【人民版】选修4历史：1.2盛唐伟业的奠基人唐太宗学案含答案

学案2盛唐伟业的奠基人——唐太宗
[课标要求]列举贞观之治的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。

一、东征西讨定基业
1．举兵反隋
隋炀帝的暴政使全国农民起义风起云涌，617年，李渊父子起兵反隋，618年，李渊在长安建立唐朝，李世民受封为秦王。

2．统一全国
617～624年，李世民率军先后击败薛举、窦建德、王世充等割据军事集团，唐朝统一了全国。

3．夺取帝位
626年，李世民发动了玄武门之变，自己当上皇帝，年号贞观，李世民就是唐太宗。

[特别提示]
“玄武门之变”是一场争权夺利的宫廷政变，是中国封建社会里的一种政治现象。

对于此类事件的评价，既不能简单地以成败论英雄，也不能以道德评判代替客观的历史评价。

二、击破东、西突厥(民族政策)
1．击破东突厥
(1)东突厥颉利可汗率10万铁骑兵临长安附近的渭水北岸。

(2)唐太宗采取了多种策略应敌，包括积极备战、和谈及分化敌方的策略。

(3)629年，李世民派大将李靖、李责力出击东突厥，突利可汗投降，颉利可汗被俘。

(4)安置东突厥降部，册封突利可汗、颉利可汗及其他各部酋长，巩固了北方边防。

2．击破西突厥
(1)为打通中原和西域各国之间的商路，635年唐太宗派李靖等率军深入吐谷浑腹地，挫其精锐部队，其主帅自杀，其子投降。

(2)642年，唐军沿天山南麓伸展，不久唐军灭掉西突厥。

3．和亲吐蕃
唐太宗和吐蕃建立了密切关系，派文成公主入藏与松赞干布成婚。

唐朝的先进技术、文化传入吐蕃，促进了吐蕃社会经济的发展。

4．影响
(1)唐朝国威远播地中海沿岸，成为当时世界上最强大的国家之一。

(2)唐太宗被漠南、漠北各族首领尊称为“天可汗”。

[规律总结]
唐朝民族团结和发展的原因：
(1)唐朝作为我国历史上的封建盛世之朝，为大规模开展民族交往提供了物质条件。

(2)唐朝高度发达的经济文化，也对周边各族具有强大的吸引力。

(3)唐朝辽阔的疆域、发达的交通，都为中原与边疆的沟通、交流创造了有利条件。

(4)唐朝实行开明的民族政策。

[深化探究]
探究点李世民的民族政策和对外政策
材料一贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。

国以人为本，人以衣食为本。

……若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？”——《贞观政要》
材料二唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。

其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。

——《新唐书》
思考
据材料一、二，概述唐太宗对于战争的态度及边疆政策。

答案战争频繁，不利民生。

以战争手段平定边疆，用怀柔政策巩固统治。

三、贞观之治
1．表现
封建政治比较开明，社会经济迅速发展，社会秩序比较安定，文化艺术繁荣，中国封建社会出现了空前的繁荣局面。

2．原因
(1)虚心纳谏，重用贤能之士，尤以对魏征的态度和做法最为典型。

(2)心存百姓，不断反思。

(3)吸取隋朝灭亡的教训，与民休养生息，发展农业生产，减轻徭役赋税。

[重点精讲]
“贞观之治”出现的原因、表现
(1)原因：唐太宗统治时期能够吸取隋朝灭亡的教训，居安思危，任用贤良，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、疏缓刑罚的政策，文德治国，完善科举，延揽人才，因而形成“贞观之治”的局面。

(2)表现：①选贤任能，革新政治，进一步完善三省六部制、制定《唐律》等。

②实行休养生息政策，不夺农时，推行均田制，轻徭薄赋。

③文德治国，崇儒尊孔，完善科举制度，促进封建文化向高峰发展。

④实行开明的民族政策，密切民族关系，促进各民族经济文化交流。

⑤对中外文化采取开放的政策，加强与亚洲、非洲地区的友好往来。

[深化理解]
“贞观之治”调整了统治政策，一定程度上调整了生产关系，根本目的在于维护封建王朝的长治久安，并不能改变封建社会的基本矛盾，“治世”的繁荣是建立在剥削和奴役广大劳动人民基础之上的。

[归纳总结]
(1)唐太宗在灭隋建唐过程中立下汗马功劳；(2)玄武门之变固然是唐太宗剥削阶级自私本性的暴露，但客观上又是对传统的重长幼、轻德才的嫡长子继承制度的挑战，而奋发有为的李世民的胜利，也有利于唐初社会的发展；(3)唐太宗广求贤才、知人善任、从谏如流、励精图治，所开创的贞观之治政治局面，是中国历史上少有的辉煌时期；(4)唐太宗进步的民族观和开放的对外政策，发展了统一多民族国家，增进了与世界的交往。

