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祝你生日快乐- ppt完整版
答：“我”对约翰的认识发生了质的 变化：1.他性格好，能使人愉快；2.大 家对他的嘲讽与讥笑是因为没有真正 了解他。
“为什么别人总是欺侮约翰呢？” ——“我”同情约翰的遭遇，为他抱不平。
“妈妈，明天是约翰的生日，我担心他 什么也得不到……谁也不会关心他是不是 过生日。”
——体会到“我”对约翰真诚的关心，希 望约翰快乐。
“他的生日会无声无息地悄然溜过。” 想象：如果你的生日悄然溜走，没人 祝福，没人关心，你会怎样呢？
伤感，惋惜，痛苦，担忧，牵挂。
“在同学们的目光中，约翰像一只 被捕获的小鹿一样惊慌不知所措。”
这句话运用了比喻的修辞手法，
写出了妈妈到教室祝贺约翰生日快乐 时约翰的表现，真实地表现了约翰的 惊喜和激动。
“他头发蓬乱，身上穿着不知从哪儿捡 来的衣服，脚上的鞋子破旧不堪，已经 张开了口。” “他们很穷，在穷人中也是最穷的，微 薄的收入几乎不够维持全家人的生活。”
朗读指导：抓住重点的词，通过 “读—品—读”体会约翰的“窘迫”与“寒酸”。
“大家虽然还不太确定……有人窃窃私语， 嘲笑他的窘迫寒酸了。”
联系上下文理解“窃窃私语”，并想 象同学们会说些什么？
拓展延伸
1.回顾全文，谈谈自己的感受。 2.课堂练习（选作一题） （1）从文中选择一个人物，谈谈你对他/她 的感受： 《×××， 我想对你说》 （2）当你听到《祝你生日快乐》这首歌时， 你想到了什么？仿照课文最后一段写一写。
再见！
1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。 2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。 3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。 4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了 5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归 6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的 7． 从 文 中 反 映的信 息来看 ，汉初 四分天 下是按 功论封 ，这个 功主要 是征伐 平定之 功，而 刘信在 这方面 功小， 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。 8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ， 9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。 10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 ：“至 虚极， 守静笃 ，万物 并作， 吾以观 其复。 ”庄子 说：“ 水静则 明烛须 眉，平 中准， 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ，洞察 自然， 反观自 我，体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践 11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ，不拘 一格。 一方面 ，突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性，同 时，不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ，意在 炫耀权 贵，附 庸风雅 ； 12.中华文明的演进过程，是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
“为什么别人总是欺侮约翰呢？” ——“我”同情约翰的遭遇，为他抱不平。
“妈妈，明天是约翰的生日，我担心他 什么也得不到……谁也不会关心他是不是 过生日。”
