教科版五年级下册科学第一单元-沉和浮

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橡 皮 泥 排 开 的 水 量
橡皮泥的形状 实心团 沉的形状 量杯里的水量 （毫升） 200 200 200 能浮的形状② 200 放入后水面刻度 210 210 225 225 排开的总水量 （毫升） 10 10 25 25 沉浮状况 沉 沉 浮 浮
能浮的形状 ③
200
225
25
浮
从上面的数据中我们发现了什么？
一枚回形针在水中是沉 的，把两枚回形针穿在一 起，还是沉的吗？ 把更多的回形针穿在一 起 ， 放 入水 里 ， 是 沉 还 是 浮 ？
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由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律吗？
物体在水中是沉还是浮 同步作业
一、填空 １．通过观察更多物体在水中的沉浮，我们认为物体的沉浮可能 与（物体的体积）和（物体的轻重）有关。 物体的轻重 物体的体积 ２．通过观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮，我们又发现：同一种材料 构成的物体，在水中的沉浮与它们的（轻重）和（体积）没有关系。 轻重 体积
潜艇既能在水面航行，又能在水下航行。潜艇有一个很大的压载 舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管 道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始上浮。
一、填空
体积、重量 有关。当 __________ 体积 1﹑不同材料构成的物体在水中的沉浮和它们 __________ 一 沉 浮 重量 一样时， 样时，越重越容易 __________ ，越轻越容易 __________ ；当 __________ 浮 沉 体积越大越容易 __________ ，体积越小越容易 __________ 。 重量 2﹑同样大小的物体，我们可以通过改变它的 __________ 来改变它在水里的沉浮，
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物体
大 小 一半 四分之一
预测 沉 沉
理
由
结果 沉 沉
重量轻、体积小 重量更轻、体积更小
橡皮
沉
八分之一
更小
沉
沉
重量更轻、体积更小
重量更轻、体积更小
沉
沉
浮
通过以上实验，我们可以得到什么结论？ 同一种材料构成的物体，当把它们的重量变轻、 体积变小，它们在水中的沉浮状况是不变的。 反向思考：如果把同一种材料的重量、体积增加， 它们的沉浮状况会改变吗？ 你们跟前有一些回形针和小木块，参照书第4页 的方法进行实验操作，并把实验结果记录在以上同样 的表格中，进行分析，你会得出什么结论？
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四、简答： 1、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律？ 答：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容 易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体 容易沉，体积大的容易浮。 2、潜水艇的工作原理是什么？ 答：潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里 装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱
里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。
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一、复习 1、我们在上节课已经研究了物体沉浮的规律： 在体积不变的情况下，改变物体的重量就能够改 变物体在水中的沉浮状态；在重量不变的情况下， 改变物体的体积大小就能够改变物体在水中的沉 浮状态。 2、这节课我们以橡皮泥作为研究对象，想 办法要让橡皮泥在水中浮起来，以此探索其中的 原因，以便帮助我们理解：用钢铁制造的轮船为 什么能够浮在水面上。
1.把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况。
这里有小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝 卜和橡皮。 请先预测，哪些物体会沉，哪些物体会浮？并把预测的结果和 预测的理由填入表格中。
小石块
泡沫塑料块
回形针
蜡烛、
带盖的空瓶
萝卜
橡皮
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预测 理由 结果
沉
重 实心
浮
轻 有空隙
沉
整理我们的数据，分析讨论，你发现了什么? 我们发现：实心团和沉的形状这两种橡皮泥 排开的水量是相同的；其他三种形状的空心橡皮 泥排开的水量也相同。通过比较我们发现：
橡皮泥能够浮起来的真正原因是：
铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面 上，还能装载货物。对于这个问题，我们能解释了吗？
