诚信伴我成长_诚信主题会PPT
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王晓与张红约好星 期六上午去科技馆 学电脑。可星期五 晚上她感冒了，高 烧39度，第二天不 能去科技馆了，它 就让妈妈给张红打 了个电话，说明情 况。
4
小明不想做作业， 就叫好朋友张林 也不要完成作业， 张林果然不完成 作业，小明说： “张林真讲信 用。”
小宁与小森约好星 期天下午两点去军 属王大爷家帮助整 理卫生，可他看电 视入了迷，不想去 了。妈妈批评他， 他说：“见了小森 编个理由就行了。”
王晓与张红约好星 期六上午去科技馆 学电脑。可星期五 晚上她感冒了，高 烧39度，第二天不 能去科技馆了，它 就让妈妈给张红打 了个电话，说明情 况。
小明不想做作业， 就叫好朋友张林 也不要完成作业， 张林果然不完成 作业，小明说： “张林真讲信 用。”
李佳说：“小晶 要我帮她学电脑， 可我已答应与小 芳一块儿去练琴， 所以我没答应小 晶。”
诚信伴我成长
—主题活动—
讨 论
什么是诚信？
诚信
阅读故事 感悟诚信
狼 来 了
从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。 一天，他觉得十分 无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的 农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急 忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我 们来帮你打恶狼！” 农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子 也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生 气 地走了。
变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾子说：“你既 然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言 而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪
取
杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关
信
系他一辈子的大事。”
（我认为曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很伟大
的父亲。从古至今，为人诚实的人，都能得到别人的
不能失信。
听了这些诚信的故事 同学们从中都获得什么启示？
你拍一，我拍一，诚信道德是第一。
诚
你拍二，我拍二，诚信小孩人人爱。
信
你拍三，我拍三，诚信教育记心间。
拍
你拍四，我拍四，诚信做事要求实。
手
你拍五，我拍五，诚信脚步不落伍。
歌
你拍六，我拍六，诚信丰碑心中留。
你拍七，我拍七，诚信引导新时Байду номын сангаас。
《小学生守则》第十条
第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼， 可还是没有见到狼的影子。 放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们 又上当了！哈哈！” 大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生 气，从此再也不相信他的话了。
过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极 了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的 来了！” 农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬 他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。
诚实
勇 敢 不说谎话
小王和小杰是好朋友，他们曾经
许诺，不管谁遇到困难，一定要互
事
相帮助。这天小王想抄小杰的作业，
例
小杰没同意，他生气地说：“这点
一
忙都不帮，真不讲信用。”
讨论：你对这件事怎么看？
小娟的爸爸参加了援藏医疗队。
事例事例
最近，她妈妈得了重病住进了医院。 爸爸来信问到家里的情况，王娟不 知道该不该把妈妈生病的事如实地
大
真胆
心说
话
出 来
列举出班上有哪些诚信 的同学，说说他们的事 迹。在我们的周围又有 哪些不诚信的行为，具 体表现在哪些方面？
诚实守信主题教育教案
教学目标
认知目标
1、知道诚实守信的基本含义。 2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。 情感目标
1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。 2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。 教学过程
二
告诉爸爸。
1
讨论：她应该怎么办？
判 断
一言既出驷马难追
1
李佳说：“小晶 要我帮她学电脑， 可我已答应与小 芳一块儿去练琴， 所以我没答应小 晶。”
2
小宁与小森约好星 期天下午两点去军 属王大爷家帮助整 理卫生，可他看电 视入了迷，不想去 了。妈妈批评他， 他说：“见了小森 编个理由就行了。”
3
1、 你在生活中有过这方面的体会吗？ （学生结合自己个人实际，或自己的生活实际，讲一讲对观点的体会。）
四、运用观点 指导行为
五、总结全课。
诚实守信的好品质，是为人之本，需要从小培养。市场竞争信誉第一，无往不胜。希望大家在平时就要严格要求自己，表里如一，言而有信。
六、课外活动
1．继续调查关于诚实守信方面的事例。（正反事例均可） 2．访问身边的人，请他们举例谈谈培养诚实守信品质的重要性。 3．收集有关诚实守信方面的古语、名言、警句等。 4、你认为诚实守信对一个人来说重要吗？请你举例说明你的观点。 5、收集靠信誉求生存的商家或企业的事迹，将给同学们听。 6、学了本课，你最大的收获是什么？（可以是对某件事发表看法，也可概括地谈收获）
二、 学习新课 引出观点
1、 请同学们听一个真实的故事《五毛钱丢掉的信誉》（见扩展资料） 2、请同学们看一段录像《百年老字号同仁堂的故事》 提问：在许多企业不景气的情况下，同仁堂药店销售却直线上升，久盛不衰，原因是什么？如果不这样做会是什么结果？
3、 小组活动，展示自己收集到的关于“只有诚实守信，才能 4、 其实在我国历史上 ，也有许多这样的故事。 三、 联系实际 深化观点
一、 谈话导入引入
请同学们听故事《立木为信》。（见课前准备中阅读材料）
你们佩服商鞅吗？你们觉得他变法成功的关键是什么？（引导学生认识季布是一个特别守信用，答应别人的事，就一定要做到的人。得到别人的信任是他变法成 功的关键）
小结：象商鞅这样，说话、做事表里一致，不虚假，不隐瞒，办事讲信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是诚实守信的表现。
尊重和信任。）
有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄
我
也非常想去，因为伯伯养了几只可爱的鸽
不
子，还答应送一只给宋庆龄。可真当全家
能
要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同
失 信
学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留 下来等小珍。家人劝说宋庆龄可以向小珍 说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答
应。她说，答应了别人的事，一定要做到，
说谎是一种不好的行为， 它即不尊重别人，也会失 去别人对自己的信任。我 们应该培养诚恳待人的良 好品质。
曾子是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东
西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，
曾
便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给