——体会到“我”对约翰真诚的关心，希 望约翰快乐。
“他的生日会无声无息地悄然溜过。” 想象：如果你的生日悄然溜走，没人 祝福，没人关心，你会怎样呢？
伤感，惋惜，痛苦，担忧，牵挂。
“在同学们的目光中，约翰像一只 被捕获的小鹿一样惊慌不知所措。”
这句话运用了比喻的修辞手法，
写出了妈妈到教室祝贺约翰生日快乐 时约翰的表现，真实地表现了约翰的 惊喜和激动。
“他头发蓬乱，身上穿着不知从哪儿捡 来的衣服，脚上的鞋子破旧不堪，已经 张开了口。” “他们很穷，在穷人中也是最穷的，微 薄的收入几乎不够维持全家人的生活。”
朗读指导：抓住重点的词，通过 “读—品—读”体会约翰的“窘迫”与“寒酸”。
“大家虽然还不太确定……有人窃窃私语， 嘲笑他的窘迫寒酸了。”
联系上下文理解“窃窃私语”，并想 象同学们会说些什么？
拓展延伸
1.回顾全文，谈谈自己的感受。 2.课堂练习（选作一题） （1）从文中选择一个人物，谈谈你对他/她 的感受： 《×××， 我想对你说》 （2）当你听到《祝你生日快乐》这首歌时， 你想到了什么？仿照课文最后一段写一写。
再见！
1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。 2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。 3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。 4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了 5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归 6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的 7． 从 文 中 反 映的信 息来看 ，汉初 四分天 下是按 功论封 ，这个 功主要 是征伐 平定之 功，而 刘信在 这方面 功小， 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。 8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ， 9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。 10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 ：“至 虚极， 守静笃 ，万物 并作， 吾以观 其复。 ”庄子 说：“ 水静则 明烛须 眉，平 中准， 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ，洞察 自然， 反观自 我，体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践 11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ，不拘 一格。 一方面 ，突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性，同 时，不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ，意在 炫耀权 贵，附 庸风雅 ； 12.中华文明的演进过程，是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
《祝你生日快乐》课件
者
创作人：莫尔弟兄与柏金斯 发行公司：派拉蒙电影公司
发行时间：1893年
歌曲的歌词和旋律
歌词
祝你生日快乐，祝你生日快乐， 祝你生日快乐，祝你生日快乐。
旋律
采用简单的音符，旋律优美，易 于传唱。
02
生日快乐歌曲的歌词解析
歌词的意境和含义
生日快乐歌的歌词通过简单的语言，传达了祝福的情感和美 好的愿望。歌词中的“祝你生日快乐，祝你幸福快乐”等语 句，表达了对生日人的美好祝愿和祝福。
制作过程
在制作这首歌曲时，制作团队采用了 简单的音乐编曲和伴奏，使得这首歌 曲的音乐听起来非常清新和愉快。
歌曲的推广和影响
推广过程