铁块浸入水中的体积小，排开的水量就小，它受到 的浮力就小。造成大轮船后浸入水中的体积大，排开的 水量就大，它受到的浮力就大。所以铁块在水中是沉的， 而钢铁造的大轮船能浮在水面上，还能载货物。
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船是人类的伟大发明。自 从有了船，人们可以自由方便地 在水面上行驶，也可以把很多的 货物运送到远方。让我们来造一 艘小船。
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2.让 橡 皮 泥 浮 在 水 面 上
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2.让 橡 皮 泥 浮 在 水 面 上
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2.让 橡 皮 泥 浮 在 水 面 上
(1)、 你发现让橡皮泥浮在水面上共同特点吗？
都做成空心的或船形。
(2)、不能浮的橡皮泥形状有什么特点？
(3)、同一块橡皮泥，改变形状后，为什么有的能
够浮在水面上？是什么原因使橡皮泥浮起来的？
3. 比 较 橡 皮 泥 排 开 的 水 量
把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的沉浮 可能发生改变。是什么发生了变化呢？我们来测量不同形状的橡皮泥在水中排 开的水量是否发生了变化。
我们把物体在水中 排开水的体积叫做排开 的水量。
这个橡皮泥 排开的水量 是 25 毫 升 。
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2.控 制 其 他 因 素 进 行 研 究
把 一 组 大 小 相 同 的 球 按 轻 重 顺 序 排列 在 桌上，推 测 它 们 在 水 中 的 沉 浮，再 放 进 水 里 观 察 。想 一 想，物 体 的 沉 浮 和 物 体 的 轻 重 有 关 系 吗 ？
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把一组轻重相同的立方体物体按体积大小顺序排列在桌上， 推测它们在水中的沉浮，再放进水里观察。想一想，物体的沉浮 和物体的体积大小有关系吗？
按轻重顺序排列七种物体，再标出它们在水中是 沉还是浮。想一想，物体的沉浮和它的轻重有关系吗？
当我们对这些物体进行比较时，为 什么看不出它们的轻重、体积大小与沉 浮之间的关系？当遇到这种情况时，科 学家往往采用控制其他因素不变的方法， 来研究某一个因素是否对物体产生作用。
可能是物体的轻重和 体积大小都在同时影 响它们的沉浮。
形状 金属
沉
材料 油
浮
空 心
沉
材料小
沉
大小
沉
浮
沉
浮
浮
浮
沉
把我们的预测与实验结果相比较，预测正确的有哪 些，预测不正确的有哪些？整理自己的预测理由，想一 想物体的沉浮可能与什么因素有关呢？
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由同种材料构成的物体，改变它们的轻重和体积 大小，它们在水中的沉浮情况会改变吗？ 橡皮在水中是沉的，把橡皮切成一半大小，还会 沉吗？再切成四分之一、八分之一大小，还会沉吗？ 推测把它切得更小会怎样。萝卜在水中是浮的，把萝 卜切成一半大小，还会浮吗？再切成四分之一、八分 之一大小，还会浮吗？推测把它们切得更小会怎样。
二、橡皮泥在水中的的沉浮
1.观察橡皮泥的沉浮
把一块橡皮泥放入水里，观察它的沉浮。 把一块橡皮泥做成各种不同的形状，放入水中，
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思考：我们把这块橡皮泥改变了它的形状， 变成不同形状的实心橡皮泥时，
2.让 橡 皮 泥 浮 在 水 面 上
试试看，改变橡皮泥的形状，让它浮在水面上。 同一块橡皮泥，做成不同的形状，有的沉入水 中，有的浮在水面上，这是什么原因呢？
二、判断题 1．轻的一定浮，重的一定沉。 （ 2．把橡皮切成八块，放入水中一块，橡皮就会浮起来。 （ 3．一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起放入水中也是沉的（ 4．物体放入水中，如果没有露出水面，一定是沉的。 （ ） ） ） ）
三、思考
我们在观察更多物体在水中的沉浮时，是按
什么思路研究的？给下面步骤排序号。
（ 3 ）把物体放在水里进行观察。
（ 1 ）先对物体是沉还是浮进行预测。
（ 4 ）把预测与实验结果比较。
（ 2 ）说出预测的理由。
（ 5 ）分析物体的沉浮可能与什么因素有关。
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2.沉浮与什么因素有关
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同种材料构成的物体，在水中的沉浮 与它们的重量、体积大小没有什么关系。
取 一 个 量 杯 ， 在 量 杯 里 倒 入 200 毫 升 水 ， 把 橡 皮 泥 做 成实心团，放入量杯中，观察它排开的水量，做好记录。 再把橡皮泥做成能浮在水面的各种形状，观察它们排开的 水量，也记录在表格中。
排开的水量跟物体本身的体积是同等的。所以我们只要 测量出物体排开的水量就知道该物体的体积是多大。平常我 们所说的排水量则指的是物体排开水的重量，跟排开的水量 是不同的两个概念。 特别提示：在测空心橡皮泥排开的水量时，要轻轻把它往水下按， 当按到水即将进入空心橡皮泥时，才能记录它的水面指示刻度.
