高中英语语篇阅读教学的技巧分析

高中英语语篇阅读教学的技巧分析
摘要：英语阅读是英语学习中听、说、读、写等四种最重要的语言技能之一，是提高英语输入率和输出率的重要手段之一。

因此，英语篇章阅读在高中英语考试成绩中所占比例很高，但在高中英语阅读教学中存在着许多明显的问题。

在新的课程标准中，教师的阅读和阅读教学模式难以帮助学生提高阅读能力。

显然，英语课堂阅读的教学方式很难解决中学生阅读英语的困难和混乱。

因此，本文简短地介绍了如何在目前的高中英语教学过程中有效地开展有关的英语阅读教学活动。

关键词：高中英语；阅读教学；分析措施；研究方法
1 中学英语课堂阅读教学现状
对于目前的高中英语阅读教学班级，阅读教学是乐观的，特别是对于某些农村地区，或中小城市高中英语阅读班级而言，这是因为由于缺乏教师的个人能力和教学工具，英语教学在英语阅读课堂上很难得以高效的开展，并且教师由于多方面的原因，从而使得高中英语教学的开展得以搁置。

并且，这也就使得当前高中英语教学课堂的学生的英语阅读水平远远没有达到新的标准要求的水平。

在当前的高中英语课堂教学过程中，学生英语阅读活动并没有得到有效的开展以及有效的提高。

但是，学生在英语阅读教学中是理解写作的重要保障，是学生英语知识综合发展的有效手段，可是，由于多方面的原因，使得当前高中英语阅读课堂教学效率难以得到提高，那么也就使得学生在英语学生过程中存在很大的障碍以及误区等等。

这些年来，大多数活动地区在高中英语阅读方面仍然困难重重，导致高中学生在英文阅读过程中困难重重。

因此，这篇文章从几个方面分析并总结了高中英语阅读教学的现状。

2 高中英语教师的素质和英语教学方式
2.1 提高英语阅读的策略，重视英语阅读的技巧
在课堂阅读教学中，阅读策略的教学被忽视，英语阅读教学缺乏必要的技能。

在一些中学，主要是英语教师在高中的专业化程度低于新的标准，部分原因是英语教师在英语阅读教学活动方面的差异，为了提高学生更好的理解英文课文的意思，特别是：一些直接阅读课的教师要求学生在规定的时间内完成阅读课题，并尽可能准确和相关。

教师只对相关的阅读教学活动进行补充，并对有关问题作出正确的答复。

这项教学活动绝不应被视为一项阅读教学活动，因为有效的阅读活动是教师和学生共同发展，并且共同用英语阅读的传统英语课堂教学活动，从而使学生能够阅读，也正是在这样的教学过程中，学生在有可能在阅读过程中提高其英语知识。

这种简单的英语阅读测试问题的方式对学生的阅读习惯和阅读能力的发展没有任何意义，而且具有启发性的作用。

同时，教师在阅读教学中没有充分考虑到他们的指导作用。

2.2 课堂阅读教学战略和传统阅读教学方法
在大多数英语课堂教学中，英语教授在高等学校使用的阅读教学方法仍然采用传统的英语教学模式。

简单的来说，也就是从上到下的阅读教学中，教师通过分析课文中未知的单词、语法和语言，教授课文。

3 高中英语阅读教学中的有效阅读教学措施
在中等教育的英语教学中，教师，以及学生，在阅读和工作的所有阶段都应充分保证阅读活动的有效性。

课堂阅读教学、课外阅读活动以及英语阅读教学活动的组织，是高中英语阅读教学活动的一部分。

在中等教育阶段，高效中等教育的英语阅读教学应在没有教师准备的情况下进行。

3.1 阅读课准备
高中英语阅读教学活动的有效要求是，在教师正式的开课之前，相关的英语教师在物质教学过程中必须完全掌握相应的英语阅读文章。

通过阅读，教师能够充分了解阅读的注意事项。

同时，教师在相应的英语教学过程中，需要能够在阅读过程中重视学生的不同，然后根据学生的不同点、根据自己的能力来完成高中英语课文的教授。

3.2 有效组织课堂阅读教学
课堂阅读教学对于高中英语阅读教学最为重要，在这一过程中，阅读时间越长，阅读速度越低，阅读效率越低。

从上到下，让学生更好地理解困难和注意事项等等。

学生还必须从基础上思考教师，阅读过程中出现的相关问题使教师能够在阅读过程中及时调整相关的阅读活动，以确保学生的阅读能力，从而有效的使得每个学生都可以在阅读过程中改进和发展，也就是为了提高高中英语阅读能力做出教师最好的贡献。

3.3 组织课后阅读教育活动
在课堂阅读英语教学过程结束后，课后阅读教师可以加强学生在课堂上运用某些课外阅读知识和技能的能力，也就是说，想要学生也可以更好地利用他们的阅读能力，使的学生能够阅读书籍和相关文章，不仅英语学生可以使用词汇，而且也需要学生能够学习以及运用相关的英语语法知识，这对于学生的英语知识的学习都具有非常重要的作用。

4 结语
总的来说，在中等教育的高中教育中，学生和教师的英语阅读活动更具有挑战性，这就要求教师和学生在当前的高中英语知识教学过程中采取良好的、有效的教学方法以及措施，从而有效的提高学生的英文阅读能力。

这也就是需要教师做好以下几点、教师在课堂前的准备、有效活动的课堂阅读教学以及课后教学活动的教师，三个方面的教学活动涉及高中英语阅读教学。

在中等教育阶段，这三项活动不仅有助于提高教师的教育水平，而且也有助于提高学生的阅读水平，这对于学生以及教师都具有非常重要的作用。