这首歌曲在推出后迅速走红，成为了人们庆祝生日时必唱的歌曲之一。随着时间的推移，这首歌曲也 成为了全球范围内最受欢迎的生日歌曲之一。
影响
这首歌曲对人们的生活产生了深远的影响。每当人们庆祝生日时，都会想起这首歌曲，唱起这首歌曲 ，传递着祝福和美好的祝愿。这首歌曲也成为了亲情、友情和爱情的象征之一，被广泛用于各种场合 和情境中。
歌曲的表现形式和演绎方式
情感表达
通过情感表达来传递歌曲 的意境和内涵，需要掌握 歌曲的情感基调，如欢快 、温馨等。
肢体语言
适当的肢体语言可以增强 歌曲的表现力，如手势、 身体动作等。
节奏感
掌握歌曲的节奏感，使演 唱与伴奏相得益彰，增强 整体效果。
如何更好地演唱生日快乐歌曲
练习与实践
通过不断地练习和实践，提高自 己的演唱技巧和表现力。
04
生日快乐歌曲的演唱技巧 和表现形式
演唱技巧和发声方法
01
02
03
呼吸控制
正确的呼吸控制是唱好歌 曲的基础，需要掌握腹式 呼吸法，使气息均匀、持 久。
创作人：莫尔弟兄与柏金斯 发行公司：派拉蒙电影公司
发行时间：1893年
歌曲的歌词和旋律
歌词
祝你生日快乐，祝你生日快乐， 祝你生日快乐，祝你生日快乐。
旋律
采用简单的音符，旋律优美，易 于传唱。
02
生日快乐歌曲的歌词解析
歌词的意境和含义
生日快乐歌的歌词通过简单的语言，传达了祝福的情感和美 好的愿望。歌词中的“祝你生日快乐，祝你幸福快乐”等语 句，表达了对生日人的美好祝愿和祝福。
制作过程
在制作这首歌曲时，制作团队采用了 简单的音乐编曲和伴奏，使得这首歌 曲的音乐听起来非常清新和愉快。
歌曲的推广和影响
推广过程
这首歌曲在推出后迅速走红，成为了人们庆祝生日时必唱的歌曲之一。随着时间的推移，这首歌曲也 成为了全球范围内最受欢迎的生日歌曲之一。
影响
这首歌曲对人们的生活产生了深远的影响。每当人们庆祝生日时，都会想起这首歌曲，唱起这首歌曲 ，传递着祝福和美好的祝愿。这首歌曲也成为了亲情、友情和爱情的象征之一，被广泛用于各种场合 和情境中。
歌曲的表现形式和演绎方式
情感表达
通过情感表达来传递歌曲 的意境和内涵，需要掌握 歌曲的情感基调，如欢快 、温馨等。
肢体语言
适当的肢体语言可以增强 歌曲的表现力，如手势、 身体动作等。
节奏感
掌握歌曲的节奏感，使演 唱与伴奏相得益彰，增强 整体效果。
如何更好地演唱生日快乐歌曲
练习与实践
通过不断地练习和实践，提高自 己的演唱技巧和表现力。
04
生日快乐歌曲的演唱技巧 和表现形式
演唱技巧和发声方法
01
02
03
呼吸控制
正确的呼吸控制是唱好歌 曲的基础，需要掌握腹式 呼吸法，使气息均匀、持 久。
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朗读指导：读出同学们的不懂事、 无同情心、幼稚的特点。语气中带有故 意、嘲弄的语气。
“我屏住呼吸，希望帕米拉太太不要 注意到我身边的空座位。”
“我”对约翰的态度又是怎样的呢？
抓住“屏住呼吸”、“故意避开”，体会 出“我”当时的紧张，对约翰的排斥、 冷淡。
问：读第7、8自然段，了解“我”对 约翰的关注，对约翰态度的悄然变化。
词语解释 破旧 形容残破陈旧得不成样子。 不堪：
窃窃 私下里小声交谈。 私语：
无声 没有声音和气息，形容没有动静 无息：或没有什么影响、作为。
词语解释
彬彬 有礼：形容文雅而有礼貌。 不知 所措：不知道怎么办才好。形容受窘
或发急。
词语解释
窘迫：形容穷困；十分为难。 轻蔑：轻视，不放在眼里。 尴尬：处境困难，不好处理。
生字
qiè cháo jiǒng miè ài liáo 窃 嘲 窘 蔑艾聊
jīபைடு நூலகம்wǔ gāo é wéi láng 讥侮糕额唯廊
易读错的字音
嘲：翘舌音，不要读成平舌音。 窘：声母是j，不要读成q。
易混淆的字
窃：上面是“穴”，不要写成“宀”。 蔑：上面是“艹”，不要写成“⺮”，下 面中间一点不要掉了。 聊：右边是“卯”，不要少写撇。 廊：半包围结构。
答：“我”对约翰的认识发生了质的 变化：1.他性格好，能使人愉快；2.大 家对他的嘲讽与讥笑是因为没有真正 了解他。
“为什么别人总是欺侮约翰呢？” ——“我”同情约翰的遭遇，为他抱不平。
“妈妈，明天是约翰的生日，我担心他 什么也得不到……谁也不会关心他是不是 过生日。”