[名师点津]
唐太宗在推动中国古代社会发展中的历史作用：
(1)唐太宗励精图治，使唐朝社会稳定，经济发展，阶级矛盾缓和，开创了“贞观之治”的局面。

(2)唐太宗采取开明的民族政策，加强了民族团结，促进了统一多民族国家的发展。

(3)唐太宗实行开放的对外政策，使中国文化呈现出多元化的色彩，并对世界文明的发展产生了很大的影响。

(4)唐太宗善于用人和纳谏，具有很强的自我反省能力，成为古代封建君主的楷模，并对以后历朝治国策略产生了深远影响。

[深化探究]
探究点1“贞观之治”的原因
材料李世民是一位智勇兼备的统帅，是一位兼听纳谏的开明君主，
研究李世民，与魏征就有了不得不说的故事。

思考
(1)“智勇兼备的统帅”、“兼听纳谏的君主”主要指李世民的什么
成就？
(2)唐太宗与魏征的故事成为后世历代明君的典范，李世民这样做的原因是什么？有何积极影
响？
答案(1)统帅：起兵反隋，统一全国；击破东西突厥；统一西域等。

明君：求贤若渴；求谏纳谏，从谏如流。

(2)原因：吸取隋朝暴政、拒谏灭亡的教训。

影响：减少了决策失误，促成了“贞观之治”局面的出现。

[探究点2]“贞观之治”的表现
材料
材料一今所以择贤才者，盖为求安百姓也。

用人但问堪否，岂以新故异情？——[唐]吴兢：《贞观政要》卷五
材料二自贞观以后，太宗励精为理。

至八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。

至十五年，米每斗值两钱。

——[唐]杜佑：《通典》卷七
材料三
思考
(1)从上述材料中可得到哪些与唐太宗相关的历史信息？
(2)结合三则材料的共性命置一个恰当的主题名称。

答案(1)信息：浅层信息：这三则材料分别介绍了唐太宗的施政用人原则、贞观时期农村民风的淳朴及物产的丰富状况、文成公主和亲西藏的史实。

深层信息：三则材料从不同侧面反映了李世民作为一位开创了封建社会盛世局面的一代明君的贡献，给后世留下了丰富的政治遗产。

(2)主题名称《贞观盛世局面》或《贞观年间的大唐气象》等。

探究点3对唐太宗的综合评价
材料2012年5月，百度李世民论坛的吧主发起了《如果穿越到贞观年代，你希望以怎样的身份出现在太宗面前》的大讨论，下面是一些网民的观点：
①太宗时代做百姓最快活……②做像魏征一样直言不讳的臣……③皇子，做他儿子值！……④我免费替他做日本遣唐使的翻译吧……⑤绝对不做他的哥哥或是兄弟……
思考
(1)结合所学知识，说一说以上几位网民分别论述到唐太宗哪些方面的史实，每种观点的各自依据是什么？
(2)用简炼的文字说一说自己心目中唐太宗的形象。

答案(1)观点涉及到唐太宗关注民生，注意减轻农民负担；善于纳谏，重用人才；著《帝范》十二篇，注重对接班人的培养；对外开放，兼容各民族；玄武门之变，杀兄诛弟夺取帝位等。

(2)李世民助父起兵灭隋，南征北战，结束各地割据势力，于624年实现唐朝的统一大业。

“玄武门之变”夺取皇位后，任用贤才，虚心纳谏，推行一系列政治、经济、财政等方面的改革，注意减轻人民负担，重视民族关系，开创了历史上有名的“贞观之治”的局面等，是我国历史上杰出的政治家、军事家，为中华民族做出了巨大贡献。

课堂小结
唐太宗是中国封建社会的一代明君。

在他统治时期，能够吸取隋亡教训，居安思危，任用贤良，知人善任，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、疏缓刑罚的政策和文德治国的思想，大大完善了三省六部制、科举制，对少数民族采取安抚、怀柔政策，对外采取积极友好开放的政策。

这一系列政策措施为唐王朝带来了政治清明、社会安定、生产发展、文化繁荣的升平景象，形成了“贞观之治”的局面，为后世中国封建社会的顶峰——开元盛世，打下了坚实的基础，其很多制度对后世还产生了深远影响。

而唐太宗一生的为君之道，特别是其晚年的自我反省和总结，也为中国封建统治者提供了富有借鉴意义的思想。

因此，唐太宗作为我国古代历史上杰出的政治家，对推动封建社会的发展做出了重大贡献。

1．“玄武门之变”体现了皇位继承经常伴随着血腥与宫廷阴谋。

“玄武门之变”对唐朝产生的影响是()
A．为唐统一全国奠定了基础
B．加剧了唐统治阶级内部的矛盾
C．为李世民控制唐政权扫清了道路
D．加速了唐政权的灭亡
答案 C
解析解答本题，要明确“玄武门之变”实质上是唐朝统治阶级内部对政权的争夺。

