样的背景下夺取政权的?(2)拿破仑的内外政策分别是什么?产生了怎样的作用? (3)你如何评价拿破仑和他所推