——体会到“我”对约翰真诚的关心，希 望约翰快乐。
拓展延伸
1.回顾全文，谈谈自己的感受。 2.课堂练习（选作一题） （1）从文中选择一个人物，谈谈你对他/她 的感受： 《×××， 我想对你说》 （2）当你听到《祝你生日快乐》这首歌时， 你想到了什么？仿照课文最后一段写一写。
“我屏住呼吸，希望帕米拉太太不要 注意到我身边的空座位。”
“我”对约翰的态度又是怎样的呢？
抓住“屏住呼吸”、“故意避开”，体会 出“我”当时的紧张，对约翰的排斥、 冷淡。
问：读第7、8自然段，了解“我”对 约翰的关注，对约翰态度的悄然变化。
词语解释 破旧 形容残破陈旧得不成样子。 不堪：
窃窃 私下里小声交谈。 私语：
无声 没有声音和气息，形容没有动静 无息：或没有什么影响、作为。
词语解释
彬彬 有礼：形容文雅而有礼貌。 不知 所措：不知道怎么办才好。形容受窘
或发急。
词语解释
窘迫：形容穷困；十分为难。 轻蔑：轻视，不放在眼里。 尴尬：处境困难，不好处理。
生字
qiè cháo jiǒng miè ài liáo 窃 嘲 窘 蔑艾聊
jīபைடு நூலகம்wǔ gāo é wéi láng 讥侮糕额唯廊
易读错的字音
嘲：翘舌音，不要读成平舌音。 窘：声母是j，不要读成q。
易混淆的字
窃：上面是“穴”，不要写成“宀”。 蔑：上面是“艹”，不要写成“⺮”，下 面中间一点不要掉了。 聊：右边是“卯”，不要少写撇。 廊：半包围结构。
答：“我”对约翰的认识发生了质的 变化：1.他性格好，能使人愉快；2.大 家对他的嘲讽与讥笑是因为没有真正 了解他。
“为什么别人总是欺侮约翰呢？” ——“我”同情约翰的遭遇，为他抱不平。
“妈妈，明天是约翰的生日，我担心他 什么也得不到……谁也不会关心他是不是 过生日。”
——体会到“我”对约翰真诚的关心，希 望约翰快乐。
拓展延伸
1.回顾全文，谈谈自己的感受。 2.课堂练习（选作一题） （1）从文中选择一个人物，谈谈你对他/她 的感受： 《×××， 我想对你说》 （2）当你听到《祝你生日快乐》这首歌时， 你想到了什么？仿照课文最后一段写一写。
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祝你生日快乐
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《祝你生日快乐》的由来：这首歌是全球最受欢 迎歌曲榜的榜首之歌，也是人们唱得最多的歌。这首 歌曲是美国肯塔基州路易维尔的两姊妹米尔德丽 德·希尔和帕蒂·希尔创作的。她们俩一个是音乐教师， 一个是幼儿园教师。此曲已被全世界所熟知，每逢亲 朋好友举行生日聚会，互道祝福，这首歌曲都是不可 缺少的。
拓展延伸
1.回顾全文，谈谈自己的感受。 2.课堂练习（选作一题） （1）从文中选择一个人物，谈谈你对他/她 的感受： 《×××， 我想对你说》 （2）当你听到《祝你生日快乐》这首歌时， 你想到了什么？仿照课文最后一段写一写。
再见！
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢； 爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不 未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信 绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不 但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就 又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。 有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，�
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再见！