通过“玄武门之变”，李世民夺取了皇位。

2．《贞观政要》载：唐太宗曾经说“(一切重要政务)皆委百司商量，宰相筹划，与事稳便，方可奏行。

”为此，他采取的主要措施是()
A．发展完善三省六部制
B．发展科举，提高进士科地位
C．颁布《唐律》，约法省禁
D．广开言路，从谏如流
答案 A
解析由材料“百司商量，宰相筹划”等信息可知是三省六部制。

3．唐太宗在《诫皇属》中提到：“先贤有言：‘逆吾者是吾师，顺吾者是吾贼。

’不可不察也。

”以下选项最能体现唐太宗这一思想的是()
A．知人善任，虚怀纳谏
B．以儒为师，大办学校
C．厚之以德，抚之以仁
D．轻徭薄赋，戒奢从俭
答案 A
解析材料意思是要能容下不同的意见，而提出不同意见的人往往都是出于公心。

B、C、D三项内容与题干信息不符。

4．唐太宗深信“民惟邦本，本固邦宁”，为此他()
A．不拘一格地选拔人才
B．实行休养生息的政策
C．在周边设置羁縻府州
D．册封少数民族的首领
答案 B
解析小农是我国封建社会的主体，“民”主要是指小农。

四个选项中，与农民直接相关的只有B项。

5．唐太宗在《帝范》中写道：“若崇美以广德，则业泰而身安，若肆情以从非，则业倾而身丧，且成迟败速者国基也，失易得难者天位也，可不惜哉？！可不慎哉？！”这表明晚年的唐太宗() A．基本上对自己的统治持否定态度
B．注重反省和总结经验教训
C．美化自己并掩饰统治期间的过错
D．对最高统治地位已无兴趣
答案 B
解析“成迟败速”“失易得难”是唐太宗对政治统治经验和教训的高度概括和总结。

6．阅读下列材料：
有一次，唐太宗问几个大臣：“我的才能比不上古人，可比古人成绩大。

你们说这是怎么回事？请你们大胆地说，说错了也不要紧。

”于是，大臣们说开了。

有的说是唐太宗威望高，有的说是唐太宗本事大，说了半天，都是说唐太宗的好话。

唐太宗听了，很不以为然地说：“你们说得都不对。

我成功的原因有五条：第一，过去的皇帝常常妒忌有才能的人。

我不这样，我见了谁有才能就高兴，好像就是我自己的才能似的；第二，我用人都是要用他的长处，避免他的短处，不要
求一个人样样都行。

第三，我不像有的皇帝那样，对有功的人就喜欢得抱在怀里，对犯了错误的人就讨厌得要推到沟里去。

我是尊重有功的人，也原谅犯错的人。

”大臣们听了，一个劲儿地点头，觉得皇上说得透。

只听唐太宗继续说下去：“第四，过去有的皇帝，忌恨敢说直话的大臣，随便杀害他们。

我从来不这样，对说直话的人一向是奖励的。

最后一条，过去的皇帝差不多都只重视汉族人，轻视别族的人。

我没有这种偏见，无论是不是汉族，我同等对待，所以好些外族都来投靠我。

”
请回答：
(1)依据材料归纳出唐太宗的人才观。

(2)如何认识这种人才观。

答案(1)招贤纳良：用其长而避其短；赏罚分明，宽以待人；善于听取他人的意见：任用各类人才，不偏不倚。

(2)正是在这种人才观指导之下，唐太宗时期政治清明、人才济济，造就了繁荣兴盛的“贞观之治”的局面，这种人才观对今天各行各业中管理方法、用人艺术也有借鉴价值。

[学习思考]
1．提示李世民对东突厥将领采取封官晋爵的原因：这是用怀柔的政治策略来处理民族问题，这种方法比较妥当、开明，这种措施有利于民族的团结和国家的稳固。

2．提示态度不同：(1)承认少数民族在多民族国家中的合法存在；(2)不歧视少数民族，甚至给予一定的照顾；(3)相对尊重少数民族的风俗习惯和生活方式；(4)在一定条件下允许各族自行处理内部事务。