子
你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已
杀 猪
4
小明不想做作业， 就叫好朋友张林 也不要完成作业， 张林果然不完成 作业，小明说： “张林真讲信 用。”
小宁与小森约好星 期天下午两点去军 属王大爷家帮助整 理卫生，可他看电 视入了迷，不想去 了。妈妈批评他， 他说：“见了小森 编个理由就行了。”
王晓与张红约好星 期六上午去科技馆 学电脑。可星期五 晚上她感冒了，高 烧39度，第二天不 能去科技馆了，它 就让妈妈给张红打 了个电话，说明情 况。
小明不想做作业， 就叫好朋友张林 也不要完成作业， 张林果然不完成 作业，小明说： “张林真讲信 用。”
李佳说：“小晶 要我帮她学电脑， 可我已答应与小 芳一块儿去练琴， 所以我没答应小 晶。”
诚信伴我成长
—主题活动—
讨 论
什么是诚信？
诚信
阅读故事 感悟诚信
狼 来 了
从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。 一天，他觉得十分 无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的 农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急 忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我 们来帮你打恶狼！” 农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子 也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生 气 地走了。
变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾子说：“你既 然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言 而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪
取
杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关
信
系他一辈子的大事。”
（我认为曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很伟大
的父亲。从古至今，为人诚实的人，都能得到别人的
不能失信。
听了这些诚信的故事 同学们从中都获得什么启示？
你拍一，我拍一，诚信道德是第一。
诚
你拍二，我拍二，诚信小孩人人爱。
信
你拍三，我拍三，诚信教育记心间。
拍
你拍四，我拍四，诚信做事要求实。
手
你拍五，我拍五，诚信脚步不落伍。
歌
你拍六，我拍六，诚信丰碑心中留。
你拍七，我拍七，诚信引导新时Байду номын сангаас。
《小学生守则》第十条
第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼， 可还是没有见到狼的影子。 放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们 又上当了！哈哈！” 大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生 气，从此再也不相信他的话了。
过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极 了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的 来了！” 农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬 他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。
诚实
勇 敢 不说谎话
小王和小杰是好朋友，他们曾经
许诺，不管谁遇到困难，一定要互
事
相帮助。这天小王想抄小杰的作业，
例
小杰没同意，他生气地说：“这点
一
忙都不帮，真不讲信用。”
讨论：你对这件事怎么看？
小娟的爸爸参加了援藏医疗队。
事例事例
最近，她妈妈得了重病住进了医院。 爸爸来信问到家里的情况，王娟不 知道该不该把妈妈生病的事如实地
大
真胆
心说
话
出 来
列举出班上有哪些诚信 的同学，说说他们的事 迹。在我们的周围又有 哪些不诚信的行为，具 体表现在哪些方面？
诚实守信主题教育教案
教学目标
认知目标
1、知道诚实守信的基本含义。 2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。 情感目标
1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。 2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。 教学过程
二
告诉爸爸。
1
讨论：她应该怎么办？
判 断
一言既出驷马难追
1
李佳说：“小晶 要我帮她学电脑， 可我已答应与小 芳一块儿去练琴， 所以我没答应小 晶。”
2
小宁与小森约好星 期天下午两点去军 属王大爷家帮助整 理卫生，可他看电 视入了迷，不想去 了。妈妈批评他， 他说：“见了小森 编个理由就行了。”
3
1、 你在生活中有过这方面的体会吗？ （学生结合自己个人实际，或自己的生活实际，讲一讲对观点的体会。）
四、运用观点 指导行为
五、总结全课。
诚实守信的好品质，是为人之本，需要从小培养。市场竞争信誉第一，无往不胜。希望大家在平时就要严格要求自己，表里如一，言而有信。
六、课外活动
1．继续调查关于诚实守信方面的事例。（正反事例均可） 2．访问身边的人，请他们举例谈谈培养诚实守信品质的重要性。 3．收集有关诚实守信方面的古语、名言、警句等。 4、你认为诚实守信对一个人来说重要吗？请你举例说明你的观点。 5、收集靠信誉求生存的商家或企业的事迹，将给同学们听。 6、学了本课，你最大的收获是什么？（可以是对某件事发表看法，也可概括地谈收获）
二、 学习新课 引出观点
1、 请同学们听一个真实的故事《五毛钱丢掉的信誉》（见扩展资料） 2、请同学们看一段录像《百年老字号同仁堂的故事》 提问：在许多企业不景气的情况下，同仁堂药店销售却直线上升，久盛不衰，原因是什么？如果不这样做会是什么结果？
3、 小组活动，展示自己收集到的关于“只有诚实守信，才能 4、 其实在我国历史上 ，也有许多这样的故事。 三、 联系实际 深化观点
一、 谈话导入引入
请同学们听故事《立木为信》。（见课前准备中阅读材料）
你们佩服商鞅吗？你们觉得他变法成功的关键是什么？（引导学生认识季布是一个特别守信用，答应别人的事，就一定要做到的人。得到别人的信任是他变法成 功的关键）
小结：象商鞅这样，说话、做事表里一致，不虚假，不隐瞒，办事讲信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是诚实守信的表现。
尊重和信任。）
有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄
我
也非常想去，因为伯伯养了几只可爱的鸽
不
子，还答应送一只给宋庆龄。可真当全家
能
要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同
失 信
学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留 下来等小珍。家人劝说宋庆龄可以向小珍 说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答
应。她说，答应了别人的事，一定要做到，
说谎是一种不好的行为， 它即不尊重别人，也会失 去别人对自己的信任。我 们应该培养诚恳待人的良 好品质。
曾子是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东
西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，
曾
便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给
子
你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已
杀 猪