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢； 爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不 未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信 绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不 但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就 又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。 有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，�
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初读感知 字词整合
窃
ｑｉè 穴 九画 上下
动/副
字义： ①偷偷地；②偷；③〈书〉谦辞， 用于称自己的行为，表示私自、 私下。
组词： 窃(盗窃)(行窃)(窃笑)(窃夺)
辨字： 切(一切)(关切)(亲切)(切身)
纹很深。
字义： 廊子。 组词： 廊(走廊)(长廊)(廊子)(回廊) 辨字： 郎(新郎)(郎中)(侍郎)(郎当) 造句： 颐和园的长廊有700多米长。
《祝你生日快乐》PPT（完美版）PPT 课件ppt 优秀课 件ppt 课件下 载ppt免 费课件 ppt精 品课件
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多音字辨别
［屏］辨读：ｂǐｎɡ（屏息）ｐíｎɡ（屏幕） 运用：屏（ｐíｎɡ ）幕上精彩的内容使我屏（ｂǐｎɡ）住 了呼吸。
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蔑
ｍｉè 艹
十四画 上下 动/形
字义： 〈书〉①小，轻；②无，没有。 组词： 蔑(轻蔑)(蔑视)(诬蔑)(污蔑) 辨字： 篾(篾席)(竹篾)(篾片)(篾条) 造句： 他被这种轻蔑的神情激怒了。
同学们，看到题目你们是不是想 起了生日歌的旋律呢？快去看看文中 的小朋友约翰的生日是怎么过的吧！ 让我们一起感受爱的温暖。
1祝你生日快乐26页PPT
1祝你生日快乐
怎样思想，就有怎样的生活
同唱《生日快乐》歌
我的生日是
生日那天
我最想得到的礼物是
我最想做的事是
我想对
说
本月班上 过生日时 过生日时 过生日时
过生日的 最想得到 最想感谢 最想邀请
同学姓名 的礼物
的人
的人
同唱《世上只有妈妈好》
亲爱的女儿：
今天是你8岁的生日。回想8年前的今天， 我心里充满了喜悦，许多往事涌上心头。当 我知道身体里有了你时，真是又幸福又紧张。 你出生时，妈妈受着疼痛的折磨，几乎晕了 过去。你出生后，常常生病，妈妈拖着虚弱 的身体抱着你去医院寻医问药……为了你的 成长，妈妈真是付出了一切！女儿啊，你是 妈妈心中最最的珍爱！
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
பைடு நூலகம்
8年过去了，在你生日的日子里，妈妈 从心底里深深地祝愿你——快乐、健康！
爱你的妈妈
体会和交流：
听完妈妈的信，你有什么感受？你想 对妈妈说些什么？
虽然我们过着平 平淡淡的生活， 但我却觉得特别 幸福，因为您－ －妈妈，您的爱 渗透在我生活的 每个角落里。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
怎样思想，就有怎样的生活
同唱《生日快乐》歌
我的生日是
生日那天
我最想得到的礼物是
我最想做的事是
我想对
说
本月班上 过生日时 过生日时 过生日时
过生日的 最想得到 最想感谢 最想邀请
同学姓名 的礼物
的人
的人
同唱《世上只有妈妈好》
亲爱的女儿：
今天是你8岁的生日。回想8年前的今天， 我心里充满了喜悦，许多往事涌上心头。当 我知道身体里有了你时，真是又幸福又紧张。 你出生时，妈妈受着疼痛的折磨，几乎晕了 过去。你出生后，常常生病，妈妈拖着虚弱 的身体抱着你去医院寻医问药……为了你的 成长，妈妈真是付出了一切！女儿啊，你是 妈妈心中最最的珍爱！
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
பைடு நூலகம்