4.思考与讨论
不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律？ 1、物体的沉浮和它的大小、轻重的关系： 不同材料的物体 体积相同 重的易沉 轻的易浮
重量相同
小的易沉
大的易浮
2、体积小、重量大的物体容易沉； 体积大、重量小的物体容易浮。
潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行。这是为什么？ 它是怎样自如地控制沉与浮的?
一、选择题 1.改变橡皮泥在水中的沉浮，可以改变他的（ B ）。 A轻重 A有关系 A它的重量 B形状 B没关系 B它的形状 C它排开的水量
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2.橡皮泥在水中排开的水量与它在水中的沉浮（ A ）。 3.用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（ C ）。
二、判断题 1.改变橡皮泥的形状可以改变橡皮泥在水中的沉浮。（ ） 2.相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状更会下沉。 （ ） 3.不管怎么改变橡皮泥的形状，它在水中的沉浮不会改变。 （ ） 4、同一块橡皮泥，长方体形的排开的水量比球形体状的 排开的水量大。（ ） 思考：一块橡皮泥放在水中是下沉的，你有什么办法让橡 皮泥浮起来吗？
那么，不同材料构成的物体，在水中 的沉浮与它们的重量、体积大小有关系吗？
1.分 析 物 体 在 水 中 的 沉 浮 规 律
按体积大小顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。 想一想，物体的沉浮和它的体积大小有关系吗？
利用前一节课的材料进行研究。
1.分 析 物 体 在 水 中 的 沉 浮 规 律
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50 50 50 50
当我们用这两组材料进行研究时，为什么能够看出物 体的轻重、体积大小对沉浮的影响呢？
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3. 用 小 瓶 子 继 续 研 究
找一个空瓶子，盖上盖子，让它浮在水面上。往空瓶子里一次次地加水， 研究加多少水，小瓶子就能沉入水中。
这个活动改变了什么因素，什么因素是没有改变的？ 改变了物体的重量，物体的体积没有改变。 从这个实验中，我们能得到什么结论？ 相同体积的物体，重的容易沉，轻的容易浮。
物体在水中是沉还是浮 沉浮与什么因素有关 橡皮泥在水中的沉浮
1.
5.
浮力
下沉的物体会受到水的浮力吗
2.
目
6.
3.
录
7.
马铃薯在液体中的沉浮 探索马铃薯沉浮的原因
造一艘小船
4.
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那克塔学校 于万江
Y U
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新教科版五年级下册科学第一单元课件
2018/1/4
那克塔学校 于万江
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3Hale Waihona Puke Baidu
一、物体在水中是沉还是浮？那些物体在水中是下 沉的，那些物体在水中是上浮的？ 二、观察物体的沉浮 。
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二、判断题
1、潜水艇既能在水面航行，也能在水下航行，与其重量
有关。﹙
﹚
﹚ ﹚
2、同一种材料的物体，在水中的沉浮不能改变。﹙ 3、物体越小，越容易浮在水面上。﹙
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三、选择题 1、同样50克的方木块，﹙ A ﹚的容易沉。 A体积小 B体积大 2、下列同样大小的物体最易浮在水面上的是﹙ A ﹚ 。 A最轻 B较轻 C轻 D较重 E最重 3、把萝卜﹑石块﹑橡皮﹑泡沫塑料块﹑蜡烛﹑回形针等 按从重到轻的顺序排列，却看不出任何和沉浮的规律，原 因是﹙ C ﹚。 A大小不同 B轻重不同 C不是同种材料
浮 如用塞子塞好的空瓶，会 __________ 在水面上，往瓶里加些沙，增加瓶的
重量 沉 __________ ，它就会 __________ 到水底了。 体积 3﹑同样重量的物体，我们可以通过改变它的 __________ 来改变它在水里的沉和
沉的铁块 ，把它压成铁片，再制成盒子，放在水里， 浮，如一块放在水里会 __________ 浮起来 他会 __________ 。