3．提示关系：两者互为表里。

用贤指不论出身、唯才是举的用人标准，使唐太宗身边聚起各
类人才。

纳谏即可笼络人才，也是对人才、臣下的尊重。

这两种品质对“贞观之治”的出现起了很大作用。

[自我测评]
提示主要活动：(1)军事：①果断劝说李渊在太原起兵，推翻隋朝。

②为铲平割据势力、统一全国立下汗马功劳。

③具有身先士卒、患难同当的作风。

(2)重人才：①选拔人才：唯才是举，不避亲仇，如重用魏征；办学科举，广开才路。

②任用人才：知人善任，各取所长；一视同仁，民族平等；广开言路，兼听博采；从谏如流，奖罚分明。

③爱惜人才：疑人不用，用人不疑；待臣以礼，爱护下属。

一、选择题
1．唐太宗选官不拘一格，最能体现他“外举不避仇”的用人风格的是()
A．提拔尉迟敬德B．提拔房玄龄
C．起用杜如晦D．重用魏征
答案 D
解析魏征原是太子李建成的谋士，曾策划谋害李世民，后来被唐太宗重用。

2．既能扩大唐朝统治基础又能提拔有才能的“寒门”出身的人做官的措施是()
A．三省六部制B．科举考试制度
C．修订颁布《唐律》D．均田制和租庸调法
答案 B
解析科举考试制度使门第不高的庶族地主凭真才实学参与政权，扩大了统治基础。

3．有人曾说：“类似西方的分权制衡的政体，在(中国)古书上，亦未尝无相类的制度……”他所指的制度是指()
A．西周分封制B．西周宗法制
C．唐朝三省六部制D．清朝军机处
答案 C
解析本题考查的是对东西方政治制度分权思想的理解。

唐朝的三省六部制分工协作，提高了办事效率。

在这一点上与西方的分权制衡政体有相似之处。

4．唐朝时，蔬菜品种日益丰富，开始出现原产于地中海的莴苣、印度的刀豆、波棱国(今尼泊尔)的菠菜等。

这种情况的出现得益于唐太宗()
A．休养生息政策B．仁义为本原则
C．民族团结政策D．对外开放政策
答案 D
解析A项是农业政策；B项与蔬菜品种的引进无关；C项是中华民族内部各民族间的政策；由于唐太宗采取对外开放的政策，中外交流频繁出现了题干中的现象。

5．唐太宗曾多次说：“君，舟也；人，水也。

水能载舟，亦能覆舟。

”为缓和水与舟的关系，他采取的相关措施有()
①推行均田制②减轻赋税③减轻刑罚④加强中央集权
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
答案 A
解析水与舟代表了人民与君主之间的关系，④是加强统治，没有涉及人民，应排除。

二、非选择题
6．阅读下列材料：
材料一“凡事皆需务本。

国以人为本，人以衣食为本。

凡营衣食，以不失其时为本，夫不失时者，在人君简静乃可致耳。

若兵伐屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？”——唐太宗言论节选
材料二太宗得鹞，绝俊异，私自臂之，望见郑公(魏征)，乃藏于怀。

公知之，遂前白事，因语古帝王逸豫，微以讽谏。

语久，帝惜鹞且死，而素严敬征，欲尽其言。

征语不时尽，鹞死怀中。

——唐笔记小说集《隋唐嘉话》
(1)依据材料一，概括唐太宗的治国思想及其影响。

(2)结合所学知识分析材料二反映的本质问题，并分析这种风气形成的主要原因。

答案(1)治国思想：与民休息，实行休养生息政策。

影响：出现社会安定、政治清明的“贞观之治”，为唐朝的繁荣奠定基础。

(2)本质问题：唐太宗虚怀纳谏，实行开明政治。

原因：皇帝的个人品质；唐朝建立，注重吸取隋亡教训。

7．阅读下列材料：
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 材料一唐太宗说：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。

炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至灭亡，此朕所目见。

故夙愿孜孜，惟欲清净，使天下无事。

”——《贞观政要》
材料二唐太宗说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。

”——《贞观政要》
材料三贞观二十三年，蜀人苦造船之役。

……州县督迫严急，鬻子女不能供，谷价踊贵，剑外骚然。

——《资治通鉴》
请回答：
(1)根据材料一，说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现是否有关系？原因何在？
(2)材料二表明唐太宗意识到什么实质问题？他说这番话的意图何在？
(3)材料三反映了什么历史现象？
(4)综合上述材料，你对贞观之治有何认识？
答案(1)有。

正是鉴于隋朝灭亡的教训，唐太宗调整统治政策，从而出现政治清明的“贞观之治”。

(2)实质：人民群众的巨大力量。

意图：调整统治政策，以缓和阶级矛盾，维护封建统治。

(3)农民群众的劳役负担仍然很重。

(4)唐太宗吸取了隋灭亡的教训，注意调整统治政策，爱惜民力，终于出现“贞观之治”的局面，但即使是在治世，农民所受剥削依然很重，这是地主阶级的本性所决定的。

11。