8年过去了，在你生日的日子里，妈妈 从心底里深深地祝愿你——快乐、健康！
爱你的妈妈
体会和交流：
听完妈妈的信，你有什么感受？你想 对妈妈说些什么？
虽然我们过着平 平淡淡的生活， 但我却觉得特别 幸福，因为您－ －妈妈，您的爱 渗透在我生活的 每个角落里。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
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这句话运用比喻的手法，写出了当ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我”的妈妈到教室祝贺约翰 生日快乐时约翰的表现，把他当时惊喜、激动的心情真切地描述了 出来。
辨字： 切(一切)(关切)(亲切)(切身)
造句： 企图盗窃展品的罪犯被警察抓住 了。
窘
ｊｉǒｎɡ 穴
十二画 上下 形/动
字义： ①为难；②使为难；③穷困。
组词： 窘(窘境)(窘况)(窘迫)(窘态) 辨字： 君(君子)(君主)(君权)(君临)
造句： 我事前没做准备，所以现在处境 很窘迫。
蔑
ｍｉè 艹
5.在聊天的过程中，“我”对约翰的认识发生了哪些质的变 化？
一是认为他性格好，能使人愉快；二是认为大家对他的嘲弄和讥 笑是没有真正了解他，“是不公平的”。在与约翰聊天的过程中 “我”重新认识了他，并决定要和他做朋友。
6.第13段写“我”的担心 ，说明了什么？
一个“担心”说明“我”把约翰的事当成自己的事看，“我”希 望约翰与“我”和其他孩子一样拥有蛋糕，拥有礼物，拥有快乐。 从中可以看出“我”是一个充满爱心的孩子。
课文中，我对约翰的态度发生了很大的变化，找一找反映 “我”态度的句子，并感受其中的变化。
1.他坐下的时候看了我一眼，我故意避开了他的目光，免得 他心存幻想，以为我可以成为他的朋友。——毫无好感
2.“这得怪他自己。”有一次吃晚饭的时候我对妈妈说， “他几乎连数数都不会。”——轻视与同情
3.这时我想，也许平时大家对他的嘲弄和讥笑是没有根据的， 是不公平的。——同情
3.“我”为什么不想和约翰做朋友？
主要有两方面的原因：一是因为约翰家庭条件差，贫穷不堪， 衣着寒酸，样子可怜，“我”看不起他；二是因为同学们都嘲 笑他，歧视他，以至于“我”对他也没有好感。
4.“我每天放学回家都提起约翰如何如何”，这说明了什么？
“我”每天放学回家都向妈妈说明约翰的情况说明“我”已经开 始关注约翰了，为后文“我”对约翰的态度的变化埋下伏笔。
4.当我们走回教室的时候，我心想，约翰再也不会没有朋友 了，我要做他的朋友。——接受
5.“妈妈，明天是约翰的生日，我担心他什么也得不到。没 有蛋糕，没有礼物，什么也没有。谁也不会关心他是不是 过生日。”——替他担忧
6.我一见到约翰就祝他生日快乐。——祝福
7.想起约翰眼里闪耀的光彩。——想念
段落大意
用一用
班级来了新同学，他穿的很（ 寒酸 ），同学的眼里 透着（ 轻蔑 ），他（ 不知所措 ）地站在讲台上，教室 里的气氛很（ 尴尬 ）。
整体感知
读课文，试着填一填
《祝你生日快乐》主要讲述了“我”为“我” 的朋友约翰生日无人过问担忧，而“我”的妈妈 出乎意料地买来蛋糕为约翰庆祝生日这件事，赞 扬了“我”和妈妈( 真诚地对待朋友 )、 (热诚地关爱朋友 )的品质。
7.从第16段中可以看出妈妈是个怎样的人？
妈妈是一个细心、富有爱心、善解人意的人。“我”为约翰的生 日而发愁，借口身体不舒服，不想上学，妈妈看穿了“我”的心理， 劝“我”安心上学，实际上她早做好了给约翰买生日蛋糕为他过生 日的打算。
8.“约翰像一只被捕获的小鹿一样惊慌不知所措”这句话用了什 么修辞手法？有什么表达效果？
祝你生日快乐
同学们，看到题目你们是不是想 起了生日歌的旋律呢？快去看看文中 的小朋友约翰的生日是怎么过的吧！ 让我们一起感受爱的温暖。
初读感知 字词整合
窃
ｑｉè 穴 九画 上下
动/副
字义： ①偷偷地；②偷；③〈书〉谦辞， 用于称自己的行为，表示私自、 私下。
组词： 窃(盗窃)(行窃)(窃笑)(窃夺)
简单叙述每部分的主要内容： 第一部分（1-6） 初次相见，冷漠排斥。 第二部分（7-10） 逐渐相知，成为好友。 第三部分（11-21） 祝福生日，热诚关爱。 第四部分（22） 离别想念，深受感动。
