如何写综述翻译

如何写综述

寻找，套用和探索你的主题

不同的主题创新

许多学生在他们想学习的方面有点想法；另外一些同学则想和专业的学者一起或者在研究中心搞研究。对于前者，学生应该找个宽容的导师。对于后者，学生应该找个题目。不管最初的情况怎样，主题很可能是在这个阶段唯一的系统概述。通常对于你的普通入学登记这些就足够了。

阅读文献

一旦你有了一个总体的概念，你就可以通过与导师和其他学者的交流开始研究。但是，最重要的是你必须思考为什么你会喜欢研究这个，或者为什么人们都喜欢这样做。问你自己，“为什么它很重要？我对它感兴趣吗？假如我解决了问题，或者发现了问题，或者把它们都综合了起来，有什么用处？它的意义何在？”接着，带着这些想法和问题，阅读更多的关于课题的资料，看在这个领域存在什么潜在的东西和哪些方面已经挖掘完毕，忽略了什么，主要内容和问题或者争论是什么。你的导师的任务就是指导你从最富有成果的点去阅读和探求资料。

资料阅读的反复

所有这些都不是一蹴而就的，而是你一次一次深入的一个循环过程。所以你阅读、思考、以及和你的导师讨论课题，然后最终越来越明确主题。在每一次循环反复的阅读、思考和讨论你的主题中使它变得明确而集中。这并不是最终的明确概念和你最后要研究的题目。但你或许可以全面的展开内容并且着手下一步工作。你的导师在此刻应该对你的题目有了充分的了解，可以确定你的想法在允许的时间内是否具有可行性，以及是否具有获得博士学位标准要求的潜力。看到你的课题的潜力，或者相反，看到它无法实现你的想法，你都需要开始你的研究，当然，这就是为什么最初的研究都有用。

弄清文献的意思

我们真心的希望我们能告诉你一个可靠的或者简单的方法来弄清文献的意思。尽管如此，我们只能说你要从两个层面来关注问题。

一是建立一个系统，它将允许你对文章资料等进行硬拷贝，同时拥有一个数据库以备参考，这样你在相关的种类中就有了一条捷径，而且不用反复的捉摸同一类参考资料。

另外一个则是对理解和使用文献为你服务的更高要求的任务。

没有对第一项任务的专注，你将很容易陷入低效率和挫折感，尽管在某些情况下你要按部就班，但不要花费你所有的精力用来完善你的系统。为了你的研究而参加一门关于处理信息方面的课程是个好主意。看看你学校的图书馆或者计算机中心是否提供此类课程。

在你为你的目标而理解、回味和使用文献以前，有另一项任务，抓住你的论文的核心。我们分三步来考虑这一问题。

第1关——弄清文献的意思

当你第一次进入一个研究领域，通常你只是在不重要的地方徘徊，寻找一种整体感，对它有个范围的把握，开始热衷于争论，以看到更高点，并且开始熟悉这一领域的主要人物。你需要一个起点。这也许产生于你所做的前期工作。如果你在这一领域是个新手，你的导师可以给你一个很好的起点。或者你可以通过跟随一些最新的文章来开始。

太多的东西需要处理

在这一阶段似乎有大量的文献与你的研究有关。或者你在担心似乎什么也没有。对你所读的东西进行思考并讨论这些文章，区分出那些你更感兴趣的问题。通过这种方式，你的主题越来越集中。你越接近你所研究的问题，实际上是你越具有选择资料相关领域的基本能

力。这是唯一使你更好办的途径。

那里有一点

如果最初在你的研究领域你根本找不到太多的东西——并且你确定你已用尽所有的方法来寻找图书馆为你准备的——那么有一些可能性。

你恰好在一些新东西的边缘，而这个领域其实并不广阔。

你也许把自己限制在了一个很狭小的区域，而那些相关的材料正好处于非常接近相关领域的位置。

不幸的是有另一种可能性，就是没有这方面的资料，因为这个领域没有研究价值。这种情况下，你在这方面需要找你的导师。

文献的质量

这是从你弄清文献意思的第一步开始的。你不必急于现在马上估计它的价值，你首先要通篇学习它。但有时，在这一步时有些学生就问我们他们如何才能判断它们所阅读的文献的质量，因为他们并不是专家。

你通过判断，估计和批判的看待文献来学习如何判断，估计和批判的看待文献。这就是你通过实践来学习。没有什么捷径，但通过实践，你会发现许多问题，同时你也会在其他方面有所提高：

问题说清楚了吗？

结果有新意吗？

你的研究在其他人所找到的线索中有影响力吗？能说服他们吗？

要用到多大的样本？

争论具有多大的说服力？

结果将被怎样分析？

它们能得出什么观点？

一般性的证明是通过他们所得出的证据论证的吗？

这项研究的意义何在？

研究背后的假设是什么？

方法论被论证过是最适合于做此项研究的方法吗？

理论基础明确吗？

在批判的评价中，你也在寻找由一些研究者所做的某些研究的实力，意义和贡献。你也在寻找那些专业研究或者整个询问线索的局限性，不足和弱点。

实际上，如果你用这些批判的方法去看你这个领域以前的研究，你的最终文献综述不是一个总结的综合而是一个评价。这将反映你批判分析的能力。

第二关——搞清文献的意思

你通过挖掘更多的专家意见，继续的深入搞清文献意思的过程，这使你变得更自信，同时更专注于你的专业研究。

你在阅读的时候或许需要重新阅读一些文献。随着你实验的深入，你再考虑这些问题，指导你的学习，分析文字或者其他的数据。你能够轻易的谈论和讨论你的课题。换句话说，它成了你的一部分。

在一个比以前更深的层面上，

你不仅仅是关心结论而是关心其他人是如何到达他们的结论，

你关心的是什么假设导致了这些东西按这种方法研究，

你寻找理论上真正的区别来防止语义上的分歧，

你也在探索为什么这个领域会按这个样子发展的一种理解，

你对它将走向何处有自己的看法。

首先你必须考虑的事情比如，“我仅仅要在这里得到一个把手”。但是现在你看到你为你自己发现的这个“把手”结果成了重要问题的关键所在。你极有可能到这样一种局面，就是先把事情分成细小的部分来理解，然后再把它们整合起来。

例如，你可能开始时需要依靠另外的四五个相同概念的不同定义、同一理论的不同翻译或者提出的出名统一现象的不同理论。你可能要将它们统统展开，甚至在什么是关键词隐含意思的基本层面上（比如‘概念’，‘模型’，‘原理’等），在你可以确信的比较它们以前，这些都需要你在整合成为可能以前完成。

或者举个例子来说，你也许试图通过专业的发现来分类，但这些发现已经以被不同国家的不同研究者用不同或者相同的东西描述。你需要问的问题是，以不同名字给出的是否是相同的发现，或者如果它们不同，是否相关。换句话说，当你绘制整体蓝图时你或许要从文献的某些部分的细节分析入手。