结构图示
祝
初到：同学嘲笑
你
同桌：成为朋友
生
爱
日
生日：妈妈祝福
快
乐
离去：难忘生日
读课文，思考问题。
1.第①②段分别从哪两个角度描写了约翰很贫穷？
十四画 上下 动/形
字义： 〈书〉①小，轻；②无，没有。 组词： 蔑(轻蔑)(蔑视)(诬蔑)(污蔑) 辨字： 篾(篾席)(竹篾)(篾片)(篾条) 造句： 他被这种轻蔑的神情激怒了。
聊
ｌｉáｏ 耳
十一画 左右 动/副
字义： ①〈口〉闲谈；②〈书〉依赖， 凭借；③〈书〉姑且；④〈书〉 略微。
组词： 聊(聊天)(无聊)(聊且)(聊胜于无) 辨字： 柳(柳树)(柳条)(柳枝)(杨柳) 造句： 他一边喝茶，一边和战士们聊天。
第①段通过外貌描写介绍约翰的穿着很寒酸，第②段介绍 了约翰的家庭状况：约翰的父母是黑人移民，他家收入微薄， 几乎难以维持生活。两相照应，说明了约翰家很贫穷，交代 了故事的背景。
2.第③④段用了哪几个代表性的例子来表现同学们对约翰态 度冷漠？
用了两个例子：有人“窃窃私语，嘲笑他的窘迫寒酸”——面 对“可怜极了”的孩子，大家没有同情他，反而轻视、嘲笑他。 “我”身后的男孩和一个女孩嘲笑约翰穿着破了洞的鞋子——他 们把约翰的衣着破烂当做“笑料”，认为鞋子破了一个洞是“开 了天窗”，还自以为说得形象而得意地“咯咯地笑”，这“笑” 声是从心里发出的“轻蔑”，是从骨子里流露出的歧视。
读写易错提示
正音： 窃窃私语（ｑｉè√ｑì）嘲笑（ｃｈáｏ√ｃáｏ）
辨形： “蔑”字下边是“戍”，不要写成“戊”； “聊”字右边是“卯”，不要写成“卬”。
多音字辨别
［屏］辨读：ｂǐｎɡ（屏息）ｐíｎɡ（屏幕）
运用：屏（ｐíｎɡ ）幕上精彩的内容使我屏（ｂǐｎɡ）住 了呼吸。
词语释义——学一学
寒酸：形容简陋或过于俭朴而显得不体面。 轻蔑：轻视，不放在眼里。 尴尬：处境困难，不好处理。 不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
额
é 页 十五画 左右 名词
廊
ｌáｎɡ 广
十一画 半包围 名词
字义： ①人的眉毛以上头发以下的部分， 也指某些动物头部大致与此相当 的部位；②规定的数目。
组词： 额(额头)(额外)(名额)(定额) 辨字： 客(客气)(客人)(宾客)(客厅) 造句： 这位老人的颧骨很高，额上的皱
纹很深。
字义： 廊子。 组词： 廊(走廊)(长廊)(廊子)(回廊) 辨字： 郎(新郎)(郎中)(侍郎)(郎当) 造句： 颐和园的长廊有700多米长。
辨字： 切(一切)(关切)(亲切)(切身)
造句： 企图盗窃展品的罪犯被警察抓住 了。
窘
ｊｉǒｎɡ 穴
十二画 上下 形/动
字义： ①为难；②使为难；③穷困。
组词： 窘(窘境)(窘况)(窘迫)(窘态) 辨字： 君(君子)(君主)(君权)(君临)
造句： 我事前没做准备，所以现在处境 很窘迫。
蔑
ｍｉè 艹
5.在聊天的过程中，“我”对约翰的认识发生了哪些质的变 化？
一是认为他性格好，能使人愉快；二是认为大家对他的嘲弄和讥 笑是没有真正了解他，“是不公平的”。在与约翰聊天的过程中 “我”重新认识了他，并决定要和他做朋友。
6.第13段写“我”的担心 ，说明了什么？
一个“担心”说明“我”把约翰的事当成自己的事看，“我”希 望约翰与“我”和其他孩子一样拥有蛋糕，拥有礼物，拥有快乐。 从中可以看出“我”是一个充满爱心的孩子。
课文中，我对约翰的态度发生了很大的变化，找一找反映 “我”态度的句子，并感受其中的变化。
1.他坐下的时候看了我一眼，我故意避开了他的目光，免得 他心存幻想，以为我可以成为他的朋友。——毫无好感
2.“这得怪他自己。”有一次吃晚饭的时候我对妈妈说， “他几乎连数数都不会。”——轻视与同情
3.这时我想，也许平时大家对他的嘲弄和讥笑是没有根据的， 是不公平的。——同情
3.“我”为什么不想和约翰做朋友？
主要有两方面的原因：一是因为约翰家庭条件差，贫穷不堪， 衣着寒酸，样子可怜，“我”看不起他；二是因为同学们都嘲 笑他，歧视他，以至于“我”对他也没有好感。
4.“我每天放学回家都提起约翰如何如何”，这说明了什么？
“我”每天放学回家都向妈妈说明约翰的情况说明“我”已经开 始关注约翰了，为后文“我”对约翰的态度的变化埋下伏笔。
4.当我们走回教室的时候，我心想，约翰再也不会没有朋友 了，我要做他的朋友。——接受
5.“妈妈，明天是约翰的生日，我担心他什么也得不到。没 有蛋糕，没有礼物，什么也没有。谁也不会关心他是不是 过生日。”——替他担忧
6.我一见到约翰就祝他生日快乐。——祝福
7.想起约翰眼里闪耀的光彩。——想念
段落大意
用一用
班级来了新同学，他穿的很（ 寒酸 ），同学的眼里 透着（ 轻蔑 ），他（ 不知所措 ）地站在讲台上，教室 里的气氛很（ 尴尬 ）。
整体感知
读课文，试着填一填
《祝你生日快乐》主要讲述了“我”为“我” 的朋友约翰生日无人过问担忧，而“我”的妈妈 出乎意料地买来蛋糕为约翰庆祝生日这件事，赞 扬了“我”和妈妈( 真诚地对待朋友 )、 (热诚地关爱朋友 )的品质。
7.从第16段中可以看出妈妈是个怎样的人？
妈妈是一个细心、富有爱心、善解人意的人。“我”为约翰的生 日而发愁，借口身体不舒服，不想上学，妈妈看穿了“我”的心理， 劝“我”安心上学，实际上她早做好了给约翰买生日蛋糕为他过生 日的打算。
8.“约翰像一只被捕获的小鹿一样惊慌不知所措”这句话用了什 么修辞手法？有什么表达效果？
祝你生日快乐
同学们，看到题目你们是不是想 起了生日歌的旋律呢？快去看看文中 的小朋友约翰的生日是怎么过的吧！ 让我们一起感受爱的温暖。
初读感知 字词整合
窃
ｑｉè 穴 九画 上下
动/副
字义： ①偷偷地；②偷；③〈书〉谦辞， 用于称自己的行为，表示私自、 私下。
组词： 窃(盗窃)(行窃)(窃笑)(窃夺)
简单叙述每部分的主要内容： 第一部分（1-6） 初次相见，冷漠排斥。 第二部分（7-10） 逐渐相知，成为好友。 第三部分（11-21） 祝福生日，热诚关爱。 第四部分（22） 离别想念，深受感动。
结构图示
祝
初到：同学嘲笑
你
同桌：成为朋友
生
爱
日
生日：妈妈祝福
快
乐
离去：难忘生日
读课文，思考问题。
1.第①②段分别从哪两个角度描写了约翰很贫穷？
十四画 上下 动/形
字义： 〈书〉①小，轻；②无，没有。 组词： 蔑(轻蔑)(蔑视)(诬蔑)(污蔑) 辨字： 篾(篾席)(竹篾)(篾片)(篾条) 造句： 他被这种轻蔑的神情激怒了。
聊
ｌｉáｏ 耳
十一画 左右 动/副
字义： ①〈口〉闲谈；②〈书〉依赖， 凭借；③〈书〉姑且；④〈书〉 略微。
组词： 聊(聊天)(无聊)(聊且)(聊胜于无) 辨字： 柳(柳树)(柳条)(柳枝)(杨柳) 造句： 他一边喝茶，一边和战士们聊天。
第①段通过外貌描写介绍约翰的穿着很寒酸，第②段介绍 了约翰的家庭状况：约翰的父母是黑人移民，他家收入微薄， 几乎难以维持生活。两相照应，说明了约翰家很贫穷，交代 了故事的背景。
2.第③④段用了哪几个代表性的例子来表现同学们对约翰态 度冷漠？
用了两个例子：有人“窃窃私语，嘲笑他的窘迫寒酸”——面 对“可怜极了”的孩子，大家没有同情他，反而轻视、嘲笑他。 “我”身后的男孩和一个女孩嘲笑约翰穿着破了洞的鞋子——他 们把约翰的衣着破烂当做“笑料”，认为鞋子破了一个洞是“开 了天窗”，还自以为说得形象而得意地“咯咯地笑”，这“笑” 声是从心里发出的“轻蔑”，是从骨子里流露出的歧视。
读写易错提示
正音： 窃窃私语（ｑｉè√ｑì）嘲笑（ｃｈáｏ√ｃáｏ）
辨形： “蔑”字下边是“戍”，不要写成“戊”； “聊”字右边是“卯”，不要写成“卬”。
多音字辨别
［屏］辨读：ｂǐｎɡ（屏息）ｐíｎɡ（屏幕）
运用：屏（ｐíｎɡ ）幕上精彩的内容使我屏（ｂǐｎɡ）住 了呼吸。
词语释义——学一学
寒酸：形容简陋或过于俭朴而显得不体面。 轻蔑：轻视，不放在眼里。 尴尬：处境困难，不好处理。 不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
额
é 页 十五画 左右 名词
廊
ｌáｎɡ 广
十一画 半包围 名词
字义： ①人的眉毛以上头发以下的部分， 也指某些动物头部大致与此相当 的部位；②规定的数目。
组词： 额(额头)(额外)(名额)(定额) 辨字： 客(客气)(客人)(宾客)(客厅) 造句： 这位老人的颧骨很高，额上的皱
纹很深。
字义： 廊子。 组词： 廊(走廊)(长廊)(廊子)(回廊) 辨字： 郎(新郎)(郎中)(侍郎)(郎当) 造句： 颐和园的长廊有700多米长。